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数学封面最新视觉报道_数学霸气图片(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

数学封面

2023年佛罗里达州数学教材全解析 𐟓š首先，我要明确一点：我并不是在卖书，我只是一个书籍的搬运工！我分享封面的图片，是因为我有这份教材（至少是电子版）。 𐟚먯𗦳覄，二道贩子和电子书商请勿打扰！因为有人利用我之前免费分享的全套Wonders2020版本牟利，这给了我深刻的教训。 𐟌Ÿ这套教材是由国家地理（National Geographic Learning）和CENGAGE合作出版的，专为佛罗里达州量身打造的K-12项目设计。它明确了佛罗里达州的数学B.E.S.T.标准，并通过与数学教育专家的合作开发而成。 𐟓š该教材旨在通过整合数学思维和推理标准（MTRs），促进学生的成就，并为教师提供所需的指导，以确保所有学生的学习进展。它采用了最新的教育研究成果，融入了被证明对学生成就影响最大的策略，同时支持B.E.S.T.标准。 𐟌ˆ这种教学方法形成了一个清晰、简洁和全面的纵向对齐解决方案，有助于加速所有佛罗里达学生的学习进步。

早教故事分享 | 《好大的红苹果》 𐟓š 绘本封面解读：封面上挂满了红彤彤的大苹果，宝宝们可以一起数数树上有几个苹果，描述一下苹果的颜色和形状，还可以讨论苹果的味道和营养价值。通过这个活动，宝宝可以学到苹果是长在树上的，以及一些基本的数学概念。 𐟑𖠧𛘦œ쥐理𚯼š 数学启蒙：在日常生活中，可以通过儿歌、游戏等方式进行数学启蒙。例如，一起数数看，一只小鸭子、两只小鸭子、三只小鸭子……这样宝宝就能明白1、2、3的区别。此外，还可以通过生活中的例子，比如上下楼梯时数台阶，或者一起准备晚餐餐具，来帮助宝宝理解数字的概念。礼仪教育：绘本中的小动物们吃到好吃的苹果后，不忘感谢。通过这个故事，可以教宝宝懂得感恩和礼貌。团队合作：绘本中的小动物们通过合作才能吃到苹果。在日常生活中，也可以给宝宝创造一些团队合作的机会，比如一起完成一项任务，这样不仅能促进亲子感情，还能让宝宝学会合作的重要性。通过这些简单的活动，宝宝不仅能在快乐中学到知识，还能培养良好的习惯和价值观。

《十个人快乐大搬家》绘本的多种玩法书名：《十个人快乐大搬家》作者：【日】安野光雅著/绘翻译：艾茗出版社：中国城市出版社这本绘本的魅力在于，虽然表面上没有提及数学，但实际上却处处蕴含着数学的智慧，潜移默化地引导孩子们对数字的认知。家长们可以通过各种方式，让孩子们在享受绘本的同时，也能学到不少数学知识。玩法一：封面人物数量统计𐟓– 从封面开始，孩子们就可以数出人物的数量。这个过程不仅能锻炼他们的观察能力，还能让他们对数字有更直观的认识。玩法二：封底对比𐟔 加上封底，通过封面和封底的对比，可以引出“对比”的数学概念。比如，人物数量的不同、房子的差异等等，让孩子们在对比中学习。玩法三：人物命名𐟏 给人物取名字不仅能增加趣味性，还能锻炼孩子们的观察力和思考能力。每个人物都有自己的特点，通过名字的创造，孩子们会更加投入。玩法四：服装分类𐟑— 根据人物的服装进行分类，比如穿裤子的有几个，穿红色衣服的有几个，这样孩子们就能潜移默化地学习分类和比较归纳的数学概念。玩法五：猜测搬走人物𐟤” 在读绘本的过程中，让孩子们猜测谁搬走了，这样可以提升他们的神秘感和成就感。即使猜错了，孩子们也会乐在其中，并去推理为什么是这个人物。玩法六：房子间人物数量变化𐟏 通过绘本中的两个房子，孩子们可以直观地感受到人物数量的增减，从而理解多和少、更多和更少的概念。这本绘本不仅看起来简单，实际上却蕴含着丰富的数学知识。通过这些玩法，孩子们可以在享受绘本的同时，也能学到不少数学智慧。

大班暑假必读：数学思维提升的宝藏绘本 𐟍Ž《首先有一个苹果》 𐟍Ž作者：伊东宽 𐟍Ž豆瓣评分：8.1分 𐟍Ž适合人群：2岁以上亲子共读，5岁以上独立阅读，大班暑假数学思维提升 𐟌Ÿ暑假来临，大班的小朋友们即将从幼儿园步入小学，家长们总是希望在这个关键时期给孩子一些助力。这本被誉为“神经书”的绘本，正是提升数学思维能力、逻辑思维能力和学习习惯的宝藏绘本！ 𐟎襰面与故事封面上，一只虫子从红苹果中钻出，蜜蜂、小鸟、熊、猎人、小狗、乌龟等各种角色围绕苹果露出微笑。光看封面，我们就能猜到这本绘本一定充满了趣味。 𐟓–扉页与主角扉页上，苹果与虫子、小鸟的组合贯穿始终，是亲子阅读中的趣味点。六只熊是前后呼应的伏笔，细心读者会在最后两页找到惊喜。 𐟔正文与趣味首先，一个苹果出现在左页，右页则是一棵苹果树上结着一个苹果。这不仅展示了作者的巧思，也帮助读者理解“苹果是长在苹果树上”的常识。除了数数，从一到五，从一到十，还可以引导孩子进行数字多与少的对比，甚至学习加减法。通过一个跨页的迷宫图，孩子们可以获得从一到十的完整认知图像。家长们可能会发现，这“重新数一数”和“顺序井然的迷宫图”正是“复习和总结”这两个重要学习习惯的体现。 𐟍封底与惊喜封底上，世间没有绝对的敌人，争成一锅粥后依然同舟共济，无比惬意。这寓意着和谐与共处。这本绘本不仅有趣且有料，还充满了爱。无论是亲子共读还是孩子独立阅读，都能在欢笑中提升数学思维能力和学习习惯。

初中数学教辅书推荐：尖子生必刷题初中数学相较于小学，难度大幅增加。除了课堂认真听讲，课余时间多做练习是提高数学成绩的关键。以下是我女儿刚上初中时，试用了几本教辅书后的推荐： ✅ 尖子生这本书的封面口号是：如果你是尖子生，这本书将带你更上一层楼如果你不是尖子生，这本书将帮助你进入尖子生的行列书中每节内容根据难易程度分为三部分： 1⃣ 海选初战 2⃣ 精优演练 3⃣ 学霸闯关整本书难度较大，适合拔高练习。 ✅ 初中必刷题这本书中的题目来自全国各地历年考题，答案部分包括：易错警示、思路分析、关键点拨和技巧总结。难度适中，适合平时课余练习。 ✅ 5年中考3年模拟这本书贯穿各地中考真题，答案全解全析，引导解题思路，提升解题素养。难度适中，适合平时课余练习。 ✅ 走向中考考场这本书包含名校经典特训题，如月考、期中考、期末考。难度适中，适合平时课余练习。 ✅ 计算高手运算能力是学好数学的基础。这本书采用滚动练习方式，减少遗忘，常练常新。难易结合，适合根据学习掌握程度选择适合自己的部分练习。这些教辅书都是我在家有儿女的80后宝妈的经验分享，希望能帮助到大家。

如何用绘本培养孩子的数学逻辑智能 𐟓š 今天学习了如何通过绘本阅读来培养孩子的数学逻辑智能。说到数学相关的绘本，《Ten Fat Sausages》立刻浮现在脑海中。虽然这是一本英语绘本，但我认为它同样可以用来培养孩子的数学逻辑智能。以前给孩子读这本书时，只是简单地朗读和唱歌，今天我决定重新翻阅，探索如何通过这本书来培养孩子的数学逻辑智能。 𐟔 首先，让孩子仔细观察封面，数数有多少个香肠、多少只狗和猫，然后引导孩子用完整的语言描述封面的信息。 𐟖𜯸 接着，翻开内衬，让孩子继续观察图片，看看有什么、他们在做什么，并数数有多少个香肠。 𐟓– 打开第一和第二页，先让孩子观察左边的人物和动物，看看他们在做什么，然后读出右边的文字。此时，可以扮演店员，一边读文字一边做相关动作，吸引孩子思考这个动作后的结果会怎样。 𐟔„ 以此类推，继续阅读后面的页码，或者根据孩子的具体情况进行调整。比如让孩子扮演角色，直到最后一页。然后引导孩子观察每两页是否有小规律，并联想到10的分解。 𐟒ᠤ𛥤𘊦˜麗‘对这本书阅读的大致想法。由于白天孩子上学不在家，我打算今晚用这种方法带她读一下，看看效果如何。 𐟎›ž忆起以前孩子学10的分解时，那真是一个死记硬背的过程。如果当时能想到用这个绘本引导孩子学习，也许她的数字分解会学得很轻松。一直以来，我都觉得自己985、211毕业的可以随便教娃，但现在发现了一个问题：自己学会了不算什么了不起的，能用更简单、轻松的方法把知识传授给别人，那才算厉害。

探索周长奥秘：从蚂蚁到生活应用 𐟐œ 情境导入：哪只小蚂蚁的路线正确？ 𐟓š 探究新知：摸一摸数学书封面的一周 𐟌 判断：哪些图形或物体表面有一周？ 𐟓 描出：探究新知，封闭图形一周的长度，是它的周长。 𐟓 学习单：判断下面哪些图形或物体的表面有一周？用形笔描一描物体或图形的一周。 𐟓 测量：选择合适的工具测量出它们的周长（直尺、绳子），将测量的数据记录在学习单上，结果保留整厘米数。 𐟕’ 小组合作：同桌4人合作，选择合适的工具测量出它们的周长（直尺、绳子），将测量的数据记录在学习单上，结果保留整厘米数。 𐟏 奇思妙想比周长：火眼金睛辨周长，灵活应用算周长。 𐟌ˆ 生活周长：总一说你的收获！ 𐟔„ 封闭图形：是它的周长

「国图外文文献推介之“每日一刊”」今天为您推荐的是Journal of mathematical study（《数学研究》）。本刊旨在推进数学科学研究，及时报道数学理论成果及应用数学理论成果，促进国内外的学术交流，主要刊载纯粹数学与应用数学方面的综述文章和原创性学术论文。索取号(O1)N/J65/4850，为您附上最新一期封面及馆藏链接网页链接

女教师苍木玛娜，做过演员，模特，2014年，因被泰国通用教材《数学基础》课本作为封面而大火一把。

亲子阅读《点点点》的五大技巧分享 𐟌ˆ 亲子阅读是一种特殊的交流方式，通过互动和游戏，让孩子在快乐中学习。今天，我想和大家分享一下如何运用五个核心技巧来阅读《点点点》这本书，让孩子们在玩乐中学习，学习中玩乐。 𐟌𑠦‘𘤸€摸首先，这本书的封面设计非常简洁，只有三个字“点点点”，再加上三原色的小圆点。我首先让小燊仔摸摸封面上的小圆点，他觉得很神奇，这些小圆点明明像是颜料，但小手却没有留下痕迹。这种神秘感立刻引起了他的兴趣，迫不及待地想要翻开书一探究竟。 𐟌𚠦Œ‡一指这本书的主要活动是让孩子按一按圆点点，所以整本书都在引导孩子们指一指、按一按。通过这些互动，孩子们不仅能感受到数学的逻辑智能，还能在每一页中发现新的惊喜。小燊仔会根据提示“按五下、按一下、按三下”来进行指一指，后来每一页他都会数一数那些小圆点，因为每一页都有新的发现。 𐟌𑠨ﴤ𘀨ﴊ在数数的过程中，小燊仔会自言自语地说：“我们一起来数一数有几个啊？”然后他会饶有兴致地一边数一边说。这种互动不仅发展了他的数学逻辑智能，也锻炼了他的语言逻辑智能，真是一举多得。 𐟌𚠧Œœ一猜这本书的文字非常少，但文字带给孩子的想象空间却很大。例如，读到第十页和第十一页时，我问小燊仔：“向左边倾斜，会发生什么呢？”他思考了一会儿后说：“圆点会不见吗？”然后我们一起揭开答案。这种互动让小燊仔越来越期待每一页的新内容。 𐟌𑠥Š褸€动当读到第十三页时，我请小燊仔拿起书本动一动，因为圆点点都凌乱了。我们把书摇一摇，让点点们排整齐吧。小燊仔笑呵呵地拿起书本，开心地摇摇书本，然后又高兴地翻到下一页：“哇，妈妈，圆点点被我摇整齐了呢！”这种互动让小燊仔对这本书爱不释手。 𐟌ˆ 有人说：你所热爱的东西，有一天会反过来拥抱你。虽然我不知道小燊仔对绘本、对阅读的热爱会持续多久，但我希望我们能一起坚持，以书为友，热爱这世界，拥抱这美好。相信阅读有一天也会反过来拥抱我们。

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