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火柴人的画法权威发布_一步一步画火柴人(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

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火柴人动态画法解析火柴人动态示范「速写」「绘画素材」「人体动态」

元素火柴人画法(上)

6-8岁儿童画人物动态的秘诀 𐟌Ÿ 6-8岁的孩子正处于从火柴人画法向写实人物过渡的关键阶段。如何帮助他们顺利过渡，让画中人物更加生动呢？ 𐟒꠩斥…ˆ，引入骨骼画法是一个不错的选择。通过熟悉的火柴人画法勾勒出骨骼，再添加肌肉，让人物看起来更加丰满。 𐟏‹️‍♂️ 其次，关键关节的引入也是必不可少的。比如，腿部的膝盖和脚踝，胳膊的手肘和手腕，以及肩膀和胯骨等增加人物厚度的部位。让孩子们动一动，摸一摸，亲身体验这些部位的灵活性。 𐟓– 故事引入也是一个有趣的方法。通过奥运健儿的故事，让孩子们在画技法课时不再感到枯燥。比如，画奥运题材时，可以让运动员做披萨，利用大小联想的方式，让孩子们自由变换画中对象的大小，把披萨放大，人物缩小等。 𐟎蠦•™学目的如下： 1️⃣ 引入骨骼画法，让孩子们从火柴人过渡到写实人物。 2️⃣ 认识身体关键关节的重要性，让人物更加生动和立体。 3️⃣ 通过故事题材激发想象力和创造力，引起孩子们的兴趣。 𐟑€ 在引导孩子们画披萨时，可以扩展到烹饪任何一种食材，让孩子们的视野更加开阔。每个孩子都有自己的创意，老师可以通过这种方式鼓励他们发挥想象。

引导孩子做手抄报？试试这招！这个暑假，我家老大第一次接到了手抄报作业，快开学了才匆忙开始做，我也第一次体验到了手抄报的挑战。𐟘ꊊ一开始，看着孩子磨蹭了半天也没个头绪，我一急就凶了她。事后反省了一下，觉得这样不行。于是，我开始寻找方法，没想到还真找到了让孩子自己完成手抄报的秘诀！𐟒ኊ𐟑‰ 老大的作业是读完《格列佛游记》后画一幅相关的画。我先通过提问引导她回忆书的内容。问：这本书讲了什么？答：格列佛的旅行经历。问：他去了哪些地方？答：巨人国、小人国等。问：怎么去的？答：坐船去的。接着，我启发她思考画面的表现形式。问：怎么表现巨人和小人呢？答：可以画一个大人在画几个小人在他旁边跳舞。这个回答超棒，我赶紧去找人物的画法素材，可老大嫌画人太复杂。问：那画什么还能有一样的意思？答：可以画个大手，让小人在我手上跳舞。这个想法简直绝了，必须夸夸她。𐟑 问：既然格列佛坐船去旅行的，那你觉得还可以画些什么呢？答：船和大海。继续夸她，结果她又嫌船太难画，选择只画大海。我给她找了火柴人的画法来画小人。 𐟑‰ 然后，我们一起简单构思，确定画面内容：画大手掌，小人在手上跳舞，画大海，再加上沙滩太阳，再来个梯子，字写在上方。 𐟑‰ 最后，老大开画啦！没想到，40 多分钟她自己就完成了一幅画。这次经历让我认识到，引导孩子完成手抄报可以采用提问启发的方式，让孩子自己思考画面内容和表现形式，充分发挥他们的创造力和想象力。同时，在孩子提出好的想法时要及时给予夸奖和鼓励，增强他们的自信心。希望以后再有手抄报作业，可以继续这样引导，让孩子逐渐学会独立完成，到了高年级就能真正放手，让手抄报作业不再成为“妈妈作业”。

5-6岁蘑菇探险，学画蘑菇！ 𐟎覕™学目标： 1. 通过这节课，孩子们将了解蘑菇的生长环境、种类以及营养价值。他们还会知道蘑菇分为有毒和无毒两种，特别是要警惕那些颜色鲜艳的蘑菇。 2. 孩子们将学习用点、线、面相结合的方法来装饰蘑菇，以突出画面的黑白灰关系。通过火柴人的画法，孩子们可以创作出可爱的小精灵，为画面增添趣味性。 3. 通过这堂课，孩子们的观察力、线条表现力和色彩感知力将得到提升，他们的思维能力也会得到锻炼！ 𐟌🥇†备材料：蘑菇图片彩色笔纸张 𐟖Œ️活动步骤：观察蘑菇图片，了解蘑菇的形态和颜色。用点、线、面结合的方法在纸上画出蘑菇的轮廓。用火柴人的方法画出小精灵，并添加到蘑菇旁。根据画面需要，调整色彩和线条的粗细，使画面更加生动。展示作品，互相欣赏，讨论各自的创意。 𐟓š活动延伸：让孩子们在家长的陪同下，去户外寻找蘑菇，并记录下来。可以组织一次小型展览，展示孩子们的作品，增加他们的自信心。

火柴人拿枪地画法

火柴人画法示范「大木画画绘画课堂超话」大木画画的微博视频