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森林动物图片权威发布_森林动物图片大全大图(2024年11月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

森林动物图片

幼儿园中班数学公开课《5以内的相邻数》 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 了解相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 2️⃣ 理解并能够说出相邻两数之间多1或少1的关系。 3️⃣ 通过操作游戏激发幼儿对数学的兴趣。 4️⃣ 培养幼儿与同伴合作完成游戏的能力。 𐟏 活动准备： 4只小动物图片、4座房子每位幼儿1～6数字卡片、1～6点卡 1～6数字卡片、磁铁若干 𐟔活动过程： 𐟐𜥰动物找邻居通过动物搬新家，初步感知“邻居”概念。师：小朋友在家和自己的邻居玩吗？今天森林里的小动物搬了新家，他们找不到自己的新邻居了，请大家帮帮忙。（教师出示动物房子）师：看看谁搬了新家，你们知道他们的邻居吗？

幼儿园公开课《小动物找家》全攻略 𐟎‰活动目标： 1️⃣通过模仿小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的运动方式，提升动作的协调性和灵活性。 2️⃣体验与同伴在限定范围内进行追逐游戏的乐趣。 𐟏ž️活动准备： 1️⃣准备小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的动物头饰各四个，大灰狼头饰两个。 2️⃣布置场地：在场地四角分别设置小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的家。 3️⃣准备课件及欢快的背景音乐。 𐟌𓦴𛥊訿‡程： 𐟑颀𐟏륈›设“郊游”情境，引导幼儿进行热身运动。 1️⃣带领幼儿进入场地，展示森林图片。提问：我们来到了哪里？森林里有什么？ 2️⃣依次展示小动物图片，进行热身运动。幼儿跟随教师观看画面，听音乐模仿所看到小动物的运动方式。 𐟐𐦨᤻🥰动物的运动方式找家。幼儿自由选择动物头饰，按照扮演小动物的运动方式找到自己的家。

𐟐𐰟𞥰班数学公开课：小动物新家大冒险𐟏 𐟔 𐟎‰活动目标𐟎‰ 探索数学的乐趣，享受学习的过程。认识5以内的数字，掌握序数的概念。能够正确使用“第几”来表达5以内的顺序。 𐟓š活动准备𐟓š 课件准备：“小动物”组图；“新房子”图片；“小动物搬家”图片；“水果店”图片。纸面教具：《小动物买水果》。 𐟔活动过程𐟔 首先，展示“小动物”组图，帮助孩子们复习数字1-5。 --森林里的小动物们准备搬新家啦，快来看看有哪些小动物吧！它们分别是：小兔、小羊、小猫、小狗和小熊。 --一共有几只小动物呢？我们一起来数一数吧。小结：一共有五只小动物，它们分别是小兔、小羊、小猫、小狗和小熊。接着，出示“新房子”图片，引导孩子们了解小动物的新家，初步认识5以内的序数。 --现在，让我们一起来看看这五只小动物的新家吧！ --这栋新房子一共有几层？（5层）我们一起从下往上数一数吧。 --房子的每一层都刷上了漂亮的颜色。观察每层房子上贴的数字，说一说它在第几层？ --第一层在哪里？它是什么颜色的？（在最下面，它是黄色的）第二、三层呢…… 最后，出示“小动物搬家”图片，教师操作课件，引导孩子们说说小动物们分别住在第几层。 --在搬家之前，小动物们都商量好了自己住第几层，看看它们手上的号码牌，你知道它们都住在几层吗？ 𐟒ᦴ𛥊襻𚨮’ኦ•™师可带领幼儿依次认识第一层到第五层，了解5以内的序数。小结：这栋新房子一共有5层楼。每层房子上粘贴了数字几，就表示它在第几层。通过这次活动，孩子们不仅能够复习数字1-5，还能初步认识序数的概念，提高数学学习的兴趣。

幼儿园大班创意美术课《拯救小动物》全解析 𐟎褻Š天分享一节幼儿园大班的创意美术公开课《拯救小动物》，包含完整的配套资料和课件。 𐟌ˆ活动目标：了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。大胆想象并通过添画的方式表现不同的动物。体验想象绘画带来的创意与快乐。 𐟔妴𛥊訿‡程：一、创设情境，激发兴趣出示恐龙的声音音频，让幼儿自由猜测。师：今天森林里来了一个神秘的动物，你们猜是谁？（恐龙）出示恐龙图片，创设拯救小动物情境，引发讨论。师：恐龙在森林里施了魔法，把森林里的小动物全部变到蛋壳里去了，这下可把小动物们急坏了，我们要怎样去拯救它们呢？（幼儿自由讲述）（幼儿进入情境，想出了敲碎蛋壳的办法。）二、幼儿操作画板底色设置砸碎蛋壳游戏，将蛋壳里的颜料洒到画板上。师：我们一起来将蛋壳砸碎，把蛋壳里的小动物拯救出来吧。幼儿站在小椅子上用力砸碎蛋壳，教师在一旁指导。（此环节是为了营造轻松、自主、愉快的学习氛围，让幼儿在情境中充分体验了游戏带来的无限乐趣。）三、欣赏各种小动物图片，感知动物形态特征出示隐藏动物部位的图片，幼儿猜测是什么动物。师：刚刚我们已经把小动物都拯救出来了，那到底是哪些小动物不见了呢？我们一起来瞧一瞧。出示骆驼山峰，幼儿猜测，并一起观察说出其特征。出示长颈鹿脖子，幼儿猜测，并一起观察说出其特征。出示孔雀尾巴，幼儿猜测，并一起观察说出其特征。出示大象鼻子，幼儿猜测，并一起观察说出其特征。（此环节难点在于了解动物的特征，让幼儿通过动物图片主动讲述动物的具体特征，其他幼儿补充，进一步加深幼儿对动特特征的了解。）四、幼儿添画动物，教师巡回指导幼儿在画板上观察颜料的形状，并想象说出是哪只小动物？师：现在我们一起去森林里找找哪些动物不见了吧？你觉得这里藏了谁？幼儿用黑色画笔添画小动物。（此环节重难点是幼儿能在蛋壳砸碎颜料的基础上大胆想象，进行添画。）五、点评幼儿用完整的语言介绍自己添画的小动物。活动延伸：区角里投放消防标志的图片，并投放视频学习支架。将宣传消防……

幼儿园绘本活动《不一样的斑纹》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：积极参与找一找、说一说、贴一贴的活动，萌发亲近动物、喜爱动物的情感。初步学习用对应的方法帮小动物找朋友、穿花花衣。尝试用较完整的语言讲述几种常见动物皮毛花纹的不同之处。 𐟓š 活动准备：幼儿已通过动物园或《动物世界》等电视节目或图书图片初步认识了斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物。资源包材料：操作卡《动物花花衣》。森林背景图（斑马藏在草丛里、长颈鹿藏在大树后、斑点狗藏在石头后）；老虎、梅花鹿、奶牛等动物图片若干；斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物轮廓图和相匹配的动物衣（花纹卡片）；背景音乐。 𐟔 活动过程： 𐟌𒠦‰𞤸€找、说一说，感知动物穿着不同花纹的花花衣。出示森林背景图：今天，森林里的小动物要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，快看看都有谁躲起来了。幼儿根据皮毛颜色、花纹等寻找背景中隐藏的斑马、长颈鹿、斑点狗，教师鼓励幼儿讲清楚“我在什么地方发现了什么小动物”。将幼儿找到的动物全部请出来，引导幼儿观察，说出它们的皮毛特点。小结：斑马、长颈鹿、斑点狗都穿着不同花纹的花花衣，有的是一条一条花纹的花花衣，有的是一点一点花纹的花花衣，有的是一块一块花纹的花花衣。（边说边请幼儿用手比画条、点、块状的花纹） 𐟓– 出示幼儿故事ppt，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。看一看，图片里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么？教师总结引导幼儿说出小动物的名字。 𐟤 尝试为小动物找朋友，感知同样花纹。

幼儿园大班语言游戏：动物猜猜猜 𐟎‰ 大家好，今天我要和大家分享一个超级有趣的幼儿园大班语言公开课，名字叫做《动物猜猜猜》。这个活动真的是既能让孩子们学到知识，又能让他们玩得开心，真的是一举两得！活动目标 𐟎𘅦嚣€准确地表达动物的突出特征。专心倾听他人的表述，并作出合理、准确地猜测。理解并遵守游戏规则，体验合作游戏的乐趣。活动准备 𐟓– 经验准备：孩子们已经初步熟悉了一些常见动物的主要特征，并且有过玩抢答游戏的经验。材料准备：动物玩偶（数量多于幼儿人数）、大幕布、动物皮影、皮影灯、记分牌、按铃、大灰狼服装、礼仪绶带、号码牌（红蓝颜色）、“贝林豪华一日游”入场券、PPT（动物图片、森林动画图、音乐）。环境创设：创设了一个森林的游戏情境，并且在游戏情境中隐藏了好些动物。活动过程 𐟌𒊦ƒ…景引入，猜想与描述 𐟐𚊊老师：森林里即将举办动物竞猜比赛，听说有神秘大奖哦！我们也去参加吧。助教旁白：请注意请注意，前方有猛兽出没。老师：糟糕，前方有猛兽出没！（大灰狼出现）老师提问：这到底是谁？你从哪里看出来的？请你用三句话说出它的特征。幼儿回答：这个动物有尖尖的牙齿，绿色的眼睛，还有毛茸茸的身体。集体验证，赶走大灰狼 𐟐𞊊老师：刚才那位小朋友很准确的用三句话说出它的特征，它说得真好！没错就是大灰狼。我们一起把它赶走吧！大灰狼终于走了！我们继续出发吧。游戏闯关，倾听与表达 𐟎播放录音：欢迎大家进入闯关游戏第一关“动物捉迷藏”。闯关一：动物捉迷藏 𐟦Š 在这个环节中，孩子们需要找出藏在森林里的动物，并且用三句话描述它们的特征。比如，有的孩子找到了狐狸，他说：“这个动物有尖尖的耳朵，长长的尾巴，还有光滑的毛发。”其他孩子则通过他的描述猜出了是狐狸。活动总结 𐟌Ÿ 这个活动不仅让孩子们锻炼了语言表达能力，还让他们学会了如何倾听和理解别人的话语。通过合作和竞争，孩子们的团队合作能力也得到了提升。最重要的是，他们在这个游戏中找到了乐趣，这才是最重要的收获！希望这个分享能给大家带来一些灵感，让我们的孩子们在幼儿园里度过一个愉快而有意义的学习时光！

「生物多样性」「宁好生态」【生态文明进校园｜和城市里的野生“邻居”如何相处，这节课程教会你！】“这种纯黑的鸟有同学知道是什么吗？”“八哥！”“乌鸦！”“都不是，它的名字叫乌鸫。”在南京市迈皋桥中心小学的礼堂中，一节诙谐有趣的生态文明课程正在进行。来自南京市红山森林动物园的高原老师用一张张图片和浅显易懂地讲解，带领同学们认识这些生活在城市里的野生动物。生态文明进校园｜和城市里的野生“邻居”如何相...

红山森林动物园火烈鸟图片在这个充满爱意的 520，我去了南京红山森林动物园，与那些美丽的火烈鸟相遇。它们的羽毛如同火焰般鲜艳，优雅的姿态和迷人的羽毛让我为之倾倒。火烈鸟成群结队地在水中漫步，仿佛是一群来自仙境的精灵。火烈鸟的爱情也如同火焰一般热烈，一生只有一个伴侣，相互扶持，不离不弃。看着它们在水中嬉戏、梳理羽毛，我感受到了大自然的魅力和生命的美好。在这个特别的日子里，与火烈鸟共度的时光，让我的心中充满了温暖和喜悦。快来南京红山森林动物园，感受火烈鸟的美丽与浪漫吧！𐟒

𐟐𞠨Œ宠绘画课堂 | 探索考拉的世界 𐟌𓊰ŸŽ蠦œ쨊‚课，我们将一起探索澳大利亚的国宝级动物——考拉。通过观察生动的图片，我们将深入了解考拉的外貌特征，包括它们圆润的头部、宽大的鼻子、明亮的眼睛和圆润的耳朵。考拉的身体被灰色和白色的绒毛覆盖，四肢粗壮，尾巴短小到几乎看不见。 𐟌𒠨€ƒ拉喜欢在澳大利亚的森林中生活，尤其是高大的桉树上。在绘画过程中，我们将学习如何巧妙地使用纸张的弯折来表现半立体的树干，并添加树纹等细节，以描绘出大树的生机勃勃。通过观察树的生长特点，我们将能够描绘出树枝和树叶，丰富画面的层次感。 𐟐𞠦œ€后，我们将把画好的考拉粘贴在树上，展现出考拉在树上悠然自得的生活场景，体现出它们呆萌可爱的特质。让我们一起动手，创造出这幅充满生机的考拉森林画吧！

𐟐𞰟“𘠥Š觉餿护标识牌大赏！ 𐟌𓰟抠在南京市红山森林动物园的探险之旅中，除了各种可爱的动物，我还发现了一些超有趣的动物保护标识牌！𐟘 𐟐氟“– 第一张图片上，一只鸟儿撞向玻璃的场景让人心疼。标识牌提醒我们，减少玻璃墙的使用，帮助鸟类识别，减少鸟撞的发生。𐟒” 𐟦Š𐟓– 第二张图片则展示了赤狐的活动习性，它们逐渐进入了冬毛收保剧的名，真是可爱极了！𐟦Š 𐟐𗰟“– 第三张图片则让人深思，野猪的活动对环境的影响。野猪觅食时翻动地面，喜欢建造休息场所，虽然会对环境造成一定影响，但这也是它们生存的一部分。𐟌𓊊𐟐𑰟“– 第四张图片则揭示了猫科动物的尾巴是情绪的晴雨表。通过尾巴的动作和方向，以及身体毛发的紧张程度，猫科动物能够表达出各种情绪。真是太神奇了！𐟘𚊊𐟦Œ𐟓– 第五张图片提醒我们，野生动物出没的地方，请减速缓行，保护它们的生存空间。𐟚— 𐟐’𐟓– 第六张图片则介绍了细尾獴的社会结构，其中有一个女王统领整个种群，只有她有繁育权。这种独特的繁殖方式真是令人惊叹！𐟑‘ 𐟐…𐟓– 最后一张图片则展示了东北虎的团体认养活动，这是一种非常有意义的方式，让我们能够更深入地了解和保护这些珍稀动物。𐟐… 这些标识牌不仅富有教育意义，还让我们更加欣赏和尊重这些可爱的动物们。保护动物，从我做起！❤️

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