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兔子头饰图片权威发布_兔子头饰图片简笔画(2024年11月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

兔子头饰图片

小白兔借尾巴，动物尾巴大揭秘！ 𐟌𑦴𛥊觛‡：了解不同动物尾巴的作用。通过故事，激发幼儿对动物的兴趣。鼓励幼儿用完整的语言大胆表达自己的想法。 𐟌🦴𛥊襇†备：动物图片和头饰《小白兔借尾巴》课件 𐟌𜦴𛥊詇点：了解动物尾巴的功能。 𐟌𜦴𛥊詚𞧂𙯼š 用不同的语气学习动物的对话。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，你们想不想见见它？出示动物图片，请幼儿回答并模仿动物动作。师：小朋友们都认识这只可爱的小兔子，但你们有没有仔细观察过小兔子的尾巴呢？它的尾巴是什么样子的？今天老师就给大家讲一个关于小兔子短尾巴的故事，你们想听吗？讲述故事并提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用师有感情地讲述故事，并提问：出示图片一，提问：小白兔为什么要借尾巴？它的尾巴有什么特别之处？通过这个故事，小朋友们不仅了解了动物尾巴的作用，还激发了对动物的兴趣。希望你们也能像小白兔一样，善于观察和发现身边的奥秘！

𐟓–中班健康课：预防感冒全攻略𐟒ꊰŸŒ쯸 冬天来了，感冒也悄悄找上门。为了宝贝们的健康，中班的小朋友们要学习预防感冒的方法啦！ 𐟎ˆ 活动目标： 1️⃣ 认知目标：了解感冒与流行性感冒的区别，知道感冒的主要症状。 2️⃣ 能力目标：学会预防感冒的方法，学习保护自己的身体。 3️⃣ 情感目标：愿意参与活动，体验与同伴共同分享的乐趣。 𐟒ᠦ𔻥Š詇难点：重点：学会预防感冒的方法，学习保护自己的身体。难点：了解感冒与流行性感冒的区别，知道感冒的主要症状。 𐟎‰ 活动准备：兔子头饰、狮子头饰、小猴子头饰若干，儿歌课件、流行性感冒图片，便于讨论与观察。 𐟓š 活动过程： 1️⃣ 开始部分：情境导入，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，去参加小猴的生日聚会。兔妈妈提醒宝宝们要保护好身体健康，预防感冒哦！ 2️⃣ 基本部分： (1) 讨论感冒的原因及症状。小猴生病了，流鼻涕、咳嗽，原来是感冒了。小朋友们有没有感冒过呢？感冒时我们会流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发烧，心情糟透了！ (2) 讨论预防感冒的方法。小猴感冒了，我们去请狮子医生来帮忙。狮子医生说：“关注天气变化，穿合适的衣服、锻炼身体提高抵抗力、讲究卫生，饭前便后洗手、开窗通风预防感冒。” (3) 了解流行性感冒。感冒会传染吗？它又是通过什么途径传染的？还有一种叫流行性感冒，症状表现为高热、头痛、乏力，一般在冬春季节，通过唾液、痰传染给其他小朋友。所以，当我们发现有人得这种感冒时，不要与他接触哦！ 3️⃣ 结束部分：学唱预防感冒儿歌，勤洗手、多通风、多喝水、睡眠足、瓜果蔬菜牛奶好。天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。 𐟎ˆ 活动延伸：回家与爸爸妈妈分享预防感冒的方法并教唱儿歌。 𐟒꠩€š过这次活动，小朋友们是不是更了解预防感冒的方法了呢？记得要保护好自己的身体哦！

𐟌𘥹𜥄🥛�秏��€活动：桃树下的小白兔𐟐𐊦𔻥Š觛‡ 理解故事中富有想象力的情节。感受小兔子与朋友们之间的友谊和共享的快乐。乐意参与故事情景表演。活动准备课件准备：“一封信”动图；“小动物”图片；《桃树下的小白兔》故事音频及图片。纸面教具：《动物头饰》。材料准备：一个信封、一片花瓣。活动过程出示动图“一封信”，激发幼儿兴趣。 ——有一只住在桃树下的小白兔，它给小动物们寄来了一封信，大家猜猜里面会是什么？出示组图“小动物”，引导幼儿想象小动物们用花瓣做了什么？ ——小白兔把桃花瓣寄给了老山羊、小松鼠、金龟子和小蚂蚁。 ——你们猜猜小动物们会用花瓣做什么呢？播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》，引导幼儿欣赏并理解故事内容。播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第一至四段。 ——小白兔把桃花瓣寄给了谁？ ——老山羊、小松鼠把花瓣当成了什么？

幼儿园大班绘画公开课《小兔子借尾巴》 𐟎蠥𙼥𘈥🅥䇧š„绘本故事《小兔子借尾巴》教学设计 𐟓š 𐟐𐠨„图：在贯彻落实《指南》精神的过程中，我们开始重视儿童语言运用的问题。因此，设计了一个适合大班幼儿年龄及心理特点的语言活动，为幼儿创设了一个“主动、积极”的氛围和一个“敢说、想说”的环境。 𐟓– 活动目标：引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，产生表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟔 活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：课件、儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。有关几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟓 活动过程：师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？这个谜语是：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。幼：兔子。

幼儿园大班语言公开课《小兔子借尾巴》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：了解不同动物尾巴的作用。通过故事，激发幼儿对动物的兴趣。鼓励幼儿用完整的语言大胆表达自己的想法。 𐟓š 活动准备：动物图片头饰《小白兔借尾巴》课件 𐟔 活动重点：了解动物尾巴的作用。 𐟓 活动难点：用不同的语气学习动物的对话。 𐟌🠦𔻥Š訿‡程：一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天我们班来了一位特殊的客人，你们想不想见见它呢？出示动物图片，请幼儿回答并模仿动物做动作。师：那小朋友们都认识这只可爱的小兔子吧？可是你们有没有观察过小兔子的尾巴呢？它的尾巴是什么样子的？今天老师就给大家讲一个关于小兔子短尾巴的故事，小朋友们想听吗？二、讲述故事并提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用提问并出示图片：故事讲了一件什么事？小兔子为什么要借尾巴？（幼儿可随意说出故事中的情节）小白兔先向谁借了尾巴？借到了没有？为什么？（做睡觉姿势）通过这个故事，小朋友们不仅了解了动物尾巴的作用，还激发了对动物的兴趣。希望小朋友们能像小白兔一样，勇敢地去探索未知的世界！

幼儿园小班语言游戏《藏哪里了》 𐟎ˆ活动目标： 𐟌𑨮䧟妖𙩝⯼š感知整体和部分的关系。 𐟒ꨃ𝥊›方面：仔细观察图片，寻找动物，能连贯地说出角色的显著外形特征，并大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。 𐟎‰情感方面：在游戏中熟悉方位词，体验游戏的快乐。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑橇点：喜欢听故事，乐意与同伴玩捉迷藏的游戏。 𐟧驚𞧂𙯼š感知整体和部分的关系。 𐟎覴𛥊襇†备：PPT课件、头饰。 𐟎Š一、开始部分师幼谈话，回忆捉迷藏的经验，激发兴趣。你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？你会藏在哪里？ 𐟎‰二、基本部分 𐟎ˆ1. 观察图片，说出动物的特征及躲藏的位置。出示图片，观察讨论。师：今天小狐狸、大象、小兔、小松鼠和小鹿也来玩捉迷藏的游戏。它们都长什么样？（引导幼儿说出动物的特征）谁来躲，谁来找呢？它们想了个什么办法解决问题？谁输了，为什么？小结：小动物们真聪明，用猜拳的办法来分工，小狐狸输了，它对朋友们说："你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。" 𐟔寻找动物朋友。（1）片段一：猜猜小狐狸找到了谁？为什么是小兔？（因为兔子有一对长长的耳朵）小兔躲在哪里了？（引导幼儿完整讲述：小兔子躲在石头后面。）小结：小狐狸找啊找，看到石头后面有对长长的耳朵，找到了，是小兔子，小兔子藏在石头后面。（2）片段二、三：（同时出示松鼠和大象躲起来的图片）小狐狸还找到谁了？在哪里找到的？小狐狸怎么会发现它的？（第三个小动物请幼儿出来完整讲讲）

大班绘本《小兔子借尾巴》活动设计 𐟎裀设计理念】：在《指南》精神的指导下，我们开始关注儿童语言运用的发展。因此，设计了一个适合大班幼儿年龄和心理特点的语言活动，为幼儿营造了一个“主动、积极”的氛围，以及一个“敢说、想说”的环境。 𐟓–【活动目标】：引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。帮助幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿的表演欲望，学习表演故事情节。 𐟔【活动重难点】：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟎ˆ【活动准备】：课件、儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟌𑣀活动过程】：师：小朋友们，今天老师带来一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？谜语是：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。幼：兔子。师：小朋友们猜得非常正确，那么今天我们就来学习《小白兔借尾巴》的故事，小朋友们喜欢吗？

小班语言活动：《没有牙齿的大老虎》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：理解故事内容，享受听故事的乐趣。能够辨别小动物的对话，复述故事。懂得保护牙齿的重要性，以及遇到问题时要善于动脑筋，不要轻易相信别人的道理。 𐟓š 活动准备：音频（老虎的声音）老虎图片课件（PPT、视频）角色头饰打印（老虎、狐狸、狮子、牛） 𐟔 活动过程：一、开始部分导入声音导入，引起兴趣。播放老虎“吼叫”的声音，提问：“这是什么声音，是谁来了？在你眼里老虎是什么样的？”（凶猛、厉害）出示老虎图片，观察图片并大胆猜测老虎没有牙齿的原因。提问：“老虎哪里凶猛？”（请幼儿描述老虎的凶猛，重点说出牙齿的厉害） “两幅图片有什么不同？”（请幼儿大胆猜测老虎没有牙齿的原因，激起幼儿听故事的兴趣）二、基础部分播放课件、分段讲述，帮助幼儿理解故事内容。讲述故事第1部分（开头到小狐狸拍拍胸脯走了），了解大老虎牙齿的厉害。提问：“大老虎的牙齿很厉害，小动物怕不怕啊？”（猴子和兔子怕） “那谁不怕他呢？”（狐狸），小狐狸是怎样说的？（“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”）讲述故事第2部分（从“狐狸真的去找大老虎了”到“馋嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了”），引导幼儿学说故事中的主要对话。提问：“狐狸不怕他，狐狸是怎么说的？”（请幼儿集体模仿狐狸的样子，学说狐狸的话“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”)

幼师体育公开课：小兔子采蘑菇全攻略 ### 活动目标𐟎€š过这次活动，孩子们将学会如何爬山𐟏”️、过桥𐟌‰、钻山洞𐟕𓯸以及采蘑菇𐟍„。通过爬𐟧—‍♀️、平衡走𐟚𖢀♂️、钻𐟑‰以及双脚跳𐟦𕯼Œ增强上下肢动作的灵敏度和协调性𐟤𘢀♀️。激发孩子们积极尝试活动的兴趣和信心𐟒꯼Œ体验克服困难的成就感𐟎‰。活动准备𐟧𐊧‰騴襇†备𐟛️：PPT𐟓𝯸、小兔子头饰𐟐𐣀垫子𐟧𑣀拱门𐟏𙣀平衡木𐟌𓯼Œ蘑菇𐟍„。经验准备𐟓š：孩子们需要有扮演小兔子的经验𐟐‡。活动过程𐟏ƒ 一、开始部分：引发兴趣，热身运动𐟤𘢀♂️。出示PPT𐟓𝯸，师：小兔子们，今天外面天气这么好☀️，我们一起出去玩一玩吧！师：诶，我听到什么声音，谁的肚子在叫？家里的蘑菇吃完了，怎么办呢？𐟤” 【环节分析：通过PPT场景，让孩子们进入角色，并进行热身运动𐟤𘢀♀️。】二、基础部分：爬山𐟏”️、过桥𐟌‰、钻山洞𐟕𓯸，采蘑菇𐟍„。采蘑菇路上困难重重𐟘민Œ一起练习本领𐟤𘢀♂️。师：可是去采蘑菇需要爬过山𐟏”️，走过窄窄的桥𐟌‰，钻过山洞𐟕𓯸，才能采到蘑菇呢。你们还愿意去吗？𐟤” 师：（小兔子爬山图片𐟏ž️）谁来帮帮他？𐟙‹‍♂️ 还有什么好办法？一起来试一试𐟤—。师：（小兔子过桥𐟌‰）谁来帮助小兔子？𐟙‹‍♀️ 除了这个方法，还可以有不一样的吗？我们一起来试一试𐟤—。师：（出示山洞𐟕𓯸）快看，这里有个山洞，怎么办？𐟤” 哪个小兔子来试一试？我们一起来学一学𐟤—。小结：遇到小山𐟏”️，我们要爬过去𐟧—，遇到窄窄的桥𐟌‰，慢慢保持平衡走过去𐟚𖢀♂️，遇到山洞𐟕𓯸，弯下腰钻过去𐟑‰。采蘑菇𐟍„。师：我们都学会了采蘑菇的本领𐟌Ÿ，出发吧！每次去，只能采一个蘑菇𐟍„，采好蘑菇送到妈妈的锅子里𐟍𒯼Œ如果想再采一个蘑菇怎么办？再来一次𐟑Œ。小兔子们记住，太阳下山就要回家来吃饭哦！𐟌‡ 【环节分析：通过提问启发的方法，让孩子们想一想，做一做，怎样越过障碍，并在过程中学着排好队伍一个接一个的练习本领，接着进行游戏𐟑。】

幼儿园大班语言绘本《小兔子借尾巴》公开课 𐟎蠦𔻥Š觛‡：帮助幼儿了解不同动物尾巴的功能。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟓š 活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟓– 活动准备：课件和儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程：谜语导入：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？这个谜语是：（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭）。幼：（兔子）师：小朋友们猜得非常正确，那么今天我们就来学习《小白兔借尾巴》的故事，小朋友们喜欢吗？

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