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二年级纸杯手工在线播放_100种纸杯手工作品(2024年12月免费观看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

二年级纸杯手工

一年级的娃竟然能做出这样的手工！最近，我儿子上小学二年级，老师布置了一个作业——做手工。说实话，我当时还有点担心，毕竟他才一年级，能做出什么来呢？结果，他竟然做出了一个“奇妙变幻灯”！这个手工的步骤还挺复杂的，需要用到手工刀、纸杯、透明胶带、马克笔和手电筒。首先，他用手工刀把纸杯的底部挖空，但要注意不要破坏纸杯的其他部分。然后，用透明胶带把纸杯的底部封好，千万别贴反了。接着，用马克笔在透明胶带上画上自己喜欢的图案。我儿子画的是两座高山，中间有一条清澈的河流，真的很有创意。最后，他用手电筒对着纸杯顶部打光，注意要把周围的灯光关掉，这样才能看到美丽的投影。做完之后，他特别开心，还说要再来一次。看着他兴高采烈的样子，我也忍不住笑了。没想到，一年级的娃竟然能做出这么有趣的手工，真是让我刮目相看！所以，大家也别小看小孩子，有时候他们的创造力真的超乎我们的想象！

小学科学手工课：自制“土电话”教程 𐟑袀𐟏멀‚合人群：四年级学生（与教科版四年级上册科学第一单元《声音》相衔接） 𐟓š实验材料：纸杯𐟧𛊦㉧𚿰Ÿ絊吸管𐟍𜊦𐴥𝩧씰Ÿ–️ 剪刀✂️ 胶水𐟧𔊊𐟔쥮ž验步骤： 1️⃣ 在纸杯中间位置用牙签扎一个小洞。 2️⃣ 将线穿过小洞，并在牙签上打个结，使吸管固定在纸杯内部，这样线就不会脱落了。 3️⃣ 拉直线，就可以在一端说话，另一端收听声音了。 𐟌科学原理：声音是通过振动产生的。在一个纸杯中说话时，声波会带动纸杯内空气的振动，同时纸杯起到聚集声音的效果。空气的振动带动纸杯内棉线的振动，声波随着棉线传到另一个纸杯内，空气振动传到外耳道里，引起鼓膜的振动，听小骨将振动传给内耳，耳蜗将振动转化为听觉信号传给听觉神经，听觉神经将信号传递给大脑，我们就听到了声音。𐟑‚ 𐟎‰上课感受：这节课的内容和制作相对简单，但孩子们的快乐非常简单。接下来，我们一起探索更多有趣的小制作吧！𐟚€

一二三年级迷你小手工：培养孩子的创造力与实践能力 𐟎谟‘颀𐟑犊一、迷你小手工的好处 𐟒ᠥŸ𙥅𛥊覉‹能力：这个年龄段的孩子好奇心强，动手能力也在快速发展。迷你小手工正适合他们的小手操作。 𐟒ᠦ🀥‘创造力：通过制作各种各样的手工作品，孩子们的想象力可以自由飞翔。 𐟒ᥢž强耐心和专注力：制作手工作品时，需要孩子们集中注意力，并且需要耐心。二、准备工具和材料 𐟎蠩✨‰𒧺𘯼š准备各种颜色的彩纸，孩子们可以根据喜好选择。 𐟓 剪刀：安全剪刀是必备的，要确保孩子们使用安全。 𐟧頨ƒ𖦰𔯼š选择无毒的胶水，便于孩子们粘贴。三、几个简单有趣的迷你小手工项目 1. 彩色小风车 𐟌쯸 所需材料：彩纸、木棒、剪刀、胶水。将彩纸剪成相同大小的正方形。对折成正三角形，再对折一次。沿着三角形的一条边剪开，不要剪到底。展开彩纸，形成风车的形状。用木棒固定在风车的中心，风力吹动时风车就会转动。 2. 纸杯小电话 𐟓ž 所需材料：两个纸杯、一根细长的线、针。用针在每个纸杯的底部穿一个小孔。将线的一端穿过一个纸杯的孔，打个结，防止线脱落。把线的另一端同样穿过另一个纸杯的孔并打结。两个小朋友各拿一个纸杯，拉紧线，就可以通过纸杯小电话聊天了。 3. 纸盘小动物 𐟐𑰟𖊦‰€需材料：纸盘、彩笔、剪刀、胶水。用彩笔在纸盘上画出小动物的脸部。剪出耳朵、鼻子等形状，用胶水粘贴到纸盘上。一个可爱的小动物就制作完成了，可以是猫咪、狗狗，甚至是恐龙。通过这些迷你小手工的制作，孩子们不仅学会了基础的动手技巧，还能在创作过程中找到乐趣，培养耐心和专注力。𐟌ˆ𐟑颀𐟑簟Ž芥œ襊覉‹制作的过程中，家长可以陪伴孩子一起完成，共同享受亲子时光，这也会成为孩子成长过程中美好的回忆。𐟑갟’– 动手做起来吧，让我们一起创造更多美好的小手工！𐟎‰𐟑

伦艺毕业设计：用树脂封存大学记忆在世界顶尖艺术学院学习，当然要用独特的方式留住这段珍贵的回忆。毕业于圣马丁传播交流设计的Alice Baldwin，选择用坚硬的树脂材料，将大学时代的物品永久封存。这个项目是对上周分享的「Z时代群体的纸媒缺失」的深入探索，设计师将曾经保留的东西整理成册后，又转向了那些被扔掉的东西，形成了一幅独特的本科生活记忆画卷。 𐟔˜ 表现形式 GCD（Graphic Communication Design)毕业年级的学生平均每周消费3.3杯咖啡，超过2杯泡面，75%的学生因赶不上deadline而熬夜，72%的学生在紧张的学习生活中感染了新冠。设计师收集了这些被遗弃的物品，如装咖啡的纸杯、揉成一团的草稿纸、两道杠的抗原试剂等，并将它们封在透明的树脂材质立方体中，配以具体数值予以解释说明。 𐟔˜ 包装设计设计师从小就喜欢收集盒子，通过毕业设计的呈现，她使用了多种形式的实体物品去诠释项目，包括书籍装帧、定制手工盒子制作、基于图像的沟通和策展实践等。精致的定制盒子将树脂cube像珠宝般严丝合缝地包裹其中，成为一份极佳的收藏品。设计师通过一系列研究和设计工作，调查了设计对象的价值及其讲述Z世代时代精神的能力。因此，她创作了不同大小的出版物——A6 / A5 / A4。在这些出版物中，她阐述了她的理论研究以及设计实践的方法论。实体物品的制作以及她在作品中传达的主题和主题特别精心设计的反应对她的实践具有内在价值。她通过摄影、协作和其他图像担任设计师、策展人、讲故事的人，以便在视角之间架起一座桥梁，并提供接触不同人、地点、经验和理解的入口。

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