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性教学指导前沿信息_私教教学(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

性教学指导

初高中选择精品小课堂的重要性主要体现在： • 在初高中学习阶段，课程进度较快，知识难度逐渐增加。学生可能在校内课堂上由于各种原因未能完全理解某些知识点，从而形成知识漏洞。课外辅导可以针对学生的具体情况，系统地梳理知识体系，找出并填补这些漏洞。例如，在数学学习中，对于函数部分的理解不透彻，辅导老师可以通过详细讲解概念、多做练习题等方式，帮助学生掌握函数的性质和应用。 • 对于一些难度较大的学科，如物理、化学等，小课堂能够提供更深入的讲解和更多的练习机会，让学生更好地掌握复杂的概念和解题方法。 • 我们的精品课堂通常会根据学生的学习目标和实际情况制定个性化的学习计划。通过有针对性的教学和辅导，学生能够更加高效地学习，从而提高学习成绩。例如，针对中考或高考的重点和难点进行专项训练，帮助学生熟悉考试题型和解题技巧，提高应试能力。 • 我们的老师还可以及时发现学生在学习中存在的问题，并给予正确的指导和建议，帮助学生调整学习方法，提高学习效率。选择我们，1对1和1对3精品小课堂秋季火热报名中，现在报名有折扣！！欢迎咨询

广东省师范生技能大赛说课与教学设计指南嘿，大家好！今天我们来聊聊如何在日常训练中说课和写教学设计。对于刚接触这些内容的师弟师妹们，相信你们一定有很多疑问。我整理了一些去年跟老师打了2小时电话总结的内容，仅供参考哦~ 说课的目的和步骤说课的目的是在简短的时间内，清晰地表达你要教什么、为什么要教以及如何教。你需要与其他老师分享你的教学思路和方法，同时要注意控制好时间。一般的说课步骤包括：课标教材分析：研究课程标准，明确教学目标和内容要求。学情分析：了解学生的认知基础和已有知识，分析他们的学习需求。学科核心素养：明确本节课的核心素养目标。教学目标：制定具体、可操作的教学目标。教学设计思路：展示你的教学设计理念和方法。教学过程：详细描述教学步骤和方法。教学反思：总结教学过程中的经验和不足。 PPT制作小贴士在制作PPT时，文字字号要大一些，一般采用白底黑字，字体选择黑体或宋体，留白简单。封面建议设置为左边放教材封面图片，右边写说课标题，右下角写上名字。课标分析 𐟓š 课标是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。因此，研读课标、分析课标尤为重要。在PPT上，一般需要展示出“内容要求”部分，因为这一部分明确规定了教师最基本要教会学生学习到了什么。情境素材建议和学习活动建议可以不展示到PPT上，因为只是建议，我们可以有更创新的情境及学习活动。教材分析 𐟓– 教材分析一般包括本节课所处的地位（选自哪本书第几单元第几课题等）、所发挥的作用，以及与已学知识与未学知识之间的联系。例如：“溶解度”选自义务教育教科书《化学》九年级下册第九单元的课题二，发挥了承上启下的作用。承上：上节课从定性学习了溶液的组成，本节课将从定量的角度研究溶解的限度问题；启下：为学习溶质质量分数的计算做铺垫。教学重点 𐟔 基于课标和教材分析，可以列出本节课的教学重点（特别是依据课标）。例如，对于“溶解度”这一节课，教学重点可以是“理解溶解度的概念”和“掌握计算溶解度的方法”。学情分析 𐟧‘‍𐟎“ 学情分析最好要与本节课的教学有关的内容，可以根据维果斯基的认知发展理论进行分析。例如，在探究NaCl在水中溶解的限度实验时，可以说学生在之前半年的化学学习中已初步具备实验探究能力和分析归纳能力等。学生的欠缺之处一是等于教学重点减去已有认知，二是在能力、认知等方面的欠缺，这一部分欠缺就成为了我们的教学难点、教学突破点。另外，教学难点有可能跟教学重点有重合交叠的部分。希望这些内容对你们有所帮助！加油哦！𐟒ꀀ

学台球，来靓仔上课！面对面帮你快速涨球，对你的问题进行针对性指导教学，让你成为台球高手，轻松打赢身边人！「台球」「台球教学」「台球技巧」张镇辉台球教学的微博视频

𐟎‰趣味体育课堂设计，点燃学生运动激情！𐟏ƒ 在新课标背景下，体育教学设计是体育教师有效开展教学活动的关键。它不仅涵盖了教学内容、步骤和方法的详细规划，还是教师教学经验的总结和传承。尽管许多体育教师拥有丰富的实践经验，但撰写教学设计常常让他们感到头疼，这无疑是一种资源的浪费。 𐟌Ÿ 体育教学设计的核心在于激发学生的兴趣，通过多样化的游戏和活动，让学生在享受乐趣的同时，增强体质和运动技能。一个好的教学设计能够：明确教学目标，确保学生能够达到预期的学习效果。合理安排教学步骤，使学生能够逐步掌握新的技能和知识。采用多样的教学方法，包括游戏、竞赛和互动活动，以吸引学生的注意力。注重学生的个体差异，为不同水平的学生提供个性化的教学支持和指导。通过精心设计的教学活动，不仅能够提高学生的学习积极性，还能帮助他们建立自信心，培养团队合作精神和竞争意识。因此，体育教师们应该重视教学设计，将其作为提升教学质量的重要手段。

省总队红蓝对抗交叉指导组对恒安交警培训指导 10月10日，省总队红蓝对抗教官对恒安交警大队业务骨干民辅警组织进行了“现场安全防护交流学习”培训。当日上午，教官讲解了执勤执法安全防护的相关知识，将查处酒醉驾安全防护“八个一律”与交通事故现场安全防护“八个必须”作为核心教学内容，结合丰富的实战经验和生动的案例情景，深入讲解了安全防护的关键要点和规范操作流程。同时，还对民辅警在执勤执法中的规范用语、应对阻碍执法的处置策略以及舆情应对等方面进行了全面指导，为民辅警的执勤执法工作提供了坚实的理论支撑和实践指引。下午，教官又采取“理论学习+模拟教学+现场指导”的综合性教学模式，对各中队个人装备及警车车载装备进行细致地检查，尤其是对酒醉驾查处、路面执勤执法以及事故现场安全防护等关键环节进行现场教学指导，此次培训不仅有效提升了安全防护能力和应急处置能力，还进一步激发了民辅警规范执法的积极性和主动性。山西大同交警的微博视频

「铁道动力学院微分享」11月6日下午，供电教研室的老师们与包神铁路技术人员齐聚，共同开启了一场意义非凡的教研活动，旨在促进理论与实践深度融合，提升教学质量与实践指导能力。此次供电教研室与包神铁路技术人员联合开展的教研活动意义重大。它围绕专业发展等关键内容，为教学与实践的融合创造了良好条件，有利于优化课程设置，提升实践教学水平，同时对变配电所检修、接触网检修和电力线路检修相关教学指导更具针对性，将促进教学质量提高，为培养更符合铁路供电领域需求的人才奠定基础。「青春陕铁院」「培训」「高校合作」「专业」

细胞中的糖类和脂质：教学笔记分享 𐟓š ### 教学目标与内容教学目标：了解糖类和脂质的元素组成、分类及作用。掌握糖类和脂质的基本单位。理解糖类与脂质的转化过程。教学内容：糖类和脂质在细胞中的重要性。糖类和脂质的元素组成、分类及作用。糖类和脂质的基本单位。糖类与脂质的转化过程。教学课时：1课时教学过程概述细胞中的糖类 𐟍슥Ｅ…导š通过生活中常见的例子，如吃馒头，激发学生的兴趣，引导他们思考糖类的种类和作用。阅读教材：指导学生阅读教材23-25页，找出糖类的元素组成和分类。讲解与讨论：教师分阶段讲解糖类的分类及作用，学生讨论回答，教师补充并总结。转化过程：通过吃馒头的例子，引导学生理解单糖、二糖、多糖的转化过程。细胞中的脂质 𐟍— 阅读教材：指导学生阅读教材25-27页，找出脂质的元素组成、分类及作用。补充知识：补充糖类与脂质之间的区别，特别是脂肪的相关知识点。转化过程：通过举例，引导学生思考并总结糖类与脂肪相互转化的过程。课堂练习 𐟓 完成相关练习题，巩固所学知识。通过这节课，学生能够更好地理解细胞中的糖类和脂质，掌握它们的基本单位和转化过程，为后续的学习打下基础。

𐟌 探索国外教学模式的多样性！𐟓š 教学模式是理解教学活动的多样性和复杂性的关键。通过研究教学模式，我们追求的目标是使教学达到艺术的境界。 𐟔 定义：教学模式是在特定的教学思想或理论指导下，形成的一种相对稳定的教学活动结构框架和程序。虽然这部分内容不是重点，但它确实是教学中的难点。 𐟔„ 区别：探究式教学、抛锚式教学、发现式教学和非指导性教学是四种常见的教学模式。探究式教学：通过学生自主探究和发现来学习新知识。抛锚式教学：以实际问题为中心，通过解决实际问题来学习。发现式教学：通过学生自己发现和探索来学习新知识。非指导性教学：强调学生的自我发现和自我指导，教师只是提供支持。 𐟌 这些教学模式不仅在国内广泛使用，在国际教育中也具有重要意义。了解并掌握这些模式，可以帮助我们更好地理解和适应不同的教学环境。

「教资面试」教资面试试讲备考指导（二）教案撰写教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案的基本内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计，但在面试时，考生的实际备课时间往往只有20分钟，因此考生应做到详略得当，突出教学过程，弱化其他环节。知道了教案框架并不代表你可以把教案撰写的“非常完美”，为了呈现出一份“完美”教案，在撰写教案时还需要了解以下几点小诀窍：（1）体现教学思路作为一节课的教学思路最起码应包括三方面的内容： ①教学框架，实际上就是一节课的教学设计雏形，如本课是采用讲学式还是导学式，是自学辅导为主还是以先学后总结为主，是问题带动式还是开放发现式； ②教学流程，流程指教学先后顺序的贯通，具体来说指内容上线安排什么，后安排什么，每部分内容之间的衔接过渡，呈现方式； ③教学内容的选择，在备课和撰写教案时，应根据教材特点和学生的特性而定。教学思路清晰明了。课堂思路必然连贯，教学内容必然适中而贴切，师生双方的主导性和主体性都可以得以充分的体现。（2）凸现教学设计包括设计教学情景、设计教学问题、设计结构、设计节奏。（3）针对不同层次学生教案编写不同（4）展现教学与多媒体的整合在运用多媒体技术手段时应注意：补充书本知识的欠缺，丰富课堂知识；增加背景知识，创设情景，激发思考；抽象的难以理解的让其形象化、直观化、趣味化；拓宽课本知识；为师生双向互动提供契机和平台。温馨提示：下面的教案框架大家可以提前熟悉一下𐟑‡

国家级教学成果奖一等奖申请书全解析 𐟎‰ 各位老师，今天我们来分享一下如何撰写教育学科类的国家级教学成果奖一等奖申请书，包括学习框架和发展方向。 𐟓ˆ 开篇首先列举了近20多年来的重要奖项，展示了“用料”的扎实性。 𐟓Š 接下来是成果简介及主要解决的教学问题、成果解决教学问题的方法、成果创新点、成果的推广应用效果。 1⃣ 成果简介及主要解决的教学问题：（1）成果简介（⭐️先摆成果、一目了然）确立了情感教学的指导思想建立了情感教学的科学理论研制了情感教学的操作方法（2）成果主要解决的教学问题（⭐️聚焦两点）解决兴趣激发乏术的问题解决育人导向偏失的问题 2⃣ 成果解决教学问题的方法：（1）在总体设计上如何考虑（⭐️思想->理论->操作）（2）在具体实施中如何落地 3⃣ 成果创新点（⭐️几个首次突出独一无二性）：（1）首次提出了什么思想；（2）创立了基于什么的情感教学理论（3）基于情感教学理论首次建构了什么体系（⭐️理论->教学策略体系，逻辑性强） 4⃣ 成果的推广应用效果：（1）自身教学实践应用（2）推广应用效果 𐟌Ÿ 通过这些步骤，您可以更好地理解和撰写国家级教学成果奖一等奖的申请书，提升您的申请成功率。

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