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乐于助人的图片在线播放_乐于助人的图片大全(2024年12月免费观看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

乐于助人的图片

𐟍‚小叶子的大冒险：幼儿园趣味故事教案𐟍‚ 𐟎蠦•™学目标：通过《小叶子旅行记》的故事，激发幼儿对秋天的兴趣，了解树叶的变化。培养幼儿的同情心和乐于助人的品质。引导幼儿感受小叶子的成长与冒险，体验其旅行经历。 𐟓š 教学准备：《小叶子旅行记》故事书或绘本。树叶、小虫子、小蚂蚁、小金鱼的图片或玩偶。 𐟌𓠥Ｅ…妖𐨯𞯼š 展示秋天的风景图片或视频片段，引导幼儿观察并谈论秋天的变化。引出故事主题：“今天我们要听一个关于小叶子旅行的故事，你们想知道小叶子去了哪些地方吗?” 𐟓– 讲述故事：教师以生动有趣的语言讲述《小叶子旅行记》的故事，同时配合展示相关的图片或玩偶，帮助幼儿更好地理解故事情节。在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考小叶子的行为选择以及它与其他角色的互动。 𐟎�璨‰𒦉”与互动：分组进行角色扮演活动，让幼儿分别扮演小叶子、小虫子、小蚂蚁和小金鱼，体验故事中的情节。在角色扮演过程中，教师引导幼儿思考：“如果你是小叶子，你会怎么做？你帮助别人时,心里是什么感觉?” 𐟓 总结提升：总结故事内容，强调小叶子的勇敢和乐于助人。鼓励幼儿像小叶子一样,勇敢面对挑战,乐于助人。 𐟍 延伸活动：进行树叶粘贴画，创作图案。户外寻找树叶，感受秋天。

𐟌𒤸��€活动：《小松鼠的大尾巴》𐟐🯸 𐟌Ÿ一、活动目标 𐟌𘱮 通过故事理解，学会使用“**，我来帮助你吧!”的句式，并了解四季的特征。 𐟌𜲮 根据图片内容，推测故事情节，尝试用语言和动作表达对故事的理解。 𐟌𜳮 感受动物之间乐于助人的美好情感，体验帮助他人的快乐。 𐟌Ÿ二、活动重点与难点 𐟌𓩇点：观察图片，在教师的引导下，用简单的语言描述图片内容，理解故事情节。 𐟌𓩚𞧂𙯼š根据图片内容，推测故事情节，尝试用语言和动作表达对故事的理解。 𐟌Ÿ三、活动准备 𐟌𑱮 与故事内容相符的PPT图片。 𐟌𜲮 春、夏、秋、冬四幅图画若干张。 𐟎쳮 动画《小松鼠的大尾巴》。

哪天出生的处女座更厉害~一起来看看[滑稽] 8月23日: 作为处女座的第一天，出生在这一天的人可能是最具有变革精神的处女座。他们通常具有创新思维，愿意尝试新方法解决问题。他们也可能对健康和生活方式有着特别的兴趣。 8月24日: 这一天出生的处女座人可能更加注重细节和完美。他们追求精确和有序，对工作和个人生活都有着高标准。 8月25日: 出生在这一天的处女座可能具有很强的分析能力和逻辑思维。他们善于分析问题，做出明智的决策。 8月26日: 这一天的处女座人可能更加关注人际关系和社交活动。他们乐于助人，善于沟通，能够在人际交往中找到平衡。 8月27日: 处女座的这一天出生的人可能更加内敛和谨慎。他们可能需要更多的时间来思考和规划，以确保一切尽在掌握之中。其他时间出生的处女座情况请看下方图片介绍吧[滑稽][滑稽]。

剁椒酱里的神秘白色物体，到底是什么？最近发现自家做的剁椒酱里出现了一坨白色的不明物体，真是让人头疼。这个白色物体不是毛绒状的，而是看起来像粗一些的白丝摞在一起，感觉像是发霉了，但又和常见的霉菌不太一样。我真的很想知道这到底是什么，求大家帮忙解答一下。 ———————————————— 后续来了！感谢大家的热情评论！昨晚发现剁椒酱里有不明物，我随手拍了两张照片（虽然不够清晰），想着问问大家有没有了解的。没想到大家这么热心，真是乐于助人的好邻居们！经过一天的讨论，可以确定这是某种出现在自制剁椒酱里的菌类。有几位南方朋友认证说这种情况很常见。不过，具体菌的名称以及食用对人体有无害还不能完全确定。听评论区朋友的建议，最好还是不要食用（我的那罐昨天已经扔了），安全起见。也有朋友发了苍蝇卵的高清大图，便于我确认。据我昨晚的肉眼观察，应该不是苍蝇卵。由于我拍图不清晰，导致有朋友认错，抱歉！被苍蝇卵图片暴击，已老实[哭惹R]希望后续刷到的朋友们不要再讨论是否是苍蝇卵以及发类似图，求放过，还想维持正常饭量，万分感谢[握手R][抱拳R]

小班数学公开课：有趣的《一颗纽扣》 𐟌Ÿ今天给大家带来的是小班的数学公开课——《一颗纽扣》 𐟓š活动目标： 1️⃣ 通过观察扣子的颜色、形状、大小和扣眼数量，尝试进行配对 2️⃣ 培养孩子们乐于助人的品质，知道捡到东西要归还失主 3️⃣ 学习使用礼貌用语 𐟎ˆ活动准备：一颗扣子、PPT、塑封的动物衣服图片等 𐟎‰活动流程： 1️⃣ 引起兴趣：通过一个小故事来吸引孩子们的注意力 2️⃣ 观看PPT：通过PPT展示不同的扣子，让孩子们观察并配对 𐟎活动反思： 1️⃣ 通过PPT，孩子们对活动非常感兴趣，积极参与，在有趣的故事中轻松愉快地认识了色彩、形状、大小、数量等数的常识 2️⃣ 通过故事对话，孩子们的言语表达能力得到了一定的进步 3️⃣ 在操作时，建议将图片夹在活动室周围，这样孩子们可以更方便地操作和观察

𐟎觾Ž术课程：拯救大王乌贼𐟦‘ 𐟎訯𞧨‹目标：通过绘本故事和实物观察，让孩子们了解乌贼的形态特征，培养他们的环保意识和乐于助人的精神。 𐟓–课程内容： 1️⃣ 绘本故事引导：通过生动的绘本故事，让孩子们了解大王乌贼的困境，并激发他们的同情心和帮助他人的愿望。 2️⃣ 观察与对比：让孩子们观察章鱼、鱿鱼和乌贼的实物或图片，了解它们之间的区别，从而对乌贼有更深入的认识。 3️⃣ 创作与表现：通过绘画、手工等创作活动，让孩子们掌握乌贼形态特征的表现技巧及颜色的搭配，提升他们的美商。 𐟖Œ️教学示例：用淡墨表现乌贼的身体和头部用国画画出乌贼的眼睛，并使用邻近色进行搭配用淡墨画出乌贼的腿 𐟌Š教学意义：通过这次课程，孩子们不仅学会了如何表现乌贼的形态特征，还培养了他们的环保意识和乐于助人的精神，有益于他们的全面发展。

争做美德好少年手抄报图片大全 𐟎ˆ新出炉的手抄报来啦！这次的主题是“争做美德好少年”，有没有很期待呀？𐟘‰ ✨在画这张手抄报的时候，我就在想，怎样的少年才算是美德好少年呢？是乐于助人的，还是诚实守信的？不管怎样，我觉得我们每个人都可以成为那样的少年，只要我们努力去做。𐟒ꊊ𐟘„画完之后，感觉这张手抄报简直就是美德的化身，哈哈！你们喜欢这样的主题吗？如果喜欢的话，记得给我点个赞哟～𐟑 𐟒쨿˜有，你们心中的美德好少年是怎样的呢？快来评论区告诉我吧，我很期待你们的答案！𐟑‚

幼儿园故事课：聪明的阿凡提 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 喜欢听故事，从中培养乐于助人和不放弃的精神。 2️⃣ 通过故事了解阿凡提如何帮助穷人解决问题，感受他的聪明和乐于助人的品质。 3️⃣ 学会用故事中的方法解决生活中的难题。 𐟓š活动准备： 1️⃣ 课件准备：《聪明的阿凡提》故事音频及图片。 𐟑颀𐟏릴𛥊訿‡程： 1️⃣ 谈话导入，引导幼儿讨论“吃饭与付钱”的关系，联系生活经验。 2️⃣ 播放《聪明的阿凡提》故事音频及图片，帮助幼儿理解故事内容。 3️⃣ 师幼讨论，鼓励幼儿遇到困难时尝试寻找合适的解决方法。

大班专注力训练游戏《小松鼠的大房子》 𐟌𒦴𛥊觛‡：通过游戏，帮助幼儿感受互相帮助的快乐，培养乐于助人的意识。通过故事情节，找到关键信息并正确排序故事情节图。锻炼幼儿的听觉能力，认真倾听故事。 𐟎’活动准备：经验准备：幼儿有一定的故事积累，能记住故事中的几个关键点。材料准备：配套材料《玩出专注》第13~14页；课件；一次性纸杯（每位幼儿1个）；秒表或其他计时工具。 𐟔活动过程：一、准备活动常规活动：调整坐姿。常规活动：静心训练。二、情景导入教师带幼儿一起玩手指游戏“小兔子盖新房”。教师出示图片，幼儿观察。教师：最近小松鼠学着小兔子也盖了一间新房，我们一起去瞧瞧它的新房子吧！三、主题训练听觉记忆训练教师讲述故事《小松鼠盖新房》。请幼儿听完故事后翻到《玩出专注》第13页，认真观察画面，根据听到的故事内容给五幅图排序。（在方框中分别标注数字1~5）教师组织幼儿自由发言，说说自己的想法。教师协助幼儿验证自己的排序是否正确。游戏升级：故事中出现了哪些声音？请大胆地模仿一下。（风声“呼呼呼”、马蹄声“哒哒哒”、海声“哗哗哗”）提示：引导幼儿倾听故事，记住故事的发展情节，并根据故事中的关键信息对故事情节图进行正确排序，提升记忆力和逻辑思维能力。听觉集中训练教师：一天，小松鼠来到了一座动物城堡，看到很多动物的房间上都有门牌号，小松鼠不由自主地念了起来。可小松鼠念门牌号的顺序是从右往左，跟我们念号码的顺序是相反的。（如：小松鼠念“12345”，正确的顺序是“54321”）听一听小松鼠报号，将正确的门牌号写出来。教师播放音频，幼儿在相应的方框中写出顺序正确的数字；全部播放完后，幼儿相互验证答案，如果不一致可再听一次音频。提示：请幼儿照样子写出倒序的数字，调动幼儿听觉和短时记忆的能力，并快速根据相反的顺序填写，提升幼儿的听觉记忆能力和逻辑思维能力。听动协调训练教师：小松鼠想要跟大家一起玩游戏，我们一起来玩吧！请幼儿认真听，并尝试跟着老师一起做动作。提示：重点在引导幼儿边听儿歌边做动作，提升幼儿听动协调能力和手眼协调能力。四、总结评价教师：我们今天听了《小松鼠盖新房》的故事，和小松鼠玩了“报数字记门牌号”以及手指游戏，你们的听觉辨别能力、记忆力和专注力都得到了锻炼。老师要把今天的“专注之星”称号送给㗃—㗥𐏦œ‹友。希望下次的“专注之星”就是你。活动延伸教师请幼儿把今天听到的故事按照故事情节再复述一遍，加强幼儿的语言表达和看图说话能力。教师带幼儿一起玩手指游戏“小兔子盖新房”。家长陪幼儿玩游戏“找扑克牌”，训练幼儿的视觉追踪能力、快速反应能力和专注力。

𐟌ˆ幼儿园绘本课《彩虹色的花》 𐟓š 绘本资料配套齐全，包括课件、教案、说课稿、课堂实录、绘本视频以及操作打印图。 𐟎蠦𔻥Š觛‡：了解故事内容，知道彩虹花帮助了哪些小动物。感受彩虹花无私奉献、乐于助人的精神。能够在其他小朋友需要帮助时伸出援手。 𐟌ˆ 活动准备： PPT《彩虹色的花》图片、背景音乐、各种颜色的花瓣。 𐟎젦𔻥Š訿‡程：导入：出示水滴形花瓣图片，请幼儿用花瓣拼成各种形状（蝴蝶、毛毛虫、小花），从而导入主题《彩虹色的花》。集体听故事，逐步理解故事内容：教师第一遍讲述，播放PPT，引导幼儿猜测发生了什么事情。提问：故事里都出现了谁？他们用彩虹色花的花瓣做了什么呢？利用角色卡片引导幼儿复述故事。 𐟐œ 过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩红色的花。你是谁呀？”彩红色的花间。“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”“是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 𐟦Ž 又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过呢？”彩红色的花间。“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？” 𐟐�ƒ𝥾ˆ强烈。好像有谁从花儿的身边走过。“我是彩虹色。花。你是谁呀？你怎么呼哧呼哧地嘴着气呢？”“你好。我是老鼠。最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的。有把扇子就好了。”“那用我的花瓣不正好吗？” 𐟌诸仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来。漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了！”

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