口语交际做手工在线播放_口语交际做手工教学反思(2024年12月免费观看)

如何用课内知识串联看图写话：堆雪人 期末复习阶段，如何将课内所学的知识点串联起来，让学生在看图写话时能够灵活运用，发出“原来课内知识还能这么用”的感叹呢？下面以冬日里的典型场景——堆雪人为例，分享一些教学心得。 𐟌Ÿ 开头部分 在描述冬天的寒冷和下雪场景时，可以回顾语文园地七学过的天气词，用二字词、三字词、四字词来形容“冷”和“雪”。然后引导学生想象雪的样子，回顾《寒号鸟》里描写冷的句子。最后，对简易版的句子进行修改。 𐟌Ÿ 中间部分 复习《小蝌蚪找妈妈》中描写青蛙样子的句子，强调用上动词，描写图中孩子们的穿着。回顾《曹冲称象》里的称象步骤，《口语交际：做手工》里的讲做手工的步骤。强调用上顺序词，将堆雪人步骤描述有序。 𐟌Ÿ 结尾部分 回顾《难忘的泼水节》里的最后几段，感受泼水节的快乐。然后仿照课文段落，来写玩雪的快乐。 𐟧 总结 期末阶段，时间紧凑，如何利用好每一节课，高效复习，是我一直在思考的事情。因此，我不断提醒自己要懂得去串联课内课外，盘活知识点和写话的关系。在教完之后，看到学生有所进步，思路在打开还是很开心的。也希望不断突破常规思路，不断迭代、创新。 以上教学仅供参考，欢迎探讨～

二年级语文“儿童生活”单元教学全攻略 𐟓š 单元主题探讨 二年级上册的语文课本，第三单元以“儿童生活”为主题，精选了四篇课文：《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》和《妈妈睡了》。这些故事以儿童的视角展现生活，旨在引导学生走进儿童世界，感受童真童趣。 𐟓– 教学重点解析 本单元有两个主要教学点： 1️⃣ 阅读课文后，能够表达自己的感受或想法。这一训练从一年级第七单元的“联系生活实际，理解课文内容”提升到在理解的基础上能说出自己的感受或想法。 2️⃣ 口语交际《做手工》通过介绍一件手工作品及其制作过程，培养学生一边听一边记住主要信息的能力。 𐟎蠨ﭦ–‡园地三安排了第一次正式的写话练习，引导学生说说写写自己喜欢的玩具，培养书面表达的兴趣。单元内容都源于学生的生活，形成了一个有机的整体。 𐟑颀𐟏력•元作业设计 为了巩固课堂知识，教师可设计以下作业： 让学生回家后，用玩具制作一件手工作品，并在班级展示。 鼓励学生用文字记录下自己制作手工作品的过程和感受。 组织学生进行角色扮演，重现课文中的故事情节，锻炼表达能力。 𐟓š 单元解读 这个单元的课文都围绕“儿童生活”展开，通过生动的故事和情境，让学生感受到生活的美好和童年的快乐。通过这一单元的学习，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能培养表达和交流的能力。

二年级语文：手工制作秘籍 𐟌Ÿ𐟎蠦•™学目标 能够使用“首先，然后，接着，再，最后”等词语，按照顺序介绍自己的手工作品。 听的同学要保持专注，认真倾听，没听明白的可以等介绍完再请教。 说的同学要先思考再说，确保语言连贯，声音洪亮。 𐟓–𐟖Œ️ 口语交际 名称：介绍你的手工作品 材料：准备你的手工作品和所需材料 做手工：按照步骤进行，注意细节和感受 𐟑‚𐟒젦𓨦„事项 你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。 在介绍时，要清晰表达制作过程，使用上关联词“先、再、然后”。 听的同学要记住主要信息，可以在听的过程中记录要点。 𐟓𐟓– 妙招分享 用笔记录听到的要点信息。 在听明白的基础上抓住重点。 让我们一起动手做手工，分享你的创意和乐趣吧！

𐟎褺Œ年级口语交际：手工制作分享 𐟓㠥Œ学们，你们喜欢做手工吗？今天我们要一起分享如何制作有趣的手工作品哦！ 𐟎•™学目标： 1️⃣ 能按照顺序，详细说说手工作品的制作过程。 2️⃣ 学会倾听，养成专心听、静心听的好习惯，并记住主要信息。 𐟓 教学重难点： - 重点：按顺序叙述手工作品制作过程。 - 难点：倾听与记忆能力的提升。 𐟎‰ 教学准备： - 多媒体课件，展示各种手工作品。 - 学生提前准备好的手工作品。 ⏰ 教学课时：1课时 𐟑颀𐟏렦•™学过程： 1️⃣ 导入新课，激发学生兴趣。 2️⃣ 展示多媒体课件，欣赏各种手工作品。 3️⃣ 学生分组，互相交流各自的手工作品制作过程。 4️⃣ 每组选派代表上台分享制作经验，其他同学认真倾听并记录。 5️⃣ 总结与点评，鼓励同学们继续努力，做出更多创意作品！

二年级语文上册电子课本全解析 𐟓š温馨提示：这份电子课本涵盖了语文的各个版本，包括人教、苏教、北师大、青岛、翼教等版本，非常适合暑假预习使用！ 𐟓–目录 课文 小蝌蚪找妈妈 𐟐𘊦›𙥆𒧧𐨱ᠰŸ˜ 我是什么 𐟌篸 玲玲的画 𐟎芦䍧‰饦ˆ妈有办法 𐟌𑊤𘀥𐁤🡠𐟒Œ 口语交际：有趣的动物 𐟐’ 妈妈睡了 𐟑颀𐟑犨ﭦ–‡园地一 𐟌🊥㨯�䩙…：做手工 𐟧𘊥🫤𙐨ﻤ𙦥篼š语文园地三 𐟓š 读读童话故事 𐟓– 古诗二首 𐟓œ 识字 登鹳雀楼 𐟏œ𚦙玲Œ 𐟎𖊦œ›庐山瀑布 𐟌Š 树之歌 𐟌𓊩𛄥𑱥凧Ÿ𓠰Ÿꨊ拍手歌 𐟑 日月潭 𐟌… 田家四季歌 𐟌𞊨‘ᨐ„沟 𐟍‡ 语文园地二 𐟌ˆ 语文园地四 𐟌Ÿ 坐井观天 𐟐𘊩›𞥜襓ꩇŒ ☁️ 寒号鸟 𐟕Š️ 雪孩子 ❄️ 我要的是葫芦 𐟥’ 口语交际：商量 𐟤 语文园地七 𐟓– 口语交际：看图讲故事 𐟓– 写字表 ✍️ 词语表 𐟓‹ 古诗二首 𐟓œ 夜宿山寺 𐟏••勒歌 𐟌𞊨ﾦ–‡详解 小蝌蚪找妈妈 𐟐𘊥𐏨Œ蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了。快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 分角色朗读课文。 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 读一读，用加点的词各说一句话。 上披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴 读一读，记一记。 脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘

2024秋季小学二年级语文教材变化详解 𐟌Ÿ 2024年秋季，小学二年级的语文教材将迎来一些小变化！虽然整体方向不变，但细节上有所调整。家长们可以为孩子提前规划，利用这本电子教材，方便孩子预习和复习。 𐟓š 教材目录变化 第一单元：网砖 第二单元：问话 第三单元：课文 第四单元：阅读 第五单元：简读 第六单元：阅读 第七单元：古诗二首 𐟓– 课文内容亮点 《小蝌蚪找妈妈》 《彩虹》 《我是什么》 《玲玲的画》 《曹净称象》 《植物妈妈有办法》 《去外婆家》 《红马的故事》 𐟎蠥㨯�䩙…与语文园地 有趣的动物 做手工 一封信 快乐读书吧 语文园地一 语文园地三 𐟓š 新旧目录对比 场景歌 识字表 写字表 词语表 古诗二首 夜指山寺 一行垂柳, 一座花园 二座石桥， 一道小溪 一丛翠竹， 二群飞鸟 一把铜号， 一面队旗 一片欢笑 “红领带” 队， 一片欢笑 山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去。外婆告诉我，从小喂的山雀不会逃，唧唧二叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。每到春天，外婆屋后的山上，开满了姹紫媖红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的花。 𐟓 写话练习 每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。写的时候注意，一段话的开头要空两格，标点符号一般也要占一格。 𐟓š 给下面的句子加上标点，再读一读。一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。竟然下雪了！我打开窗户一看，这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？

二年级上册语文课本目录及写字表 𐟓š 2024年秋季二年级上册部编版语文书目录+写字表+词语表 𐟓– 目录 课文 小蝌蚪找妈妈 𐟐Ÿ 曹冲称象 𐟐˜ 我是什么 𐟌篸 玲玲的画 𐟎芦䍧‰饦ˆ妈有办法 𐟌𑊤𘀥𐁤🡠𐟒Œ 口语交际：有趣的动物 𐟐𖊥戥戧᤺† 𐟑颀𐟑碀𐟑抨ﭦ–‡园地 𐟌𓊥㨯�䩙…：做手工 𐟧銥🫤𙐨ﻤ𙦥篼š读读童话故事 𐟓– 古诗二首 𐟓œ 识字 𐟓š 登鹳雀楼 𐟏œ𚦙玲Œ 𐟎𖊦œ›庐山瀑布 𐟌Š 树之歌 𐟌𓊩𛄥𑱥凧Ÿ𓠰Ÿꨊ拍手歌 𐟑 日月潭 𐟌… 田家四季歌 𐟌𞊨‘ᨐ„沟 𐟍‡ 语文园地二 𐟌𝊨ﭦ–‡园地四 𐟌𘊥井观天 𐟐𘊩›ꥭ饭 ❄️ 寒号鸟 𐟕Š️ 口语交际：看图讲故事 𐟓– 我要的是葫芦 𐟍𕊨ﭦ–‡园地七 𐟍𕊥㨯�䩙…：商量 𐟤 语文园地五 𐟛 ️ 狐假虎威 𐟐𚸨ˆ𙥒Œ风筝 𐟎ˆ 八角楼上 𐟏⊩㎥胥胠𐟌쯸 朱德的扁担 𐟥„ 语文园地八 𐟏ኩš𞥿˜的泼水节 𐟎‰ 刘胡兰 𐟌𚊨헨ᨠ𐟓‹ 写字表 ✍️ 词语表 𐟓š 古诗二首 𐟓œ 夜宿山寺 𐟏••勒歌 𐟎𖊩›𞥜襓ꩇŒ ☁️ 𐟓– 写字表 课文 间皮 1️⃣ 恒海 作 阿给 门极 带 2️⃣ 估法 wa mao zhi geng I识 3️⃣ 娃 毛 更 知 识旗 tong yuan qiao 三中桥1️⃣ 处园铜花feng shan zhuangt mian tong桂2️⃣棉壮桐枫杉liu歌cong shen xing mao jiu peng友妇苦3️⃣深丛六熊猫九朋chu fei shi dai nong mang gur xin吹事忙戴农肥归辛3️⃣课文chang加柱古底cheng2做岁zhan chuan gan0然称秆秤站船间bao拿号丁及zht Ping jiang奖5评纸报支笔6️⃣115

二年级上册语文看图写话全攻略 ### 一、口语交际𐟗㯸 数学课上，老师讲了三道例题，但例题三你没听懂。做题时，老师走到你身边，你轻声问老师：“老师，这道题我没听懂，能再讲一遍吗？” 美术课上，你拿出自己的手工作品——一小帆船，老师让你给大家介绍一下你是怎么做的。请按照顺序，用上“先……再……然后……”的句式进行介绍。 你喜欢哪种动物？你觉得它有趣吗？想一想，再写下来。 琳琳在背书，想请奶奶把电视声音调低一点儿。她应该怎样和奶奶说？将下面的对话补充完整，注意礼貌用语，还要说清楚原因。 琳琳：“奶奶，我现在在背书，能不能请您把电视声音调低一点？” 奶奶：“好的，宝贝，你先背书吧，奶奶把声音调低一点。” 二、写留言条𐟓 12月8日这天，书法老师陈老师让明明通知小芳明天九点到学校多功能教室参加书法小组的活动，但是小芳家里没有人。明明应该怎样给小芳写留言条呢？请你帮帮他。 三、看图写话𐟓𘊥›𞤸Š都有谁？她们之间发生了什么事？请你仔细看图，发挥想象，用几句话写下来。 图上都有谁？他们在干什么？请你展开想象，写一段通顺的话。

二年级看图写话作文，三步教你写精彩！ 𐟓š《小学生同步作文》 𐟔 南京师范大学出版社 这是一本专为二年级学生设计的看图写话同步作文书。通过以下三步，你也能轻松写出精彩的句子和文章： 明确目标和要求𐟎斥…ˆ，仔细阅读题目提示，明确写作目标和要求。然后，开动脑筋，搜索记忆库，找到与题目相关的内容。 构思选材𐟓 接下来，画出思维导图，帮助你全面打开思路。这样可以更好地组织材料，形成清晰的逻辑和思路。 仿写和修改𐟖‹️ 尝试一些惊艳的句式进行仿写。写完之后，进行简单的用词和句式修改，让文章逻辑更清晰，读者更容易理解。同时，找出文章中的亮点，通过对标题或细节的改动，让文章看起来更流畅优美。 这本书从看图写话、做手工、最喜欢的玩具、口语交际等方面进行了详细的案例分析，特别适合刚开始学习写作的1-2年级小朋友。平时多积累一些优秀的素材，以备不时之需。

教资面试通关秘籍：2024年小学、中学、幼儿园教师资格证面试资料全解析 距离2024年的教师资格证面试又近了一步，不少考生正紧锣密鼓地准备着。无论你是打算成为小学、中学还是幼儿园的老师，都面临着一项艰巨的任务——如何在众多竞争者中脱颖而出。本文将为你提供一份详尽的面试指南，涵盖语文、英语、数学等多个科目，助力你在考场上发挥出色。 语文面试：情境模拟，言之有物 语文面试往往包括试讲与答辩两个环节，重点考察应聘者的教学设计能力及应变能力。Firstly，在准备试讲内容时，建议选取一些经典课文作为素材，如《草船借箭》、《背影》等。在讲解过程中，可采用情景教学法，即通过角色扮演等方式，让学生身临其境地感受文本背后的情感与思想。此外，还应注意语言的规范性和表达的流畅性，力求做到言之有物、言之有序。答辩环节则需提前准备好一些常见问题的答案，如“如何激发学生学习语文的兴趣？”等，做到心中有数，从容应对。 英语面试：创设情境，互动为王 英语面试通常会考查应聘者口语表达能力及教学组织能力。在此过程中，创设真实语言环境尤为重要。可以设计一些贴近学生生活的对话场景，如购物、点餐等，并鼓励学生积极参与其中，通过角色扮演来练习口语交际。同时，还需注意语音语调的准确性，力求发音标准、语速适中。对于评委可能会提出的有关教学方法的问题，应提前准备一些新颖的教学策略，如TPR全身反应法、任务型教学等，展示自己对现代英语教学理念的理解与运用。 数学面试：巧设问题，引导思考 数学面试侧重于考察应聘者的逻辑思维能力及课堂驾驭能力。试讲时，可通过设计一系列由浅入深的问题链，引导学生逐步接近答案，而非直接给出结论。例如，在讲解分数加减法时，可先让学生回顾整数加减法的原则，再逐步引入分数运算的具体步骤，最后通过练习题加以巩固。此外，还应注重培养学生的发散思维，鼓励他们尝试多种解题思路，并适时给予肯定与鼓励，激发其探索欲望。答辩环节则需针对“如何提高数学课堂趣味性”等问题，提出具体的解决方案，如运用多媒体辅助教学、开展小组合作学习等。 幼儿园面试：寓教于乐，以情动人 对于幼儿园教师而言，面试更多关注的是应聘者的亲和力及创新能力。在才艺展示环节，可以选择一些简单易学且富有童趣的歌曲、舞蹈或手工制作项目，展现自己多才多艺的一面。而在情景模拟部分，则需注意创设温馨愉悦的教学氛围，通过讲故事、做游戏等方式吸引幼儿注意力，激发其学习兴趣。同时，还需具备一定的应急处理能力，能够妥善解决课堂中可能出现的各种突发状况，确保活动顺利进行。 教育理念：以生为本，终身学习 无论哪个阶段的教师资格证面试，评委都会关注应聘者的教育理念。因此，在准备过程中，除了专业技能外，还应深入思考自己对教育的看法与追求。可以结合个人经历，谈谈如何践行“以生为本”的教育理念，如尊重每一个孩子的个性差异，关注其全面发展；同时，也要认识到教师职业是一个不断学习与成长的过程，始终保持谦逊的态度，勇于接受新事物，不断提升自身素养。 通过上述策略，相信各位考生能够在即将到来的教师资格证面试中展现出最佳状态，顺利迈入教育行业的大门。 #动态连更挑战#

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