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太阳教学设计权威发布_太阳教学设计一等奖部编版窦桂梅(2024年11月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

太阳教学设计

𐟌ž太阳教学设计获奖方案𐟏† 𐟌Ÿ情景式教学设计𐟌Ÿ 𐟓š全套教学资料包括：课件、逐字稿、学习单与教学设计，助力教师高效教学。 𐟔探究太阳的奥秘𐟔 1️⃣ 初探太阳：通过谈话导入，激发学生兴趣，了解太阳的特点。 2️⃣ 深入探究：学习太阳的第一个特点，掌握列数字的说明方法。 3️⃣ 合作讨论：小组合作学习，探讨太阳体积大的特点，培养合作与表达能力。 4️⃣ 感受温度：通过直观的图片与数据，让学生感受太阳的高温。 5️⃣ 太阳与人类：学习太阳与人类的密切关系，理解太阳对地球的重要性。 𐟎‰探究任务与小练笔𐟎‰ ✅完成探究任务一：合作学习课文2-3自然段，探究太阳的特点与说明方法。 ✅完成探究任务二：学习4-7自然段，概括太阳与人类的密切关系。 ✅小练笔：选择文具进行测量与比较，尝试用多种说明方法描述物品特征。 𐟒ᦕ™学亮点𐟒ኊ✅情景式教学，激发学生兴趣。 ✅合作学习，培养团队协作能力。 ✅探究任务与小练笔，提升学生探究与表达能力。此教学设计荣获一等奖，是部编版教材的最佳教学方案之一！𐟏†

幼儿园中班语言课《彩虹色的花》教学设计 𐟌ˆ 今天我要和大家分享一节幼儿园中班的语言课《彩虹色的花》。这节课不仅有视频、PPT，还有详细的教案和反思，真的是应有尽有哦！教学目标初步理解故事内容：孩子们能够听懂故事的大概意思。尝试用恰当的语言表达：鼓励孩子们用合适的方式讲述故事内容。体验分享的乐趣：通过故事让孩子们学会分享和关爱。活动准备物质准备：《彩虹色的花》课件经验准备：孩子们对基本颜色和动物有一定的认知。活动过程导入首先，我给大家展示了一朵美丽的彩虹色的花，问孩子们：“你们觉得这朵花漂亮吗？为什么？”然后，我告诉他们这朵花其实是有故事的，引发他们的好奇心。故事分享太阳升起：我播放了幻灯片，讲述了太阳升起后，发现了一朵枯萎的花，并询问孩子们：“你们知道这朵花为什么会枯萎吗？” 蚂蚁的求助：接着，我播放了蚂蚁从花边走过的情景，并问：“蚂蚁遇到了什么问题？彩虹色的花是怎么帮助它的？” 蜥蜴的烦恼：然后，我展示了蜥蜴因为缺少衣服而烦恼的情景，并问：“蜥蜴为什么需要衣服？彩虹色的花又是怎么解决的？” 其他小动物：最后，我让孩子们看图猜故事，想象其他小动物遇到困难时，彩虹色的花是如何帮助他们的。反思与总结在活动中，我发现孩子们对故事非常感兴趣，尤其是当彩虹色的花帮助小动物们解决问题时，他们的眼神里充满了敬佩和感动。通过这个故事，孩子们不仅学会了分享和关爱，还明白了生命的珍贵和无私奉献的意义。希望这节课能给大家带来一些启发，让我们一起努力让孩子们在快乐中学习成长吧！𐟌𑀀

圆的认识：教学设计与目标详解尊敬的评委们，大家好！今天我要分享的是关于“圆的认识”的教学设计。𐟓š 一. 说教材首先，我们来谈谈教材。《圆的认识》这一课选自冀教版小学数学六年级上册的第一单元。学生在此之前已经学习了长方形、正方形、三角形等平面图形，现在将进一步探索圆心、半径、直径等概念，以及圆的基本性质。这节课为后续学习圆的周长和面积打下了基础，起到了承上启下的作用。二. 说教学目标基于对教材的分析，我设定了以下三维教学目标：知识与技能目标：学生应掌握圆心、半径、直径的概念，并充分理解圆的性质。学生能够使用圆规画出指定大小的圆。过程与方法目标：通过画一画、折一折、比一比等活动，培养学生分析问题、发现问题的能力，以及解决问题的能力。情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，让他们感受到数学来源于生活，应用于生活。三. 说教学过程接下来，我将详细介绍教学过程。首先，我会通过引入生活中的例子来导入新课，比如车轮、太阳等，让学生感受到圆的存在。然后，我会通过多媒体展示圆的定义和性质，让学生更加直观地理解。接着，我会进行课堂互动，让学生参与画圆、折圆等活动，让他们在实践中学习。最后，我会进行课堂小结，总结本节课的重点内容。四. 说学法在学习方法上，我会引导学生通过观察、操作、交流等方式来学习。比如，我会让学生自己动手画圆，然后观察圆的性质，最后与同学交流自己的发现。五. 说教法在教学方法上，我会采用启发式教学和互动式教学。通过提问、讨论等方式，引导学生思考问题，激发他们的学习兴趣。同时，我也会使用多媒体辅助教学，让学生更加直观地理解圆的性质。六. 说板书设计最后，我来谈谈板书设计。板书是课堂的重要组成部分，我会在黑板上写下圆的基本概念和性质，帮助学生更好地记忆和理解。以上就是我对“圆的认识”的教学设计，希望各位评委老师能够给予指导和建议。谢谢大家！𐟙

幼儿园环保公开课：地球发烧了 𐟌 教学目标：简单了解温室效应及其原因。乐意参与环保行动，了解日常生活中的环保方法。 𐟓š 教学重点：简单了解温室效应及其原因。乐意参与环保行动。 𐟌𑠦•™学准备：《地球发烧了》教学 PPT、环保记录表。幼儿对于环保行为已有一些直接经验。 𐟌🠦•™学设计：地球生病了教师创设情境：我们的地球好像生病了，你愿意来帮帮它吗？师幼互动：地球是哪种病呢？你是怎么发现的？地球为什么会发烧原来是温室效应，让地球的温度不断升高。太阳光：正常的地球与温室效应的地球对比。温室效应危害大了解温室效应对地球的危害。我给地球来降温讨论日常生活中如何减少温室效应，给地球降温。结束语保护地球，从我做起，从身边的小事做起。

𐟌𓩇Ž外迷路？大自然的指南针来帮忙！𐟧튰Ÿ“š 小学语文二下第六单元《要是你在野外迷了路》课件：根据2024年春季最新教材，结合温儒敏《教学设计与指导》，精心制作而成。 𐟌🠥›𔧻•单元主题“大自然的秘密”，让学生认识、掌握生字词，能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的，感悟大自然的奥秘；并引导学生留心观察周围事物，做生活的有心人。 𐟓– 课件共49页，点击页面左下角可购买，包含全册课件/教案/朗读音频/笔顺动画/反思/说课稿/习题试卷等资源。 𐟌Ÿ 主要内容：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盖指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。大树也会来帮忙。枝叶圆的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。冬天，太阳从南边射过来，正对着沟渠的北边，北边这面受照射的时间长，化得快，南边这面背对着太阳，太阳照射不到，雪化得慢。积雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。要是你在野外迷了路，看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。年轮密集的是北方，年轮稀疏的是南方。 𐟌ˆ 通过这些生动的讲解和丰富的资源，帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高语文学习效果。

如何用“发朋友圈”的方式教《鸟的天堂》？大家好，今天我要和大家分享一个特别的教学设计，适合五年级上册的语文课文《鸟的天堂》。这个设计非常有趣，叫做“发朋友圈”式教学，旨在通过一种轻松有趣的方式，帮助学生更好地理解和欣赏这篇课文。创设情境：发朋友圈的乐趣 𐟓𑊊首先，我们创设一个“发朋友圈”的情境。想象一下，你和朋友们吃完晚饭，热气已经退了，太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。你们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，你们发现了几只小船。于是，你们陆续跳上一只船，一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。阅读任务一：用较快的速度默读课文 𐟓– 接下来是第一个学习任务：用较快的速度默读课文，结合课文中的关键信息，口头完成表格。这个表格包括时间、看到了什么、发出的感叹等内容。比如，你们在船上看到了什么？你们会发出怎样的感叹？这些都需要通过默读课文来回答。阅读任务二：取景指南 𐟓𘊊第二个任务是默读课文第5—8自然段，同桌合作完成取景指南。你们需要确定拍摄部位、关键词、相关语句等。比如，你们会选择哪个角度拍摄榕树？你们会用到哪些关键词来描述榕树？这些都需要通过合作来完成。阅读任务三：重新编写朋友圈文案 𐟓 最后一个任务是根据今天所学的内容，结合内心感受，重新编写这条朋友圈的文案。你们可以把看到的美景、感受、心情等写下来，然后分享给朋友们。比如，你们会怎么写榕树的文案？你们会怎么写你们的感受？这些都需要通过内心的感受来表达。总结 𐟌𓊊通过这种方式，学生们不仅能更好地理解课文，还能通过实际操作来感受语文的魅力。希望这种“发朋友圈”式的教学设计能给大家带来一些启发和灵感！希望这篇文章对你们有帮助！如果有任何问题或建议，欢迎在评论区留言哦！

早上改了8班的卷子写了微课的教学设计并提交了报名材料中午回去洗了衣服（今天出太阳了，微出吧hhh）下午又是4点到工位写了演讲稿做了PPT并配音晚上又做了职业规划大赛的简历和PPT （会考的数据我是真不敢写hhhh）这三个比赛有任何一个没获奖我都会引爆地球虽然演讲稿还没顺[苦涩] 明天周周要来重庆她是我失而复得的快乐来源之一没想到几年后我们还是好朋友[送花花]「冒个泡」

一个豆荚里的五粒豆教学设计 𐟓– 四年级上册语文第二单元第五课《一个豆荚里的五粒豆》是一篇充满趣味和积极主题的童话故事。这个故事讲述了五粒豆子在豆荚里的不同命运，以及它们对一个小女孩病情的影响。 𐟌𑠧쬤𘀧𒒨𑆥퐯𜚨⫩𘽥퐥ƒ掉，进入了广阔的世界。 𐟌𑠧쬤𚌧𒒨𑆥퐯𜚦Ž‰进水沟里，最终飞向太阳。 𐟌𑠧쬤𘉧𒒨𑆥퐯𜚤𘍧Ÿ婁“去哪儿，被鸽子吃掉后就在那儿住下。 𐟌𑠧쬥››粒豆子：该怎么样就怎么样，最终生根发芽开花。 𐟌𑠧쬤𚔧𒒨𑆥퐯𜚧”Ÿ根发芽开花，给小女孩带来希望和鼓舞，使她的病情好转。 𐟑砥𐏥峥�š„病情好转的原因是因为看到了豆苗的生长，这给了她希望和勇气。这个故事告诉我们，即使在困境中，也要保持积极向上的心态，相信总有一天会好起来。

intime coffee，咖啡甜点都惊艳价格亲民！环境设计感十足，舒适宜人，室内外皆宜𐟌🊩ntime coffee，这家咖啡馆的名字很有创意，装修很有教学设计感，非常舒适的室内装修，门口还设有户外餐桌，天气好的时候，晒着太阳，喝杯咖啡，好不惬意。他们家的咖啡种类繁多，有西郊拿铁、手冲咖啡、柠檬美式、Dirty等，每一款都有其独特的味道和特点。除了咖啡，还有伯爵茶蛋糕卷、柠檬百香果芝士、芒果蛋糕卷等甜点，甜品的口感和味道都十分出色。 ☑️西郊拿铁(￥38) 名字很西郊，搭配很创意，上面有一层薄薄的黑胡椒，喝起来别有一番风味。 ☑️手冲咖啡(￥42) idido，入口微酸，凉了后酸感会更明显一点，适合喜欢清爽口感的人。 ☑️柠檬美式(￥25) 点了一杯柠檬美式，入口时柠檬的酸甜加上浓缩的清苦，完美的平衡。 ☑️伯爵茶蛋糕卷(￥28) 下午茶的必备，口感绵密，伯爵茶的香气扑鼻而来。 ☑️梦龙脆皮蛋糕卷挺好吃的，里面有脆脆的巧克力豆，喜欢吃巧克力的朋友不容错过。 ☑️云上桃桃(￥48) 这款甜点口感清新，桃子的香甜与蛋糕的绵软相得益彰。 ☑️桂花美式酸酸的口感，后味甜 𐟏 ：intime coffee 𐟕™：营业时间 10：00-18：30 #咖啡馆# #甜点推荐# #咖啡品鉴# #下午茶# #咖啡时光# #甜品控# #咖啡控# #咖啡甜点搭配

二年级数学认识线段教学反思 𐟓š 这节课的目标是帮助学生认识线段，理解线段的定义和性质。通过生活中的例子，如太阳的光芒，来引导学生理解射线和线段的区别。阳光从太阳射出，在没有到达地球前，光线一直传递，这可以简化为一个球体伸出一条线，这就是射线。而当阳光到达地球时，光线在地球上留下的痕迹就是线段。 𐟧頥œ覕™学过程中，我发现学生对线段的概念理解得还不够深入。为了帮助学生更好地理解，我尝试从他们熟悉的生活情境入手，让他们观察、比较，通过拉一拉、比一比，体验线段“直”的特点和两个端点的概念。我还引导学生观察直尺、课本、黑板等物体的边，加深他们对线段的感受。 𐟒ᠧ„𖨀Œ，这节课还存在一些不足。首先，我的语言表述不够严密，对线段的定义描述不够准确。其次，教学设计形式较为单一，需要更多的互动和探索来开拓学生的思维。再者，可以更紧密地联系学生的生活实际，找出教室中和生活中的线段，从而更好地让数学为生活服务。最后，课件的制作不够充分，如果能有更直观的显示方式，如用红色显示学生找出的线段，绿色显示不是线段的，这样可以让学生看得更清楚，同时增加他们的学习兴趣。 𐟓Š 此外，我还发现分层教学做得不够明显。虽然这节课让全体学生参与，但根据学生的智力程度进行分层教学还需要更多的努力。通过这次教学反思，我意识到需要在语言表达、教学设计、联系生活实际以及课件制作等方面进行改进，以帮助学生更好地理解和掌握线段的概念。