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家园共育图片权威发布_家园共育目标大班下学期(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

家园共育图片

幼儿园大班语言与社会公开课《我喜欢我》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 理解故事内容，知道每个人都有独特的优点。探索自己的独特之处，学会自我欣赏。 𐟓š 活动准备课件：青蛙图片、《我喜欢我》故事音频与图片、“我的独特之处”组图。 𐟔 活动过程以青蛙图片引入展示青蛙图片，提问幼儿对青蛙的喜好并说明理由，引发话题讨论。故事讲解播放故事音频及图片至特定情节，询问幼儿青蛙难受的原因并总结（因为发现其他动物有自己不具备的本领）。继续播放故事至结束，探讨青蛙开心的原因并小结（意识到自己有独特本领而开心）。动物独特之处探讨出示“我的独特之处”组图，引导幼儿讨论动物的技能与不足，明确动物都有独特性。自我本领分享鼓励幼儿讲述自己的本领及为他人所做之事，引导其大声表达“我喜欢我，因为我会……”。 𐟌𑠦𔻥Š襻𖤼𘊦—奸𘦴𛥊芨닢€œ我真棒”展示区，展示家长与幼儿共同完成的记录单，促进幼儿相互交流。家园共育请家长与幼儿完成《宝贝真棒》记录表，并告知幼儿其表现出色的三件事。

幼儿园中大班《江雪》古诗多媒体互动课堂活动目标 𐟌诸感受古诗《江雪》中清冷、安静的氛围。 𐟓œ 理解诗中描述的冬日景象及古诗大意。 𐟎�𐝨”襅‰影表演的方式表现、诵读古诗内容。活动准备 𐟖𜯸 课件准备：“春景”图片；《江雪》古诗视频；《奇妙游古诗-江雪》故事视频；“江雪”古诗图片、《江雪》古诗音频。 𐟓„ 纸面教具：《光影江雪》、《学习单-江雪》（家园共育) 活动过程 𐟌𘠥‡𚧤𚥛𞧉‡“春景”，引导幼儿感受春天的多彩与生机，为感知古诗中冬日的氛围做铺垫。 —— 猜猜这是哪个季节？你是怎么知道的？（春天) —— 你从图片中都找到了哪些颜色？ —— 多彩的春天给你什么感觉？（美丽、温暖、明亮、热闹、有活力…….) 𐟓– 通过视频和图片，让幼儿了解《江雪》的背景和意境，感受冬日的清冷与安静。 —— 播放《江雪》古诗视频，让幼儿欣赏古诗的韵味。 —— 展示《江雪》古诗图片，引导幼儿观察诗中的景象，如飞鸟、孤舟、寒山等。 𐟎�€š过光影表演，让幼儿尝试用身体动作和光影效果表现古诗内容。 —— 提供《光影江雪》教具，让幼儿在家长的陪同下进行光影表演。 —— 通过表演，让幼儿更好地理解诗中的意境和情感。 𐟓 通过学习单，让幼儿在家中继续探索和学习《江雪》古诗。 —— 发放《学习单-江雪》，让家长引导幼儿完成学习任务。 —— 通过家园共育，促进幼儿对古诗的深入理解和喜爱。

幼儿园大班语言《山居秋暝》优质课件 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 想象诗中的画面，感受诗中的意境。有感情地朗诵古诗。 𐟓š 活动准备课件准备：《山居秋》古诗音频及图片。 𐟖𜯸 活动过程出示图片“山居秋暝”，引导幼儿表达看图的感受，激发活动兴趣。你在图上看到了什么？（群山、泉水、竹林……）你能看出这是哪里的景色吗？（山中的景色）闭上眼睛想象你站在这样的景色中，你的感觉怎么样？播放古诗音频及图片《山居秋暝》，帮助幼儿理解古诗的含义及意境。 𐟓 备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）再次播放古诗音频及图片《山居秋暝》，带领幼儿有感情地朗诵古诗，进一步感受诗中的意境。 𐟏ž️ 活动延伸家园共育：家长陪同幼儿听“宝宝巴士故事”《山居秋暝》，鼓励幼儿背诵古诗，进一步体会诗中的意境。

幼儿园大班《绝句》古诗公开课全攻略 𐟌Ÿ今天为大家带来一节幼儿园大班古诗《绝句》的公开课 𐟌𑦴𛥊觛‡： 1⃣️能够通过观察画面理解诗意，感受诗中早春的勃勃生机。 2⃣️尝试用声势动作和打击乐器为古诗伴奏，体验音乐游戏的乐趣。 𐟎覴𛥊襇†备： 1⃣️经验准备：幼儿已使用过一些常见的幼儿园打击乐器。 2⃣️课件准备：古诗《绝句》的图片；《绝句》的视频；《奇妙游古诗-绝句》的故事视频；《绝句》的音频及图谱。 3⃣️纸面教具：《学习单-绝句》（家园共育）。 4⃣️材料准备：沙锤、响板、三角铁、串铃等打击乐器。

幼儿园消防安全教育全攻略 𐟓š 教案设计设计意图：通过消防安全教育，帮助幼儿了解火灾的危害，掌握预防火灾的方法，以及在火灾发生时的应对措施。 𐟎𔻥Š觛‡ 知识目标：了解火灾的危害和预防方法。技能目标：学习使用灭火器，掌握拨打119的技巧。情感目标：通过儿歌等形式，增强幼儿对消防安全的认识和兴趣。 𐟔 活动重难点重点：掌握火灾的危害和预防方法。难点：学习使用灭火器，以及在火灾发生时的正确应对。 𐟓栦𔻥Š襇†备教案、PPT、视频等教学材料。灭火器实物或模拟器。 𐟓– 教学方法讲解法：通过生动的讲解，让幼儿了解火灾的危害和预防方法。演示法：展示灭火器的使用方法，以及如何拨打119。互动法：通过小游戏等形式，增强幼儿的参与感和体验感。 𐟎ˆ 活动过程火灾的危害：通过图片和故事，让幼儿了解火灾对生活的影响。如何预防火灾：讲解并演示如何预防火灾，如不乱丢烟蒂、不玩火等。火灾发生时怎么办：学习拨打119，以及如何正确报警。学习使用灭火器：展示灭火器的使用方法，并进行实际操作练习。消防安全儿歌：通过儿歌等形式，增强幼儿对消防安全的认识和兴趣。 𐟚€ 活动延伸家园共育：鼓励家长与幼儿一起讨论消防安全，共同提高安全意识。社区活动：参与社区消防安全活动，增强幼儿的实践体验。 𐟔 活动反思教学效果：通过观察幼儿的表现，评估教学效果，及时调整教学方法。教学改进：总结教学经验，提出改进措施，为下次教学提供参考。

幼儿园芒种节气美术活动《“麦”向未来》 𐟌𞦴𛥊訃Œ景：芒种节气，夏意渐浓，正是麦子成熟的季节。为了让孩子们更直观地感受这一节气，我们特别策划了以“麦”为主题的美术拓印课活动。通过亲身体验和创作，激发孩子们对自然的热爱和对传统文化的兴趣。 𐟎覴𛥊觛‡：增进孩子们对芒种节气的认识和了解，体验麦子丰收的喜悦。培养孩子们的观察力、动手能力和艺术创造力。通过亲子参与，增进家园共育，加强亲子关系。 𐟓š活动准备：麦子材料：提前收集成熟的麦子，将其晾晒干净，确保无杂质。美术材料：准备彩色卡纸、水粉颜料、画笔、拓印工具（如海绵、布片等）等。教学用具：芒种节气的图片、视频资料，以及讲解用的黑板、粉笔等。 𐟖Œ️活动流程：导入环节——了解芒种节气老师讲解：通过图片和视频向孩子们介绍芒种节气的特点，讲述麦子成熟的故事。动手操作——美术拓印孩子们在老师的指导下，用收集的麦子进行美术拓印，创作出独特的麦子图案。亲子互动——分享交流活动结束后，家长和孩子们一起分享创作过程和感受，增进亲子关系。通过这次活动，孩子们不仅能够深入了解芒种节气，还能通过亲手操作体验麦子丰收的喜悦，培养观察力和艺术创造力。同时，亲子参与也增强了家园共育的效果。

𐟌Ÿ幼儿园新学期环创素材大放送！𐟎芰Ÿ 秋天到了，幼儿园的新学期也即将开始！为了迎接这个新学期的到来，我们准备了一系列的环创素材，让你的幼儿园环境更加温馨和有趣。𐟎ˆ 𐟖Œ️ 黑板报标题艺术字素材：我们提供各种精美的艺术字，包括周计划、月计划、每周食谱、育儿知识、教师风采、保育知识、安全教育、好书推荐、一日生活、每日一学、一日流程、温馨提示、家园共育、家园驿站、区域规则、区域计划等等。𐟓œ 𐟓𘠤𘺤𚆩˜𒦭⧛—图，我们提供了超高清无水印的图片。只需长按图片保存即可。𐟓𗊊𐟒– 感谢大家的喜爱，但请记住，这些素材仅供个人使用，禁止商用或转载。𐟙…‍♀️ 让我们一起为新学期的到来做好准备，让孩子们在一个充满爱和关怀的环境中快乐成长！𐟌Ÿ

托育园招生秘籍：家长转介绍翻倍技巧 𐟌Ÿ 托育园的招生工作，家长转介绍是最直接、最有效的途径之一。好的口碑是园区长期积累的结果，家长之间的口碑相传往往胜过招生老师的千言万语。那么，如何增强家长对园区的信任，让他们心甘情愿地为我们做宣传呢？以下三个方法供大家参考：参与感：让家长融入园区 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把邀请家长参与园区的建设，让他们感受到自己是园区的一部分。例如，在装修阶段，可以邀请家长参观并提出建议，好的建议可以采纳并赠送体验券。这样，家长们参与园区建设中来，对园区的信任度自然会提高。即使他们自己没有入托需求，也会把体验券送给朋友，无形中为园区做宣传。在园区经营期间，也可以让家长参与进来。比如每周与家长一起讨论课程安排，共同制作玩教具。这样可以让家长深入了解园区丰富的环节和孩子上课的内容，实现家园共育。我们几米有很多玩教具都是和家长们共同制作的，大家可以看看图片𐟓𗰟“𗊤𚺧š„信任：与家长建立深厚关系 ❤️ 家长选择托育园，除了温馨舒适的环境，老师也是不可或缺的灵魂。家长对老师的信任是长期积累的过程。老师需要长期与家长保持沟通，多聊聊孩子成长过程中的一些想法和建议，孩子在园区的日常情况、有趣的事情等等。老师对孩子的付出和爱，家长都是看在眼里的。耐心的老师也会关心家长的情绪情况，尤其是宝妈，聊聊工作、生活日常事情等等。老师与家长关系处理融洽，自然而然就会给园区转介绍。服务内容：提供超出预期的服务 𐟎‰ 好的服务体现在园区的点点滴滴中。比如精心为宝宝举办生日会、儿童节、毕业典礼等，还会提供毕业画册和家长礼物等。前期家长参与进来的课程制定和玩教具的制作，都会让家长从心底认可园区。提供家长意料之外的服务内容，都是家长可以用来宣传园区的资本。所以不要吝啬园区的服务和对孩子的爱❤️，家长会在其他方面给到园区补偿。希望这些方法能帮助大家更好地经营托育园，提升生源转介绍！

幼教面试一次过？这些技巧你值得拥有！ 𐟎訉𚦜領𛥊花️⃣活动导入（语言、情景、游戏导入） 2️⃣活动展开（素材欣赏，老师按步骤讲解，幼儿创作） 3️⃣活动结束（幼儿展示作品，投放区域材料） 𐟓š科学活动 1️⃣活动导入（物质材料、环境布置、提问） 2️⃣探索感知（激发兴趣，引出主题） 3️⃣师生互动（检验幼儿对知识的掌握） 4️⃣活动结束（角色扮演，区域活动） 𐟎��€活动 1️⃣活动导入（律动、图片、儿歌导入） 2️⃣活动展开（欣赏作品、探究交流） 3️⃣作品改编（文学改编，情景表演） 4️⃣结束环节（共同描述文学内容） 5️⃣活动结束（家园共育、图书角、区域活动） 𐟑𖥁奺𗦴𛥊花️⃣活动导入（热身活动） 2️⃣初步了解（展示/播放视频引发讨论） 3️⃣深入理解（引出主题，激发兴趣，了解玩法） 4️⃣自主探究（鼓励交流和实际尝试） 5️⃣活动结束（放松活动） 𐟑姤𞤼š活动 1️⃣活动导入（游戏、故事、情景、图片） 2️⃣初步感知（教师提问，引出幼儿经验并观察） 3️⃣深入理解（幼儿交流技能，形成社会认知，联系生活经验） 4️⃣活动结束（总结，图书角，区域） ✍笔试技巧分享 ✔首先，基础知识的掌握是关键。建议基础一般的考生认真听讲解，打好基础。有一定基础的考生可以倍速听讲，重点圈画知识点。 ✔其次，背诵是贯穿考试始终的。每天要有专门的背诵时间，如晨读、餐前、睡前等。尤其是学前教育学和学前心理学部分需要更多时间来背诵。 ✔最后，刷题是必不可少的。尽量在每天下课之后刷相关习题，巩固新学的知识点。对自己反复出错的知识点进行专项练习，后期进行真题模拟练习，掌握真题的分布情况，观察自己的时间分配是否合理。

大班数学公开课：趣味分类大挑战 𐟌Ÿ 幼儿园大班数学公开课《按物品的用途分类》来啦！这节课不仅好玩有趣，还能培养孩子们的好习惯，快来看看吧！𐟎‰ 𐟌ˆ 设计背景：随着二胎时代的到来，很多家长忙于工作和照顾孩子，家里常常乱糟糟的。东西找不到，孩子到幼儿园也不愿意收拾玩具。为了解决这个问题，我们设计了这节公开课。 𐟎𔻥Š觛‡：能按物体的用途进行分类，并记录分类标准。能正确表述自己的分类理由。积极参与活动，体验分类给生活带来的便捷。 𐟓š 活动准备：希沃白板课件区域玩具幼儿操作实物（水杯、汗巾、擦手巾、碗、筷子、勺子等） 𐟑袀𐟏렦𔻥Š訿‡程：情景表演——找袜子：鼓励幼儿运用生活常识说出解决问题的办法。分类操作：引导幼儿分组把物品的图片进行分类。幼儿操作探索物品的不同用途进行分类，并表达分类理由，学习简单的记录方法。幼儿分组整理区域玩具：教师引导幼儿分组整理弄乱了的区域，鼓励它们按照共同的用途分别放入贴有相应类别标签的箱子里。操作结束后，幼儿互相检查整理物品的结果。活动延伸：区域活动：数学区投放本节课活动材料。家园共育：家长引导幼儿说说生活中不同用途的物品，并进行分类。 𐟔 活动反思：教师通过幼儿较为熟悉的生活场景——“找不到袜子”，创设了轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于幼儿的生活，引导幼儿积极运用已有的生活经验去探索、去发现、去体会。开心教学，趣味体验！𐟎ˆ

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