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蝗虫图片大全大图新上映_蝗虫图片大全大图卡通(2024年11月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

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幼儿园大班科学活动《神奇的食物链》全攻略 𐟎𔻥Š觛‡ 让孩子们了解什么是食物链和食物网。能够简单分析和概括生物之间的食物关系。体会到自然界的事物是相互联系的。 𐟓š 活动准备幼儿用书鹰、蛇、青蛙、稻谷、虫子的头饰和图片猫、老鼠、稻谷、人、鹰、蝗虫、麻雀、玉米、小麦图片 𐟔 活动过程导入活动出示猫、老鼠和稻谷的图片，让孩子们说说它们之间的关系。请孩子们按照被吃关系的顺序摆放图片，教师按幼儿摆放顺序出示箭头。（大米→老鼠→猫）小结：用箭头表示吃与被吃的关系，箭头指着被吃物。建立食物链的概念游戏“谁吃谁”：教师出示鹰、蛇、青蛙、稻谷、虫子头饰，请四位幼儿分别戴上这些头饰，按谁吃谁的顺序站立。其他幼儿检验戴头饰的幼儿是否站对，如不对请幼儿更正。请一位幼儿将幼儿头饰上的图片按食物链顺序摆放，并用箭头指示。（稻谷→虫子→青蛙→蛇→鹰）小结：这些生物间存在着这种“吃与被吃”的关系，就像链条一样，这种食物的联系叫做食物链。了解食物链的构成讨论：摆在食物链最前面的是什么？它们是如何获取食物的？小结：摆在食物链最前面的是绿色植物，它们通过光合作用，把土壤里的水分和空气中的二氧化碳转换成营养物质，再以食物的方式储存起来。了解食物网阅读幼儿用书p25页“神奇食物链”，仔细观察图中内容，并用“→”连接图中的食物关系。出示作业单，上面画有人与动植物图画，请幼儿试画出与人有直接关系的食物网（人、鹰、蛇、蝗虫、麻雀、老鼠、稻谷、玉米、小麦）。这么多食物链交叉在一起，你们觉得像什么？小结：在生态系统中多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间又可以相互交错相联，构成复杂网状关系。就叫“食物网”。了解食物链被破坏带来的后果请孩子们说说对“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥”这句古老的谚语，和成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的理解。讨论：如果这张食物网里的一种生物死亡，会带来怎样的后果？小结：如果生物链上一种动物灭绝了，就会影响到其他动物的生存，因而，保护一种动物的同时，也就是保护了其它许多动物。

𐟐›蝗虫线描调整记：AI图像的完美修正𐟎芥œ訿›行蝗虫线描时，我发现AI生成的图片后腿部分存在问题。为了追求更完美的效果，我主动进行了调整。通过仔细观察和细心修改，终于达到了预期的效果。这次经历不仅提升了我的绘画技巧，也让我更加深入地理解了细节的重要性。𐟖Œ️✨

#动态连更挑战# 斑尾非洲咬鹃是一种小型攀禽，体长约18厘米。它是马拉维国鸟，生活在非洲中部和东南亚热带森林中，喜欢在海拔约1600米的地方活动。斑尾非洲咬鹃的喙及脚呈黄色，尾巴长而阔，尾底有黑白相间的斑纹。雄鸟头部为蓝黑色带有铜红色光泽，腹部为红色。雌鸟的头部是褐色，喉部及胸部呈肉桂色。树栖，常单个或成对活动。以蝗虫、蛾类、蜂类等各种昆虫及其幼虫为食，有时也吃蜗牛等小型无脊椎动物和植物的果实，浆果和种子等。（图片来自网络）

幼儿园中班科学课：昆虫的伪装术 𐟌🦴𛥊觛‡：了解昆虫如何利用“保护色”进行自我保护。知道如何利用保护色保护自己。活动准备：PPT、视频《动物的伪装》等活动过程：一、导入话题，激发兴趣春天来了，天气渐暖，许多小昆虫都出来了。你们知道哪些昆虫呢？老师带孩子们去花草丛中找昆虫。二、基本部分观看PPT，认识花螳螂、枯叶蝶、竹节虫、蝗虫、尺蠖探究昆虫如何利用“保护色”进行自我保护花螳螂为什么躲在花里？因为它和花的颜色一样，不容易被发现。这就是保护色。枯叶蝶为什么躲在树上？因为它和枯叶的颜色、形状都很像，不容易被发现。竹节虫为什么躲在树枝上？因为它和树枝的颜色、形状都很像，不容易被发现。总结：这些昆虫都利用保护色来保护自己。今天我们了解了一个新本领——保护色。谁能说说什么是保护色？（利用与自己颜色、形状相近的地方躲避敌人）还有一些昆虫也会利用保护色保护自己，比如蝗虫和尺蠖。三、本领迁移除了昆虫，还有一些动物也会利用保护色保护自己。你们知道有哪些吗？播放视频，进一步了解动物的伪装。那我们人类又是如何利用保护色保护自己的呢？（出示图片）比如衣服和脸上的颜色要和周围环境相近。

26位同学自由制作昆虫标本图片 𐟓š 我们读过无数绘本，其中描绘了许多可爱的小动物。但在城市中，亲眼见到它们却并不容易。一套昆虫标本，让孩子们对书本中的小动物产生更浓厚的兴趣！ 𐟐› 竹红天牛：这种昆虫以其鲜艳的颜色和独特的形态而闻名。 𐟐 蜡：一种常见的蜜蜂，以其勤劳和蜜糖的甜美而受到人们的喜爱。 𐟐ž 蜘蛛：虽然看起来有些可怕，但它们在生态系统中扮演着重要的角色。 𐟐œ 甲：一种甲壳类动物，以其坚硬的外壳和强大的力量而著称。 𐟐 竹蜂：这种蜜蜂以其在竹子中筑巢的能力而闻名。 𐟐› 小灰螂：一种灰色的小型甲壳虫，常在土壤中活动。 𐟐 紫茎甲：一种以植物茎部为食的甲壳虫。 𐟐ž 甜薇架器：一种小型天牛，以其在植物上钻孔的能力而著称。 𐟐œ 计划：一种擅长跳跃的甲壳虫，常在地面上活动。 𐟌🠧𑳦˜导š一种常见的蝗虫，以其绿色的身体和跳跃能力而受到人们的关注。 𐟐ž 锹甲：一种大型甲壳虫，以其强壮的颚部和鲜艳的颜色而著称。 𐟐œ 竹红天牛：这种昆虫以其鲜艳的颜色和独特的形态而闻名。 𐟐ž 蜘蛛：虽然看起来有些可怕，但它们在生态系统中扮演着重要的角色。 𐟐œ 甲：一种甲壳类动物，以其坚硬的外壳和强大的力量而著称。 𐟐ž 竹蜂：这种蜜蜂以其在竹子中筑巢的能力而闻名。 𐟐œ 小灰螂：一种灰色的小型甲壳虫，常在土壤中活动。 𐟐ž 紫茎甲：一种以植物茎部为食的甲壳虫。 𐟐œ 甜薇架器：一种小型天牛，以其在植物上钻孔的能力而著称。 𐟐ž 计划：一种擅长跳跃的甲壳虫，常在地面上活动。 𐟌🠨🙤𚛦˜†虫标本不仅可以让孩子们更好地了解自然世界，还能激发他们对科学的兴趣。快来一起探索这些微小的生命吧！

蠄蚷作为一个80后的山东乡下人，从小吃炸知了猴、炸豆虫、炸豆虫蛹、蒸蚕蛹、烤蝗虫等虫子对我来说都是小菜一碟。甚至还尝试过炸金龟子这种另类食材。然而，人生中唯一让我望而却步的食物，是十几年前在广州遇到的癞蛤蟆。那天，经过三十多个小时的绿皮卧铺颠簸后，半夜十二点，我和同事抵达了从某团购网预定的海珠区的一家酒店。放下行李后，我们找了一家饭店吃饭。不远处有一家店门口写着“蠄蚷大王”，营业时间到凌晨2点半。首先感慨了一下广州的夜生活时间之长，山东类似的小街旁的饭店，除了盛夏的烧烤店外，过了十点就很少有开门的了。由于不懂粤语，我不知道招牌上的“蠄蚷”是什么意思。进去一看主打菜的图片，好像是牛蛙，于是我们就点了一份。牛蛙这东西我们都吃过，以前还买过生的自己手剥烹饪过（罪过罪过）。但是这时候，我看到这家店另有一个菜叫田鸡，于是百度了一下“蠄蚷”这个词，又和店家确认了一下，发现就是指癞蛤蟆。菜上来了，同事们吃得津津有味，说比牛蛙要香。而我，始终没敢下筷子。这个菜也成为了我三十多年来吃饭时，遇到过的唯一没敢尝试过的菜。这几年野生动物保护力度加大，不知道还有没有店吃癞蛤蟆了，反正我是不会再去了。

探索无脊椎动物的奇妙世界𐟌🊤𘀣€教学目标知识目标：学生能够列出无脊椎动物的主要类群，并描述腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征。能力目标：通过观察图片和标本，提高学生的观察和分析能力。培养学生的自主学习和合作探究能力。情感目标：认同生物的多样性，树立保护生物的意识。二、教学重难点重点：各类无脊椎动物的主要特征。无脊椎动物与人类生活的关系。难点：理解各类无脊椎动物的结构与功能相适应的特点。三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法。四、教学过程导入展示蚯蚓、蜗牛、蝗虫等无脊椎动物的图片，提问学生是否认识这些动物，它们和脊椎动物有什么区别，引出本节课主题。新授腔肠动物：展示水螅、水母等腔肠动物图片，讲解其主要特征（身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门），举例说明与人类的关系（如海蜇可食用）。扁形动物：以涡虫、血吸虫为例，讲解扁形动物特征（身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门），强调血吸虫对人类健康的危害。线形动物：介绍蛔虫等线形动物，特征为身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，提及蛔虫病的预防。环节动物：观察蚯蚓的图片和视频，讲解环节动物（身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动），如蚯蚓能疏松土壤。软体动物：展示河蚌、蜗牛、乌贼等，讲解其特征（柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足），介绍珍珠的形成。节肢动物：以蝗虫为例，讲解节肢动物特征（体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节），举例说明节肢动物在生活中的常见种类和对人类的益处与害处。课堂讨论学生分组讨论不同类群无脊椎动物在形态结构上的进化趋势，以及它们在生态系统中的作用。每组派代表发言，教师进行总结和评价。课堂小结与学生一起回顾无脊椎动物的主要类群、特征和与人类的关系。强调生物多样性的重要性和保护生物的意义。布置作业搜集无脊椎动物的图片；制作无脊椎动物知识卡片，描述其特征和与人类的关系。五、教学反思通过多种教学方法，让学生在直观和讨论中学习无脊椎动物知识，培养学生的能力和情感态度，但在教学中要注意把控时间和引导学生深入思考。

𐟌🦎⧴⦘†虫世界：蝈蝈的奇妙生活𐟌🊨ˆ蝈是一种大型鸣虫，属于昆虫纲、直翅目、螽斯科。它们体型较大，外观类似于蝗虫，身体呈草绿色，触角细长。蝈蝈有许多别名，如哥哥和蛞蛞，在中国分布广泛，与蟋蟀和油葫芦并称为三大鸣虫。雄性蝈蝈的叫声是通过两叶前翅摩擦产生的，这种声音非常醇美响亮，能够吸引异性、呼唤同性以及吓跑敌人。雄性蝈蝈的鸣器前翅在背区，前宽后窄且扁平，前翅背呈黄褐色，侧区多呈绿色，具有多翅脉网纹。前翅背较厚，侧区较薄。一般雄性蝈蝈的前翅长为14—18mm，前翅一般为左搭翅，即左翅盖于右翅之上。鸣叫时，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅愈发达，摩擦就越强劲有力，叫声也愈大。图片部分来自网络，如有侵权请联系删除。

𐟐›昆虫世界大揭秘：野外识别指南𐟔 𐟓š 探索昆虫的奥秘，这本《常见昆虫野外识别手册》是你的理想选择！无论是好奇的自然爱好者，还是昆虫学家，这本书都将带你走进昆虫的世界。 𐟐œ 昆虫入门知识：昆虫的定义：昆虫属于节肢动物门昆虫纲，身体分为头、胸、腹三个部分。感觉中心：头部是昆虫的感觉和取食中心，具有口器和一对触角，通常还有复眼和单眼。运动中心：胸部是昆虫的运动中心，具有三对足，通常还有两对翅。生殖中心：腹部是昆虫的生殖中心，包含生殖系统和大部分内脏。 𐟦‹ 种类识别：蛇目褐蛊蝶：身体细长，翅膀上有独特的斑点。霓纱燕灰蝶：翅膀透明，带有美丽的蓝色斑点。曲纹紫灰蝶：翅膀上有细小的紫色斑点。蚜灰蝶：翅膀上有白色的斑点。 𐟔 探索更多昆虫种类：竹节虫：外观奇特，形似竹节，体色多样。蚤蜷：小型昆虫，体长4mm左右，通体深黑色。足眼蚱：小型蝗虫，体长45mm左右，无翅。 𐟌🠦 –息环境：竹节虫：常见于灌木和乔木的叶片上，为害森林。蚤蜷：多栖息于潮湿的沙质地表，会挖土穴居。足眼蚱：分布于全国各地。 𐟓– 这本书不仅是一本昆虫识别手册，更是一本昆虫知识的宝典。无论你是昆虫爱好者还是专业人士，这本书都将为你提供丰富的信息和美丽的图片，让你更加了解和欣赏这个充满奇迹的昆虫世界。

云南美食挑战：虫子宴让我又爱又怕最近去了一趟云南，结果被当地的美食吓得不行。蚱蜢、蜘蛛、竹虫、沙虫、柴虫、蚕蛹、蝶蛹、蝗虫、蜂蛹、蚂蚁蛋、知了、蟋蟀、蜻蜓、水蜻蜓、蝎子、水蟑螂、甲壳虫、蜈蚣……第一次见到这么多虫子，居然都是用来吃的！走在路上看到大家吃得津津有味，我真是又好奇又害怕。不过既然来了，总想体验一下当地的文化，于是和闺蜜商量了好久，终于鼓起勇气尝了一口蝎子。炸得脆脆的，没啥特别的味道，倒是竹虫和柴虫还行，没有想象中的异味。蛤蚧就真不敢碰了，光看着就起鸡皮疙瘩，根本不敢拿。这次旅行，我还总结了一些出行必备的好物，分享给大家：衣物篇：冲锋衣：三合一有内胆的，抗风又保暖。现在慢慢进入秋季了，去海拔高点的地方真的很冷。秋裤：去高海拔地区一定要带，不然真的会冷。红裙/白裙：带长裙，越夸张越出片！带一件就好了，到哪都可以买或者租。美拉德外套+西部牛仔帽：真的非常帅！靴子/运动鞋/徒步鞋：防泥防水，户外轻便。一次性内裤/袜子：带，别提有多方便了。墨镜𐟕𖯼š一定要带，紫外线强到睁不开眼，白天基本都带着。帽子：保暖又能防紫外线，头皮很容易晒红。小贴士：去玉龙雪山前买好氧气瓶，古城周围药店正常都是15元一瓶，一瓶就够，一定不要听信司机说一瓶氧气不够，带你去买贵的。不管是丽江古城还是玉龙雪山，都有当地人建议骑马上山，千万别信，这类服务无安全保障，而且骑马绝对不会到山顶。不要在洱海边租共享充电宝，有些高达10元一小时，大半天就将近100元。海鸥只有冬天有，现在是看不到海鸥的。时间比较紧的，昆明建议不安排或者只安排一天，把更多时间留给大理、丽江、香格里拉和西双版纳。云杉坪和蓝月谷建议12-2点去，光线照射下很美。美食推荐：大理：人民路（很多地道大理美食）、洋人街（集中很多云南菜馆）、复兴路（很多传统美食和当地特产）第一次来云南，害怕玩不明白，还好遇到了一个又帅又幽默的帅哥领队。一路上给我们细心拍照，带我们吃好吃的，对我们几个照顾得很周到。能在图片上戳他，帮我们搬行李，一路上很幽默，开着玩笑话，听着DJ，不要太开心，能想象出是非常有享受自由感觉吧~ 总之，云南的美食和文化真的很丰富，虽然有些挑战，但也很值得一试！