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两栖动物图片权威发布_两栖动物图片大全大图(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

两栖动物图片

幼儿园中班科学活动《蝌蚪变青蛙》说课稿 𐟏†幼儿园中班科学活动《蝌蚪变青蛙》说课稿 ✳️活动目标： 𐟔𘥼•导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。 𐟔𘦿€发幼儿保护青蛙的情感，知道青蛙是人类的好朋友。 ✅活动准备： 1⃣物质准备：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有宽15—20厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相等）。 2⃣认知准备：幼儿见过青蛙。 3⃣身体准备：幼儿已有双脚并拢向前跳跃的经验。 𐟌€活动过程：一、蛙声导入，激发幼儿兴趣。（播放第3张PPT，出现蛙声和青蛙）二、教师出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察。（播放第四、第五张青蛙和蝌蚪图片的PPT）三、了解蝌蚪变青蛙的成长过程。（播放第6到第16张PPT）

中班科学探索：蝌蚪变青蛙的奇妙之旅 𐟐𘊰ŸŒ🦴𛥊觛‡： 1️⃣ 探索青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。 2️⃣ 认识青蛙对人类的重要性，培养幼儿保护青蛙的意识。 𐟎ˆ活动准备： 1. 物质准备：PPT课件、青蛙叫声音频、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有平行线的地板、蝌蚪成长记录卡（每名幼儿一份）。 2. 认知准备：幼儿已有对青蛙的初步认识。 3. 身体准备：幼儿具备双脚并拢跳跃的能力。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：一、以蛙声为引，激发幼儿兴趣。（播放蛙声）二、展示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察。（播放青蛙和蝌蚪的图片）三、详细讲解蝌蚪变青蛙的成长过程。（播放相关PPT）四、了解青蛙的生活习性和环境需求。（播放生活习性的PPT）五、通过视频展示青蛙的本领，教育幼儿爱护青蛙。（播放本领展示的视频）

幼儿园中班科学活动：小蝌蚪变青蛙全攻略 𐟌🠥䏥䩥ˆ𐤺†，孩子们在公园里看到小青蛙，纷纷好奇它们的成长过程。为了让孩子们更好地了解青蛙，我们特别准备了《小蝌蚪变青蛙》的科学活动。 𐟎𔻥Š觛‡：引导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。激发幼儿保护青蛙的情感，知道青蛙是人类的好朋友。 𐟓š 活动准备：物质准备：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有宽15-20厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相等）。认知准备：见过青蛙。身体准备：已有双脚并拢向前跳跃的经验。 𐟔 活动过程：（一）蛙声导入，激发兴趣（播放第3张PPT）教师播放青蛙的叫声，问孩子们：“你们听到了什么声音？” 接着问：“你们见过青蛙吗？青蛙是什么样子的？” （二）观察青蛙和蝌蚪的图片（播放第四、第五张PPT）教师出示青蛙的图片，引导幼儿说出青蛙的主要特征。问孩子们：“你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？” 出示蝌蚪的图片，让幼儿观察并说出蝌蚪的主要特征。（三）了解蝌蚪变青蛙的过程（播放第6到第16张PPT）教师讲故事《小蝌蚪变青蛙》，边播放课件边讲解。提问：“青蛙妈妈在水里产下了什么？卵慢慢变成了什么？小蝌蚪先长出什么？后长出什么？什么不见了？最后变成了什么？” 出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。发放蝌蚪成长卡，让幼儿给成长卡排队，巩固对小蝌蚪成长变化的认识。游戏：蝌蚪变青蛙。幼儿分成4组，站在起跑线后，一起念儿歌：“小蝌蚪游啊游，摇摇尾巴点点头，长大变成大青蛙，荷叶上边跳着走。”念完儿歌后，第一位幼儿扮小蝌蚪在平行线中鱼游，走到终点拿青蛙头饰带上，再扮青蛙从荷叶上双脚跳跃回到起跑线，依次进行，以速度快的一组为胜利者。规则：依次接力进行，要求幼儿尽量不踩线。（四）了解青蛙的生活习性（播放第17张和第18张PPT）问孩子们：“青蛙生活在哪里？青蛙吃什么？” （五）通过视频了解青蛙的本领，教育幼儿爱护青蛙（播放第19和第20张PPT）教师播放视频，讲解青蛙捉害虫的本领。问孩子们：“一只青蛙一年可以捉多少害虫？” 教育幼儿保护青蛙：“青蛙是我们的好朋友，我们应该怎么保护它呢？” 𐟌🠦•™师总结：不要去捉捕和吃青蛙，不要做伤害青蛙的事情。看到周围有人伤害青蛙时要制止。让我们共同保护这个人类的好朋友吧！

两栖动物与爬行动物的区别与联系 𐟌🠤𘀣€科学探究观察与描述观察两栖动物和爬行动物的标本、图片或活体，描述它们的外部形态、颜色、大小等特征。观察两栖动物的变态发育过程和爬行动物的生殖行为，记录并描述观察结果。提出问题与假设根据观察到的现象提出问题，如 “为什么两栖动物的皮肤要保持湿润？”“爬行动物是如何适应陆地生活的？” 等。针对问题提出合理的假设，并设计实验进行验证。 𐟌𑠤𚌣€生命观念结构与功能观认识到两栖动物的皮肤裸露且能辅助呼吸，这与其生活在水陆两栖的环境相适应；爬行动物具有角质的鳞片或甲，可以防止水分散失，适应陆地相对干燥的环境。两栖动物的变态发育过程中，身体结构发生变化以适应不同生活阶段的需求；爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的依赖，体现了其结构对陆地生活的适应。进化与适应观了解两栖动物是从水生到陆生的过渡类型，爬行动物则是真正适应陆地生活的脊椎动物，体会生物在进化过程中对环境的适应。通过比较两栖动物和爬行动物的特征，理解生物在不断进化中逐渐完善自身结构和功能，以更好地适应生存环境。 𐟌 三、科学思维比较与分类对两栖动物和爬行动物的形态结构、生活习性、生殖方式等进行比较，明确它们的异同点，从而进行准确分类。通过比较不同种类的两栖动物和爬行动物，归纳出它们各自的特征和共性。分析与综合分析两栖动物和爬行动物在生态系统中的地位和作用，理解它们与其他生物之间的关系。综合考虑环境因素对两栖动物和爬行动物生存的影响，如温度、湿度、食物来源等。 𐟌 四、社会责任保护生物多样性认识到两栖动物和爬行动物在生态系统中的重要性，以及它们面临的生存威胁，如栖息地破坏、环境污染等。树立保护生物多样性的意识，积极参与保护两栖动物和爬行动物的行动。关注生态环境通过学习两栖动物和爬行动物与环境的关系，增强对生态环境的关注和保护意识。倡导可持续的生活方式，减少对环境的破坏，为两栖动物和爬行动物以及其他生物创造良好的生存环境。

两栖动物与爬行动物的区别详解 𐟌🠦œ쨊‚内容是人教版第2单元第2章第2节的重点内容，涵盖了两栖动物、爬行动物以及它们与人类的关系。 𐟔 教师通过引导学生观察实物和图片，总结出两栖动物和爬行动物的结构特点及其差异，并分析哪种动物更适应陆地环境。 𐟌ˆ 本节教学设计以青蛙和乌龟的争吵“谁是真正的两栖动物？”为导入，贯穿整个教学过程。学生将根据动物的生长历程，先观察卵和幼体，然后观察成体，最后思考结构特点如何与环境相适应。 𐟓– 通过这种观察和思考，学生能够更深入地了解两栖动物和爬行动物的区别，以及它们与人类的关系。

消失动物图鉴：高清图片背后的物种灭绝《消失动物图鉴》这本书的装帧非常精美，但书中的内容却让人感到残忍。在废墟上观赏这些动物图片，心中难免会有些懊悔。许多动物的灭绝让我们感到遗憾，但更值得我们深思的是，这些灭绝并非个例，而是第六次大灭绝的一部分。地球上的生命有些已经存活了上亿年，但目前物种灭绝的速度已经远远超出了我们的想象。这本书展示了来自荷兰莱顿自然博物馆的动物标本，包括哺乳动物、鸟类、两栖动物和爬行动物。这些标本大部分都与实际灭绝物种相对应，虽然有些是已经消失的亚种，甚至有的还未经过科学确认，但通过这本书我们可以观测到生物多样性的消失问题和更多方面的知识。 “第一次物种灭绝发生在距今4.4亿年前，约有85%的物种灭绝。第二次物种灭绝发生在距今约3.65亿年前，主要灭绝物种是海洋生物。第三次物种灭绝发生在距今约2.5亿年前，约有96%的物种灭绝。第四次物种灭绝发生在距今1.85亿年前，约有80％的爬行动物灭绝。第五次物种灭绝发生在6500万年前，统治地球长达1.6亿年的恐龙灭绝。而第六次物种灭绝从19世纪工业革命开始，地球进入了一个大规模物种灭绝的时代。对比地质历史时期的前五次物种灭绝，近二百年来物种的灭绝速度竟然提高了100～1000倍。” 猛犸象在电视里的纪录片频道看过，小时候还以为没有这种生物。没想到从17世纪末开始，人们就从西伯利亚和阿拉斯加的冰层中发现了大量猛犸象化石，这种冰冻保存的方式令人叹为观止。大海雀的灭绝则更加凄惨，因为人们的大规模捕杀，船只来来往往，覆盖了一个又一个大海雀聚集地。1844年，最后一对大海雀被发现、勒死并且出售，这对大海雀唯一的蛋竟然被打碎丢给食腐动物享用，这种曾经家喻户晓的标志性动物就这么消失了。看到这些已经消失的动物图片，清晰的图片放大了马赛克般的失意。希望人们能够尽自己微薄的力量，保护我们赖以生存的地球，让更多濒临灭绝的生物生存下去。

幼儿园中班科学活动《蝌蚪变青蛙》说课稿 𐟌🦴𛥊訃Œ景：夏天到了，孩子们在公园里经常能看到小青蛙。他们好奇地问我：“小青蛙小时候是什么样子的？”为了满足他们的好奇心，我决定设计一个关于蝌蚪变青蛙的科学活动。 𐟎領𛥊觛‡：引导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。 𐟓š活动准备：物质准备：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有宽15-20厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相等）。认知准备：见过青蛙。身体准备：已有双脚并拢向前跳跃的经验。 𐟔重点与难点：重点是知道青蛙的成长过程。难点是引导幼儿都能爱护青蛙。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：（一）蛙声导入，激发兴趣播放蛙声和青蛙的图片，问幼儿：“你们听到了什么声音？” “谁知道青蛙小时候是什么样子的？” （二）观察青蛙和蝌蚪的图片出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察并说出主要特征。（三）了解蝌蚪变青蛙的过程播放PPT课件，讲述故事《小蝌蚪变青蛙》。提问：“蛙妈妈在水里产下了什么？卵慢慢变成了什么？小蝌蚪怎么变成青蛙的？” 引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。 𐟌🥰蝌蚪的成长过程：黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。春天来了，天气变暖和，青蛙妈妈在水里产下好多圆圆的蛙卵宝宝，它们像住在小小的玻璃珠子里，又像住在软软的果冻里。孵出来10周左右，蝌蚪长大了，两条后腿慢慢长出来。在第14周左右，尾巴慢慢变短变小，逐渐消失，变成幼蛙，告别蝌蚪时光了。 𐟌🦴𛥊襰结：通过观察蝌蚪变青蛙的过程，孩子们不仅了解了青蛙的成长过程，还激发了保护青蛙的情感。希望大家都能爱护小青蛙，保护它们的生活环境。

《生命的故事》绘本：探索自然的奥秘与美丽 𐟌🠨🙥嗧𛘦œ줻婫˜清摄影图片，为孩子们展现了生命诞生的奇妙过程，仿佛一座纸上的自然博物馆！ 𐟐› 𐟦‹ 𐟐𘠰Ÿ 书中以昆虫、节肢动物、两栖动物、小型海洋动物等为主角，通过高清照片记录了它们从诞生到成长的全过程。 𐟓š 每一页都充满了生动的细节，让孩子们在欣赏的同时，也能学到许多科普知识。 𐟌 随着城市化的进程，自然环境的变化，许多小时候常见的昆虫和动物已经难以在城市中见到。这套书通过高清摄影，弥补了这一遗憾，仿佛将孩子们带回了自然的世界。 𐟎‰ 全套共30册，分为三辑，每辑10册，每一本都充满了自然的气息和生命的活力。 𐟓𘠩€š过高清拍摄的真实照片，展现动物从诞生到成长的过程，让孩子们在欣赏的同时，也能感受到生命的神奇与伟大。

幼儿园中班科学课：蝌蚪变青蛙的奇妙之旅 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 引导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。 2️⃣ 激发幼儿保护青蛙的情感，知道青蛙是人类的好朋友。 𐟓š活动准备： 1️⃣ 物质准备：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有宽15—20厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相等）。 2️⃣ 认知准备：幼儿见过青蛙。 3️⃣ 身体准备：幼儿已有双脚并拢向前跳跃的经验。 𐟐𘦴𛥊訿‡程：一、蛙声导入，激发兴趣。（播放第3张PPT，出现蛙声和青蛙）二、教师出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察。（播放第四、第五张青蛙和蝌蚪图片的PPT）三、了解蝌蚪变青蛙的成长过程。（播放第6到第16张PPT）四、了解青蛙的生活习性。（播放第17张和第18张PPT）五、通过视频了解青蛙的本领，教育幼儿爱护青蛙。（播放第19和第20张PPT）

探索肯尼亚马赛马拉：野生动物的乐园 𐟌 如果你渴望体验一场与众不同的野生动物探险之旅𐟐˜，那么肯尼亚西南部的马赛马拉自然保护区绝对是你的不二之选。这里不仅是“动物大迁徙”𐟐𞧚„发源地，还是非洲大陆上最负盛名的自然天堂。 𐟌🠥œ訿™片广袤的土地上，你可以找到壮观的草原、丰富的生态系统和独特的动植物资源。马赛马拉是大型猫科动物𐟦的理想栖息地，但这里还有黑背狐狼𐟦Š和斑点鬣狗𐟦Š等小型食肉动物。 𐟐𞠨🙩‡Œ大约有95种哺乳动物、两栖动物𐟐Ÿ、爬行动物𐟐以及400多种鸟类𐟐检‚你将有机会近距离观察这些五彩斑斓的野生动物，感受非洲大草原的神秘魅力。 𐟓𘠥›𞧉‡来源：中国探险协会理事——田振华