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轮船怎么画前沿信息_6-12岁儿童绘画轮船(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

轮船怎么画

4册蜡笔小黑绘本，让孩子读100遍！ 𐟎裀Š蜡笔小黑》绘本系列共四册，可单独购买 𐟑𖠩€‚合年龄：2岁以上 𐟓– 内容分享： 𐟎‰ 《蜡笔小黑》：蜡笔们发现了一张大而白的画纸，大家纷纷在纸上作画，黄色的蝴蝶、红色的花朵、绿色的叶子……唯独蜡笔小黑无人问津，因为其他蜡笔认为没有黑色可画的地方。纸上渐渐变得一团糟，蜡笔们开始争吵。这时，铅笔哥哥启发小黑在画纸上用力涂抹，最后竟然画出了绚烂的烟花。 𐟎‰ 《蜡笔小黑和蜡笔小白》：蜡笔小黑醒来，发现一支陌生的蜡笔站在旁边——迷路的蜡笔小白。蜡笔们帮助小白寻找伙伴，但怎么找也找不到。为了让小白高兴起来，大家找来一张大画纸，邀请他一起画画。然而，白色的蜡笔无法在白色画纸上画出图案。在大家的帮助下，他们终于一起完成了画作。 𐟎‰ 《蜡笔小黑和神奇的朋友》：蜡笔小黑出门散步时，先后遇见了巴士和轮船。为了让这些交通工具动起来，小黑用自己的黑色画出了马路和海浪。其他蜡笔听说后也想去见识，没想到遇见了更酷的高速列车。为了让列车跑起来，蜡笔们画出了漂亮的城市和铁轨。列车不断加速，越跑越快，这时，意外发生了… 𐟎‰ 《蜡笔小黑和神秘的脚印》：蜡笔们一觉醒来，发现黄蜡笔不见了！接着，伙伴们一个一个消失，只剩下蜡笔小黑。难道是妖怪搞的鬼？“我一定要把大家都找回来！”勇敢的小黑循着神秘的脚印前行，终于找到了伙伴们。没想到他们竟然不愿意和他一起离开。原来，住在洞里的老鼠一家希望他们能为病重的老鼠爷爷画一幅能让他开心的画…… 𐟌Ÿ 推荐理由：这套绘本是中屋美和的代表作之一。画风简洁可爱，采用拟人化的方式，通过蜡笔颜色的特征，讲述了四个既有童趣又治愈的故事，帮助孩子培养自信心。告诉小朋友人各有所长，没有哪种颜色是无用的，不同颜色用在不同的地方，都能有出色的表现。

𐟎蠤𚤩€š安全主题简笔画教程，简单易学！ 𐟚栤𚤩€š安全主题简笔画，简单易学，快来跟我一起画画吧！ 𐟚— 小轿车 𐟛𕠥𐏦‘馉˜ 𐟚𒠨‡ꨡŒ车 𐟚 直升飞机 𐟚⠨𝮨ˆ𙊰ŸšŒ 公交车 𐟓 画小汽车外形：画椭圆和梯形画波浪线和梯形画两个圆形画半圆和梯形两圆形包圈 𐟓 画直升飞机：画两个方形用长方形画车厢四个U 双线连接椭圆 𐟓 画小摩托：画L和两头翘的横线画两个方形用长方形画车厢四个U 双线连接椭圆 𐟓 画自行车：画L和两头翘的横线画两个方形用长方形画车厢四个U 双线连接椭圆 𐟓 画轮船：画椭圆和梯形画波浪线和梯形画两个圆形画半圆和梯形两圆形包圈 𐟓 画公交车：画椭圆和梯形画波浪线和梯形画两个圆形画半圆和梯形两圆形包圈快来一起动手，画出你的交通安全主题简笔画吧！𐟎耀

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5岁孩子学画一年，变化有多大？ 𐟎襰画家：杜嘉庭，6岁 𐟎襖œ好：喜欢画各种交通工具，如汽车、轮船、飞机 𐟌Ÿ𐟌Ÿ老师是如何引导的呢？ 1⃣前期：建立自信，丰富眼界嘉庭在5岁时刚来淘米熊时，画面空洞，只有几条零星的线条，没有想法输出。老师从他的兴趣出发，找到闪光点，正面鼓励他，不要求画得像，也不给孩子答案，如汽车应该怎么画？而是引导他主动观察和思考！慢慢地，嘉庭养成了观察和思考的习惯，每次出去玩都会把观察到的东西画下来，如图5，嘉庭去北京时看到的国庆场景！ 2⃣中期：思维训练，打开脑洞让孩子打破固有思维，将身边看到的东西进行解构重组，从形态、功能等出发头脑风暴把它变成其他任何东西！比如，向日葵那装着瓜子的花盘，还可以是什么呢？是一间间小房子，是十五的月亮，是棒棒糖... 3⃣后期：个性化指导计划每个孩子的性格、爱好、学习情况都有所差异，教育又怎么能一刀切呢？ . [一R]、为了丰富嘉庭的画面场景，老师给孩子故事引导，每次上课鼓励他分享这周有趣的故事，将绘画融入到生活中！比如，这些汽车在哪里呢？除了汽车，这里还有什么好玩的东西？（𐟌𘰟拰Ÿ尟Œ🢛„️𐟏‚𐟚Œ𐟏𐢜ˆ️)，他会把日常生活中观察积累的视觉素材运用到画面中！ . [二R]、观察物体的细节，引导嘉庭多角度观察物体的细节，让孩子在细节刻画、造型、绘画角度上更加丰富！ . [三R]、针对性技法学习和巩固，嘉庭喜欢大色块创作，老师引导他色彩的变化、线条粗细对比等来强化细节 ✅孩子的成长还离不开家长的支持和配合！妈妈很支持嘉庭天马行空的表达想法！课后会和老师保持高频沟通，老师反馈的问题会帮助嘉庭去完善，在家里出现的问题也会及时跟老师讲，帮助老师更好的了解情况！

闽南风情体验：厦门周末小记来厦门已经有一段时间了，但一直没机会好好感受一下闽南的特色生活。这次趁着周末，我决定去中山路附近找了一家民宿，打算好好体验一下厦门的悠闲生活。以前总是走在大街上，这次我选择了中山路的小巷子。没想到这里藏着不少有闽南特色的小店，价格也很亲民。周五傍晚，我从民宿步行到码头，刷社保卡只要八块钱。坐上轮船，正好是日落时分，太阳从鼓浪屿的方向慢慢落下，橘色的余晖笼罩着鼓浪屿，映照着太平洋。飞机从天空中划过，那一刻的天空美得像是一幅画，画家怎么调色也调不出这种效果。到达岛屿后，我沿着海边散步，除了匆匆的行人，这里的一切都显得那么平静、美好。一个小时后，我回到码头，去中山路吃了些闽南特色小吃，热乎乎的，真是美味。第二天早上，我伴着暖气早起，简单伸展了一下身体，出门找早餐。一份灌汤包，鲜甜的汤汁温暖了一个清晨。逛逛菜市场，听着地道的闽南口音，买了些喜欢的车厘子，然后回家。这次周末的体验让我真正感受到了闽南的风情，虽然只是短短的两天，但足以让我回味无穷。

今天在平昌老街下面画轮船，[偷乐]四开纸水粉画写生，对面是江口醇酒厂。[送花花]「水粉画」水粉画

6岁孩子的画作，想象力翻倍的秘诀！ 𐟑𖦜즜Ÿ小画家：叮咚（6岁），来自美国 𐟎襏š的作品显示，他喜欢画生活中的物品，比如“菠萝”、“热气球”和“轮船”等。通过观察和想象，他创作出了充满童趣的画面。 𐟍例如，在《菠萝星球》中，叮咚把大菠萝变成了一个“大星球”，上面的精灵王子非常开心。画面中的香菇倒过来变成了“喷泉”，喷泉溅起的水花中有居民在晒太阳、冲浪，整个画面显得非常和谐。叮咚的色彩运用非常大胆，大面积的柠檬黄十分抓人眼球，中间物体的渐变色过渡得十分自然。 𐟔那么，如何引导孩子画出充满想象力和创造力的画呢？以下是四个方法： 1️⃣ 观察法让孩子观察实物或图片。例如，在吃晚饭时，可以问孩子肉是什么样子，是长方形、条状还是红棕色。还可以提供一些工具，如《DK博物大百科》或手机百度，让孩子学会自主观察和捕捉事物特征。 2️⃣ 联想法在观察的基础上进行联想。比如，孩子观察到碗的形状和花纹，可以引导他想到房子、浴缸、帽子等。这一步主要是让孩子在大脑里把思维打开，而不是把观察的事物复制粘贴地画出来。 3️⃣ 改变法在原有基础上进行改变。比如，由“碗”变成“浴缸”，可以在碗的边缘画出一条毛巾。如果孩子想不到怎么改变，可以转动画面，看看有没有新的灵感。这一步主要是让孩子动手。 4️⃣ 故事法在画面中加入故事和角色，使画作更生动形象。比如，在画面后期阶段，可以引导孩子说：“画面里的这个人他会开始一场冒险吗？”如果融入了故事情节，孩子会更有积极性地画下去，并且细致和丰富。 𐟎訮饭饭在自由创作中实现言意共生，画出他们自己想表达的“童言童语”其实更重要。所以爸爸妈妈们，该重视孩子艺术启蒙的时候，还是得重视起来！

大班美术《艾玛捉迷藏》课堂实录 𐟎覴𛥊觛‡：感受艾玛的体色与森林环境的关系。了解动物体色是保护色的知识。欣赏故事画面，感受格子画的色彩与线条美。 𐟓š活动准备：课件每人一张大象图片 𐟔活动过程：一、出示课件，激发兴趣今天我们来听一个故事，名字叫《艾玛捉迷藏》。你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？今天森林里的小动物们也在玩捉迷藏，小鸟是找的，艾玛和其他小动物是藏的。让我们一起去看看他们是怎么玩的吧。二、观看课件，分段理解故事阳光明媚的早晨，森林里的小动物们开始玩捉迷藏。小鸟说：“我从1数到10，你们赶快找个地方躲起来。”我们来帮小鸟一起数好吗？艾玛听见了，赶紧找个地方躲了起来。小鸟问：“我来了，你们藏好了吗？” 三、帮助艾玛的朋友躲起来艾玛知道了这个秘密，和家里的朋友玩起了捉迷藏。出示大象图片，引导幼儿观察，它们身上的颜色怎么样？艾玛可能会躲在什么地方呢？小鸟找到艾玛了吗？小树林里藏着艾玛吗？【出示幻灯片3.4】绿色的大树下面藏着艾玛，它赶紧飞到大树下面去找。原来是狮子的一顶大伞【出示幻灯片5】它又来到了灌木丛中，这里躲着艾玛吗？【出示幻灯片6.7】小鸟也发现了，飞过去一瞧，原来是一艘轮船。这条轮船的颜色跟艾玛身上的颜色是一样的，都是格子花纹。【出示幻灯片8】小鸟又来到了小山坡上，这里有艾玛吗？【出示幻灯片9.10.11】又发现颜色一样的，我们去看看是不是艾玛？【出示幻灯片12】可是这是河马的彩色袜子和衣服。小结：原来这些东西跟大象身上的颜色都是相近色。四、拓展我们来看看还有谁来像动物学本领了，观看图片中有谁躲起来了？他们躲的好吗？我们一起把它找出来。请你们用刚才小动物们藏身的这些办法（回忆），请蜡笔盒里的相近色帮忙，来为这些大象朋友们找一个能够藏起来的地方，赶紧用桌子上的蜡笔画一个地方把这些大象藏起来。我有时间规定，我放一段音乐，音乐停止的的时候表示你动脑筋的时间到了。展示幼儿作品。说说哪只大象藏的好，哪只大象容易被发现？为什么？

𐟚€乘风破浪，勇往直前！ 𐟎訯𞧨‹主题：《乘风破浪》 𐟚⨯𞧨‹目标： 1️⃣ 探索多样的船只，深入了解轮船的结构，并亲手绘制出来！ 2️⃣ 学习如何巧妙运用色彩，通过涂色让画面更加绚丽多彩。 3️⃣ 一起装饰船只，让画面更加生动有趣！画上倒梯形的船身，加上吃水线和船舱，还可以多画几层哦！别忘了加上救生圈、旗帜和烟囱等装饰，让船更加逼真。但记得不要画得过多，保持简洁美！ 𐟒ꨮ馈‘们一起乘风破浪，勇往直前吧！

汽车设计师课，详解！如果你抽到这个题目，那你真是挺幸运的。除了画创新小汽车有点烧脑，其他部分还是挺简单的。题目要求非常清晰，可以从以下几个方向来讲解：重点：汽车的种类和功能结构难点：创新设计开场引导首先，问问同学们都知道哪些交通工具，可以模拟学生回答汽车𐟚—、轮船𐟚⣀动车𐟚„、飞机✈等。然后问他们最常见的交通工具是什么，学生们一般会回答小汽车。想象力开发接下来，展示不同种类的汽车，让他们观察并回答这些问题：能源方面：有新能源汽车、加油轿车、加气的汽车。功能方面：有载人小轿车，也有拉货的大货车（因为有个小朋友说他爸爸是货车司机），还有拉蔬菜生鲜的生鲜冷冻车、快递车等等。教师总结几句，然后过渡到下一环节。设计引导展示老师设计的小汽车，简单板绘并讲解为什么这么设计，然后说出汽车的结构（车框架、车轮、发动机）。告诉同学们设计时需要发挥想象力。引导创新环节让他们从用途方面去设计，比如在沙漠里开的小汽车、在水底开的小汽车、在丛林里开的小汽车，或者造型设计类变形金刚小汽车、房车小汽车等。注意，创新的部分一定要讲清楚，比如我画了个竹蜻蜓，就画了个线说明是竹蜻蜓。学生设计老师巡场，随机指导两位同学。展示评价环节展示所有同学的画，选出最喜欢的画投票让作者分享经验，老师随机点评两幅作品，夸小朋友们想象力丰富。课堂小结总结本课学习了汽车的功能、种类和结构，然后带入万能模板老师寄语。（可以自己根据课题改改话术：美术课不仅仅是教会我们感受美、欣赏美、创造美的能力，更是要教会我们这种对艺术执着追求的精神。艺术大师罗丹曾说过：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。老师希望同学们也能爱上绘画/艺术，通过我们的画笔去画出这五彩斑斓的世界，表达我们对生活的热爱之情。）板书设计：汽车的种类和功能汽车的结构以上是我考试时讲的内容，以及看完后思考补充的一点内容。希望能帮助到大家！