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积木房子图片大全新上映_木质积木搭建图片大全(2024年12月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

积木房子图片大全

幼师必备！递增课解析 𐟔 今天为大家带来一节充满趣味的数学公开课——《打瞌睡的房子》。这个课程的设计灵感来源于我们日常生活中的排序和规律。新《纲要》强调：“在幼儿的生活中进行数学学习”，通过这次活动，大班幼儿可以在已经掌握排序的基础上，进一步学习按照逐渐增多的方式排序，体验和掌握递增模式。 𐟎ﾧ苧›‡：帮助幼儿学会每次增加1的递增模式。 𐟓š 课程准备：绘本《打瞌睡的房子》卡通图片积木 𐟔 活动重难点： 𐟔 重点：学习每次增加1的递增模式。 𐟔 难点：掌握递增模式。 𐟓ˆ 活动方法与组织形式：活动方法：提问法、观察法、讨论法组织形式：集体活动通过这次公开课，幼儿可以在游戏中学习，在快乐中成长，逐步建立初浅的数学概念，为未来的数学学习打下坚实的基础。

大班数学公开课：探索递增模式的奥秘 𐟔设计背景：在日常生活中，排序和规律无处不在。新《纲要》指出：“在幼儿的生活中进行数学学习”。通过数学学习，幼儿可以初步建立数学概念。对于大班幼儿来说，已经掌握了基本的排序技巧，现在可以进一步学习递增模式，体验和掌握递增的规律。因此，我们准备了这次活动。 𐟎隷𞧨‹目标：让幼儿学会递增模式，每次增加1。 𐟓š课程准备：绘本《打瞌睡的房子》，卡通图片，积木。 𐟔活动重难点：重点：学习每次增加1的递增模式。难点：掌握递增模式。

北卡建房记：地下室雏形初现，期待满满！从今年一月初开始动工，到现在已经过去了两个多月，终于看到了地下室的雏形。包工头说，接下来就要开始“搭积木”了。我们的房子是在去年11月远程购买的，除了看图片和经纪发来的视频，其他全靠想象。比如，我们的房子有个可以walk out的地下室，全靠想象。1月份才到现场，看到了小区和实体样板房。现在看到房子进展到这一步，真是满心期待，就像盼望一个可爱的小宝宝出生一样。由于我们还在外州，不能时常去现场查看房屋近况。我们负责任的经纪时不时去现场帮我们勘探，把发现的小问题、小瑕疵反馈给包工头，比如图三中的细小裂缝。这样包工头就知道我们也不是没娘的娃，会好好干的！

𐟎‰大班数学活动《去朋友家做客》全攻略𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 能用准确的语言描述从特定角度观察到的物体特征，理解不同角度观察同一物体可能看到的不同形状。 2️⃣ 能通过不同角度找到相应的物体，并绘制出不同角度的物体形状。 𐟓–活动过程： 1️⃣ 观看课件，了解从不同角度观察物体可能看到的不同形状。 𐟓–故事导入：六一儿童节即将到来，贝贝邀请了她的四位好朋友来家里做客。好朋友们从四个不同的方向观察贝贝家的房子，他们看到的房子是一样的吗？ 𐟔请幼儿分别描述四位好朋友看到的贝贝家房子的样子。 𐟏 引导幼儿观察图片，找出小英、小明、小兵和小红分别从哪个方位观察房子，并描述他们看到的房子形状。 𐟔点击课件验证幼儿的答案是否正确。 2️⃣ 引导幼儿区分长方体的正面、上面和侧面，并正确描述物体的角度及样子。 𐟎课件展示四位好朋友带来的礼物，他们分别描述了自己礼物盒子的特征，请幼儿帮助贝贝判断礼物分别是谁送的。 3️⃣ 请每组幼儿拿一个积木（长方体、正方体、圆柱体、三棱柱形状积木、圆锥体纸盒、球体海洋球），与同伴互相说一说从不同角度看到的物品的样子，巩固幼儿对不同角度观看立体图形的认识。 𐟓š教师出示从不同角度看到的六种立体图形的图，帮助幼儿梳理分析。 𐟎訯𗥹𜥄🦠𙦍列觫‹体造型图，绘画不同视角下看到的造型形状。 𐟔„活动延伸：在日常生活中，引导幼儿观察周围物体，尝试从不同角度描述它们的形状，进一步巩固对不同角度观察的认识。

大班数学公开课《打瞌睡的房子》 𐟎覴𛥊觛‡：让幼儿掌握每次增加1的递增模式。 𐟓š活动准备：绘本《打瞌睡的房子》卡通图片积木 𐟔活动重难点： 1️⃣重点：学习递增模式，每次增加1。 2️⃣难点：掌握递增模式的规律。 𐟎覴𛥊視𙦳•与组织形式： 1️⃣活动方法：提问法、观察法、讨论法。 2️⃣组织形式：集体活动。 𐟌ˆ设计意图：在日常生活中，排序和规律无处不在。《幼儿园教育指导纲要》提出：“在幼儿的生活中进行数学学习”。大班幼儿在已经掌握排序的基础上，发现物体逐渐增多的规律会相对简单，可以进一步学习按照逐渐增多的方式排序，体验和掌握递增模式。因此，我们准备了这次活动。

微积木爱好者必备工具推荐𐟛 ️ 除了商家赠送的三件套，其他工具都是在PDD上购买的，后图附有订单图片，需要的可以自行查看。 𐟔砦”𖧺𓧛’、起钉器、小镊子——这三件套通常在购买积木时会直接赠送。我使用的小镊子是家里闲置的发光镊子，不锈钢材质，比普通的塑料镊子更耐用。 𐟧꠨ƒ𖦰𔢀”—在拼积木的过程中，发现很多小零件的连接处不够紧密，或者一些小尾巴或装饰容易脱落。这个胶水非常好用，粘住后不会立刻凝固，有一段时间可以调整，如果发现拼错了也有时间改正。 𐟛᯸ 硅胶软垫——第一层积木总是容易移动？这个软垫可以解决这个问题，搭上第二层后可以轻松抠下来，因为是软垫，所以非常好抠，是拼积木时的神辅助。 𐟔蠦顨ƒ𖩔䢀”—起初觉得积木不难拼，但拼多了后手指真的受不了，指甲劈了好几次。后来在PDD上看到大家推荐的橡胶锤，特别适合面积大或者零件特别紧的积木（比如莎莎莉，零件贴合得太紧了）。 𐟓栦”𖧺𓢀”—买了两次收纳展示盒，但已经满足不了现在的需求了，大点的积木放不下。新房子的展示柜正在筹划中，希望我的积木娃娃们都能有自己的小房子。多余的零件暂时分类放在九宫格收纳盒里，我在PDD上买的，搜索九宫格收纳盒，有很多选择，挑便宜的买就可以，非常好用。

英国留学生必备学习神器—Notion推荐 𐟌Ÿ 这款软件简直是学习神器！它将笔记整理、知识库和任务管理完美结合，成为了我学习路上的得力助手。以前我总是用多个软件来管理学习，现在有了Notion，一切都变得简单了。 𐟔砎otion提供了丰富的模块，用户可以根据自己的需求自由组合、定制和改造，打造属于自己的协作平台。这些模块可以是表格、文本、网页、代码块、图片、视频、文件或网页等。对于像我这样的电脑小白来说，只需用鼠标拖拽就能重新排列模块，整个过程就像搭积木一样有趣。 𐟓š 在Notion的陪伴下，我记录了每天的学习进度、工作计划、文献资料和复习计划，见证了自己的进步。它还帮助我清晰地安排课程逻辑。 𐟓 我的使用心得：文献整理管理文献就像建造房子前需要准备的设计施工图，每一个细节都根据目的来设计和安排，以便日后查找和提取内容。所以在建立表格前，我已经在大脑中大致勾画出所需的列名和类型（数值、标签、文本等）。Notion的强大之处在于，它的类型可以做关联，可以统计；同时，每一行数据都是一个单独的Page，可以点击展开，在其中记录详细的内容。取用信息时，可以根据列名先定位数据，再展开Page获取详细内容。课程脉络在整理有层级关系的内容时，树状结构无疑是最好的展现形式。所以用大纲（Outline）来呈现和组织知识结构是再自然不过的了。在管理每门课的知识点时，我最常用的便是Toggle和Bullet，清晰地将每节课知识点进行分类整理，方便日后复习查阅。 𐟌 如图4所示，我将课程内容按照章节依次整理到页面中，用序号和项目符号归纳了所学知识点和文献。实名点赞网页嵌入/视频嵌入功能，将相关资料视觉化呈现；所有模块都有快捷键一键代入，有种写代码的感觉。 Notion真的是一款强大到改变人生的软件，强烈推荐给所有留学生！

探索天空100层的房子：冰的世界 𐟏 在前几期的分享中，我们已经一起探索了天空100层房子中1-50层的内容，今天我们将继续探索F51-F60层，这里充满了神奇的冰元素。 𐟏 F51：这里是冰的工作间，各种工具齐备，两位冰工正在忙碌地制作长方体和正方体的冰砖。通过这些活动，孩子们可以积累形状认知，并进行长度的对比和尺子的尺度认识。 𐟏 F52：冰雕工作室里，孩子们可以用锤子和凿子创作出美丽的冰雕作品。还有冰积木，可以垒塔、叠叠高。这里还可以联系到家里的拼搭活动。顺着楼梯，我们发现一个冰娃从楼上下来了。 𐟏 F53：在冰的家里，也有温室的存在，绿植在保温罩下安然生长。山雀的种子也需要保护。通过这些活动，孩子们可以理解保温罩的内外温差。 𐟏 F54：冰书房里，书桌书柜一应俱全。书柜的第几层有笔筒？书柜上有几本蓝色的书？这些都是值得探索的问题。 𐟏 F55：冰的一家人吃着香甜的冰棍，每人一根。这一层一共有四个冰娃，但桌子前只有三个，还有一个呢？原来它在上厕所，是不是因为冰棍吃太多了呢？ 𐟏 F56：音乐会正在进行，声音清脆动听。有什么乐器呢？我们可以找找真实图片看一看，再搜搜音乐听听。 𐟏 F57：冰场上的花样滑冰表演精彩绝伦，旋转跳跃，动作行云流水。 𐟏 F58：随着楼层升高，温度越来越低，山雀都快被冻僵了。它哆哆嗦嗦地拒绝了来一杯冰沙的邀请。四种不同口味的果酱你会选哪种呢？ 𐟏 F59：刨冰室内，左边的冰娃转着机器制作刨冰，右边的冰娃在制造冰雪花。 𐟏 F60：辛苦了一天的冰娃们可以在洗漱间内舒舒服服地泡澡、冲澡，然后睡一个香甜的美容觉。每一层都有冰家人的各自的活动，有幸参与到这些活动中真是太好了。我们下次再相会！

小班建构游戏：从铺路到房屋搭建 𐟏—️ 建构游戏：《铺路》活动目标：激发幼儿对铺路的兴趣，能够按照要求进行建构，初步了解路的多样性，如平路、弯路、上下坡等。活动重难点：初步了解路的多样性，能够基本体现搭建的基本特征。活动准备：各类积木、拼插玩具等。活动过程：导入：出示各种路的图片，幼儿观察并描述路的特征。教师梳理路的基本特征，并出示拼插玩具。幼儿自由选择材料进行建构，教师巡回指导。鼓励幼儿交流自己的作品，教师小结。活动反思：活动有趣且结合幼儿的生活经验，幼儿在建构过程中能够按照要求进行，少数幼儿能进行合作。 𐟌‰ 建构游戏：《立交桥》活动目标：尝试用多种方法和材料建构立交桥，通过活动学习分工与合作。活动重难点：尝试用多种方法和材料建构立交桥，学习分工与合作。活动准备：各类积木、拼插玩具等。活动过程：导入：出示各种立交桥的图片，幼儿观察并描述立交桥的特点。教师讲解要求及注意事项，幼儿自由选择材料进行建构。教师根据情况巡回指导，引导幼儿建构出立交桥的主要特征，注意造型美观。教师与幼儿共同评价作品，幼儿交流自己的作品。活动反思：每到新材料后，幼儿反应热烈，作品完成后愿意展示自己的作品，少数幼儿能够进行合作。 𐟏ᠥ𛺦ž„游戏：《房屋》活动目标：了解房屋的结构，观察并模仿幼儿园的房屋。活动重难点：学习拼插技术，自行建构房屋。活动准备：各类积木、拼插玩具等。活动过程：导入：教师请来建筑师，帮助大家盖房子。观察示意图片，引导幼儿说出外形特征。教师示范建构技术，幼儿自由选择材料进行建构。提出建构要求，由远及近摆放材料，保护玩具，不要把别人的作品弄倒。正确收材料，教师与幼儿共同评价作品，说一说哪个建筑最好看。活动反思：幼儿能够积极建构，发展动手能力，产生合作意识。 𐟧𑠥𛺦ž„游戏：《小小砌墙师》活动目标：初步学习架墙技术，掌握简单的建构技能，能够积极建构。活动重难点：学习架墙技术，掌握简单的建构技能。活动准备：各类积木、拼插玩具等。活动过程：导入：教师创设情境，许多美丽的花朵被折断了，问幼儿能不能帮帮忙。教师提供材料，幼儿自由选择材料进行搭建。讨论探索架墙技术，教师引导幼儿相互交流作品。教师小结，引导幼儿相互欣赏作品并交流技巧与感受。活动反思：在活动中，小朋友尝试创作建筑，会有多种交流和合作，个别小朋友仍以自我为主，在带建中融入情景，通过最后的作品展示，小朋友很自信地展示自己的作品。

幼儿玩具的选择开放性玩具（乐高）—健脑我给团妹买的开放性玩具有：乐高、积木和磁力片，虽然当时买的时候因为价格有点点肉痛[笑cry]，但看着她把乐高从小月龄玩到2岁，“智力发育”在肉眼可见的增长，老母亲觉得值了，太值了！！！团妹智力发育的显著特征是会『具象拼接』了，示例：今天午休前，为了让团妹消食，我和她玩起了乐高。期间，她拼她的，我拼我的，直到她给我展示了2个作品，让我不得不惊叹，哇，娃的小脑袋发育的还不错[good]。图二是『房子𐟏 』，孩子告诉我：“妈妈，我在搭屋顶，要给凤岗河的小鸟一个家”；图三是『水枪』，孩子告诉我：“妈妈，打水枪，我好想打水枪”。图二是房子，图三是水枪，不得不说还真是像，小小的脑袋有大大的想象，这就是开放式玩具带给孩子的益处呀。「大咖话育儿」「你好我的小孩」「亲子教育超话」

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