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行路难背景前沿信息_《行路难》其二(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

行路难背景

《行路难》与《酬乐天》背后的故事 𐟓œ《行路难其一》的创作背景在唐玄宗天宝元年（公元742年），李白已经42岁了，他原本是个积极入世的人。然而，短短两年内，他遭受了排挤，最终被“赐金放还”。虽然他没有等到重用的机会，却遭遇了更多的打压和排挤。在这样的背景下，他写下了《行路难其一》。诗中充满了对命运的无奈和对未来的迷茫，但也不失对未来的憧憬。 𐟓œ《酬乐天扬州初逢席上见赠》的创作背景这首诗的创作背景更为复杂。唐敬宗宝历二年（公元826年），刘禹锡从和州刺史任上罢归京师，途经扬州时，遇到了白居易。白居易在席上写了一首诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》赠给刘禹锡。在这首诗中，白居易对刘禹锡的遭遇表示了同情，并表达了自己的乐观和振奋之情。刘禹锡在政治改革失败后，一再被贬，但他的精神始终没有被打垮。 𐟓œ《行路难其一》的赏析《行路难其一》以李白的视角，描述了他对未来的迷茫和对命运的无奈。诗中使用了丰富的意象和比喻，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人对未来的憧憬和坚定的信念。整首诗充满了力量和希望，让人感受到诗人对生活的热爱和对未来的渴望。 𐟓œ《酬乐天扬州初逢席上见赠》的赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》则以白居易的视角，表达了对刘禹锡的同情和理解。诗中使用了大量的典故和比喻，如“巴山楚水凄凉地”，形容刘禹锡被贬的境地。同时，白居易也表达了自己的乐观和振奋之情，如“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，鼓励刘禹锡保持积极的心态。整首诗充满了情感和力量，让人感受到诗人对友人的深厚情谊和对生活的热爱。

𐟍𗣀Š将进酒》课堂教案𐟓š 𐟎“ 课题：《将进酒》 𐟕’ 课型：新授课 𐟓… 计划学时：2课时 𐟓 教学目标： 1️⃣ 了解《将进酒》的背景和作者简介 2️⃣ 感受诗人的情绪变化 3️⃣ 体会诗中体现的豪放情怀 𐟑袀𐟎“ 学情分析：高三学生对这类古诗词有一定的鉴赏能力，且对李白的人生经历和作品风格容易产生共鸣。 𐟔 教学重难点： 1️⃣ 把握诗人情绪变化的关键点 2️⃣ 理解诗中的人生哲理和豪放精神 𐟌Ÿ 教学过程： 1️⃣ 课堂导入：通过介绍李白的生平和《将进酒》的创作背景，引出本课的主题。 2️⃣ 文本探究：分析诗中的意象和情感，探讨诗人如何通过饮酒来表达对人生的思考。 3️⃣ 情感体验：引导学生通过朗读、讨论等方式，深入体会诗人的豪放情怀和人生哲理。 4️⃣ 拓展延伸：介绍李白的其它名篇，如《行路难》、《庐山谣》等，进一步了解其文学成就。 5️⃣ 作业布置：要求学生撰写一篇关于《将进酒》的读后感，加深对诗意的理解。 𐟓š 教学反思：通过本节课的学习，学生能够更好地理解《将进酒》的内涵和价值，感受到李白的人生哲理和豪放精神。

𐟚—行路难演讲PPT攻略𐟓– 𐟎ƒŒ景知识：王维，唐代诗人，以山水诗闻名。此次演讲将通过他的《使至塞上》一诗，带大家领略古代边塞的壮丽风光与诗人的情感。 𐟓 课文赏析：此诗描绘了塞外奇景，展现了诗人对守边战士的赞美。通过“单车欲问边”等句，感受诗人轻车简从的出使行程，以及“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美画面。 𐟔 识字识词：诗中的“萧关逢候骑”、“征蓬出汉塞”等词汇，蕴含着丰富的边塞文化与诗人情感。通过这些词汇，我们可以更深入地理解诗人的心境与诗意。 𐟎‰ 课后了解：在演讲结束后，大家可以进一步了解王维的生平与创作历程，以及《使至塞上》背后的历史故事和文化内涵。 𐟒ᠦ示：在演讲过程中，可以结合PPT中的图片与文字，生动形象地展现诗中的意境与情感，让听众更加沉浸于古代边塞的壮丽风光之中。

诗词的魅力：从《诗经》到《红楼梦》不知从何时起，我对诗词产生了浓厚的兴趣。这种热情可能源于诗词的华丽词藻、丰富内容和悠远意境。幼时读诗，总是一知半解，喜欢有注释的诗词书，以为这样就能读懂。随着年龄增长，我才发现，仅仅有译文是不够的。要真正读懂一首诗，不仅要看诗本身，还要了解写诗的人，以及诗人背后的生活和文化背景。《趣说人间好诗词》是南京师范大学文学博士史双元的作品。史先生师从唐诗研究专家孙望先生和中国词学大家唐圭璋先生，长期从事中国古典文学和古代文化研究。中国诗学有几千年的历史，各时期的作品风格特点自然有所不同，这也是作者将这本书分为先秦两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元、明清、杂谈六大篇的原因之一。这本书提供了许多具有创新特色的诗词鉴赏文章，角度新颖，拓宽了我们的鉴赏视野，也增添了阅读诗词的乐趣。例如，第一篇鉴赏文章《诗经ⷩƒ‘风ⷥ𐆤𛲥퐣€‹就给我留下了深刻印象。通常有两种对立的解读：一种认为这首诗的主旨是女子劝诫追她的男子要自我克制；另一种则认为女子在拒绝的同时也在鼓励男子。作者却另辟蹊径，提出了第三种解读——男方以“行路难”为由想终止来往，女子却给出了清晰的“路线图”进行指引，意在点醒男子不要借口推脱。这本书的行文风格也很特别。与一般的译文不同，作者采用了更“接地气”的语言表达，结合现代人的生活模式和情感表达进行阐述，使读者能更轻松地理解古诗词中的乐趣和态度。总体来说，《趣说人间好诗词》这本书轻松易读，诙谐幽默，适合所有喜欢诗词的朋友们。

行路难最喜欢的一首歌放在最后。背景歌词有部分看不清楚所以加了字幕。一首“那三年”之歌，原以为可能听不到现场，但幸好幸好……我始终认为能反映现实的作品很珍贵，那些令人痛苦但不应被忘记的故事，有人把它们写成歌。麻酱土豆的微博视频

2024年蚌埠G5联动九年级语文月考试卷 𐟓… 2024~2025学年第一学期蚌埠G5教研联盟10月份调研考试九年级语文试题 𐟓‹ 注意事项： 1️⃣ 试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2️⃣ 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 𐟓– 一、基础知识积累与运用（35分） 1️⃣ 古诗文默写（10分）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达发展眼光的诗句是：《行路难》（其一）中抒发抑郁苦闷心情的诗句是：《水调歌头ⷦ˜Ž月几时有》中表达亲人祝愿的诗句是：《行路难》中激励自己积极进取、乐观向上的诗句是：《岳阳楼记》中描写洞庭湖波光月影之美的句子是： 2️⃣ 名著阅读（12分）《树》一诗中有两个字小语同学不认识，请你帮他给加点的字注音：小语同学读了《树》这首诗歌后写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写了根须维在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠结在一起的，这就给我们启示：了解诗歌背景后，小语同学对诗歌的深刻主题有了新的认识。你认为这首诗的深刻主题是什么？ 𐟓Œ 二、阅读（55分）（一）散文阅读（23分）《葫芦》一文中，母亲喜欢种葫芦的原因是：清明一过，母亲在哪些地方种葫芦？葫芦开始伸长时，母亲是如何给葫芦搭架的？立夏一过，葫芦开花了，花的特点是什么？葫芦黄了后，母亲如何处理这些小葫芦？随着光景一天天变好，葫芦做的菜也越来越丰富，请举出几个例子。母亲为什么习惯用葫芦瓢？葫芦瓢有哪些优点？退休之后，为什么作者每年春日不忘学着母亲种葫芦？ 𐟓‹ 三、综合性学习（13分）同学们正处在人生中最美好的阶段，有时间、有精力、还有诗和远方。某中学九(1)班正在举行以“青春ⷦ⦦ƒ𓂷奋斗”为主题的系列活动，邀请你一起参加。任务一：请你为本次活动拟写一条宣传标语。任务二：本次活动开展了“青年伟人诗歌”朗诵活动，下面是入选诗歌，请你参与筹划。毛泽东的《沁园春ⷩ›ꣀ‹和周恩来的《大江歌罢掉头东》这两首短诗，力透纸背，书写了伟人人生启航之际的少年情怀，贯穿了伟人一生的信念与追求。请认真品读，选择其中一首写出你的感悟。小语同学负责此次活动的配音，请你帮他挑选出适合周恩来诗歌的音乐风格。任务三：活动后，小文同学抒发感悟时写道：青春易老，时光易逝，我们应该抓住这段时间，树立远大理想，踏实努力进取。每个人都如此，那么社会就会发展。请你帮忙修改这句话中的语病。任务四：为抒青春豪情，一位同学为“不负青春,勇担使命”演讲稿拟写的提纲，请仿照句式，帮他将分论点内容补充完整。青春，当以爱国之心勇担历史使命；青春，当以① 勇担历史使命；青春，当以② 勇担历史使命。 𐟓– 四、写作（42分）根据以上阅读材料和综合性学习活动内容，写一篇不少于800字的议论文。

群文阅读：从微观到宏观的阅读体验群文阅读，听起来就很有趣，对吧？它不仅仅是把几篇文章放在一起读，而是要有“群”的形态和功效，同时还要对单篇文本进行微观分析。这样，我们既能从整体上把握文章的主题和风格，又能深入到每一个字、每一个句，细细品味。群文阅读的魅力 𐟓š 想象一下，你手里拿着几本书，每本书都有不同的故事和背景，但它们之间又有千丝万缕的联系。你一边读，一边思考，一边寻找它们之间的共同点和差异。这种感觉是不是很奇妙？群文阅读就是这样，它让你在阅读中找到乐趣和挑战。微观与宏观的结合 𐟔 在群文阅读中，我们不仅要关注每一篇文章的细节，还要从整体上把握这些文章的主题和思想。比如，在读《行路难》和《茅屋为秋风所破歌》时，我们不仅要欣赏李白的豪放和杜甫的现实主义风格，还要思考这些作品背后的社会背景和历史文化内涵。选择你喜欢的诗人 𐟖‹️ 面对人生道路上的“难”，每位诗人的态度都值得我们去欣赏。如果你喜欢李白，那就在他的诗中找到一个短语或句子，用作你的网名。如果你更喜欢杜甫，那就从他的作品中汲取灵感。总之，群文阅读让你有机会接触到更多的诗人和作品，从而丰富你的阅读体验。新格局、新要求、新成果 𐟌Ÿ 群文阅读不仅仅是一种阅读方式，更是一种新的阅读格局。它要求我们具备更高的阅读能力和更深的思考层次。通过群文阅读，我们可以获得更多的新知识和新视角，从而在文学的世界中找到属于自己的位置。所以，下次当你面对一堆书的时候，不妨试试群文阅读吧！它可能会带给你意想不到的惊喜和收获哦！

“浮云游子意，落日故人情。”出自李白的《送友人》。 735年，李白逗留长安，一次偶然的机会，结交了卫尉张卿，张卿是玉真公主的侍卫，玉树临风，很受公主宠爱。张卿欣赏李白，把李白引荐给公主，李白献了一首“马屁诗”：“几时入少室，王母应相逢”，公主大喜，十分欣赏，李白成了公主座上宾。这时候，李白又在紫极宫，拜见了贺知章，贺知章官至“银青光禄大夫”，贺知章见李白诗，十分惊叹，潇洒出尘，浪漫瑰丽，直呼“谪仙人”。 738年，李白混迹长安，结识了“公主”、“官员”，却依旧没有出路，这时候的李白，心好累，想实现抱负，怎么就那么难，于是，发出了“行路难，归去来”的感叹。这里的“行路难，归去来”意思是，想混仕途太难了，我还是走吧！这首《送友人》就是在这种“心累”背景下，创作而生，那么这里的“友人”没有明说，可能是李白在长安的好友！这里的“浮云”比喻漂浮不定，也是当时李白的对入仕无门，心无所依，不知道去哪儿的一种真实写照。所以“故人情”既藏着诗人的身世之感，也表达诗人对漂泊的无奈，对朋友的不舍。

龙应台《目送》：亲情与信仰的交织这本书是龙应台三部曲中的最后一本，依旧以亲情为主题，展现了她眼中的世界和心中的信仰。龙应台的文字，总是让人无法抗拒。她的文笔在文坛中独树一帜，看似柔和，却蕴含着丰富的情感。她的文字没有尖锐的笔锋，却在细腻的描绘中透露出深深的思考。有人说，海峡两岸的文字风格各有特色，但也有人认为她的文字只是淡淡地叙述，造诣并不深。然而，无论是细腻的描绘还是深刻的思考，龙应台的文字都让人爱不释手。文字的魅力是跨越国界的，艺术的力量也是如此。龙应台的文字就像春天的花朵，冬日的暖阳，吸引着不同背景的人们。她的文字不仅是情感的表达，更是视觉的享受。她的笔尖描绘了一个充满柔情、春夏秋冬的世界，这也是她文字的风韵所在。蹒跚学步不仅仅是孩子的成长过程，也是母亲的标记。我们都在学习、成长，适应身上的标签，只为做得更好。我们都有执念，都有那一丛丛万重山。那未解之谜般的执念，便是我们心中的“虚张声势”。我们所谓的信奉，那却是以心中“虚张声势”，感怀而行的公平论证。天平两端，必定是行路难亦难，而难于上青天的造势必定也是随遇而见。目送感怀，故乡月美，心安之处亦对亦错。

唐诗背后的趣味故事，你知道多少？ 𐟍‚提到大唐盛世，你会想到哪位诗人和哪句诗呢？是杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，还是王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，又或者是王勃的“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”？ 𐟍‚我之前对唐代诗人的了解，大多来自语文课本，那时候都是死记硬背。最近我读了一本书——《诗酒趁温热——大唐才子的追梦人生》，这本书简直颠覆了我对唐代诗人的刻板印象。它选取了23位具有代表性的盛唐诗人，比如千古情圣杜甫、逆袭牛人高适、完美男神王维等，详细讲述了他们的爱恨离愁和江湖经历。读完之后，再回头读唐诗，那些创作背景和诗人的思想感情也没那么难以理解了。 𐟍‚这本书完全打破了我们对唐代诗人的单一印象，是一部有史、有料、有趣的“唐代诗人追梦史”。他们不仅是才华横溢的诗人，也有落魄的时候；他们有时固执保守，有时也会轻言放弃。这本书把诗人们更可爱的一面展现给了我们。 ☁️这本书一共分为四章：“暗浮沉”、“理想国”、“行路难”和“谁管我”。了解了诗人的故事后，读诗词也更加鲜活。每一首诗背后都有一个动人的故事，让我们仿佛随着诗人回到他们的世界，感受他们的感慨与心酸痛苦。 𐟍‚这本书的语言风格轻松幽默，把每一位诗人的作品和历史背景，还有他们的生平传记融为一体。每一篇诗人故事都像是一部精彩的电影，让人欲罢不能！ ☁️读完这本书后，我们再读唐诗，诗人不再是千篇一律的老朽，而是一个个追梦的少年。他们走在山间，行在海上，快乐时会舞蹈，绝望时会哭泣，他们就在我们身边。

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