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肚子饿了的图片在线播放_女人同时被五个男生追求(2024年12月免费观看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

肚子饿了的图片

探店体验：遇见手工吐司𐟍ž 周末肚子饿的时候，翻开百度𐟓–，发现很多博主都在推荐这家店的吐司，图片看起来超级诱人！一查店铺地址，发现离自己特别近，于是立马下楼去试试～ 𐟏 店铺风格：整体是暖黄色的装修风格，看起来特别舒服，给人一种温馨的感觉。 𐟑颀𐟒𜥺—员态度：店里的服务员小姐姐们态度超级好！我本来想用某团买一个只有吐司的套餐，然后再单点一份榛果拿铁。结果店员小姐姐告诉我，某团上有咖啡加吐司的套餐可以买，真是太贴心了！ 𐟍𕩣Ÿ物口味：榛果拿铁：作为一个咖啡小白，我实在不知道该怎么评价这款咖啡。整体感觉是微苦不酸，算是比较温和的口味吧。烟熏鸡肉三明治：某团套餐里有三种口味的三明治可以选择，我纠结了好久，最终还是选了鸡肉味的。鸡肉配上超嫩的鸡蛋，再加上沙拉酱，第一口真的超级好吃！第二口也不错，但感觉有点太软了。第三口开始有点腻了，吃不下去了。第四口实在是太腻了，浪费了这么好吃的三明治。 𐟒ᤸꤺ𚥻𚨮š鸡肉三明治真的太腻了，黄瓜丝并没有起到任何解腻的作用。建议商家在三明治的下半部分加点酸的东西，比如番茄片或者酸黄瓜，这样吃起来会更爽口。以上就是我的探店体验啦～

幼儿园小班数学游戏：好饿的小蛇活动目标巩固对三角形、圆形、正方形的认识。能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。活动准备经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。纸面教具：《喂小蛇吃食物》。活动过程观察插图，引起兴趣。有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？观看小蛇肚子，复习感知图形特征。播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么？小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征：圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。出示三角形图片：三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。播放小蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。出示正方形图片：正方形由四条边四个角组成。直直的是正方形的边，边和边相交的地方是正方形的角。操作课件，玩游戏"喂小蛇吃食物"，尝试图形匹配。出示三只戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇，幼儿根据小蛇帽子的形状选择相应的形状的食物送给小蛇。小蛇要吃和它帽子形状一样的食物，戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇分别喜欢吃什么样的食物呢？一把各种形状的食物送给小蛇。为什么这样送？教师出示半圆形（或长方形）的食物图片，幼儿将两个相同图形拼成另外的图形送给小蛇（如两个半圆形拼成一个圆形，两个长方形拼成一个正方形）。这个半圆形（长方形）食物能喂给戴圆形（正方形）帽子的小蛇吃吗？你有什么好办法能让戴圆形（正方形）帽子的小蛇吃到食物呢？小结：原来，两个一样大的半圆形（长方形）拼合在一起也可以变成圆形（正方形）。活动过程区域活动打印纸面教具《喂小蛇吃食物》，投放到数学区，幼儿继续操作"喂小蛇吃食物"图形配对游戏。

𐟓š创意教材：用“因为所以”造句𐟎芰ŸŒˆ 探索知识的海洋，用“因为所以”造句，让孩子们在乐趣中学习！ 𐟍Ž 适合所有孩子的创意教材，快来看看吧！ 𐟓– 图片1: 因为下雨了，所以要打伞。因为生病了，所以要吃药。 𐟓– 图片2: 因为天气热，所以穿短袖。因为天气冷，所以穿毛衣。 𐟓– 图片3: 因为认真打扫，所以房间干净。因为手脏了，所以要洗手。 𐟓– 图片4: 因为认真学习，所以妈妈开心。因为好好吃饭，所以妈妈开心。 𐟓– 图片5: 因为口渴，所以要喝水。因为肚子饿，所以要吃东西。 𐟓– 图片6: 因为认真学习，所以考了100分。因为坚持运动，所以很健康。

幼儿园小班数学公开课《贪吃的小蛇》活动目标：巩固对三角形、圆形、正方形的认识。能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。活动准备：经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。纸面教具：《喂小蛇吃食物》。活动过程：观察插图，引起兴趣。 ——有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？观看小蛇肚子，复习感知图形特征。播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么？ ——小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征：圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。出示三角形图片：三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。

大班绘本《傻狼》活动 𐟓š活动目标：感受绘本故事的幽默，体验动物们的智慧。了解故事情节，学习如何在遇到危险时运用智慧化解困境。激发幼儿思考如何应对“小狼”的困境。 𐟎覴𛥊襇†备：音效：“肚子饿”音效；《傻乎乎的小狼》绘本视频及图片。 𐟔活动过程：播放“肚子饿”音效，展示绘本封面，激发幼儿兴趣。提问：这是什么声音？这只小狼怎么了？（肚子饿了）引导幼儿跟随小狼寻找食物，了解故事的开端。分段播放绘本视频及图片，引导幼儿观察画面，初步理解故事内容。展示绘本P2-5，提问：小狼遇到了谁？它想做什么？你是怎么知道的？（马：小狼想吃掉马：小狼流口水了）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-1》，引导幼儿了解这部分内容。小结：原来这是一只傻乎乎的小狼，误以为马真的想脱靴子，结果被马用蹄子踹飞了。展示绘本P6-9，提问：后来小狼有吃到马吗？你从哪里看出来的？（没有；小狼被马踹飞了）继续播放绘本视频，引导幼儿了解这部分内容。总结：通过这个故事，我们学会了在遇到危险时要运用智慧来化解困境。

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幼儿园元宵节绘本《饺子和汤圆》公开课 𐟎‰ 活动目标：引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法制作饺子和汤圆。通过活动，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。愿意与同伴分享饺子和汤圆，体验做泥工的乐趣。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 𐟓Œ 活动重点难点：活动重点：引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法制作饺子和汤圆。活动难点：体验泥工的乐趣 𐟓‹ 教学准备：橡皮泥及工具，盘子、U盘（图片、音乐）、玩具小熊、教师范例作品 𐟓– 活动过程：谈话导入：今天有位小朋友到我们中（二）班来做客（教师出示玩具熊），打招呼：小熊你好，小朋友们好（小声），小熊声音小，没劲，肚子饿了，那我们请他们吃什么呢？老师问问小熊，哦.... ，原来她昨天在电视上看到熊妈妈-家做了一-种美味的食物，她很想尝-尝，我们一起看看是什么吧？播放∪盘,幼儿仔细看一遍后,教师提问：小熊想吃的美味食物是什么啊？（饺子和汤圆）饺子和汤圆是用什么做成的？（面粉）饺子和汤圆的形状是什么样的？（有的像小船,有的像元宝）播放各种形状的饺子和汤圆图片,请幼儿观察。通过这些活动，不仅能让孩子们了解到元宵节的传统美食，还能让他们亲手制作，体验到动手的乐趣。希望这节课能让孩子们在快乐中学习，学习中快乐！

动物的自我保护大班教案 𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 大班科学探索活动《动物保护色》 𐟐𞰟𞰟𞠧›‡：让幼儿了解动物如何利用保护色进行自我保护。通过观察和操作，培养幼儿善于观察和乐于思考的习惯。感受保护色的神奇，激发幼儿探索动物保护色的兴趣。 𐟔𐟔𐟔 重点与难点：重点：让幼儿理解动物保护色的概念，知道动物是如何利用保护色来保护自己的。难点：理解保护色的科学原理。 𐟓š𐟓š𐟓š 准备材料： PPT课件竹节虫、蜥蜴、北极熊、蜜蜂等动物图片小动物卡片若干 𐟎ˆ𐟎ˆ𐟎ˆ 活动过程： 𐟌𓠥Ｅ…导š 创设情境，吸引幼儿的注意力，激发兴趣。（森林里即将举行一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加。咦，怎么这么安静？动物们都去哪儿了？我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰肚子饿得咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们害怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢？我们一起去找一找。） 𐟔 基本部分：播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物保护色。（1）青蛙图片：提问：这是谁？它藏在了哪里？青蛙和草丛的颜色怎么样？它为什么要藏在这里呢？

女生半夜吃两包酸汤泡面，简直停不下来！半夜肚子饿得咕咕叫，泡面的诱惑简直无法抵挡！作为一个爱吃夜宵的女生，今天我决定自己动手做一碗酸汤泡面。说实话，几分钟就搞定了，量足到惊人，放了整整两包泡面！这个酸汤泡面的灵魂汤汁简直开胃到不行，酸辣味道让人一口接一口，根本停不下来。如果你也是泡面爱好者，一定要试试这个做法，保证你也会爱上它！食材准备：泡面、香菜、花生米做法：具体步骤请看图片，保证让你拥有一个美好的夜宵体验！半夜能吃下两包泡面的女生应该不多吧？如果你看到这条消息，不妨试试这个做法，说不定你也会爱上这碗酸汤泡面哦！

幼儿园大班语言公开课：《傻乎乎的小狼》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：感受绘本故事的幽默，体验动物们的智慧。理解故事情节，知道遇到危险时要依靠智慧解决。鼓励幼儿思考如何应对“小狼”的困境。 𐟓š 活动准备：课件准备：“肚子饿”音效、《傻乎乎的小狼》绘本视频及图片。 𐟔 活动过程：播放“肚子饿”音效，出示绘本图片“傻乎乎的小狼-扉页”，激发幼儿兴趣。提问：这是什么声音？这只小狼怎么了？（肚子饿了）小狼肚子饿得咕咕叫，它太想吃东西了，哪里会有食物呢？我们跟着小狼去看看吧。分段播放绘本视频及图片《傻乎乎的小狼》，引导幼儿观察绘本画面，初步了解绘本内容。欣赏绘本《傻乎乎的小狼》P2-5，出示图片，引导幼儿观察画面。小狼遇到了谁？小狼想做什么？你是怎么知道的？（马：小狼想吃掉马；小狼流口水了）后来小狼有吃到马吗？你从哪里看出来的？（没有：小狼被马踹飞了）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-1》，引导幼儿了解绘本P2-5的内容。这是怎么回事呢？我们一起来听听这部分的内容吧。小结：原来这是一只傻乎乎的小狼，以为马真的想脱靴子，结果却被马用蹄子踹飞了。 𐟓– 引导幼儿欣赏绘本《傻乎乎的小狼》P6-11。出示图片，引导幼儿观察画面。小狼又遇到了谁？小狼想做什么？你是怎么知道的？（狐狸：小狼想吃掉狐狸；小狼又流口水了）后来小狼有吃到狐狸吗？你从哪里看出来的？（没有：狐狸用尾巴把小狼扫飞了）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-2》，引导幼儿了解绘本P6-11的内容。这是怎么回事呢？我们一起来听听这部分的内容吧。小结：原来这是一只傻乎乎的小狼，以为狐狸真的想脱靴子，结果却被狐狸用尾巴扫飞了。 𐟤” 引导幼儿思考如何应对“小狼”的困境。如果你是小狼，你会怎么做呢？大家一起来讨论一下吧。

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