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方格乘法最新视觉报道_excel怎么自动算乘法(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

方格乘法

𐟎𒠧𚸤𘊤𙘦𓕥䧦Œ‘战：轻松掌握6以内口诀！ 𐟓 今天带来一个有趣的乘法小游戏，特别适合刚开始学习乘法口诀的小朋友们。通过这个游戏，大家可以在玩乐中轻松掌握6以内的乘法口诀。 𐟎蠥‡†备材料：方格纸、水彩笔、2个骰子。 𐟎𒠦𘸦ˆ规则：双方选择自己喜欢的彩笔颜色。轮流掷骰子，将2个骰子上的数相乘。在方格纸上用彩笔涂出对应的数格。例如，掷到3和4，需要计算3✖️4𐟟𐱲，并在纸上涂上3✖️4的方格子阵，并用黑色笔写上12。 𐟓Œ 注意事项：涂色区间不能连接和交叉。如果空间不足，无法形成3✖️4的格子，可以选择2✖️6或1✖️12的方格涂色。最后无法涂色的一方失败。 𐟑堨🙤𘪦𘸦ˆ也可以多人一起玩，只需将方格纸的面积增大即可。赶紧去试试吧！

二年级数学《5的乘法口诀》教学设计及反思 ### 一、游戏驱动，激发兴趣 𐟎首先，通过一个猜谜语的游戏“手指的数量”来吸引学生的注意力。接着，让学生们通过玩游戏“读心术”来理解手指数量的原理。这个环节非常符合低年级学生的特点，让他们在玩乐中学习数学。二、多元表征，创编口诀 𐟖Œ️ 在这个部分，学生们通过画一画、圈一圈的方式来表示手指的数量。然后，用连等式和乘法算式来表示手指的数量关系。最后，优化方法，总结出手指的数量是由手的数量决定的，几又手就是几乘以5，结果就是用几个5相加。三、编制口诀，形成结构 𐟓œ 在这个环节，学生们大胆创造，编制出口诀。通过从不规则到规范的方法，理解口诀的意义。然后，熟记口诀，形成结构化的记忆。四、巩固练习，加强联系 𐟧通过用口诀计算和画口诀的方式来巩固练习。在方格纸上画出5的乘法口诀的图形结构，加强学生对口诀的理解和记忆。五、课堂总结，拓展新知 𐟓 在课堂总结部分，引导学生思考如果手的数量继续增加，还能用乘法表示吗？试一试。这个环节既总结了本节课的知识点，又为下一节课的学习做了铺垫。优点与不足 𐟌Ÿ 这节课是5的乘法口诀的起始课，学生们已初步认识了乘法，知道乘法表示求几个相同数和的简便运算。老师从学生熟悉的器官——手导入新课，让学生们熟悉5个计数的经验。通过借助生动的情境，让学生经历从动作表征到符号表征的过程，形成多元化的表征方式。优点在于，创设了有趣有思考性的竞争驱动环境，激发了学生的学习兴趣。不足的地方是，可以留些时间让学生们动手操作，让他们在活动中理解口诀的意义。课后反思 𐟧 这节课是5的乘法口诀的起始课，学生们通过游戏和画图等方式来理解和记忆口诀。老师从学生熟悉的情境入手，让他们经历从动作表征到符号表征的过程。虽然课堂氛围活跃，但有些地方可以更加注重学生的实际操作和思考过程。希望在以后的教学中能够更好地平衡课堂节奏和学生的参与度。

创意数学作业设计：成都大运会徽标挑战 ### 作业设计基本原则 𐟓š 根据《义务教育数学课程标准（2022版）》和《成都市中小学作业设计与实施指南》，作业设计应以学科核心素养为导向，坚持以下原则：趣味性：作业设计应富有创意，激发学生的学习兴趣。实践性：通过实际操作，培养学生的动手能力。探究性：引导学生进行探究式学习，发展创新思维。层次性：针对不同学生水平，设计不同难度的作业。本单元知识框架 𐟓– 本单元内容遵循教材编写原则中的螺旋上升原则，从易到难，从单一到复杂。具体知识框架如下：初步学习画图、列表等多样化的解决策略（二年级下册）数学好玩（三年级上册）购票（五年级上册）初步感知轴对称、平移、旋转现象（二年级下册）数学好玩（三年级上册）在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律（二年级下册）小小设计师（三年级下册）整十数乘法运算规律（三年级下册）会用已学过的图形设计简单的图案（四年级上册）有趣的一启后（五年级上册）发展推理能力（五年级上册）平移、轴对称的再认识，方格纸上画平移（五年级下册）通过简单归纳，猜想或发现一些初步结论（五年级下册）推理意识的进一步发展（六年级上册）图形旋转再认识；图形运动的综合（六年级上册）单元作业目标 𐟎œ줽œ业设计强调大课程、大情境，教学与作业相辅相成。基于新课标，结合教材、教参、学情的综合分析，注重引导学生积极思考，兼顾个体差异，注重创新和实践能力的培养。具体作业目标如下：会用语言描述轴对称图形的特点，并能找出轴对称图形。会收集、整理各类徽标，能从图形、颜色等方面描述徽标的特点。能运用平移、旋转、轴对称来设计徽标。能运用法则和运算律正确计算租车/购物等情境中的各个量。能根据实际情境和数学问题正确列出表格。能根据实际情境和数学问题正确列出表格。理解推理的含义，经历对生活中的某种现象进行推理、判断的过程。能用语言清楚地表达自己的推理过程。学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。能运用连线法、列表法来推理生活中实际问题。能自己创编推理小游戏。作业设计思路 𐟧銦–𐨯𞦠‡指出作业设计应当创造真实情境，所提问题应当具有现实意义、符合学生实际生活。故在本设计中，以当下热点赛事“成都大运会”为背景，用生活实例作为载体，将三个相对独立的课时串联起来。样题1解析 𐟏… 设计思路：世界大学生运动会包括“夏季运动会”和“冬季运动会”，每两年举办一届。第31届世界大学生夏手运动会即将在成都召开，这是中国大陆第三次举办世界大学生夏季运动会。此次成都大运会设有篮球、排球、乒乓球等18个体育项目，共产生269枚金牌。现邀请你为运动员设计专属微标。要求：①只选择一个体育项目，并突出该项目特点。②运用轴对称或者平移、旋转的知识。自我评价：在创作徽章的过程中，根据自己的表现打分，激发了学生自己的兴趣,增强了数学学习的感受。

DIY黑白棋盘格包包教程，简单又时尚！ 𐟖䤹‹前的教程因为某些原因被屏蔽了，但很多朋友还在问这个包包的制作方法，所以我决定重新分享一下～ 𐟤其实，我最初是想钩一条围巾或者抹胸，没想到做成包包也很不错！所以，如果你有闲置的长方形钩针布块，可以试试这个方法哦～ 𐟩𕥅𓤺Ž黑白棋盘格的钩法，大家可以在百度上搜索，应该有很多教程。包身我用的都是长针。 𐟖䥹𓩓𚥛𞥒Œ折叠缝合方式见图2，具体尺寸可以根据自己的喜好来定，没有限制。这样做的话，后背还有一个小口袋可以收纳，而且因为包底是两层缝合在一起，所以承重也很好！ 𐟤包侧用的是椭圆的短针钩法（也可以在百度上搜索），起针个数我是按照想要的包身高度减去椭圆的圈数再乘以2。勾完椭圆之后再和包身缝合。 𐟩𗥌…包翻盖用磁吸口连接（见图3）；爱心像素格图解见图4（把上下连续的两个方格当做一个长针）。 𐟧𕧺🦝用的是四股棉线，包带是冰条线。 𐟪ᩒ驒ˆ大小是3.5mm。希望大家喜欢这个教程，赶紧动手试试吧！

虎天天蒙氏教具：红色毕达哥拉斯板 𐟎蠧𜖥𗃰90的红色毕达哥拉斯乘算板，底色为鲜艳的红色，适合6-12岁的儿童。教具包含100枚小数字牌，可以填入操作板上的方格，盛放在木箱中。 𐟓œ 配套的订正卡纸，印有数字1-100的表格，用于在数字牌排列完后确定正误。 𐟓š 产品简介：毕达哥拉斯板是一款专为6-12岁儿童设计的数学教具，包含100个小正方形板片，印有数字1-100。盒子分为两格，每格装50片。 𐟔 产品信息：品牌: 虎天天生产产地: 浙江/丽水材质: 榉木+木胶合板规格: 操作板34*34CM，卡片3*3CM 内容: 榉木边框红色操作板，木制卡片1-100各一张，控制卡1张适用年龄: 6-9岁 𐟎𚧥“特色：加强数和数的顺序性练习，帮助孩子掌握数的守恒和可逆性。让孩子更加了解1-10的乘法运算。对进位进行加强，学会对应和量的关系。 𐟓ˆ 产品展示：教具可以帮助孩子进行乘法练习，从而记住基本的乘法表。 𐟔 细节说明：教具包含数字牌、操作板、订正卡纸等，适合儿童进行数学学习和练习。

细胞计数全攻略：从原理到实践细胞计数是生物学实验中一项基础但至关重要的技术。它不仅用于计算细胞数量，还能帮助我们了解细胞的存活率和生长状态。以下是详细的实验步骤和注意事项，供大家参考。 𐟔 实验原理细胞计数的核心是通过计算一定体积细胞悬液中的细胞数目，来换算出每毫升细胞悬液中的细胞数量。我们通常使用血球计数板来进行计数，该计数板由四个大正方形组成，每个大正方形包含16个小格，每个小格的体积为0.0001毫升。 𐟓 实验步骤准备计数板：用酒精喷洒计数板，然后用吸水纸擦干备用。取样：将充分混匀的细胞悬液取10微升，加入计数板的上样口，确保细胞悬液铺满整个网格，不溢出、不过少且无气泡。如果需要进行细胞存活率测试，可以加入适量的Trypan blue进行染色，但计算时要乘以相应的稀释倍数。镜下计数：在显微镜下计数四个大方格中的细胞数。注意，2个以上细胞组成的细胞团按一个细胞计算，压线的细胞记上不记下，记左不计右，以避免重复计数。计算：将四个大方格中的细胞数相加，乘以稀释倍数，再乘以104，然后除以4，即可得到每毫升细胞悬液中的细胞数量。铺板计算：假设需要铺40孔，每孔100微升，每个孔细胞数为3000个。如果四个正方形的细胞计数分别为55、60、51、49，则每毫升细胞悬液中的细胞数为（55+60+51+49）/4㗱04=54㗱04。目标细胞数为3000㗴0=12㗱04个，总体积为100㗴0=4毫升。因此，需要取0.222毫升细胞悬液，并加入3.778毫升培养基，每孔再加入0.1毫升。 𐟓 注意事项计数板和盖玻片使用前后均应用酒精喷洒后吸水纸擦干。取样前应充分混匀细胞悬液，以减少误差。镜下计数时，遇到2个以上细胞组成的细胞团，应按单个细胞计算。如果细胞团占10%以上，说明消化不充分；或细胞数少于200个/10毫米Ⲧˆ–多于500个/10毫米Ⲧ—𖯼Œ说明稀释不当，需重新制备细胞悬液并进行计数。 𐟎‰ 实验结论通过以上步骤，我们可以准确地计算细胞悬液中的细胞数量，了解细胞的存活率和生长状态。希望这些信息对大家的实验有所帮助，祝大家实验顺利！

九的乘法口诀规律详解 𐟓š𐟓š数学小课堂主题：《9的乘法口诀》 𐟌Ÿ关键点： 1️⃣通过袋鼠跳格子的游戏来理解9的乘法口诀； 2️⃣能够解释每句口诀对应的乘法算式；例如：1㗹=9和9㗱=9，对应“一九得九”的口诀。 𐟌Ÿ发现9的乘法口诀的规律： 1️⃣积是几十减几，例如：3㗹=27，相当于30-3=27； 2️⃣相邻两句口诀的积相差9； 3️⃣每句口诀的积，个位和十位数的和都是9； 4️⃣从前往后看，积的个位数依次减1，十位数依次加1。 𐟌Ÿ周末数学学习建议： 1️⃣在练习本上写出9的乘法口诀及其对应的算式； 2️⃣完成课本练习二十、同步41-42； 3️⃣计算小纸条一张（已发）。

表内乘法手抄报简单又漂亮 𐟎‰轻松学表内乘法手抄报来啦！𐟎‰ 亲们，这次的手抄报是不是让你们想起了小学的课堂呢？𐟒�˜法口诀，我们可是信手拈来！✨ 别看只是简单的乘法表，制作过程中可是充满了回忆与乐趣哦！𐟎ˆ每一个数字、每一个格子，都仿佛承载着那段美好的学习时光。𐟒– 快来评论区分享你们的感受吧！是不是也觉得乘法其实很有趣呢？𐟤”期待你们的留言哦～𐟒슊让我们一起轻松学表内乘法，重温童年的快乐吧！𐟎‰𐟎ˆ✨

三年级上册数学知识点全解析𐟓š 𐟎—𖣀分、秒计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。用数格子的方法可以观察时针和分针，从而认识时间。秒针最长最细，走1小格的时间是1秒，走1大格的时间是5秒，走1圈的时间是60秒。求经过时间可以用“结束时刻 - 开始时刻”的方法。 𐟓Š 万以内的加法和减法（一）几百几十加法：把其中一个两位数转化成整十数+一位数。不进位加法：如35+34=69。进位加法：如304+290=870。几百几十减法：把减数转化成整十数+一位数。不退位减法：如65-54=11。退位减法：如605-550=60。 𐟓 长度单位和换算测量比较短的物体，通常用毫米作单位。 1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。测量比较长的路程，通常用千米作单位。 1千米=1000米，4次千米和米的换算。 𐟔 倍的认识一个数里面包含几个另一个数，这叫做倍数。求一个数是另一个数的几倍，用乘法计算。解决稍复杂的有关“倍”的问题，可以通过画线图来找准数量关系。如军棋8元，是象棋的4倍，8㗴=32元。 𐟒𛠥䚤𝍦•𐤹˜一位数先把0前面的数与一位数相乘，再用一位数依次去乘多位数的每一位上的数。整十、整百数的乘法：如20㗳=60，200㗳=600。不进位乘法：如12㗳=36。进位乘法：如12㗴=48。估算：如12㗳≈30，12㗴≈40。解决连续进位问题：如24㗳9=936。

孩子计算题总出错？5个方法帮你搞定！很多家长都发现，孩子天天练计算题，但总是出错。这到底是怎么回事呢？其实，关键在于找到错误的原因，然后对症下药。下面我来分享一些实用的方法，帮助孩子提高计算能力。视觉迁移引起的感知错误 𐟑€ 表现：抄错数据、运算符号、漏写等。方法：回头看3秒！抄完题后，先别急着计算，回头核对一下原题，确保没有抄错。这小小的3秒，能防止大失误哦！计算基本功不扎实 𐟒ꊨᨧŽ𐯼š一听就会、一做就废，进退位出错、数位不对齐。方法：降级训练！如果两位数乘三位数总是错，那可能是百以内加减法有问题。找到对标的计算知识点，退回去练熟练。计算速度慢 ⏰ 表现：口算差、笔算久，影响其他题的思考和检查。方法：每天坚持训练且计时。在规定时间看正确率，口算和笔算都要练。茶余饭后做几道口算题，口算是笔算的基础。不打草稿 𐟓 表现：不用草稿纸、乱用草稿纸，草稿杂乱，自己都认不出数字，别提数位对齐了。方法：分区草稿法！将草稿纸两三次对折展开，平分为四到八部分，标记好序号。一个格子打一道题的草稿，并做到字迹工整。不检查 𐟔 表现：盲目自信，做完不检查或者不会检查。方法：做逆运算！乘法用除法检查，除法用乘法检查，加法用减法检查，减法用加法检查。避免思维定势，容易查出错误。另外，定量、定标准、定时间也是提高计算能力的好方法。如果有其他好办法，欢迎在评论区分享哦！

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