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地乌龟图片前沿信息_地乌龟的功效与作用(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

地乌龟图片

中班语言活动：《甜甜的棒棒糖》 𐟎‰【活动目标】 1、通过故事理解，掌握故事中的主要对话。（重点） 2、能够完整地表达自己的想法和故事中的角色对话。（难点） 3、愿意参与角色扮演活动。 𐟎ˆ【活动准备】课件准备：《甜甜的棒棒糖》故事图片PPT 实物准备：玻璃杯一个，棒棒糖一个。 𐟎Š【活动过程】一、开始部分出示棒棒糖，引入活动。师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。幼儿边听故事边欣赏PPT。小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。三、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？

𐟐⠨Œ趣乌龟卡通插画 𐟎芦Ž⧴⤹Œ龟的可爱世界，这里有一系列精心设计的乌龟卡通图片。每一幅插画都捕捉了乌龟的独特魅力，无论是悠闲地游泳还是静静地休息，都显得格外生动。这些矢量插画不仅适合作为桌面壁纸，还可以作为创意礼物送给亲朋好友，传达一份温馨与快乐。快来欣赏这些萌态可掬的乌龟卡通图片吧！

幼儿园大班语言说课PPT＋说课稿今天为大家带来一份荣获一等奖的幼儿园大班语言说课PPT和说课稿！ 𐟎蠨ﴨﾧŽ見‚完整，PPT画面精美 --- 目录说教材说教学目标说重难点说教学准备说教法学法说教学过程活动延伸 --- 𐟓š 说教材这次活动选自幼儿园大班语言领域中的《会想办法的小乌龟》，这是一个充满童趣的小故事。故事讲述了两只小乌龟和一只熊之间的事，表现了小乌龟的聪明机智。故事教学是最受幼儿喜欢的活动形式，优美的景色和典型的人物形象深深吸引着孩子们。现在的孩子做事情总是不能独立完成，依赖性强，如果身边没有了可以帮助的对象，就经常做事半途而废，而且还向周围的人抱怨这事太难了，很少自己动脑筋想办法。《会想办法的小乌龟》是个告诉小朋友遇事要有积极动脑筋想办法的童话小故事。根据幼儿已有的经验和学习的兴趣，我设计了这个活动，他们会在这则故事中找到相同的感受，这样贴近幼儿生活，符合幼儿需要的教材，很容易把幼儿吸引到故事中，幼儿会积极参与活动。 𐟎ﴦ•™学目标细致观察图片，能按照自己的意愿进行排图，并运用连贯完整的语言有条理地讲述图片的情节。锻炼幼儿在集体面前大胆、自然大方，有重点地讲述。通过一系列的活动让孩子们体会到小乌龟的精神，教育孩子遇事要有积极的态度，肯动脑筋想办法。 𐟔 说重难点根据《纲要》和幼儿已有的经验水平，我认为本次活动的重点是：细致观察图片，能按自己的意愿进行排图，并运用连贯完整的语言有条理地讲述图片的情节。本次活动的难点是：体会到小乌龟的遇事肯动脑筋想办法精神。 𐟓– 说教学准备为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、活动性的协调统一，寓教育于生活情境游戏之中，我做了以下两方面的准备：乌龟头饰故事图片幼儿人手笑脸娃娃若干四张一套与画面相同的图片 𐟎蠨ﴦ•™法学法直观法：活动开始直接刺激幼儿的视听器官，发展幼儿的思维。图片演示法：幼儿通过观看图片，直接刺激幼儿的观察力。提问法：在教学中，我尝试让幼儿观察小龟，通过观看图片，引导幼儿有目的、顺序地仔细观察、激发幼儿的兴趣，创造幼儿说的空间。 𐟓– 说教学过程在活动中我只要以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，更幼儿能始终处于积极探索的状态。为了完成本节的教学目标，我对本次活动进行了这样安排的：谜语导入，引起幼儿的兴趣。通过小乌龟的谜语引出课题，幼儿对猜谜语十分感兴趣，以谜语导入，吸引幼儿学习的注意力，培养幼儿倾听习惯。 𐟓⠦𔻥Š襻𖤼𘊦–𐣀Š纲要》中说，教师要引导幼儿想象理解画面内容，会用多种活动表达对作品的体验和理解。所以这一环节我组织幼儿继续排图讲故事，并把自己编的故事讲给家长听，培养幼儿的语言表达能力。 --- 感谢大家的欣赏！

肥福排档：粤菜爱好者的必去之地！最近去了一趟肥福排档（五棵松万达店），真是被他们的晚餐惊艳到了！作为一个粤菜迷，这里的地道老广风味简直让我欲罢不能。一进门，高挂的锦鲤和浓浓的岭南气息扑面而来，整个氛围让人心情大好。过生日的朋友们注意了！这里的福禄寿们会送上寿桃，还会摇头晃脑地陪你过生日，更有精彩的舞狮表演，真是太有气氛了！无论是生日派对还是商务宴请，这里都有精美的高级包间，绝对让你倍有面子。点菜区的小黑板贴满了来自全国各地的空运食材票据，仔细一看，竟然发现盐步秋茄是来自《黑神话ⷦ‚Ÿ空》广东佛山取景地的！真是让人惊喜连连。必点菜品推荐肥福首创酸辣鱼翅这道菜真的和图片上一样！金黄浓郁的汤汁，一份鱼翅足有8两，拌饭吃简直太满足了！吉祥龟苓膏上桌时整个人都懵了，这是什么神仙创意？果真是“龟”苓膏，一只只小乌龟在奶茶里徜徉，真是太可爱了，根本不忍心吃。肥福小怪物四种表情的鬼马小精灵，拿起小木槌，我敲敲敲Qiaoooo！竟然还是广州咸煎饼口味的，魔性又解压，好吃到飞起！杜阮凉瓜碧如翡翠，真是第一次见，头一次吃！广东江门空运来的，凉拌、清炒、炒肉都可以，清甜爽脆多汁无渣，真好吃~ 其他推荐菜品增城榄角蒸多宝鱼紫苏炒蜗牛巧克力流沙包烧味三拼这些菜品盲点都不会踩雷！总之，肥福排档真的是一个让人流连忘返的地方，赶紧Mark住吧！店铺信息地址：海淀区五棵松北路五棵松万达广场4层402号营业时间：11:00-14:00, 17:00-22:00

两栖动物与爬行动物的区别详解 𐟌🠦œ쨊‚内容是人教版第2单元第2章第2节的重点内容，涵盖了两栖动物、爬行动物以及它们与人类的关系。 𐟔 教师通过引导学生观察实物和图片，总结出两栖动物和爬行动物的结构特点及其差异，并分析哪种动物更适应陆地环境。 𐟌ˆ 本节教学设计以青蛙和乌龟的争吵“谁是真正的两栖动物？”为导入，贯穿整个教学过程。学生将根据动物的生长历程，先观察卵和幼体，然后观察成体，最后思考结构特点如何与环境相适应。 𐟓– 通过这种观察和思考，学生能够更深入地了解两栖动物和爬行动物的区别，以及它们与人类的关系。

今天下了一天的雨，吃过午饭，坐店接着玩手机。在网上看到一张相当搞笑的找人脸益智眼力思维测试图，能全部找出来的人，也是有一双火眼金睛啊。图一中可以看到，有一个小女孩坐在老龟𐟐⤸Š面，老龟正在慢腾腾地向前爬着，在它的旁边，还有一只小乌龟。而这个图片中，除了这些之外，其实图中还隐藏了好几张人脸，就隐藏在老龟和小女孩之间，隐藏地特别巧妙。看到图一，想起小说《西游记》中的一个让人不解的事情，就是在通天河的时候，有一只老龟曾驼着唐僧师徒四人过河，老龟托唐僧帮个忙，问问佛祖自己什么时候才能变成人。到了西天，见到佛祖，取到真经，唐僧把这件事情给忘了。回来的时候，又路过通天河，又是老龟驼着他们，因为唐僧师徒四人都忘了问这个事，就把他们都甩进了河里。其实这一难纯属多余，真是故意的，因为真经都取到手了，还搞什么磨难。不过让我疑惑的是，我记得86版的《西游记》应该是125集才对啊，它有81难，最少就有81集，怎么我长大后发现还剩25集了。我知道有个“曼德拉效应”，是由于一个人发生记忆偏差并且口口相传，导致其他对事件事实并不了解的人造成误导性质。时间一久，被误导者由于记忆偏差将听说的消息误作成自己的亲身经历。我不知道是不是就我一个人这么想，还有个地方，是《西游记》“斗法降三怪”，里面有国师被砍头让狗叼走的情节，但是没有下油锅的情节，而是国师怯战逃跑了。这个地方很多人的记忆中应该有下油锅的场景。你有没有这种想法呢？找找看，你能从图一中找出来多少张人脸呢？#涨粉训练营#

二年级上册胡三元1 𐟓– 第1张图片： 𐟌𑠧š恧”𛤼𘥱• 上紧下松一厂户皮皮皮皮肚皮 𐟐𞠨𗳠左管右宽弯钓伸展跳趴到彭趴跳跳跳跳 +跳动 𐟑‚ 听听写写看雪跳见白里 ling kuan 两宽 𐟓š 读读记记姨迎阿教捕哇龟顶披鼓袋塘脑灰沙袋灰色脑袋电脑池塘口袋荷塘 𐟎‰ 欢迎阿姨捕鱼捕捉迎接灰蒙蒙对哇披风顶嘴披挂龟壳乌龟山顶姨妈一鼓作气心灰意冷迎头赶上 𐟏ƒ‍♂️ 师寰书课顶天立地猜猜写写眼眼 𐟓– 第2张图片： 𐟔— ling 领左右穿插领领领带领左右相称悬针垂直 𐟛️ jim 巾巾听听写写火霖读读记记帆艘军舰稻园翠队黄铜号 𐟚⠤𘀨‰˜船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船一艘船 𐟌𞠥悥𗢠爱笔读读记记如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔如巢爱笔 𐟓– 第3张图片： 𐟔 识左右穿插识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识识識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識識認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認認认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认认

𐟎䠱0位同学的精彩自我介绍，你见过吗？在华山路校区的《媒介表演学》课上，我们布置了一个特别的作业：按照理想范本来进行自我介绍，时间限制在1分钟内。原本以为会像之前听到的自我介绍一样枯燥，没想到这堂课给了我巨大的惊喜。 𐟏ƒ‍♀️ 第一位同学在课前就明确表示想要第一个发言。她一上台，就打开了一个PPT，先是简要介绍了自己，然后翻到一页有讲师图片和基本信息的页面。原来她和讲师是同一中学的校友，还曾参加过讲师主持的活动。这个意外的重逢让老师和同学们都震惊不已。接着，她详细介绍了自己的项目经历和对专业的热爱与坚持，最后还大方地表示希望找到志同道合的朋友，有机会可以一起合作。这位同学真是超有勇气和胆识！ 𐟐⠦Ž夸‹来是一位社恐女孩的自我介绍。因为社恐，她拉上了自己的社牛朋友和一只乌龟来一起介绍。社牛朋友让乌龟“说话”，然后翻译了乌龟的意思，接着她们俩就一人一段地开始了自我介绍。 𐟎�„𖥐Ž是一位男孩的自我介绍。他一开始就从包里掏出一个头套，套在自己头上，踉跄着走到台前。因为头套看不见外面，他走到台前后又把头套拉到头顶，说：“我觉得看不见大家的自我介绍有点奇怪，所以我选择把头套拉上去。” 𐟑™ 接着是一位女生用自己的身体做自我介绍。她曾经被人诟病的吊梢眼、驼背、招风耳等特征，如今都有了新的解释。现在的我们真的会接纳并由衷欣赏世界上各式各样的美。 𐟌𑠧„𖥐Ž是一位穿了一身绿色套装的女生。她的整个介绍主题是绿色应该是美好的，我们不应忽略它的美，给她冠以不好的意味。她表示会在校园、在上海坚持穿绿色服装，戴绿色帽子。 𐟌 接下来是一位可爱的女生。为了维护网络正义，她每次看见不良三观或者一切让她感觉需要板正的观念，都会勇敢发声。她坚持不做沉默的大多数，也成为了网络上的“正义使者”。 𐟎“ 然后是一位留学生。他非常喜欢中国文化，大学时和自己的宿管阿姨请教，学习中文，还因此会了一些昆明话。在阿姨的发声习惯里，“好呢”=“好的”，因此跟老师说话时，他经常说“好呢好呢”，真的是非常认真可爱的一位同学。这些自我介绍不仅展示了同学们的多样性和才华，也让我们看到了媒介表演学的无限可能。每一份自我介绍都是一次精彩的表演，让我们对这门课程充满了期待和兴趣。

袋鼠大冒险：动物园里的捣蛋鬼故事最近，我开始陪孩子读Usborne的Phonics系列，特别推荐他们家的mini book，性价比超高！这个系列的书，我主要是用来给孩子当睡前故事读，和My first reading library以及Ted and his friends的用法完全不同。等我读完这个系列的mini book后，我会和大家分享为什么同样是Phonics相关的书，用法却大不相同。今天要分享的是《Kangaroo at the Zoo》这本书。𐟦˜ 这本书的图片数量有限，所以这里只展示了一部分。故事的主要内容是：动物园里来了新动物——袋鼠！大象、长颈鹿、猴子和乌龟等其他动物们都好奇地围观。突然，“砰～”一声，木盒子弹出了一只新动物。动物们都不认识这个新朋友。袋鼠自我介绍后，开始展示自己，到处跳啊弹啊～它踩坏了小动物的沙堆，溅了鳄鱼一身水，打翻了企鹅的食物小鱼，还钻进了猴子们的橡胶圈。这也吓坏了小猴子，小猴子爬到了树顶上，但太高下不来。大象鼻子长，但也够不着；长颈鹿脖子长，但也够不着。袋鼠说让它试一试，于是它不停地弹跳撞击着大树，结果猴子宝宝摔下来啦～所有动物都吓坏了。反转来了！猴宝宝安全降落在了袋鼠的育儿袋里，耶～这个故事让我想到了《野猫军团》，虽然调皮捣蛋总犯错，但每次都为自己的错买单，好好弥补。袋鼠天性活泼好动，因为自己的鲁莽犯下错误，结果也是袋鼠想办法解决了危机。这个故事不仅有趣，还能让孩子在欢笑中学到一些语言知识，比如rhyming音节“oo”和一些rhyming words，比如“kangaroo”、“zoo”、“hullabaloo”、“too”和“moo”。

𐟍𕧔Ÿ活中的一抹别致色彩——见之茶生活𐟌🊰ŸŒˆ生活中的一抹别致色彩——见之茶生活𐟍𕊊第一次写这么长的推荐文章，因为对我来说，这家店不仅仅是茶店，更像是一个有故事的地方。𐟓– 那天，和朋友在柏威年吃完午饭，随手在某评上搜了一下，发现了这家店。店里有两位特别的工作人员：美丽的茶艺师茶茶和帅气的柏老师。第一次尝试他们家的普洱茶——渐浓，虽然对茶不太了解，但那次品尝后，我对茶产生了浓厚的兴趣。𐟍𕊊店里的装修风格非常简约，但又不同于无印良品的冷淡，而是透着一股温暖的气息。老板是一位随和的大叔，话不多，但每当你有问题，他都会非常耐心地解答你。后来才知道，他是社交茶道的创始人，真是让人肃然起敬！𐟙 店里还有两只可爱的小乌龟，太阳出来时它们非常活泼，太阳落山后就一动不动地趴着。𐟐⊊第一张图片的那面墙是他们的网红墙，老板说那面墙比他都火！𐟘‚ 除了颜值，这家店吸引我的还有它的用心和情怀。店内随处都是美丽的风景，但可惜百度只能放这几张图片。𐟓𘊊对了，他们家的茶真的很好喝，虽然我不懂茶，但每次喝茶后总是会流很多口水。后来查了一下，才知道是好茶的唇齿生津效果。𐟘‹ 总之，我已经成为这家店的常客了。见之的魅力不在于拍几张照片放在手机里和朋友圈，而在于它的魔力和魅力。茶文化的深厚底蕴和每次来都想要再坐坐的魔力，真是让人难以忘怀。❤️ 有机会一定要去坐坐，看到我的杯子记得留个影哦！哈哈哈！𐟓𗀀

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