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小花狗图片前沿信息_各种小狗图片大全(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

小花狗图片

幼儿园中班语言活动《小猪和靴子》说课稿 𐟌ˆ 中班语言活动《小猪和靴子》说课稿 𐟓š 教材分析《小猪和靴子》是一个充满趣味的故事，主要角色包括小猪、小鸟、狐狸、小花狗和小熊。这些角色不仅为幼儿所熟悉，而且深受他们的喜爱。通过这些角色，幼儿可以在情境中学习到助人为乐的美德。 𐟎›‡制定根据中班幼儿的语言发展特点和教材分析，我制定了以下三个目标：能够理解故事内容，体验从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。积极参与故事情节的讨论，能够根据故事角色进行对话。理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。 𐟔 重难点分析根据目标和故事情节，我将理解故事内容以及懂得助人为乐的道理设为教学重点。根据中班幼儿的语言发展情况，将用完整的语言讲述故事设为难点。 𐟓– 教学准备为了帮助幼儿更好地理解故事，我准备了以下材料：小猪、小鸟、狐狸、小花狗和小熊的故事情节的相应图片。通过这些准备，幼儿可以更直观地了解故事情节，提高学习的兴趣和参与度。

𐟐𑰟”” 幼儿园小班语言故事《猫咪的小铃铛》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。 𐟓š 活动准备： PPT课件，图片。小铃铛一个。 𐟓– 故事内容：今天的小猫真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“叮零叮零响”。小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？” 小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。” 小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴一下好吗？” 小猫说：“不行，不行，会让你弄坏的。” 小山羊看见了，说：“小铃铛叮铃响，多好听，给我戴一下好吗？” 小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。” 小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“叮铃叮铃”响呢！它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。 “嗨呦————”哎呀！小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。 “嗨呦！嗨呦！嗨————”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！”

𐟐𑰟”” 猫咪的小铃铛 - 幼儿语言活动课件 𐟎𔻥Š觛‡：帮助幼儿学习分享，体验与同伴分享的快乐。初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。 𐟓š 活动准备： PPT课件，相关图片。一个小铃铛。 𐟓– 故事《猫咪的小铃铛》：今天小猫特别漂亮，脖子上戴了一个小铃铛。它走起路来，铃铛就会“叮零叮零”地响。小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？” 小猫回答：“不行，不行，会让你弄脏的。” 小白兔也看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴一下好吗？” 小猫说：“不行，不行，会让你弄坏的。” 小山羊也来凑热闹，说：“小铃铛叮铃响，多好听，给我戴一下好吗？” 小猫回答：“不行，不行，会让你弄丢的。” 小猫蹦蹦跳跳地走到小河边，看着水中的倒影，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“叮铃叮铃”响呢！它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一声掉到河里去了。小花狗正在河边玩，看见小猫掉到河里了，连忙去拉它。 “嗨呦————”哎呀！小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。 “嗨呦！嗨呦！嗨————”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！”

一年级看图写话，每日提笔！ 𐟎蠧œ‹图写话是一年级语文的重要练习，通过每日一练，帮助孩子们打好基础，提升语文水平。以下是精选的36个小题，让孩子们在趣味学习中提升能力！ 1️⃣ 《推车》 - 在回家的路上，帮推车子的小故事。 2️⃣ 《写作业》 - 晚上在家里认真写作业的场景。 3️⃣ 《小白兔》 - 小白兔在草地上玩耍的故事。 4️⃣ 《小花狗》 - 小花狗在盘子里吃东西的可爱瞬间。 5️⃣ 《荡秋千》 - 两个小朋友在公园里荡秋千的欢乐场景。 6️⃣ 《小青蛙》 - 青蛙在池塘里唱歌的美丽画面。 7️⃣ 《踢毽子》 - 小朋友们在公园里踢毽子的场景。 8️⃣ 《刷牙》 - 早上刷牙的小故事，培养良好习惯。 𐟓Œ 提示：孩子们可以根据图片内容，用拼音或者文字记录下看到的故事，锻炼他们的观察力和表达能力。每天一练，轻松提升语文水平！

𐟓š一年级语文看图写话练习𐟎芰Ÿ“– 一年级语文基础练习，看图写话来啦！快来打印出来给孩子练习吧！ 𐟔 图片一：《推车》 z㠩帮 hu㭠ji䁠de tui che zi 在帮回家的推车子 𐟓š 图片二：《写作业》 w玮 sh㠮g z㠩里做 y㹠zu㲊晚上在里做作业 𐟌ˆ 图片三：《洗衣服》 z环 sh㠮g ch嫠l㡩 le zh㨮g z㠩 x琊早上出来了正在洗 𐟪 图片四：《放风筝》 g卮g yu㡮 li z㠩 zikongzhongfelfaqu 公园里在空中飞来飞去 𐟏ƒ‍♂️ 图片五：《踢足球》 y环 cao chang shang h㩠zh㨮g z㠩 t䫊操场上和正在踢 𐟎’ 图片六：《去上学》 q琠l㡩 ch䫠w㡮 z环 f㠮 b㡩 sh㠮g q㹊起来吃完早饭背上去 𐟐𐠥›𞧉‡七：《小白兔》 zh卮g sh㬠sh㩮 me d㲮g z㠩 n玠li w㺠g玮 sh㩮 me w㹿图中是什么动在哪里干什么? 关键词:兔子草地上 𐟐𖠥›𞧉‡八：《小花狗》 t㭠t㺠zh卮g sh㬠sh㩮 me d㲮g g玮 sh㩮 me w㹠z㠩 n玠li g㠮 sh㩮 me? 图中是什么动在哪里干什么? 关键词:小狗盘子 𐟦” 图片九：《小刺猬背果子》 qi嫠ti䁮 gu璠zi c㬠w㩩秋天果子刺猬 𐟌𑠥›𞧉‡十：《种地》 t㺠zh㲮g sh㬠shu琠sh㩮 me sh㭠ji䁮 z㠩 n玠li h㩠n㳮g m㭮 h㩠mi㠯? 图中是谁? 什么时间? 在哪里? 关键词:农民禾苗 𐟤𘢀♀️ 图片十一：《踢毽子》 t㭠t㺠zh卮g de xi环 p㩮g y璵 z㠩 sh㩮 me d㬠f䁮g w㡮 sh㩮? 图中的小朋友在什么地方玩什么? 关键词:公园踢毽子 𐟪堥›𞧉‡十二：《刷牙》 z环 sh㠮g sh㬠sh㩮 me sh㭠ji䁮 z㠩 g玮 sh㩮 me w㹿图中是什么时间? 在干什么? 关键词:自己刷牙

《蹦》绘本：宝宝早教神器，亲子互动乐趣多宝宝在学说话时，常常会发出双唇音，比如“bo”、“bu”、“ba”等。这本绘本被称为开口神器，但没想到它对宝宝还有更神奇的效果。宝宝听到自己常发的语音时会感到安全和愉悦，总是发出咯咯咯的笑声，让人忍不住笑出声来。随着阅读的深入，宝宝越来越喜欢这本书，每次读到“蹦”字时，宝宝都会兴奋得满头大汗。爸爸在床边模仿动物蹦跳，宝宝也学得有模有样，亲子互动乐趣无穷。这本绘本的作者是自然科学绘本大师松岗达英，他创作了大量的低幼畅销作品，《蹦》和《哇》就是其中的姊妹篇。他的作品总是不断有新奇的事物出现，让人充满期待。 𐟓绘本精读：图片后翻 𐟓绘本细节： 1⃣ 小蜗牛𐟐Œ：背个大壳，蹦呀蹦，但怎么也蹦不了。原来蜗牛没有腿和翅膀。如果猫咪𐟐𑣀狗狗𐟐𖣀兔子𐟐𐦲ᦜ‰了腿，还会蹦起来吗？给宝宝强调腿的重要性，宝宝从会爬到会站再到会蹦跳，都离不开双腿哦。 2⃣ 小花狗𐟐𖯼š胆子小，一蹦吓破胆，画面中的“蹦”字都被它的叫声震散了，非常幽默。 𐟓绘本拓展： 1⃣ 亲子互动：在念出绘本每一个主角的名字时，可以引导宝宝猜猜“接下来会是谁呢？”每念到“蹦”时，语气要带点跳跃感，还可以根据每一个主角的体型特点变换动作。比如青蛙𐟐𘥇𚧎𐤺†，可以呱呱呱蹦跳起来，或者抱着宝宝一起蹦，宝宝会超级开心。 2⃣ 认识小动物：给宝宝介绍动物的特征，学习走路的姿势等。对于一岁半后的孩子，可以为每个主角设计蹦的原因，比如青蛙𐟐𘥜覉‘捉虫子、小猫跳起来抓老鼠𐟐𑣀小兔子𐟐𐦉𞨃ᨐ卜，激发宝宝的想象力。 3⃣ 学动物不同叫声：每位宝宝都爱听妈妈呱呱呱～喵喵喵～汪汪汪～叽叽叽～咚咚咚～。慢慢地，宝宝也会学各种动物叫声了。最后，读完绘本后把宝宝举高高，然后123蹦，宝宝准喜欢这个蹦，会蹦得停不下来。总之，这本绘本适合小月龄宝宝看着书咯咯咯笑，大一点的宝宝可以学着动物跳得高高的，爸爸妈妈也可以跟宝宝一起蹦体验亲子之乐。

幼儿园小班美术活动：折纸小狗头教程 𐟎蠦•™学设计 𐟏력𛶥𘂥𗝥Ž🧬쥅�𜥄🥛� 冯荣荣 𐟓– 教学名称：《幸福的狗宝宝》（折纸） 𐟎𔻥Š觛‡：喜欢折纸活动。学习和掌握对角折的基本方法，初步了解、认识箭头等折纸图示符号的含义，学习看图示折狗头。按步骤折出狗头，能边角对齐，折叠平整。 𐟧𐠦𔻥Š襇†备：狗的图片或照片，折纸《狗头》的步骤图及范例一个。正方形彩纸每人一张，彩笔若干，背景图。 𐟓– 活动过程：一、谈话导入，激发幼儿学习折小狗的愿望。出示狗的图片或照片，引导幼儿观察、认识狗的基本特征。教师：这是什么？小狗是什么样子的？它的耳朵是怎样的？出示狗头范例及折纸步骤图，引导幼儿看箭头、虚线的指向，帮助幼儿理解它们所表示的含义（箭头指向哪里，就是向这个方向折叠）。二、教师与幼儿一起练习折纸，掌握基本方法。教师示范并讲解狗头的折叠方法（可以带着幼儿按步骤集体完成）。将正方形彩纸的一个角对着自己平铺于桌面。将最上面的一个角按箭头指向向下对折，与下面的角重合后将纸用手指压平（正方形变成了三角形）。将三角形的长边向上平铺于桌面。拿起三角形一侧的角按箭头指向向斜下方折叠，折出小狗的耳朵。（另一只耳朵的折法同前）将三角形下面的一个角向背面折，折出小狗的下巴。用彩笔画出小狗的眼睛、鼻子和嘴巴。幼儿折纸，教师巡回指导要点。提醒幼儿折纸时要细心、耐心，注意折线要压平，边与边、角与角对齐。三、分享作品。展示作品，鼓励幼儿将自己的作品粘贴到背景图上。幼儿交流，教师点评。 𐟓ˆ 活动延伸：儿歌表演：《一只小花狗》我是一只小花狗，来到这里找朋友。我的样子很可爱，我的耳朵垂下来。谁是我的好朋友，快来跟我一起玩。

幼儿园小班语言活动《拔萝卜》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：理解故事内容，能在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演。明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。 𐟓š 活动准备：教学挂图一张人物头饰各一个背景图一副人物图片及大萝卜图片各一个拔萝卜儿歌视频 𐟎젦𔻥Š訿‡程：一、导入师先以一个魔术小游戏开场，引出故事中的人物，让幼儿对各个人物及其特征有一个初步的了解。教师讲述故事，引导学生听拔萝卜儿歌视频，出示故事挂图引出故事，随后根据故事内容依次出示各人物图片（边讲述故事，边出示图片）。二、简单复述阶段以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话：老爷爷种了一个萝卜，他每天都给萝卜浇水施肥，每天都对萝卜说什么？老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮忙？老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎么回答的？（在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气）老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小姑娘是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小白兔是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小猫咪是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小花狗是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小老鼠是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？三、复述故事出示黑板教具一个，展现立体人物，引导幼儿能够简单的复述故事，在复述过程中，灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气，让幼儿在模仿中掌握故事过程。

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