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变色龙图片前沿信息_《变色龙》插图(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

变色龙图片

幼儿园语言活动：变色龙的神奇故事 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 1⃣ 喜欢听故事，理解变色龙变色的过程。 2⃣ 想象并描述变色龙继续变色的故事。 3⃣ 认真听故事，养成良好的倾听习惯。 4⃣ 通过多种方式的互动，提高连贯表达能力。 𐟓– 活动过程： 1⃣ 导入：展示变色龙图片，激发幼儿的兴趣。 2⃣ PPT分页阅读：引导幼儿观察画面，猜测并描述变色龙变色的过程。 3⃣ 完整欣赏：观看PPT，听完整个故事。 4⃣ 想象与表述：想象变色龙可能吃的东西，以及它会变成什么颜色，并说出来。

幼儿园公开课：神奇的变色龙 𐟎覴𛥊觛‡： 1. 喜欢听故事，理解故事中变色龙变色的过程。 2. 想象并描述变色龙继续变色的故事。 3. 认真听故事，养成良好的倾听习惯。 4. 通过多种感官的互动，提高语言表达的能力。 𐟓š活动准备： PPT课件打印的变色龙图片 𐟔活动过程：导入：展示变色龙图片，激发幼儿的兴趣。 PPT分页阅读：引导幼儿观察画面，猜测并描述变色龙变色的过程。完整欣赏：观看PPT，完整地听一遍故事。想象创作：想象变色龙还可能吃什么，会变成什么颜色，并描述出来。游戏互动：通过游戏，让孩子用语言表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展想象力。（例如：“吃汽车，变红色；吃大树，变绿色；吃草莓，变红色”等）拓展延伸：变色镜游戏（多种物品，多种颜色），引导孩子用“色彩”的眼睛观察周围环境。 𐟑€师：“小朋友们，希望你们能开动脑筋，动手操作，找到我们教室里的五颜六色的物品。让我们一起去看看都有哪些颜色吧！”

幼儿园公开课：语言领域的神奇变色龙 𐟎谟Ž褸𚥹𜥄🥛�„老师们准备了一节精彩的语言领域公开课！ 𐟔娯𞧨‹名称：《神奇的变色龙》 𐟔婀‚用范围：公开课、家长助教、观摩课 𐟔娯𞧨‹领域：语言 𐟈𖩅套资料：课件、教案 𐟌ˆ活动目标： [一R]培养幼儿对故事的兴趣，理解变色龙变色的过程。 [二R]激发幼儿的想象力和创造力，尝试讲述变色龙继续变色的故事。 [三R]通过视听结合的方式，发展幼儿连贯表述的能力。 [四R]培养幼儿良好的倾听习惯。 𐟌ž活动准备： PPT课件、变色龙图片 𐟌ˆ活动过程： [一R]导入活动：展示变色龙图片，激发幼儿的兴趣。 [二R]PPT分页阅读：引导幼儿观察画面，猜测并尝试用语言表达自己的想法。 [三R]完整欣赏故事：观看PPT，尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。 [四R]拓展延伸：讨论变色龙可能吃些什么，还会变成什么颜色。 [五R]游戏互动：通过语言表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展幼儿的想象力。 [六R]变色镜游戏：引导幼儿用“色彩”的眼睛观察周围环境，发现更多颜色。 𐟒ᦕ™学反思：在这次活动中，我采用了多种方式，如PPT分页阅读、尝试想象表述、动作表现延伸等，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。通过看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程，开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情。 𐟒ᥰ百科：变色龙的心情平静时，会反射短波长光线，折射出蓝光；兴奋时，会反射长波长光线，折射出黄色或其他颜色。变色龙变色还可以传递信息，如示威时体色会呈明亮色，欲发动攻击时体色会变暗。

𐟌ˆ中班语言活动：《神奇的变色龙》𐟐 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 喜欢听故事，理解故事中变色龙的变色过程。 2️⃣ 发挥想象，描述变色龙继续变色的故事。 3️⃣ 专注倾听，养成良好的倾听习惯。 4️⃣ 通过多种互动方式，提升连贯表述能力。 𐟓š活动准备：PPT课件、变色龙图片 𐟔活动过程： 1️⃣ 导入：展示变色龙图片，激发幼儿的兴趣。 2️⃣ PPT分页阅读，引导幼儿讲述和理解变色龙变色的过程。 3️⃣ 完整欣赏故事，观看PPT。 4️⃣ 想象与表述：变色龙还会吃什么？会变成什么颜色？请小朋友描述。 5️⃣ 游戏互动：通过语言表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展幼儿的想象力。（例如：“吃汽车，变红色；吃大树，变绿色；吃草莓，变红色等。”） 6️⃣ 拓展延伸：变色镜游戏（多种物品，多种颜色），引导幼儿用“色彩”的眼睛观察周围环境。 𐟑€师：“小朋友们，希望你们能开动脑筋，动手操作，找出我们教室中五颜六色的物品。让我们一起去看看都有哪些颜色吧！”

变色龙变色过程 𐟎蠦𔻥Š觛‡：激发幼儿对故事的兴趣，乐意倾听并理解变色龙变色的过程。鼓励幼儿发挥想象，尝试讲述变色龙继续变色的故事。培养幼儿良好的倾听习惯，理解故事内容。通过视听结合的方式，发展幼儿连贯表述的能力。 𐟓š 活动准备： PPT课件变色龙图片 𐟔 活动过程：变色龙图片导入，激发兴趣。 PPT分页阅读，引导幼儿讲述和理解变色龙变色的过程。观看PPT，完整欣赏故事。尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。游戏过程中，让孩子通过语言表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展想象力。拓展延伸：变色镜游戏（可多种物品，多种颜色）。引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境。 𐟌ˆ 教学反思：小班幼儿自主阅读能力的培养需要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读。在此次活动过程中，我采用了PPT分页阅读、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔视野，启迪智慧，陶治性情。 𐟐 小百科：当变色龙心情平静时，反射短波长光线，折射出蓝光；当其兴奋时，反射长波长光线，折射出其他颜色。

𐟌ˆ《变色龙的奇妙变色之旅》𐟐 𐟎蠦𔻥Š觛‡：激发幼儿对变色龙变色的好奇心。通过故事理解变色龙变色的过程。鼓励幼儿想象并描述变色龙继续变色的故事。培养幼儿良好的倾听习惯，通过视听结合的方式发展表达能力。 𐟓š 活动准备： PPT 课件打印变色龙图片 𐟔 活动过程：导入：展示变色龙图片，激发幼儿兴趣。 PPT 分页阅读：引导幼儿观察画面，猜测并描述变色龙变色的过程。完整欣赏故事：观看 PPT ，聆听故事，理解变色龙变色的原理。

𐟌ˆ中班语言活动：《神奇的变色龙》𐟐 𐟎覴𛥊觛‡：激发幼儿对故事的兴趣，理解变色龙变色的过程。鼓励幼儿想象并描述变色龙继续变色的故事。培养幼儿良好的倾听习惯，理解故事内容。通过多种方式的互动，发展幼儿的连贯表述能力。 𐟓š活动准备： PPT课件打印的变色龙图片 𐟔活动过程：变色龙图片导入，激发兴趣通过PPT分页阅读，引导幼儿讲述和理解变色龙变色的过程。观看PPT，完整欣赏故事。尝试想象并描述变色龙继续变色的故事。通过游戏，让孩子用语言表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展想象力。（例如：“吃汽车，变红色；吃大树，变绿色；吃草莓，变红色等。”）拓展延伸：变色镜游戏（多种物品，多种颜色），引导孩子用“色彩”的眼睛观察周围环境。

4-6岁创意美术：变色龙变身记 𐟎芰ŸŽˆ【创意过程】在课堂上，孩子们通过观察变色龙的图片，了解了变色龙的形态和颜色变化。他们自由设计变色龙的外形，并在背上添加尖尖。用线条勾勒出变色龙身体颜色的变化图案，图形的形状和组合方式完全由孩子们自己发挥。接着，他们运用同类色和对比色进行涂色，也可以选择七彩颜色。这个环节主要锻炼了孩子们的观察力和色彩搭配能力。最后，进行剪贴和背景装饰，完成画面。 𐟓š【课程总结】通过这节课，孩子们观察了变色龙的形象，了解了它的形态特征和生活习性。在课外练习中，他们需要准确概括变色龙各部位造型，使其动态表现生动真实。回顾之前学过的色彩知识，利用同类色、对比色等搭配让画面色彩更和谐自然。充分发挥想象力，为变色龙增加环境装饰，使画面内容更加丰富多彩。

大班美术创意课：变色龙的故事与绘画 𐟓š课程背景：这个故事源自绘本《自己的颜色》，讲述了一只变色龙的奇妙经历。变色龙因为总是随着环境改变颜色而感到苦恼，直到有一天它遇到了一只志同道合的变色龙。它们决定一起改变颜色，从此过上了幸福的生活。这个故事告诉我们，即使世界没有给我们想要的，我们也可以自己寻找和创造。 𐟎訯𞧨‹目标： 1️⃣ 了解变色龙的习性，通过观察真实的变色龙图片，让孩子们了解变色龙的外形特征。 2️⃣ 学习用相邻颜色的块面来表现变色龙的身体，并用勾线笔勾勒出皮肤上的凹陷阴影。 3️⃣ 用高光笔在皮肤上添加亮光，增强变色龙皮肤的立体感。 𐟖Œ️创作过程：通过绘本故事引导孩子们进入创作状态，让他们想象自己是一只变色龙，会如何与同伴一起改变颜色。让孩子们用彩色笔在纸上绘制出变色龙的基本轮廓，注意身体的比例和细节。用不同颜色的块面填充变色龙的身体，注意颜色的过渡和层次感。用勾线笔在变色龙的身体上添加阴影，突出皮肤的凹凸感。最后，用高光笔在皮肤上添加亮光，让变色龙看起来更加立体和生动。 𐟑袀𐟎詀š过这个课程，孩子们不仅能够学习到变色龙的知识，还能在创作过程中锻炼他们的观察力、想象力和创造力。让我们一起期待他们能够创作出属于自己的变色龙故事吧！

𐟎襏˜色龙美术教案设计 𐟓… 课程日期：2024年5月1日 𐟎蠤𘻩☯𜚥˜色龙 𐟓š 教材内容：了解变色龙的形态特征和颜色变化学习如何画出变色龙的外形特征掌握观察和描绘细节的方法 𐟎蠦•™学目标：让学生了解变色龙的基本特征培养学生的观察力和创作能力通过绘画表达对变色龙的兴趣和喜爱 𐟎蠦•™学重点：变色龙的形态特征和颜色变化如何画出变色龙的外形特征 𐟎蠦•™学难点：如何通过颜色变化表现变色龙的特点如何让画面更加生动有趣 𐟎蠦•™学准备：变色龙图片、颜料、画笔、画纸等 𐟎蠦•™学过程：导入新课：展示变色龙图片，引导学生观察并讨论变色龙的特点。新课讲解：介绍变色龙的形态特征和颜色变化，以及如何通过颜色变化表现变色龙的特点。学生练习：让学生尝试画出变色龙的外形特征，并尝试使用不同的颜色进行描绘。教师示范：教师示范如何画出一只生动的变色龙，并讲解颜色搭配和构图技巧。学生创作：学生根据教师的示范，自由创作自己的变色龙作品。作品展示：学生展示自己的作品，并互相评价，讨论谁的变色龙隐藏得最好。小结：总结本节课的学习内容，让学生了解变色龙的特点和保护自己的方法。 𐟎蠦•™学后记：观察学生在课堂上的表现，记录学生的进步和需要改进的地方。总结学生在课堂上的创作思路和作品特点，为下一次教学做好准备。