当前位置：网站首页 » 热点 » 内容详情

说课课件最新视觉报道_说课课件ppt模板(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

说课课件

青山处处埋忠骨说课课件大家好，今天我们来聊聊《青山处处埋忠骨》这篇课文。这篇课文讲述了毛主席在接到儿子毛岸英牺牲的电报后的复杂情感和艰难抉择。接下来，我会带领大家一步步走进这篇课文的世界。任务一：走进文本，交流感受 𐟓– 首先，我们来看看毛主席接到电报后的反应。课文的第一部分描绘了毛主席的悲痛和思念。从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，但他却毫无食欲。 “岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。这句话让人感受到了毛主席深深的悲痛和无尽的思念。谁能来读一读这句话，让我们感受到这种情感呢？任务二：走进文本，感受艰难抉择 𐟤” 接下来，我们来看看毛主席的艰难抉择。毛主席在接到电报后，内心经历了巨大的挣扎。他无限眷恋儿子，但又尊重儿子的意愿，最终决定将他的遗骨安葬在朝鲜。在这个过程中，毛主席经历了许多复杂的心理活动。他踌躇一会，泪湿枕巾，最终坚定地选择了将岸英安葬在朝鲜。这个过程非常艰难，但也体现了毛主席的伟大胸怀和高尚品质。任务三：走进内心，想象补白 𐟎튊最后，我们来尝试一下走进毛主席的内心世界，想象一下那个难熬的漫漫长夜。在那个夜晚，毛主席是如何在痛苦和抉择中度过的呢？让我们一起用上动作、神态、语言描写，把那一幕幕感动的场景写下来。夜深了，毛主席独自一人坐在书桌前，他深深地吸了一口烟，眼中闪烁着泪光。他喃喃自语道：“岸英呀，我要把你接回来！”但是他又转念一想：“身为国家主席，我不能因为私情而违背国家的利益。”一夜过去了，泪水打湿了枕巾。他艰难地做出了抉择，写下“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。” 课后延学 𐟌𑊊课后，我们可以继续阅读《谁是最可爱的人》这篇文章，学唱一首红歌《英雄赞歌》，或者看电影《英雄儿女》。这些活动都能让我们更深入地了解那段历史和那些伟大的英雄们。希望这节课能带给大家一些思考和感悟。让我们一起铭记那些为国家和民族做出巨大贡献的英雄们吧！

小学语文五下《青山处处埋忠骨》说课课件 𐟓š 课时教学设计主题：10.青山处处埋忠骨授课时间：新授课时：第一课时 𐟎 𘥿ƒ素养目标文化自信：自主学习字词，会认“彭、拟”等9个生字，理解字义，识记字形；正确读写“泽、彭”等15个生字；正确读写“拟定、锻炼”等词语。默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。语言运用：从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文，深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。思维能力：画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文，深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。审美创造：深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。 𐟒ᠥ�𙠩‡点难点重点：了解课文两个部分的内容；从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀；结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。难点：了解课文两个部分的内容；从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀；结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 𐟓– 教学准备 PPT准备生字卡片查找刘章的资料 𐟎ˆ 学习活动设计环节一: 出示资料,导入新课教师活动: 学生交流自己搜集的资料,了解毛泽东。学生活动: 了解毛泽东的背景和简介。环节二: 自主阅读,学习字词,了解内容教师活动: 学生快速默读课文,学会文中出现的生字，理解文中新的词语。学生活动: 检查预习情况。环节三: 体会悲痛,感受毛主席凡人的情感教师活动: 学生再次默读课文，一边读一边标出文中表达毛主席悲痛心情的句子，并在旁边写出自己的感受和体会。学生活动: 小组交流，小组长整理并记录小组同学的发言。

《蜀道难》说课课件：从教材到教学目标 𐟓š 教材分析《蜀道难》是高中语文教材中的一篇重要课文，属于选择性必修部分。这篇课文以奇险著称，通过生动的描绘和丰富的想象，展现了古代蜀道的艰辛与壮丽。 𐟎•™学目标知识与技能：掌握课文中的生字词，理解重点句子，熟读并背诵全文。过程与方法：通过深入赏析，培养学生分析鉴赏诗歌的能力。情感态度与价值观：激发学生对古代蜀道的兴趣，感受诗歌的艺术魅力。 𐟓– 教学重点掌握生字词和重点句子。培养学生分析鉴赏诗歌的能力。熟读并背诵全文。 𐟎蠦•™学过程导入新课：通过知人论世，导入新课，激发学生学习兴趣。整体感知：学生自读课文，初步感知课文内容。深入赏析：分析诗歌中的意象和手法，引导学生深入理解。回顾总结：总结本课所学内容，回顾重点知识。作业布置：布置迁移拓展作业，帮助学生巩固所学知识。 𐟖𜯸 板书设计板书设计应简洁明了，突出重点内容，方便学生记忆和理解。通过以上教学设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握《蜀道难》这篇课文，培养学生的文学素养和鉴赏能力。

老舍《猫》教学设计全解析𐟐𞊰Ÿ“š 教材分析：《猫》是四年级语文下册的一篇课文，讲述了老舍先生对猫的喜爱和猫的可爱之处。 𐟐𑠧Œ맚„特征：猫是一种哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小。眼睛大，瞳孔随光线强弱而缩小或放大。四肢较短，掌部有肉质垫，行动敏捷，善于跳跃，能捕鼠。毛发柔软，有黑色、白色、黄色、灰褐色等多种颜色。 𐟎Œ맚„贪玩习性：猫非常贪玩，决定出去玩时，会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤也不肯回来。想象一下，谁会呼唤它？会怎样呼唤？呼唤的人心情如何？ 𐟓– 教学设计：说教材：介绍《猫》这篇课文的教学目标、重难点等。说学情：分析学生的学习情况，包括年龄、认知水平等。说教学方法：介绍采用的教学方法，如以读代讲法、组合作法等。说教学目标：明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。说教学过程：详细介绍教学过程，包括导入、新课讲解、巩固练习等。说教学重难点：突出教学重点和难点，帮助学生更好地掌握知识。说板书设计：展示板书设计，帮助学生更好地理解课文内容。 𐟎蠥䚥꒤𝓨𕄦𚐯𜚊课件、说课课件等多媒体资源，帮助学生更好地学习和理解课文。通过这些教学设计，学生可以更好地掌握《猫》这篇课文的知识点，感受猫的可爱和老舍先生的喜爱之情。

调查生活垃圾说课课件ppt 𐟌🠤𘀣€活动背景 𐟌🊩š着“环保小卫士”主题的深入，孩子们对保护环境有了初步的认识。他们常常提到：“我们要保持教室和幼儿园的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱摘花草树木”……然而，在日常生活中，随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。为了引导孩子们从身边的小事做起，保护环境卫生，我们设计了这次大班社会活动：生活垃圾分类知识。 𐟌𑠤𚌣€活动目标 𐟌𑊱️⃣ 认识并了解几种垃圾分类标记，学会按标记给垃圾进行分类。 2️⃣ 掌握垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 𐟛️ 三、活动准备 𐟛️ 1️⃣ 布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。 2️⃣ 自制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾标志的垃圾桶四个。 3️⃣ 准备有关垃圾的PPT课件和垃圾分类标志卡片。 4️⃣ 提供一次性手套若干。 𐟎蠥››、活动过程 𐟎花️⃣ 开始部分：参观和交流孩子们在“垃圾王国”和“清洁城堡”之间进行参观，了解不同区域的特点。通过观察和讨论，孩子们对垃圾分类有了初步的认识。 2️⃣ 主体部分：游戏和体验孩子们在老师的引导下，使用一次性手套，亲自体验垃圾分类的过程。通过实际操作，孩子们更加深入地理解了垃圾分类的重要性。 3️⃣ 结束部分：总结和反思在活动结束后，孩子们进行总结和反思，讨论如何在日常生活中更好地进行垃圾分类，保护环境。通过这次活动，孩子们不仅学会了垃圾分类的方法，也树立了初步的环保意识。

四年级上册第四单元道法《我们所了解的环境污染》第一课时说课课件十说课稿ppt制作教程的微博视频

教师说课课件模板分享：黄金分割的魅力 𐟓š 教材分析本节课是北师大版九年级数学第4章第4节的《探索三角形相似的条件》。教材地位和作用重要，通过图形的相似进一步丰富学生的数学活动经验，培养学生的审美意识。 𐟎•™学目标理解黄金分割的意义，认识数学与生活的密切联系，培养理解与动手能力，会用黄金分割解决一些问题。 𐟓 教学重点与难点教学重点：黄金分割的意义教学难点：找黄金分割点和用黄金分割解决问题 𐟑袀𐟎“ 学情分析九年级学生具备一定数学基础和思维能力，但主动学习能力不强，表现欲不够。需要通过多种教学方法激发学生学习兴趣，提高他们的参与度和探究能力。 𐟓– 教法学法教法：启发式教学、视频教学法、多媒体演示法、问答法、讲练结合法学法：测量法、阅读法、作图法、练习法、小组合作法 𐟓– 教学过程活动一：建立黄金分割的概念活动二：用方程思想探究黄金比活动三：运用黄金分割的概念进行判断活动四：作图法确定线段的黄金分割点活动五：运用黄金分割的概念进行计算活动六：探索黄金矩形活动七：寻找我们身边的黄金分割 𐟖Œ️ 板书设计黄金分割定义黄金比数学美的魅力 𐟓 教学反思本节课设计合理有效，教学条理清晰，学生活动充分。通过归纳与演绎的有机结合，使得本节课的教学张弛有度，有助于学生对学习策略的归纳。学生在自主探究、合作交流中经历了概念形成的全过程，提高了对自己的学习过程的认知，发展了元认知能力。

𐟓š《坐井观天》说课稿𐟓š 𐟍�Œ上语文第五单元 𐟍�“言故事《坐井观天》 𐟌𚨯𔨯𞨯𞤻𖥏Š逐字稿；教学设计逐字稿及课件[加油R] #小学语文备课 𐟍�™材分析人文主题: 思维方法语文要素: 1. 初步体会课文讲述的道理 2. 感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达 𐟍�”系生活搭支架，发展思维能力 𐟍�줺Œ课时 𐟍�™学目标 1. 初步体会课文讲述的道理。 2. 感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。

高中数学函数单调性说课稿与课件分享 𐟓š 教材分析函数的单调性是《普通高中数学必修一》人教A版第三章第二节的内容。它在教材中起到承上启下的作用，一方面可以加深学生对初中学过的一次函数、反比例函数以及二次函数的认识和理解，另一方面为以后学习指数函数、对数函数、三角函数打下基础。本节内容以函数单调性的概念为主线，从直观到抽象的研究过程是学习其他数学知识的重要基础。 𐟎•™学重难点重点：函数单调性概念的形成；判断并证明函数的单调性。难点：引导学生归纳并抽象出函数单调性的定义；根据定义证明函数的单调性。 𐟓ˆ 教学目标知识与技能：理解函数单调性的概念，能够判断并证明函数的单调性。过程与方法：通过观察y=xⲧš„对应值表，分析自变量x变化时函数值y的变化情况，归纳出函数单调性的定义。情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力，渗透数形结合的思想，让学生体会到用数量大小关系表述函数单调性的重要性。 𐟓Š 探索新知，讲授新课观察y=xⲧš„对应值表，当自变量x的值从0变化到10时，函数值y如何变化；当自变量x从0变化到+∞时，函数值y又是如何变化？通过观察和分析，引导学生归纳出函数单调性的定义。 𐟓 板书设计函数的单调性教材地位和作用：承上启下，为后续学习打下基础。教学重难点：函数单调性概念的形成与证明。教学目标：理解概念，能够判断并证明函数的单调性。探索新知：观察y=xⲧš„对应值表，分析自变量x变化时函数值y的变化情况。通过以上内容的设计，学生能够用“数字语言”表述函数的单调性，实现“形”到“数”的转换，体会到用数量大小关系表述函数单调性的重要性。

四年级《爬天都峰》魅力课！ 𐟌„ 《爬天都峰》是部编版四年级上册的精彩课文，第17课。这节课将带你走进四个精彩环节，一起探索课文的奥秘！ 𐟎𔠥…𛥮š位，明确学习目标我们首先从学生的语文素养出发，设定明确的学习目标。通过阅读、思考和讨论，培养学生的语文能力和审美情趣。 𐟌ˆ 情境建构，激发学习热情在课堂上，我们将为学生创造一个生动的情境，让他们仿佛置身于天都峰的壮丽景色中。通过这样的方式，可以更好地激发学生的学习兴趣。 𐟏ž️ 活动进阶，深度学习体验我们将设计一系列层次分明的教学活动，从简单的阅读理解到复杂的分析讨论，逐步引导学生在深度学习中找到乐趣。 𐟌Ÿ 明晰标准，以评促学最后，我们将明确评价标准，通过及时的反馈和评价，帮助学生更好地掌握所学知识，提高他们的语文水平。 𐟓– 我们的说课资料包括详细的说课稿和精美的说课课件PPT，让你的课堂更加生动有趣！