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公共基础课前沿信息_公共基础课有哪些(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

公共基础课

2025年山东专升本考试大纲出炉！ 𐟓š 2025年山东专升本考试大纲正式发布，统考科目为四门公共基础课，具体包括： 1️⃣ 英语：专科期间公共外语课程为非英语的考生需考政治。 2️⃣ 计算机：考察计算机基础知识和应用能力。 3️⃣ 大学语文：测试语文基础和文学素养。 4️⃣ 高等数学：分为高等数学Ⅰ、高等数学Ⅱ、高等数学Ⅲ，考察数学基础和解题能力。 𐟕’ 每科考试时间为120分钟，满分100分，总分满分400分。考生需在规定时间内完成答题，争取取得优异成绩！

山东省2025年专升本政治考试大纲 𐟓š山东省2025年普通高等教育专科升本科招生考试公共基础课考试要求——政治篇 𐟎“学政治的同学们注意啦！这份大纲是你们复习的重点，一定要认真查看哦～ 𐟓…考试时间：2025年 𐟓š考试科目：政治（公共课） 𐟓考试内容与要求本科目考试内容包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、党的二十大和二十届历次全会精神、时事政治五部分。主要考查考生识记、理解和应用三个能力层次。具体内容与要求如下： 𐟌Ÿ思想道德与法治领悟人生真谛，把握人生方向识记：人生观、世界观、价值观的科学内涵；人生目的、人生态度和人生价值的基本含义及相互关系。理解：正确认识人的本质；正确的人生观。应用：创造有意义的人生。追求远大理想，坚定崇高信念识记：理想的内涵与特征；信念的内涵与特征。理解：理想信念是精神之“钙”；增强对马克思主义、共产主义的信仰。应用：推动构建人类命运共同体。全面从严治党识记：全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题；把党的政治建设摆在首位；思想建设是党的基础性建设；贯彻新时代党的组织路线。理解：以严的基调强化正风肃纪；把制度建设贯穿到党的各项建设之中；坚定不移推进反腐败斗争。应用：建设长期执政的马克思主义政党。党的二十大和二十届历次全会精神了解党的二十大和二十届历次全会的主要内容和精神。时事政治掌握2024年3月1日至2025年2月28日国际、国内重大时事。 𐟓–考试形式与题型范围考试形式：闭卷、笔试，满分100分，考试时间120分钟。题型范围：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题、辨析题、材料分析题。 𐟓š希望这份大纲能帮助大家更好地备考，祝大家取得好成绩！𐟎‰

计算机应用技术专升本：专业选择与备考指南 𐟑‹ 同学你好！ 𐟤” 你是什么专业的呀？ 𐟒𛠨œ𚥺”用。 𐟘䧤𘀧š„吗？ 𐟘„ 是的。 𐟓š 计算机专升本可以报考哪些专业呢？ 𐟔 你可以选择计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术、大数据工程技术、人工智能、信息安全和智能制造工程等专业。 𐟒𜠨œ𚧧‘学与技术的就业方向包括哪些？ 𐟒𛠨𝯤𛶥𜀥‘工程师：在软件公司设计开发各种软件产品。 𐟓‹ 信息管理人员：在各类企事业单位从事管理和维护单位的各种信息系统。 𐟓š 主要课程有哪些？ 𐟓ˆ 数据结构、操作系统、计算机网络、软件工程等。 𐟓ˆ 软件工程的就业方向包括哪些？ 𐟓Š 大规模软件开发：研究大规模软件开发方法、工具和管理。 𐟓š 主要课程有哪些？ 𐟔砄irectX程序设计、网络技术与应用、并行程序设计、Python编程基础、网络爬虫与信息提取、数据库应用系统设计等。 𐟓š 计算机专升本考试科目有哪些？ 𐟓‹ 公共基础课通常包括英语和数学，而专业基础综合课则根据专业类别划分，具体科目可能包括电工电子技术基础、C语言程序设计、计算机网络基础等。 𐟓š 公共基础课包括哪些内容？ 𐟓– 英语：考察学生的英语语言能力，包括词汇、语法、阅读理解等。 𐟔⠦•𐥭毼š考察学生的数学基础知识，包括代数、几何、概率统计等。 𐟓š 专业基础综合课包括哪些内容？ 𐟔砧”𕥷委𕥭技术基础：考察电路基本概念、电工电子技术的基本理论和方法，以及典型电路的分析与设计能力。 𐟒𛠃语言程序设计：考察C语言的基本语法规则、程序设计基本方法、常用算法等。 𐟌 计算机网络基础：考察计算机网络体系结构、基本理论与方法，以及网络工程设计与故障排除能力。 𐟓š 考试内容和要求有哪些？ 𐟓 考试内容注重考查学生在高职（专科)阶段相关专业知识、基本理论与方法掌握程度和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。考试形式为单独考试和综合卷考试相结合，公共基础课每门满分150分，专业基础综合课满分300分。考试时间公共基础课每门120分钟，专业基础综合课150分钟。

2025年山东专升本各科目考试大纲公布！山东省2025年普通高等教育专科升本科招生考试公共基础课考试要求「专升本」「山东专升本」「山东专升本考纲」「山东专升本超话山东专升本考试超话」

自考免考全攻略：哪些科目可以免考？ 𐟌Ÿ 什么是免考？简单来说，如果你已经拥有国家承认的学历，比如专科或以上学历，那么在报考自考时，你可以根据相关规定申请免考一些已经学过并且成绩合格的课程。有些证书也可以帮你免考相关课程哦！哪些情况可以免考？ 1️⃣ 专科和自考本科课程名称、学分一致的情况下：如果你专科的某些课程已经考过了，那么在报考自考本科时，这些课程是可以免考的。不过，要注意的是，专科的成绩只能免考专科层次的课程，不能免考自考本科的必考和选考课程。 2️⃣ 专科未毕业的情况：很遗憾，如果你专科还没毕业，那么不能用这些成绩来办理免考。免考必须提供专科毕业证书。哪些证书可以免考？已拥有学历证书的情况：如果你是教育部认可的专科毕业生，参加自考专科学习时，可以免考2门思想政治理论课和已经学过并且成绩合格的公共基础课。如果你是教育部认可的高等院校本科毕业生或研究生毕业生，参加自考本科学习时，同样可以免考2门思想政治课和已经学过并且成绩合格的公共基础课。如果你的原专业与自考开设的公共基础课对应，那么可以免考相应的公共基础课。英语等级证书：如果你有公共英语等级证书（PETS），那么可以免考相应的英语课程。比如，PETS3可以免考英语2，PETS2可以免考英语1。如果你有大学英语四、六级证书，虽然改革后的成绩不再允许替代自考公共课的英语，但在此之前已取得CET合格证书的考生，CET证书仍可以办理免考。计算机等级证书：如果你有NCRE一级合格证书，那么可以免考高等教育自学考试中的“计算机应用基础（10018）”或“计算机应用技术”（包括笔试（02316）和实验考试（02317））课程。其他职业证书：一些专业的课程可以用部分职业资格、职业证书等来免考。具体需要参考自考专业考试计划规定。实践性环节课程免考：如果你申请免考实践性环节课程，需要持有关材料到主考学校办理免考手续。希望这些信息能帮到你，让你在自考的路上更加顺利！𐟓š𐟒ꀀ

复旦金融专硕必修与选修课详解复旦大学经济学院的金融硕士专业学位研究生培养体系，课程设置相当全面。整个课程体系分为三大类：公共基础课、专业必修课和专业选修课。 𐟓š 必修课与选修课首先，总学分要求不少于37分。其中，必修课至少需要17学分，选修课则需要16学分。此外，还有4学分的专业实习，而毕业论文则不计学分。 𐟓š 专业核心模块与拓展模块选修课分为专业核心模块和拓展模块，学生需要选择两个以上的专业模块。核心模块包括商业银行管理与供应链金融、证券与衍生工具投资、公司金融、风险投资与私募股权投资以及定量金融，基本涵盖了主要的金融实践领域，旨在提高学生在金融领域就业的适应性。 𐟓š 课程设置的目的这样的课程设置，不仅为学生提供了全面的金融知识，还帮助他们更好地适应金融行业的各种需求。无论是商业银行、证券市场，还是公司金融和风险投资，学生都能在复旦大学经济学院的课程中找到适合自己的方向。

「微博教育」「山东专升本」「山东专升本考试大纲」【考纲解读】山东省2025年普通高等教育专科升本科招生考试公共基础课考试要求 11月29日（今日）18点30准时开播，点击预约。雅典娜之矛与盾的微博直播2025年山东专升本考试大纲解读！

山东专升本：大学成绩提升秘籍 𐟓š 大学的课程通常分为三大类：公共课、专业理论课和专业实践课。而大学成绩则由考试和考察两部分组成。考试课 𐟓 考试课顾名思义，老师出题，学生闭卷考试，一般在学期末进行。公共课和专业理论课多为考试课。这类课程的理论知识较多，公共基础课一般为闭卷考试。同学们需要熟读熟背，重复记忆和理解记忆。如果你打算专升本，考试课是拉开分数的关键领域，90分以上为佳，而非60分万岁。考察课 𐟖寸考察课则多为上机操作等，从上课开始持续到课程结束，以小组或个人形式提交大作业构成期末成绩。例如，专业实践课多为考察课。这类课程主要考核同学们掌握专业技能的应用及理解能力，熟练程度等。即使为考察不考试，也有许多理论知识在内。这类课程分数拉不开太大差距，老师评分相对较稳定。综合测评 𐟌Ÿ 除了考试和考察，综合测评也是提升成绩的重要途径。参加学校各类活动、专业大赛，考取各类资格证等都可以为综评加分。取得国家或省级专业大赛奖项的同学，可以直接获得校荐资格。总结：闭卷考试课程是拉开综合成绩的重要领域，而综合测评则为同学们提供了更多的加分机会。

多元融合：讲好中华民族“四个共同”故事 ### 课程基本信息课程名称：《中华民族共同体概论》课程性质：公共基础课程大思政课建设总体思路 “两性”评价方法：通过理论与实践相融合、传统与现代相融合、虚拟与现实相融合、考评与目标相融合，不断探索“中华民族共同体概论”与“思政课”更好融合的方式。典型教学案例：多元融合讲好中华民族“四个共同”故事案例名称：多元融合讲好中华民族“四个共同”故事教学目标知识目标：学生能概述“四个共同”的精神内涵，建立基础的关于中华民族共同体的知识框架。能力目标：学生能评价铸牢中华民族共同体意识的必要性，分析中华文明成就及对人类文明的贡献，批判错误的中华民族历史观，积极参与各民族交往交流交融。素质目标：学生能自觉维护民族团结和国家统一，推动中华民族共同体建设；树立正确的中华民族历史观，增强对中华民族的认同感和自豪感，为实现中华民族复兴伟业贡献力量。教学设计与组织实施教学实施：致力于构建“说中学、课中学、游中学、馆中学、赛中学、做中学”的模块化教学模式。通过研究学生学情，考虑到学生视觉型、感悟型学生占比较多，为调动学习积极性，课程使用了大量图片、视频等视觉性辅助素材，并创新开展实践研学等学生喜爱的理论结合实际的讲课活动。实现以模块为周期，构建线上、线下、课前、课中、课后相结合的循环学习社区，现代化信息技术支撑全教学过程，“学习通”、“知到”等智慧教学工具实时记录学生的学习数据，智慧树慕课资源保障充足优质资源供给，构建起“说中学、课中学、游中学、馆中学、赛中学、做中学”模块化教学模式，通过清晰的项目式学习链条，逐步实现对中华民族共同体的认知、情感、意志、行为的进阶式培养，最终实现“知情意行”相统一。通过这些创新的教学方式，学生们不仅能够更好地理解和传承中华民族的优秀文化传统，还能在实际生活中更好地践行这些价值观，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

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