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教育中国最新视觉报道_《教师》完整版(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

教育中国

为什么我们坚持做森林教育？𐟌𓊰ŸŒ🦈‘们一直在做自然教育，已经有8年的历史了，是最早把森林教育引入中国的企业之一。 𐟌🥈š开始的时候，很多人以为我们是骗子，质疑我们为什么要去森林里玩，而不是在教室里学习。那些质疑和指责一直伴随着我们。 𐟌🧄𖨀Œ，现在很多人已经了解了森林教育，并认可了它的价值。回顾这8年的艰辛与坚持，我们感到无比的自豪。那么，是什么让我们一直坚持做森林教育呢？有以下四个原因： 1⃣ 对中国孩子的巨大帮助 𐟑‰ 森林教育让孩子从室内走向大自然，接触真实的世界，学习各种自然知识和户外技能，学会风险评估，亲自动手解决问题。 𐟑‰ 这对培养孩子的想象力、创造力、分析能力和抽象思维非常有帮助，让孩子真正做自己！ 2⃣ 打破传统教育的界限 𐟑‰ 森林教育的教学环境在大自然中，没有围墙和教室，是跨学科的学习方式。 𐟑‰ 孩子们不是坐在教室里听老师讲课，而是通过动手操作，脑身心合一，得出结论。 𐟑‰ 与灌输式被动接受知识相比，森林教育更注重让孩子主动学习，学习效率和深度都更高。 3⃣ 广阔的市场前景 𐟑‰ 现在的中国孩子沉迷电子产品，生活环境单一，有洁癖，也不爱运动，患上了自然缺失症。 𐟑‰ 这些问题是让中国家长头疼的难题，而森林教育正是解决这些问题的重要方法。 𐟑‰ 森林教育能满足中国家长的需求，解决他们的教育痛点，因此拥有广阔的市场前景。 4⃣ 中英教育文化交流 𐟑‰ 中英两国的教育各有优缺点。将英国教育中好的东西带进中国，让中国孩子受益，这也是我们坚持的原因之一。 𐟑‰ 英国的教育发展了几十年，积累了很多好的经验。教育不分国界，借鉴好的东西，促进我们自己的发展。 𐟑‰ 通过文化交流，我们才能不断进步！ ⭕️我们是中国唯一一家官方授权的英国森林导师培训中心，已经培训了上千名小伙伴，他们也在做森林教育，森林教育一定会越来越好的！ ⭕️你想了解的，就是我想说的。做森林教育，我们是专业的！

快乐教育真的快乐吗？𐟤” 一直以来，很多人都觉得中国的应试教育太痛苦了，而欧美等西方国家的快乐教育则轻松愉快。真的是这样吗？我在美国生活了几年，辅导过一些当地学生，发现所谓的快乐教育也未必像我们想象的那么轻松。冲击藤校的学生：痛并快乐着𐟒ꊊ如果你想冲击藤校，那你也得像国内的学生一样，努力提高GPA，参加各种竞赛，还要参与各种学生活动、文艺和体育活动。虽然不用像国内学生那样花太多时间刷题，但也不是每天下课就能放松的。你还需要花时间丰富自己的简历，这就意味着你依然有压力。不过，这些学生通常都有自己的梦想，也就是所谓的内驱力，所以他们可以说是痛并快乐着吧！不想冲击藤校的学生：压力也不小𐟚— 如果你只是想上一个普通的大学，是不是就可以轻松一些了呢？答案是，是的也不是。在美国，如果你只想上一个大学，社区大学是个选择，但学费却很贵！而且很多家长不会全额负担学生的生活费和学费，这就意味着学生需要出去做一些兼职来解决问题。工作能力也不是一天就能培养出来的，所以一些学生从高中开始就需要锻炼一些生活技能，为日后做准备。国外的教育到底快乐在哪里呢？𐟎‰ 其实，国外的教育快乐之处在于不用大批量刷题，只需要弄懂就行了，题型相对少一些，更注重概念的理解。而且，想努力的学生可以努力，不想努力的学生也可以不努力。考上藤校的学生当然会有好的工作，但学校一般甚至没有上大学的那部分人也可以生活得很快乐，比如卡车司机的收入也许并不比大学教授低太多。所以一般来说，家长和老师不会特别push孩子，心理压力小很多。总结𐟓 每种教育制度都有各自的优劣，做自己就好，不必羡慕别人。无论你选择哪条路，祝我们都有美好的未来！

#热点引擎计划# 教育，是为了成长，而非苦难——关于中国式苦难教育的思考在教育的话题上，中国式教育常常成为讨论的焦点。其中，关于“苦难教育”的讨论尤为激烈。今天，我们就来一起探讨如何看待中国式苦难教育，以及它对教育本质的反思。 𐟌Ÿ【什么是苦难教育？】所谓的“苦难教育”，通常是指在教育过程中，通过刻意制造困难、挑战甚至痛苦的经历来锻炼学生，以期达到提升其意志力和抗压能力的目的。这种教育方式在中国有着悠久的历史，但近年来，它引发了许多争议。 𐟌Ÿ【争议与反思】一方面，苦难教育强调逆境中的成长，认为这是培养孩子独立性和坚韧不拔精神的必经之路。另一方面，这种教育方式也受到了批评，认为它忽视了孩子的身心健康，可能导致心理创伤。 𐟌Ÿ【教育的本质】教育的本质是启迪智慧，培养全面发展的人才。在追求教育成果的同时，我们更应该关注孩子的身心健康和个性化成长。 𐟌Ÿ【平衡与尊重】我们认为，教育应该是一种平衡的艺术。在培养孩子坚韧不拔的同时，也要尊重他们的个性和情感需求，创造一个积极、健康的学习环境。 𐟌Ÿ【多元化教育】教育应该多元化，不仅仅是知识的传授，更是价值观、思维方式和人格的培养。通过多元化的教育方法，我们可以帮助孩子更好地适应社会，而不是仅仅为了应对苦难。中国式苦难教育是一个值得深思的话题。在未来的教育实践中，我们期待看到更加科学、人文的教育理念，让每一个孩子都能在快乐中学习，在成长中收获。你如何看待中国式苦难教育？你认为教育应该怎样平衡挑战与关爱？欢迎在评论区分享你的观点。

中国教育正走向恶性循环

【教育部作出部署加强中小学「人工智能」教育】中国教育报讯（记者欧媚）近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。　　通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，紧扣新时代新征程教育使命，满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。三是坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。四是坚持统筹谋划，加强顶层设计和部门协同，积极稳妥推进，鼓励有条件的地方和学校先行先试。　　通知指出，要构建系统化课程体系，实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例，为教学提供支持。统筹信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程和课后服务，一体化实施。结合人工智能技术的特点，大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。　　通知强调，要开发普适化教学资源，建设泛在化教学环境。在国家中小学智慧教育平台开设中小学人工智能教育栏目，广泛汇聚优质教育资源，实现优质资源共建共享。分批设立中小学人工智能教育基地，推动高校、科研院所和高科技企业的人工智能实验室、展厅等场馆向中小学校开放，开发适合中小学生的人工智能教育资源。均衡配置中小学人工智能实验室资源，升级优化现有的数字化教学环境和设施设备，加强校际资源共享，为学生提供人工智能体验、学习、探究、实践的空间。　　通知提出，要推动规模化教师供给。将人工智能教育教师培训纳入计划，提高教师专业化水平。鼓励有条件的地区和学校充实人工智能教育教师队伍，积极引进高校、科研院所、高科技企业中符合条件的专业人才作为人工智能兼职教师。　　通知指出，要组织多样化交流活动。鼓励学校通过多种形式活动，将人工智能与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，营造浓厚的人工智能教育环境。　　通知要求，做好城乡统筹，加大对农村和边远地区学校的支持力度，推动教师流动，利用网络平台实现城乡学校人工智能教育相关课程互联互通。城乡学校要开展结对帮扶活动，共享教学经验，共同提升人工智能教育质量。

俄罗斯教育体系揭秘：专家学位的真相 𐟎“ 俄罗斯的高等教育体系与中国的本科教育有些不同。在苏联时期，俄罗斯的教育体系分为学前教育、普通教育、职业技术教育、中等专业教育和高等教育（包括在高等院校和科研机构设立的研究生教育）。大部分全日制高等教育的年限为5-6年，而中国和欧美国家在本科阶段的学习期限一般为4年，英国为3年，法国和德国为3-4年。 𐟒ᠤ🄧𝗦–鷺𚨮䤸𚯼Œ他们的大学高等教育水平和质量超越了欧美国家的本科，因此设立了一个独特的学历学位——“专家”。这个学位在国际上等同于硕士学位，毕业后可以直接攻读副博士。在中国教育部认证结果中，专家学位等同于硕士文凭。 𐟓š 俄罗斯的高等教育结构和学位制度有其特殊性，反映了俄罗斯独特的文化背景和教育传统。俄罗斯的本科教育为四年，专家学位为五年，研究生教育为两年。 𐟎蠨‰𚦜隣𛤸“业： 1~1.5年预科 + 5-6年专家 + 3年副博士 𐟧‘‍⚕️ 医学类专业： 1~1.5年预科 + 5-6年专家 + 1-3年实习住院医师 + 3年副博士 𐟒𜠦™š专业： 1~1.5年预科 + 4年本科 + 2年硕士 + 3年副博士 𐟔 俄罗斯的专家学位多出现在工科类和技术类专业中，类似于国内的本硕连读。在俄罗斯教育系统中，专家制等于学士加上硕士教育，甚至学习的范围超过硕士。专家制毕业后，可以直接就读俄罗斯副博士学位，相当于我国的博士。

海嘉开放日：共情教育，促成长终于等到了海嘉学校的开放日，心情无比激动！一进校门，就被学校工作人员的热情感染了，整个校园都充满了欢声笑语。 𐟏렦•™育现代化与共情教育海嘉学校一直致力于教育现代化，提倡共情教育。这种教育方式不仅关注孩子的学业，更注重培养他们的情感和社交能力。开放日上，学校展示了如何在教育过程中融入共情教育，让孩子们在快乐中学习，成长。 𐟎“ 哥伦比亚大学与中国教育现代化在开放日的研讨会上，哥伦比亚大学的教育专家分享了关于中国教育现代化的见解。他们强调了共情教育的重要性，并指出了这种教育方式对孩子们未来发展的巨大影响。通过这次研讨会，家长们对海嘉学校的办学理念有了更深入的了解。 𐟑袀𐟎“ 让孩子因我们而幸福海嘉学校非常注重孩子的全面发展，致力于让孩子因我们而幸福。学校的工作人员强调，教育是一场双同奔，需要家长和老师的共同努力。孩子们的成长需要两只翅膀，一个是老师，一个是家长。只有双方共同配合，才能让孩子飞得更高、更远。 𐟌 国际双语教育海嘉学校是一所国际双语学校，致力于培养具有国际视野的学生。学校的工作人员展示了如何在教育过程中融入国际元素，让孩子们在多元文化的环境中成长。通过这次开放日，家长们对学校的国际教育理念有了更清晰的认识。总的来说，这次海嘉学校的开放日让我对教育有了更深的思考。共情教育不仅是一种教育方式，更是一种对孩子的深深关爱。希望这种理念能够影响到更多的学校和家庭，让孩子们在快乐中成长，成为未来的幸福之星。

携程梁建章惊人提议：取消中考高考，能否缓解教育焦虑？在2025网易经济学家年会上，携程梁建章提出取消中考和高考的大胆建议。他主张，此举可减轻学生压力，让他们有更多时间探索兴趣和潜能，同时大学资源也能更合理利用。梁建章并非首次提出此观点，此前发布的《中国教育和人口报告2022版》已指出，家庭教育负担重导致低生育率，缩短基础教育学制、取消中考、普及大学教育等可改善现状。然而，该建议引发广泛争议，有人担忧教育质量下降和大学资源浪费。尽管如此，梁建章的提议仍为教育改革提供了新思路和方向。#动态连更挑战# #携程联合创始人梁建章被禁言# #携程董事长梁建章# #携程创始人梁建章微博被禁言# #梁建章建议取消中高考# #携程#

中国孩子有多强，这场丹麦与中国的教育比拼告诉你答案

有专家表示：中国现在的教育，已经病了！80%的中学生，如今戴着眼镜，从早上6点上学，晚上11点放学，到家了，还要接着写作业！许多孩子的眼中，几乎已看不到有光，目光，都是呆滞的。各种卷，最终目的，就是为了分数。当听到这样的论断，犹如一颗巨石投入平静的心湖，泛起层层涟漪。中国教育，这个承载着无数家庭希望与国家未来的庞大体系，真的生病了吗？那触目惊心的高比例戴眼镜的中学生，他们本应清澈明亮的眼眸，却被厚厚的镜片遮挡，这背后究竟隐藏着怎样的无奈？从晨光微熹到夜色深沉，孩子们几乎把所有的时间都奉献给了书本和作业。他们像不知疲倦的小战士，在知识的战场上冲锋陷阵，却在这场漫长的战役中渐渐失去了光彩。长时间的高强度学习，让他们的生活变得单调而压抑。没有足够的时间去感受大自然的美好，没有机会去发展自己真正的兴趣爱好，他们仿佛被囚禁在了分数的牢笼里。我们不得不反思，教育的本质究竟是什么？难道仅仅是为了培养出一个个会得高分的学生吗？如果是这样，那我们可能正在培养一批缺乏创造力、缺乏独立思考能力的“学习机器”。真正的教育，应该是激发孩子们内心的求知欲，培养他们的创新思维和实践能力，让他们在学习中找到快乐，在成长中实现自我价值。教育改革已迫在眉睫。我们需要为孩子们卸下沉重的学业负担，让他们有时间去休息、去玩耍、去探索未知的世界。学校应该更加注重素质教育，开设丰富多彩的课程，培养学生的综合素养。评价体系也不能仅仅以分数为唯一标准，而要全面考量学生的品德、才能、创新能力等多个方面。家长和老师也要转变观念。不要把分数当成衡量孩子成功与否的唯一标尺，要关注孩子的身心健康，鼓励他们发展自己的个性和特长。给予他们足够的关爱和支持，让他们在温暖的环境中茁壮成长。中国教育的未来充满挑战，但也充满希望。让我们共同努力，为孩子们打造一个更加健康、更加美好的教育环境。让他们重新找回那明亮的眼神和灿烂的笑容，让他们在教育的天空下自由翱翔，绽放出属于自己的光彩。还给孩子一个快乐的童年吧！

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