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组合图形最新视觉报道_组合图形的面积教学设计及反思(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

组合图形

组合图形求面积

如何绘制恒温水浴振荡器：简单教程今天有朋友想要一个恒温水浴振荡器的图纸，正好我之前还没画过，那就来安排一下吧～选择合适的照片 𐟓𘊩斥…ˆ，找一个角度比较好的照片，通常是正面照最简单，因为不用画侧面，而且从视觉上看正面通常由长方形、梯形等简单的图形组成。如果不需要特别复杂的细节，一般建议选正面图。在PPT中绘制 𐟖𜯸 把照片放到空白PPT里，然后按照照片中仪器的结构用PPT里的添加图形功能拼凑出来就好。颜色可以直接吸取，如果想要效果更好，可以设置渐变或图案效果等。组合图形 𐟔„ 画好后，把所有图形框起来，点击任务栏上的“组合”，这样就可以随意移动了。小结 𐟓 以上就是比较简单的画仪器的方法，等有时间我会再出一个更详细的教程，尽量讲解得更清楚一些。哇，第一次编辑这么多字，有点紧张呢～希望这篇教程对你有帮助！如果有任何问题，欢迎随时留言哦～

【全网独一份㊙️八大类几何模型𐟒恵˜分技巧】 𐟤”几何一直是困扰大多数学生的难题。那么学习几何有没有捷径呢，我们又应该如何去学习初中数学几何呢？ 𐟑‰首先重点一定是对基础知识要把握要牢固。知道每个几何对象的概念，熟练证明书上的性质和概念，然后在理解的基础上记住相关的性质和判定。这是学好几何的基础。 ⚠️其次要学会分类。从最基本的图形“点”到时“线”再到“线的组合图形”，按照认知规律逐渐深入。 ⚠️ 熟悉解题的常见着眼点，常用辅助线作法，把大新问题细化成各个小新问题，从而各个击破，解决新问题。 ✅ 学习是一个循序渐进的过程，不断积累总结，熟能生巧，形成质的飞跃。「课外提升指南」「在微博做个题」「中考」

老师布置的口头作业，猜猜班上什么样的孩子会完成？这是小学数学北师大版本的五年级上册，孩子在学“组合图形的面积”这1单元中学习淘气的脚印之后，回家量量自己的脚印，画格子图，踩脚印画出。再用数格子或把它归纳成已经学过的可以计算面积的基础图形范围内，求出自己脚印的面积。老师除了书面作业，此外还布置了动手操作的口头作业，就是量一量自己脚印，估一估自己脚印的面积是多少？班上的这名学生完成非常认真，咱就说学习态度吧，从这一点就胜出了，凡事怕认真，只要认真你就成功了一大半！[小红花][小红花][小红花]

有规律的组合图形图案一直以来，我都被那些不规则的异形珍珠所吸引。这些自然造物的鬼斧神工，总是让我感叹人类的创造力与之相比仍显不足。事实证明，我的选择是正确的。如今，螺纹珠的价格每周都在上涨，相比2020年，价格已经翻了六倍之多。 2020年，我设计了一款无序项链，旨在用不同规格的螺纹珠来表达“无序中的有序”这一生命哲学。每个人的生命都是独一无二的，就像每一颗螺纹珠都有独特的纹路和形状。虽然项链的制作过程是“规则性”的，但它的视觉效果却是“不规则”的。每条项链看似相同，但每一处细节都各有千秋。我想通过串珠的逻辑来表达一种诗意。最近，我在一个手作博主那里看到了一条评论：某些设计师只是盲目地串珠来割韭菜。对此，我想问：如果你没有见到成品，怎么知道这些材料按照这样的排列组合串出来是好看的呢？人们往往只通过极短的路径看到结果，然后倒推自己照着样子也能复刻，甚至喜欢仅凭原材料的价格来断定成品的价格是割韭菜。你们没有看到一件作品背后的思考与反复试错。除了单纯的珠子，还有手工处理方式、结尾内部的牢固性、镀金厚度、有无抗氧化保护、拉力测试等等，这些都是大众在背后看不到的成本。在这个信息如此透明的时代，我想我应该表达出来。

「壹點历史超话」土黄色葡萄连枝纹暗花绮残片（唐ⷥ蕃）颜色为土黄色，图案由葡萄树组成，以藤蔓为基本结构，呈缠枝式四方连续、满地排列。藤蔓相互缠绕形成类似于对波的骨架，以葡萄为填充。两层藤蔓之间夹杂葡萄叶组合图形，四片叶四角对称排列，中间饰以几何形态的宝花图案，中间饰小花，整个葡萄叶组合图形以小花为中心，对称排列。 2018年血渭一号墓出土热水联合考古队发掘中国考古博物馆从“九层妖塔”到阿柴王陵，青海都兰热水墓群精品文物展「微博知识+」「微博公开课」「历史云讲堂」「历史」「文物」「新星闪光计划」「冬天」北京ⷤ𘭥›𝨀ƒ古博物馆

五年级数学组合图形面积详解 𐟓š五年级数学组合图形的面积计算 𐟎郞᧮—下列图形的面积（单位：cm） ① 已知一个平行四边形的周长是54cm，且较长的边是较短边的2倍。如果较长的一条边减少8cm，就变成了一个梯形，且面积减少了32cmⲣ€‚求梯形的面积。 𐟔一个三角形的面积是一个平行四边形面积的2.4倍。已知三角形的底长36m，高是底长的一半，平行四边形的底长15m。求平行四边形的高。 𐟧驕🦖𙥽⁂CD，AB长9cm，BC长15cm，长方形被分成4个三角形，其面积分别是S1，S2，S3，S4，且S1=S2=S3+S4。求S3的面积。 𐟖𜯸大正方形的边长是8cm，小正方形的边长是6cm。求阴影部分的面积。 𐟏ž️直角梯形ABCD的面积是60cmⲯ𜌩똦˜︣m，上底是下底的一半。三角形ABE的面积是10cmⲣ€‚求三角形BCE和梯形ADFE的面积。 𐟓在平行四边形ABCD中，DC=10cm，直角三角形DCE中，EC=14cm。三角形EFG的面积比阴影部分的面积小10cmⲣ€‚求EG的长度。

苏教版五年级数学练习与测试10-17 𐟓 组合图形的面积 1. 一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，与它等底等高的三角形面积是63平方厘米。 2. 一个长方形的长是30米，宽是16米，与它面积相等的平行四边形的底是20米，高是24米。 3. 一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是12厘米，那么三角形的高是24厘米。 4. 把一个长8米、宽5米的长方形分成两个完全一样的直角梯形，如果每个梯形上、下底之和是8米，那么梯形的高是3米。 𐟌𓠦㮦ž—的面积与作用 1. 一个平行四边形是由一个正方形和两个完全一样的直角三角形拼成的。已知直角三角形的两条直角边分别是3厘米和6厘米，求拼成的平行四边形的面积是48平方厘米。 2. 一片树叶的平面图，先把整格和不满整格的分别涂上不同颜色，数一数各有多少个，再完成填空。只数整格的，树叶的面积最少是7平方厘米。 3. 把不满整格的都当成整格，树叶的面积最多是15平方厘米。把不满整格的都当成半格，树叶的面积大约是10平方厘米。 𐟓 整理与练习 1. 一个平行四边形可以转化成长10厘米、宽6厘米的长方形，这个平行四边形的面积是60平方厘米。 2. 两个完全一样的三角形可以拼成一个底12厘米、高5厘米的平行四边形，每个三角形的面积是30平方厘米。 3. 两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长15厘米、宽4厘米的长方形，每个直角梯形的面积是12平方厘米。 4. 一个平行四边形的底是9分米，高是8分米，与它面积相等的长方形的长是12分米，宽是6分米。 𐟏ž️ 估计面积 1. 用方格纸估计一个不规则图形的面积时，已知方格纸上每个小方格表示1平方米，不规则图形一共包含46个整格和32个不满整格。这个不规则图形的面积大约是48平方米。 2. 一段高速公路，全长38千米，路基宽约50米。这段高速公路大约占地3800平方米。 𐟓– 自主检测 1. 用两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长18厘米、宽9厘米的长方形，每个直角梯形上、下底的和可能是17厘米，也可能是9厘米。 2. 一号冷库的温度是一6℃，二号冷库的温度是一10℃。比较这两个冷库的温度，结论是一号冷库温度低。 3. 南街小学的操场占地面积大约是1公顷。 4. 如果两个三角形等底等高，那么它们形状一定相同，面积一定相等。 5. 一块平行四边形菜地，底是24米，高是15米，去年一共收获1800千克蔬菜，平均每平方米收获多少千克蔬菜？答案是20千克蔬菜。

多边形面积计算全解析 𐟓š 教材解读：本单元将深入探讨平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算，旨在通过这些内容的学习，帮助学生掌握转化的数学思想方法，从而推导出平面图形的面积计算公式。此外，通过自主探索组合图形的面积，发展空间观念，为后续学习圆面积和立体图形表面积打下基础。教科书以长方形面积计算为基础，以图形内在联系为线索，注重学生自主探索的活动性，让他们通过动手实验，将图形转化为已学过的图形，再通过合作学习，探索转化后的图形与原图形的联系，从而发现新图形的面积计算公式。 𐟎�ƒ…分析：在学习本单元之前，学生已经了解了长方形、正方形、三角形的特征，并能计算它们的面积。对于“转化”的思想方法也有一定的认识。因此，记住各种图形的面积计算公式并不难。然而，本单元的面积计算公式的推导都建立在学生数、剪、拼、摆的操作活动之上，关键是要让学生经历探究的过程，实现过程性目标。 𐟓ˆ 教学策略：重视动手操作与实践：本单元的多边形面积计算公式的推导都建立在学生数、剪、拼、摆等操作活动之中。例如，在平行四边形的面积计算中，“数方格”环节一定要让学生经历，因为面积的多少就是一个个面积单位的积累。用“面积单位”铺是计算面积的基本方法，在数的基础上，引导学生发现平行四边形的底、高、面积与长方形的长、宽、面积之间的等量关系。在剪、拼、摆等操作活动中，利用几何直观，发展学生的空间观念，培养学生的空间想象能力。渗透“转化”的数学思想方法：“转化”是数学学习和研究的一种重要思想方法，在这一单元的学习中发挥着积极的作用。一方面，在图形面积计算公式的推导中，都是将所研究的图形转化为已经会计算面积的图形；另一方面，组合图形的面积也是将其转化为基本图形来计算的。在教学中，要突出“将未知转化为已知”的基本转化思想，让学生通过操作，将所研究的图形转化为已经会计算面积的图形，探究所研究的图形与转化后的图形之间的联系，从而找到所求图形面积的计算方法。

组合图形的手抄报 𐟎蠥𗧦‰‹绘制组合图形手抄报来啦！𐟚€ 这次的手抄报可是个大挑战呢！组合图形，听起来就很有趣对吧？𐟤” 我可是费了不少心思，终于完成了这个可爱又独特的作品。𐟎‰ 你觉得这些图形组合在一起，像什么呢？我个人觉得有点像梦幻城堡里的秘密花园～𐟏𐰟Œ𛠥“ˆ哈，是不是很有想象力呀？宝宝们，你们喜欢我的手抄报吗？如果有什么建议或者想法，一定要告诉我哦！𐟑‡ 我超级期待听到你们的声音～❤️