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大课堂最新娱乐体验_大课堂官网(2024年12月深度解析)

内容来源：好望角图库所属栏目：话题更新日期：2024-12-04

大课堂

曙光街道“快乐金秋大课堂”之书法课（第三节） “笔墨飞扬，金秋韵长”。11月28日上午，曙光街道市民活动中心一层培训区内，墨香四溢，书香满室。随着第三节曙光街道“快乐金秋大课堂”之书法”课程的开启，一群热爱传统文化的中老年朋友们再次相聚，共同探寻书法的无尽魅力。今日的课堂，由熊老师引领，一场关于篆书艺术的探索之旅悄然启程。熊老师本科毕业于北京师范大学书法学专业，是中国硬笔书法协会会员，其深知书写习惯与书法思维的重要性，总能在教学中寓教于乐，让学员们在轻松愉快的氛围中领悟书法的精髓。今日，熊老师围绕“常见部首的写法和避让，简单字的辨认，以及笔画穿插技巧”等主题，为学员们展开了一场生动的书法讲座。她手持毛笔，行云流水般地在宣纸上勾勒出一个个生动的部首与字体，仿佛在讲述一个个古老而生动的故事。在篆书的世界里，部首是字的灵魂。熊老师详细讲解了木部的写法：先以稳健的竖画开篇，再横画连接，接着竖画收尾，最后以撇捺对称展开，宛如一棵参天大树，屹立不倒。此外，她还介绍了女部、人部、车部等部首的书写要点，让学员们对篆书的部首有了更深入的认识。笔画穿插技巧，是篆书艺术的精髓所在。熊老师强调，在组合部件时，要注意笔画的疏密安排，既要富有变化，又要保持和谐。她形象地比喻道：“就像一首优美的乐章，有高潮也有低谷，才能引人入胜。”同时，她还指出，当不同部首的笔画相遇时，要适当避让，避免冲突，使整个字看起来更加协调有序。穿插有序，则是增加字的紧密感和整体性的关键。中间的竖画贯穿上下，犹如一根无形的纽带，将各个部件紧紧相连，使字的结构更加稳固。在熊老师的悉心指导下，学员们纷纷拿起毛笔，尝试着在宣纸上书写篆书。他们或凝神静气，或笔走龙蛇，每一笔都凝聚着对传统文化的热爱与传承。教室里，墨香与书香交织在一起，构成了一幅温馨而美好的画面。此次曙光街道书法课程不仅让学员们领略了篆书的独特魅力，更让他们在实践中感受到了传统文化的深厚底蕴。相信在未来的日子里，他们将继续在书法的道路上砥砺前行，用笔墨书写出更加精彩的篇章。曙光街道市民活动中心 2024年11月28日

曙光街道 “快乐金秋大课堂”—— 国画课（第二节） 11月25日上午，街道市民活动中心一层大厅内，正在举办街道“快乐金秋大课堂”之国画课（第二节）。30名居民参加此次培训。国画课由瑞萌老师主讲，本次以荔枝为教授主题，荔枝不仅形态美观，而且在中国传统文化中具有吉祥如意的寓意，一般会通过小写意的绘画方式来表现荔枝的形态特征。授课过程中，老师向学员们详细的示范了国画中，枝干、叶子的基本画法。枝干自左往右出笔，用赭石加淡墨，中侧锋进行提按转折的变化，描绘时要注意由粗逐渐转细。主枝左右两侧需要穿插描绘辅枝，用浓墨点苔点，形成聚散关系和大小变化。叶子则用花青加藤黄，用中侧锋来画，要注意叶片的大小、宽窄及方向变化，下密而上疏，可以展现出叶片的层次感和动态感。接下来，老师耐心地为居民讲解荔枝果实的画法与搭配。老师用藤黄加硃磦笔尖调成曙红后，开始画荔枝。老师一边画一边提醒居民，荔枝的果实应注意与叶片的遮挡关系，整体造型要圆中带方，而荔枝往下垂的那一组要画得鲜艳一些，左右两侧次要的荔枝，则应颜色较淡。最后再用曙红加胭脂来勾勒荔枝表皮的纹路，勾勒时要注意纹路的变化，这样绘画的荔枝才更加栩栩如生。居民们表现出极高的热情，他们凝神静气，手持毛笔，体会着老师讲授的方法和知识。遇到问题时，他们或低头沉思，或低声探讨，或求助于老师，居民们彼此间的默契与友谊也在笔墨之间悄然生长。一幅幅精美的作品在他们的笔下应运而生。而作品展示环节更是将活动推向了高潮。居民们纷纷展示着自己的作品互赏互评，现场一片欢声笑语。一幅幅作品不仅展现出了社区居民的艺术才华，更传递出他们对美好生活的向往和追求。曙光街道举办的国画课，不仅仅是一堂艺术课，更是一座连接起居民之间的情感和友谊的桥梁。让他们的业余生活更加丰富多彩。曙光街道“快乐金秋大课堂”将继续为曙光辖区居民搭建起学习交流的平台，为传承和弘扬中华优秀传统文化而努力。曙光街道市民活动中心 2024年11月25日

曙光街道“快乐金秋大课堂”之民族舞（第二节）为传承和弘扬中华传统文化，进一步丰富辖区群众文化生活，11月26日，曙光街道市民活动中心开展“快乐金秋大课堂”之民族舞（第二节）。王尔缇老师带领着学员们，一同沉浸于《踏歌》传统舞蹈的曼妙韵律中，共同探寻中国古典舞“诗乐舞”三位一体的独特魅力。活动伊始，王老师带领大家复习《踏歌》的基本舞姿，随后转入了本次课程的学习重点-基本舞姿第二节。她耐心地讲解每一个动作的要领，从身体的姿态到手臂的摆动，再到脚步的轻盈，进行了细致的示范和讲解。大家认真聆听，跟随着老师的节奏，模仿着。在学员们的努力下，优美的舞姿逐渐成型，并为接下来的学习打好了基础。紧接着，王老师开始教授《踏歌》的主题动作四个八拍。从拉手而歌、脚踏节拍开始，敛肩、含颏等体态与右手的甩动、曲臂收送等动作相配合，展现出独特的古典韵味。接着，左手加入舞动，与右手形成“顺边”动作，使舞蹈更加新颖别致。学习过程中，脚下的舞步变化多样，与上半身的舞动形成统一的整体。这一环节不仅考验着学员们的舞蹈技巧，更考验对节奏和情感的把握。学习过程中，王老师强调了《踏歌》舞蹈的三大特点。首先是唱歌，她鼓励居民们在舞蹈过程中尝试配合简单的歌唱，以增强舞蹈的节奏感和表现力。随着音乐的响起，学员们跟随着老师的节奏，轻声哼唱起《踏歌》的旋律，歌声与舞步相互映衬，大家沉浸在独特与美好的氛围中。最后则是舞袖，王老师强调双手的摆动要自然流畅，如同舞动的长袖在空中划出优美的弧线。在老师的教授下，学员们双手随着音乐的节奏轻轻摆动，为舞蹈增添了飘逸和灵动。每一个动作都和音乐紧密相连，每一个舞步都蕴含着诗意与情感。通过民族舞蹈的学习，映射出曙光人对民族艺术的挚爱与追求，更抒发着对新时代的美好憧憬与向往。曙光街道将继续开展丰富多彩的传统文化活动，增强居民的认同感、幸福感和归属感，让文化之光照亮大家前行之路。曙光街道市民活动中心 2024年11月26日

初高中物理大课堂[嘻嘻]郑州ⷩƒ‘州科学技术馆

别开生面！2024年珠海“宪法教育大课堂”示范课开讲！网页链接

“真义大课堂”进校园 —— 法制教育系列之启智之道万盛发布的微博直播

曙光街道“快乐金秋大课堂”之视频制作(第二节) 11月27日，初冬的阳光透过玻璃窗洒在市民活动中心二层的活动室里，在这个充满活力的早晨，曙光街道“快乐金秋大课堂”之视频制作（第二节）如期举行。课程邀请了著名网络传媒专家焦刘峰老师前来授课，他为居民们带来了一场拍摄高质量短视频的精彩讲座。宽敞明亮的二层多功能厅内已经座无虚席。社区学员们手持笔记本，眼神中闪烁着对知识的渴望。课程开始，焦老师步入会场，他脸上挂着亲切的微笑，瞬间拉近了与学员们的距离。焦老师是北京峰华星耀网络公司的创始人，也是北京芮星传媒和苏州融顺传媒的合伙人，更是全媒体高级运营师。他丰富的从业经验和深厚的专业知识，让在场的每一位学员都充满了敬意和期待。 “大家好，很高兴能在今天这个美好的早晨，与大家共同探讨短视频制作的奥秘。”焦老师的声音温和而有力，瞬间吸引了全场的注意力。他深知，在短视频盛行的当下，如何拍摄出既吸引人眼球又富有内涵的作品，是许多人共同追求的目标。本次课程焦老师为大家带来的主题是“通过运镜的方式拍摄高质量短视频”。他首先从短视频的基本概念讲起，深入浅出地剖析了短视频的特点和魅力所在。随后，他重点讲解了运镜技巧在短视频拍摄中的应用，包括镜头的推拉摇移、跟拍、俯拍等多种手法。焦老师强调，运镜不仅要熟练掌握各种技巧，更要根据场景和主题的需要灵活运用，才能拍摄出既富有美感又富有故事性的短视频。为更加直观地展示运镜技巧，焦老师现场演示了几个经典的拍摄案例。他一边操作摄像机，一边详细讲解拍摄时的注意事项和心得体会。学员们聚精会神地观看，不时发出阵阵惊叹和掌声。在讲座的后半部分，焦老师还结合不同场景，讲解了如何采用不同的拍摄方式。从繁华的都市街头到宁静的乡村田野，从热闹的集市到静谧的书店，焦老师用生动的案例和丰富的图片，带领学员们领略了不同场景下短视频的无限可能。他鼓励学员们要善于观察和思考，发现生活中的美好瞬间，并用镜头记录下来。随着焦老师精彩纷呈的讲解，时间悄然流逝。学员们意犹未尽，沉浸在短视频创作的世界中。课程结束时，焦老师还与学员们进行了互动交流，耐心解答了大家提出的问题和疑惑。此次“快乐金秋大课堂”不仅为社区居民提供了一个学习新知识、掌握新技能的平台，更激发了大家对视频创作的热情和兴趣。相信在焦老师的引领下，越来越多的社区居民将加入到视频创作的行列中来，用镜头记录生活、传递美好。曙光街道市民活动中心 2024年11月27日

曙光街道“快乐金秋大课堂”之国画课（第三节）菊花在文学作品中被用来比喻品行高洁的人，如屈原《离骚》中的“西餐秋菊之落英”，白居易《咏菊》中的“耐寒惟有东篱菊，金粟初开晓更清”，都是对高雅纯洁菊花的赞美。菊花也是国画作品中的常青客，以其独特的风骨深受国画大家的喜爱。同时它的花语包含有高雅圣洁、正直不屈、长寿吉祥、爱与尊敬等，更加备受国画爱好者们的推崇。 12月2日上午，曙光街道“快乐金秋大课堂”之国画课（第三节）开讲，一大早居民们就等候在教室中了。本次授课的瑞萌老师，曾师从石齐先生、吉瑞森教授，其作品《梦中花》曾参展“中国之光全国书画作品展”，并入选作品集。本次课她将以小写意的笔法，带领居民们去学习描摹菊花淡雅而不失风骨的神韵。 “画菊花，讲究一长二短三破凤眼……”老师细致的地讲解着菊花的绘画技巧与精髓。老师一边讲解，一边落笔示范。画笔带着淡墨从纸面上轻轻掠过，勾勒出菊花花瓣与枝干的柔美与坚韧。随后藤黄的明媚、赭石的沉稳，或曙红的热烈，则被老师巧妙地点染在花瓣之上，让画面瞬间生动起来。老师放缓了绘画的速度，方便居民更清晰地看到老师画笔的运用。从落笔的轻盈到藏锋的含蓄，从转折的巧妙到明暗的对比，老师控制着画笔，让毛笔的中锋和侧锋在行进间自由交替，老师告诉大家，只有灵活的运用笔法，才能更好地刻画出菊花的神韵。伴随着老师的讲解，一朵朵栩栩如生的菊花，便恬静地绽放在画纸上。老师将菊花的绘画范本发给居民们，让大家仿效练习，来体验那份来自冬日画菊的雅致。居民们手握画笔、全神贯注，笔尖在纸上跳跃，色彩在心中流淌，一会儿功夫，一幅幅菊花图渐渐鲜活起来，有的繁复华贵，宛如夏日繁花；有的简约清新，尽显冬日圣洁。每一幅画作，不仅是居民们绘画技艺的展现，更是大家对美好生活热爱与向往的真情流露。无论是绘画经验丰富的老学员，还是初涉墨池的新学员，在这里都能找到了属于自己的平台，用画笔编织着属于自己的冬日诗篇。 “快乐金秋大课堂”不仅仅是一个学习中国传统文化的平台，更是一个增进邻里情谊、传递生命力量的温暖港湾。在这里，“活到老，学到老”不再是一句空洞的口号，而是每一位参与者用实际行动诠释的生活哲学。他们用自己的画笔，证明了学习是一种永恒的追求，赋予了生命更加丰富的力量。曙光街道市民活动中心 2024年12月3日

小学垃圾分类活动：孩子们的环保大课堂为了响应环保号召，提高孩子们的环保意识，培养他们良好的生活习惯，我们学校最近开展了一系列以垃圾分类为主题的教育活动。现在，我来总结一下这次活动的收获和感悟。活动背景 𐟌 随着经济的发展和人们生活水平的提高，垃圾的产生量也在不断增加。如果不进行有效分类和处理，垃圾将对环境造成严重污染。小学生作为未来的主人，他们的环保意识和行为习惯将直接影响未来的环境质量。因此，开展垃圾分类主题教育活动，对于培养小学生的环保意识和责任感具有重要意义。活动目标 𐟎�”Ÿ了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的方法。培养学生的环保意识和责任感，养成良好的生活习惯。通过学生的宣传和带动，提高家庭和社区的垃圾分类意识。活动内容 𐟓š 宣传发动阶段 𐟓⊥� ᥈駔襛𝦗—下讲话、校园广播、宣传栏等形式，向全体师生宣传垃圾分类的重要性和方法。各班级召开主题班会，通过图片、视频等形式，向学生介绍垃圾分类的意义和方法，让学生了解不同垃圾的分类标准。发放垃圾分类宣传手册，让学生和家长一起学习垃圾分类知识。教育实践阶段 𐟧𙊥𜀥𑕥žƒ圾分类知识竞赛，通过竞赛的形式，激发学生学习垃圾分类知识的积极性。组织学生进行垃圾分类实践活动，让学生将垃圾进行分类投放，提高学生的垃圾分类能力。开展环保手工制作活动，让学生利用废旧物品制作手工艺品，培养学生的环保意识和创新能力。开展垃圾分类主题征文比赛，让学生结合自己的实际经历，谈谈对垃圾分类的认识和体会。总结表彰阶段 𐟌Ÿ 对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励，树立榜样，激励更多的学生参与到垃圾分类活动中来。总结活动经验，查找存在的问题和不足，为今后的垃圾分类教育活动提供参考。活动成效 𐟌𑊥�”Ÿ的环保意识得到了显著提高。通过本次活动，学生们深刻认识到垃圾分类的重要性，掌握了垃圾分类的方法，养成了良好的生活习惯。学校的环境卫生得到了明显改善。在活动中，学生们积极参与垃圾分类实践活动，将垃圾进行分类投放，减少了垃圾的混装现象，提高了学校的环境卫生水平。家庭和社区的垃圾分类意识得到了提高。通过学生的宣传和带动，家长和社区居民也开始关注垃圾分类问题，积极参与到垃圾分类活动中来。活动体会 𐟒ከ🙦졦𔻥Š訮馈‘深刻体会到，环保教育从小事做起的重要性。通过垃圾分类这个小小的行动，学生们不仅提高了环保意识，还带动了家庭和社区的参与。希望这种活动能够持续下去，让我们的环境更加美好。

曙光街道“快乐金秋大课堂”之民族舞（第三节）古典舞蹈《踏歌》起源于汉代，那时的人们喜欢用群舞的形式来庆祝丰收，表达内心的欢乐，可谓是“丰年人乐业，陇上踏歌行”。到了唐代，《踏歌》更是风靡一时，不仅民间广泛流传，还成为了宫廷舞蹈的一种。为丰富辖区居民的精神文化生活，12月3日，曙光街道市民活动中心开展“快乐金秋大课堂”之民族舞（第三节）。王尔缇老师，研究生毕业于首都师范大学舞蹈学专业，本科毕业于北京舞蹈学院中国舞表教合一专业，拥有中国舞蹈家协会资格证书，擅长中国民族舞教学。她注重课堂氛围和高质量教学，用实际行动诠释“学高为师，身正为范”。课程中，王老师带领学员们复习了前两阶段的基本步伐，确保每位学员都能打下坚实的基础。随后，进入了本次课程的重头戏——基本步伐（三）的学习。王老师详细讲解了步伐的特点和技巧，包括脚步的轻踏、身体的摆动以及眼神的运用，每一个细节都力求完美。王老师强调“踏”作为中国古典舞更注意内蕴之“意”的开拓，使其表现追求“境生像外”的境界。所以大家脚下的动作要轻盈，就像风拂柳枝那样，伴随着音乐的节拍，踏出特有的韵律感。上身，要随着步伐自然地摆动，形成独特的“三道弯”体态。此外，大家还重点学习了上身自然摆动的动律，这种动律使得舞蹈动作更加流畅自然，充满了古典美。除了基本的步伐学习，学员们还练习了《踏歌》的四个八拍。学员们通过轻盈有力的脚步、柔美婀娜的上身摆动及丰富的手臂动作，在四个八拍的节奏中演绎出灵动活泼、高潮迭起的舞蹈画面，最终以优美姿势收尾。汉代的“翘袖”和唐代的“抛袖”，兼融并用，这种不拘一格、他为己用的创作观念，无疑成就了《踏歌》古拙而又活络的双重性。诗、乐、舞三位一体的美学观念，处处充盈于作品的举手投足间。为了让学员们精准把握舞蹈的节奏感，王老师将复杂的动作逐一拆解为简明易懂的环节。“大家放松全身，像我这样，脚步轻轻抬起，仿佛悠然行走于春日花海间。”学员们认真学习，竭力模仿着每个动作。王老师还巧妙地运用生活实例，她将“鼓点”喻为“心跳”，把音乐的旋律描述为潺潺溪流，引领学员们随着“心之跃动”与“溪之欢歌”翩翩起舞。经过练习，大家进步斐然，从最初的慌乱无措到如今能够较为娴熟地完成舞蹈，她们的脸上洋溢着喜悦与自信的笑容。教学过程中，王老师逐渐让大家明白，《踏歌》意象是对人生的追求与赞美，是历经磨难后悟出的人生真谛。它们以独特的形式和内涵，展现了不同民族的历史、信仰和生活方式。民族舞的学习，彰显了曙光人对艺术的执着追求与深切热爱，同时也是人们对新时代、新征程满怀希望的赞歌与颂扬。曙光街道将继续推动“文化+文博”，汲取中华五千年文明精华，古为今用开展丰富多彩的传统文化活动，让“舞韵精粹、阮咸评弹”引领国潮新风，让非遗焕发时代光彩。曙光街道市民活动中心 2024年12月3日

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