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内容来源：好望角图库所属栏目：话题更新日期：2024-11-30

基因课

高中生物必修二：基因突变与重组备课全攻略 𐟓š 好久不见，今天来聊聊人教版高中生物必修二5.1章节——基因突变和基因重组的备课心得吧！ 𐟕𐯸 这节课我特意调整了教材顺序，尝试了一种新的教学方式，感觉效果还不错哦！还没尝试的老师们可以试试看~ 𐟔 整节课分为两个课时来完成：第1课时情境导入：首先，通过情境导入，介绍变异的两种类型——可遗传变异和不可遗传变异。镰状细胞贫血症：介绍基因突变的实例——镰状细胞贫血症，通过探究任务一引导学生分析其直接原因和根本原因，进而引出基因突变的定义。基因突变的实质：分析基因突变的实质，再通过探究任务二加强对基因突变的理解。基因突变的特点和意义：介绍基因突变的原因、特点及其在生物学上的意义。第2课时细胞癌变：通过探究任务一分析细胞癌变的原因和特点。基因重组：介绍基因重组的概念和结果，通过探究任务二加深对基因重组的理解。基因重组的类型和意义：介绍基因重组的类型及其在生物学上的意义。辨析基因突变和基因重组：通过探究任务三辨析减数分裂图像中的基因突变和基因重组。对比基因突变和基因重组：列表对比基因突变和基因重组。 𐟎‰ 这节课非常适合问题探究，通过轻松的方式就能突破重难点。具体的探究问题可以在图4、5、6、7中找到。 𐟑颀𐟏력䧥œ訮𒨿™节课的时候有什么特别的想法或者经验吗？欢迎来交流探讨哦！

麻省理工生物课，跨学科王炸！ 𐟔堩𚻧œ理工的《生物信息学与计算机生物学》课程，真的是个跨学科的大融合项目！这个课程主要面向研究生，但部分内容对高年级本科生也开放。它的目标是培养学生成为生物信息学领域的专家，结合生物学、计算机科学、统计学和数学等多个学科的知识和技能。课程内容涵盖了基因组学、蛋白质组学、系统生物学、计算遗传学、药物设计以及个性化医疗等前沿领域。课程内容概览生物信息学基础：介绍生物信息学的基本概念、数据库（如NCBI, Ensembl等）、序列比对算法（如BLAST）、序列组装技术以及基因注释方法。计算生物学方法：涵盖统计建模、机器学习和深度学习在生物数据分析中的应用，包括分类、聚类、预测模型等。基因组学与遗传学：深入探讨基因组结构、比较基因组学、遗传变异分析（SNPs、CNVs）、GWAS（全基因组关联研究）以及群体遗传学。转录组学与蛋白质组学：研究RNA-seq数据分析、差异表达分析、非编码RNA功能预测、蛋白质结构预测、蛋白质相互作用网络分析等。系统生物学与网络分析：介绍代谢途径分析、信号传导网络、蛋白质相互作用网络建模以及系统生物学中的计算方法。个性化医疗与精准医学：探讨基因组数据在疾病诊断、治疗选择、药物反应预测方面的应用，以及隐私与伦理问题。研究项目与实践：鼓励学生参与实际的生物信息学项目，可能包括数据分析竞赛、实验室合作项目或独立研究，以加强理论知识与实践技能的结合。教学特色跨学科整合：课程设计注重各学科知识的融合，鼓励学生从多个角度思考生物问题。案例研究：通过分析真实世界的数据集和科研案例，加深学生对生物信息学应用的理解。前沿讲座：邀请领域内的顶尖学者和行业专家分享最新的研究成果和行业动态。这不仅为学生提供了坚实的理论基础，还通过实践项目和前沿研究的接触，为他们进入学术界、生物科技公司、医疗健康机构或相关政府研究部门的职业生涯做好准备。

微生物培训机构伯明翰大学伯大UOB的微生物学和感染专业辅导补习服务备受好评，涵盖了留学生辅导、课程辅导、考试辅导、论文辅导、作业辅导、国际课程辅导、课件辅导、挂科申诉、考前冲刺、毕业论文辅导、挂科补考辅导、同步辅导、选课指导、报告辅导、面试辅导、学术写作辅导、论文辅导、课件讲解、申诉指导、课程预习、考前复习、作业辅导、论文辅导等多个方面。无论你是本科生还是研究生，我们都能提供专业的辅导服务。我们的博士/硕士学位项目将为你提供必要的技能，为病毒、寄生虫、真菌和细菌的研究做出贡献。凭借世界上最大的微生物学家团体之一，我们处于抗微生物和抗生素耐药性创新研究的前沿。课程内容丰富多样，包括COVID-19研究、抗菌素和抗菌素耐药性、宿主-病原体相互作用、微生物细胞表面、人类微生物组、微生物基因组学和分子微生物学等。我们的辅导老师教学经验丰富，覆盖英、美、澳等国各阶段课程，能够为你提供全面的学术支持。我们面向18岁以上的留学生，致力于帮助你取得学术上的成功。选择我们，让你的留学生活更加轻松愉快！

大学生如何高效学习生物信息学？最近有不少小伙伴，包括大学生、研究生，甚至刚毕业的打工人，都在问我如何学习生物信息学（Bioinformatics）。大家的目的各不相同，有的为了申请研究生、发论文，有的为了毕业要求，还有的只是想提升自己的技能。今天我就来分享一些我的个人经验，希望能帮到大家。大学生入门指南 𐟎“ 对于大学生来说，一个不错的选择是通过中国大学MOOC（慕课）来学习生物信息学。我备考研究生时，就看过山东大学生物信息学的课程，完全是免费的！这个课程作为一个初级入门，能让你对生物信息学有一个粗略的认识。当然，如果你对英文课程更感兴趣，加拿大生物信息中心有一个非常全面的系列课程。它会分模块讲解，比如癌症、基因组高通量测序的应用、宏基因组测序数据分析等等。每个模块都很详细，非常值得学习。研究生进阶之路 𐟚€ 对于研究生来说，自学编程和掌握数据分析的基本技能是必须的。无论是R语言还是Python，编程能力都是核心竞争力。不过，自学编程可能会有点枯燥，所以我建议最好报一个补习班，付费学习。这样一来，通过系统的培训，你不仅能学到更多知识，还能更有自信地将这些技能应用到实际项目中。当然，如果你有很强的自学兴趣和驱动力，自学也是可以的。但要注意学习时长和效率，以及自学完后是否能有效地进行课题项目。目标明确的学习计划 𐟓… 如果你的目标是进入生物医药企业，那么最好有目标且系统地学习编程实践技能。这个行业发展迅速，需要你有快速解决业务需要的编程能力。你可以在小破站上找到一些免费的入门课程，比如“生信技能树”和“鲮鱼不会飞”，这些都是我亲自学习过的课程，收获颇丰。高效学习的方法 𐟒ኊ如果你希望将编程知识直接应用到项目课题中，完成毕业要求或发论文，那么最好选择付费学习项目制的高阶课程。特别是针对性的项目复现，比如全基因组测序分析、全转录组测序、单细胞测序以及甲基化、代谢组、蛋白组学分析等。这些与你课题相关的内容，学习后就能直接应用到课题中，效率最高，目的性也最强。希望这些建议能帮到你们，祝大家都能高效学习，早日达成自己的目标！𐟒ꀀ

上海师范大学附属闵行第三小学 𐟌Ÿ 百年校史与红色基因的传承上海师范大学附属闵行第三小学南校（简称“上师三附小南校”）有着150年的悠久历史，深厚的文化底蕴孕育了无数英才。学校的校训是黄炎培先生题写的“学做人”，强调了做人的重要性。 𐟌𙠧𚢨‰𒥟𚥛 的传承学校与红色历史紧密相连，老校长顾振烈士的事迹激励着每一代学子。学校将红色教育融入日常教学，通过讲述烈士故事、参观红色教育基地等方式，让学生深入了解党的历史，传承红色基因，培养爱国情怀和民族精神。 𐟎蠤𘰥䚥𝩧š„特色课程除了基础学科的教学外，上师三附小南校还开设了多种特色课程，如足球、象棋等，这些课程已融入日常课表，让学生在快乐中学习，全面发展。此外，学校还设有桨板、皮划艇、民乐等社团课程，为学生提供更多元化的选择。 𐟌𞠧‹짉𙧚„智慧农场体验作为学校的特色课程之一，智慧农场为学生提供了亲身体验栽种和收获的乐趣的机会。校园里设有麦田、玉米田等，学生可以在老师的指导下亲手种植作物，观察其生长过程，感受大自然的魅力。 𐟓š 藏书丰富的真火图书馆以顾振烈士笔名真火命名的全新图书馆，拥有丰富的藏书、功能齐全。馆内书籍种类繁多，涵盖了各个学科和领域，为学生提供了丰富的阅读资源。学生们可以在这里畅游书海，拓宽视野，增长知识。 𐟑颀𐟏렧𛏩ꌤ𘰥š„教师团队上师三附小南校的教师团队大多经验丰富，对于课程有深入研究。他们认真负责，关注学生的个体差异，会积极与家长沟通反馈孩子的问题和学科内容的不足。这种敬业精神和专业素养赢得了家长和学生的高度认可。正因为老师的负责态度，普遍学生基础都打得比较好。 𐟓‹ 作业量目前部分家长反馈作业量不算少，每天完成作业时间在1-2小时左右。 𐟍𝯸 本地师傅的学生食堂校内有食堂，目前由绿捷公司负责承包，食堂工作人员、大厨大多是本地师傅，菜品味道符合孩子口味，食材新鲜安全，在校家委和总务老师监管下，有不足也会较快改进。 𐟌ˆ 总结与建议上师三附小南校以其150年的深厚校史、红色基因的传承、丰富多彩的特色课程、独特的智慧农场体验以及经验丰富的教师团队，为学生提供了一个优质、全面的学习环境。目前该校在公办小学中口碑不错，属于家门口的好学校。

莫道克大学医学、分子与法证科学学院（The School of Medical, Molecular and Forensic Sciences, MMFS）在生物医学科学、实验室医学、临床实验室科学、基因学与分子生物学、法医物证学与毒理学、法医化学以及食品科学与营养学领域开设了一系列本科课程。此外，我们还开设了荣誉学士学位和高等研究型学位，以及法证科学(专业实践)和系统医学领域的授课型研究生课程和研究型课程。拨开迷雾, 在莫道克大学学习实验室医学、法医...

探索美国高中的荣誉生物课程在美国的高中科学课程体系中，生物、化学和物理是三大主要科学领域。大多数学校为这些科目提供三个难度级别：普通级（Regular）、荣誉级（Honors）和AP（Advanced Placement）。 𐟌𑠨㨪‰生物课程：荣誉生物课程是生物学的高级版本，旨在为学生提供更深入的知识和实验体验。课程内容通常涵盖更复杂的主题，如分子生物学、遗传学、进化论、细胞生物学、生态学、生物多样性、解剖学和生理学等。 𐟔젥ˆ†子生物学和遗传学：学生将深入研究DNA、RNA、基因表达和遗传变异，包括基因组学和基因工程的基本概念。 𐟌🠨🛥Œ–论：课程探讨达尔文的进化理论，研究不同生物种类的演化过程和机制，以及自然选择的作用。 𐟏堧𛆨ƒž生物学：学生将研究细胞的结构、功能和生命周期，了解细胞器、细胞分裂和细胞信号传导等内容。 𐟌 生态学：课程研究生态系统、生态平衡、物种相互作用和生态足迹，了解人类活动对生态系统的影响。 𐟌𚠧”Ÿ物多样性：学生将研究不同生物种类的分类、特征和保护，了解生物多样性的重要性。 𐟧 解剖学和生理学：课程探索不同生物体系的解剖结构和生理功能，了解器官系统如何协调工作。 𐟔젧瑥�–𙦳•和实验设计：培养学生进行生物学实验并进行数据分析的实验技能。 ♻️ 环境问题：课程探讨与环境相关的生物学问题，如气候变化、污染和资源管理等。 𐟧 生物伦理学：学生将讨论与生物技术和医学伦理有关的问题，如基因编辑和药物测试等。荣誉生物课程通常要求学生具备较好的科学基础和学术能力，包括解决问题的能力、独立研究的能力以及科学写作和沟通的能力。学生可能需要进行实验、研究项目和报告，以深入了解生物学领域的不同方面。对于有志于追求生物学或相关领域的学术或职业发展的学生来说，这是一门很好的选择。不同学校的荣誉生物课程内容和难度可能会有所不同，因此具体情况还需根据学校的教学计划来确定。

基因课-【8天大课】长非编码RNA与表达调控基因课【7天大课】甲基化测序数据分析

孩子学习成绩和父母有关吗？有些父母总觉得孩子考不好，百分之百是基因问题。孩子一不小心数学没及格，立马把自己拉出来反思：“看来我当年数学也不行啊！”或者指责另一半基因差，深感命运无情，自己注定不可能拥有“别人家的孩子”。然后画风一转，自己的人生经历就成了教育典范——“当年我语文不及格，但现在混得风生水起！” 仿佛成绩不过是青春的小插曲，无需过分在意。可如果孩子在体育课拿了满分，他们又瞬间理直气壮地说：“我就知道咱家有运动基因！”成功简直能让所有“缺点”都一笑置之。看得出来，这种家长不仅双标，还擅长运用“基因论”来自我安慰——成绩差时是基因问题，成绩好时则一身光辉满脸骄傲。解决思路？其实可以干脆一点，基因差别不大，教育才是关键。假如孩子某一科成绩不理想，不妨家长陪着一起“上课”。孩子数学不行，家长晚上也得拉着辅导，亲身体验一下什么叫“解方程头疼”。看到孩子挣扎的模样时，或许会发现自己的理解力也不如想象中强。真想帮孩子进步，不如多站在一线，少在后台“喊话”。基因什么的可以放放，心态到位才是正经事！

如何用家族力量对抗孤独感？ 𐟌ˆ 最近，我重新回顾了导师的课程，对自我内在的世界有了更深的理解，尤其是关于孤独感的本质。 𐟓š 曾经，我在求学路上感到无比的孤独，那种无法言说的窒息感，就像来访者描述的莫名的不开心。每当我想起那些紧皱的眉头，心中就充满了共鸣。 𐟒ꠧŽ𐥜诼Œ我意识到，那种孤独感和无力感，其实是一种内在的挣扎。曾经，我以为自己是在孤身奋战，但现在我明白，只要我们活着，我们就能活得很好。我们总以为自己是在独自面对生活中的种种问题，但实际上，从家族系统的角度来看，我们的生命来自于历代祖先。只需向上数50代，我们的祖先就有2250万亿，他们甚至可以站满整个山头。我们的身上流淌着祖先的血液，传承着他们的智慧和基因，包括那些优良的传统。他们就像电池一样，源源不断地向我们输送能量。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦‰€以，当你感到孤独时，想象一下你身后的历代祖先，他们在你身上流淌的血液中，有他们的基因。这么多人坚强有力的支撑，你并不是孤单一人。你此生的目的，便是活好自己，荣耀你的整个家族。

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