初中音乐《我和你》教案_第1页
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文档简介

1、初中音乐我和你教案一、教学目标【情感态度价值观】通过学习作品我和你，能够从音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。【过程与方法】通过对歌曲演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够了解音乐内涵，并加强小组合作探究能力。【知识与技能】学习调式概念，能够用清晰、圆润的声音完整的演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够用清晰、圆润的声音完整的演唱歌曲。【难点】掌握音乐演唱时的声部以及音区。三、教学过程(一)新课导入教师播放20xx年奥运会入场视频，并提问：同学们知道老师播放的什么吗?学生自由回答。老师回答：是的，老师播放的是奥运会的场面，那么奥运会几年举办一次呢?学生自由回答。教师总结：四年一次的奥

2、运会是人类的大聚会，在20xx年北京奥运会上有一首众所周知的歌曲，将当年的“大聚会”推向高潮。老师顺势揭示课题我和你。(二)初步感知1.教师用多媒体播放歌曲我和你，并提问：希望同学们带着这样一个问题去聆听歌曲，歌曲的'速度是怎样的?学生自由回答。教师总结：这首歌的速度是缓慢的。2.教师再次播放歌曲，并提问：歌曲的音乐情绪是怎样的?学生自由回答。教师总结：歌曲是深情的。(三)探究学习1.发声练习，教师提醒学生采用开口音“a”进行发声练习，注意嗓音保护。2.教师播放音频，学生进行哼唱，哼唱的过程中，老师与学生一起用手画出旋律线。3.老师再次弹唱，学生跟唱。教师引导学生注意音的演唱时值，“这

3、首歌本身很抒情且很多的音不止是唱一拍，尤其是每句结尾音都要保持四拍的长音，希望同学们能注意音的保持，还有注意分布音准。比如3这个长音，我们一起用手打拍子，一起再唱一次。”(突破难点)4.音准把握后，加入歌词演唱。教师提问：同学们，这首歌曲的歌词有什么特点吗?学生自由回答。教师总结：同学们都发现了，歌词除了有中文之外，还加入了一部分英文歌词。那接下来我们来带入英文歌词来唱一下歌曲，感受不同语言的魅力。(关注难点的二次演唱)5.分小组完整演唱歌曲我和你，学生一部分唱中文，一部分唱英文，进行对唱。进一步感受奥运会当时的场景氛围。6.歌曲完整把握后，教师提问：同学们，有人发现课本上新的知识点吗?学生回

4、答：调式。教师总结回答：是的，这是我们今天新的内容，在我们刚才演唱过程中出现了很多高低不同的乐音，那如果我们将这些音，按一定的关系排列组织起来，就会成为一个体系，这就是我们的调式。7.教师播放音频伴奏，学生再次完整演唱。(四)拓展延伸教师在多媒体播放关于江西民歌八月桂花遍地开以及英国民歌乡村花园，并提问：同学们，我们来欣赏下这两首民歌，大家来听一下有什么不同的感受。并四人为一小组进行视唱并进行表演。感受中国民族调式和西方民族调式的不同。(五)小结作业1.教师引导学生进行课程内容回顾，师生共同进行总结。2.教师布置课后作业，希望课后同学们能够搜集更多的关于奥运会的歌曲下节课分享。【初中音乐我和你教案】4

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