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西瓜地图片前沿信息_西瓜图片绘画简单又漂亮(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

西瓜地图片

聪明的小白兔：西瓜皮的故事 𐟎ˆ 活动目标：喜欢听故事，理解故事内容，学习保护自己的方法。能结合图片大胆想象并讲述故事情节，感受小白兔的聪明。学习小白兔遇到困难时，敢于想办法解决困难。 𐟓š 活动准备： PPT课件 𐟔 活动过程： 𐟍‰ 教师出示西瓜，导入活动。师：小朋友们，今天我给你们带来了什么？（西瓜）师：你们吃过西瓜吗？师：西瓜除了可以吃，还能用来做什么呢？师：有一只聪明的小白兔，用西瓜解决了许多困难。让我们一起来看看它是怎样用西瓜解决困难的？ 𐟐𐠦•™师出示PPT课件，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。（1）观看PPT，提问师：你们在图片上看到什么？师：今天是个大晴天，太阳高高的挂在天上，瞧，谁来了？师：哎哟，大太阳底下小白兔怎么样了呀？师：小白兔被热得满头大汗，小朋友当你满头大汗的时候你会怎么样呢? 师：小白兔热的满头大汗，瞧，它发现了什么？（2）观看PPT，提问师：哟，原来是一片西瓜地，猜猜它想干什么？让我们一起来看一看。师：原来它在吃西瓜，吃完了西瓜，小白兔是怎么做的呢?(用西瓜皮当帽子。) 师：小白兔用西瓜皮做成了什么？（帽子）师：为什么要做成西瓜帽戴在头上呀?(天气太热，戴上西瓜帽可以凉快些。) 教师总结：小白兔真会动脑筋，戴上西瓜帽真的凉快多了。它继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢?(有一条小河。) 师：小白兔会不会游泳呀？师：那它要怎么过河呢？师：小白兔想了一个好办法，你们看它是怎么过河的？（3）观看PPT，提问师：原来小白兔把西瓜帽变成了西瓜船，坐在西瓜船上稳稳当当的过了河，真是一只聪明的小白兔。（4）观看PPT，提问师：过了河，小白兔遇到了谁? 师：呀，是一只大灰狼，你们猜大灰狼要干什么？（要吃小白兔）师：你从哪里看出来的?(凶狠的狼，斜着眼睛。)你有什么办法帮助小白兔? 师：小朋友的办法可真多，你们看小白兔想了什么办法？（5）观看PPT，提问师：它手上拿的什么？拿西瓜皮做什么呢？你们仔细看哦。师：它把西瓜皮怎么样？接下来会发生什么事呢？师：哎哟，发生了什么事呀？教师小结：西瓜皮把狼滑倒了，小白兔乘机逃走了。

或能治愈心灵的图片：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月… 他正走在路上,突然听到有人叫:“迅哥儿!”回头只见一个唇红齿白的美少年。他问:“你是?”少年说:“迅哥儿,你忘了那金黄的圆月、碧绿的西瓜地、钢叉、项带银圈的少年了吗?”他兴奋地抓住他:“闰土!你是闰土!”

幼儿园大班音乐公开课：猪八戒吃西瓜大家好，今天我要和大家分享一个非常有趣的大班音乐公开课，名字叫《猪八戒吃西瓜》。这节课真的是既好玩又好听，孩子们都特别喜欢。下面我来详细说说这节课的内容和目标。活动目标 𐟎†解歌曲内容：孩子们要能够理解歌曲的情节，知道猪八戒是怎么吃西瓜的，并且能够有表情地演唱。唱足4拍连音：这是一个难点，孩子们需要唱出长音，保持节奏的稳定。表现间奏：在歌曲的间奏部分，孩子们要能够通过声音、动作和表情来表现猪八戒的幽默和诙谐。活动准备 𐟓– 幼儿经验准备：孩子们需要提前了解《猪八戒吃西瓜》的故事，对猪八戒的形象有一定的认知。物质准备：钢琴和木鱼在间奏处进行伴奏；孩子们围成大半圆坐，座位前有空场；课件共4页：第一页是猪八戒的形象图片，第二页是第一段歌曲的图谱（吃西瓜、东甩西扔等），第三页是第二段歌曲的图谱（抹嘴巴、仰八叉等），第四页是完整歌曲的图谱。活动过程 𐟎𕊥Ｅ…姎見‚：首先，老师会播放猪八戒吃西瓜的故事视频，让孩子们再次熟悉故事情节。学习歌曲：接着，老师会教孩子们唱第一段歌曲，通过图谱和动作来帮助孩子们理解歌词。然后是第二段歌曲，同样通过图谱和动作来学习。练习间奏：在间奏部分，老师会通过钢琴和木鱼的伴奏来引导孩子们感受节奏，并通过声音、动作和表情来表现猪八戒的幽默和诙谐。完整演唱：最后，孩子们会完整地演唱整首歌曲，老师会在旁边进行指导，确保孩子们能够准确地演唱。总结与反思 𐟓 这节课的整体效果非常好，孩子们不仅能够理解歌曲内容，还能通过声音、动作和表情来表现猪八戒的幽默和诙谐。特别是在间奏部分，孩子们的表现力非常强，整个课堂氛围非常活跃。不过，也有一些孩子在一些细节上还需要加强练习，比如唱长音的时候容易跑调。希望下次能够通过更多的练习和指导来帮助他们克服这些困难。总的来说，这节课不仅让孩子们学到了新知识，还让他们在音乐中找到了乐趣。希望大家也能从中获得一些启发，更好地开展自己的音乐教学活动！

幼儿园大班语言公开课《西瓜船》这节课真是太棒了！《西瓜船》不仅让孩子们的想象力得到了充分的锻炼，还提高了他们的语言表达能力。公开课上这节课，效果简直无敌！ 𐟓活动名称：《西瓜船》 𐟌Ÿ活动目标：细致观察图片，尝试用连贯的语言有条理地讲述画面内容。能创造性地排列图片，大胆想象角色对话及其心理活动，形成有发展情节的故事。体会变换图片顺序的乐趣，学会倾听他人讲故事。 𐟍€活动重难点：重点：细致观察图片，尝试用连贯的语言有条理地讲述画面内容。难点：创造性地排列图片，大胆想象角色对话及其心理活动，形成有发展情节的故事。这节课不仅让孩子们玩得开心，还让他们在玩中学到了很多知识，真是太棒了！

西瓜与血糖：升糖还是降糖？血糖高能否食用？ 𐟍‰在日常的饮食健康话题中，有一个问题常常被人们所关注，那就是吃西瓜是升血糖还是降血糖，血糖高能不能吃西瓜，下面就为大家详细介绍一下。 ❎其实西瓜所含的糖分并不算高，但是升糖指数却相对较高。一般来说，血糖高的患者可以少量食用西瓜，但不能大量食用。西瓜富含多种营养物质，像蛋白质、葡萄糖、果糖、蔗糖以及多种维生素等，这些营养成分能够为身体提供能量和营养。 ✅血糖高患者如果自身血糖控制在安全范围之内，可以少量食用一些西瓜。由于血糖高患者体内胰岛素分泌量减少，无法有效地控制血糖水平，要是大量进食西瓜的话，很可能会使血糖突然升高，进而对生命健康产生危害。对于正常人而言，适量食用西瓜并不会致使体内血糖上升，这是因为正常人的身体能够正常分泌胰岛素，而胰岛素可以抑制血糖升高，从而将血糖维持在正常水平范围内。 𐟒Œ如果本身血糖控制情况不佳，有一些饮食方面的注意事项需要重视，详细见图片。大家要密切关注自身的身体状况，以健康为首要考量。如果还有关于西瓜与血糖的疑问或者经验，欢迎在评论区分享。

西安旅行记：一波三折的体验第一次来西安，带着家人，目标是参观兵马俑。结果，这趟旅程真是状况百出。 𐟏蠧쬤𘀥䩯𜚤𝏥䧥†’险刚到酒店，拿到房卡一开门，傻眼了——这根本不是我订的房间！跑去前台询问，终于换到了和网上图片一样的房间，但空间小了很多。我特意加钱订的大空间房，结果换了个小的。前台解释说图片总有点差别，我指着电视到床的距离说明显不一样，最后终于换到了满意的房间。洗澡时发现卫生间抽屉里各种垃圾没清理干净，真是气得想走，但实在太累了，又换了房。服务态度倒是不错，及时改正并道歉，热情也还行，就不计较了。 𐟓š 第二天：书院门的小插曲第二天去书院门，婆婆想买几把折叠扇送给朋友。选了6把，价格算好后觉得有点贵，我就让老板抹个零头。老板开始生气了，怪我没翻译好，说我已经便宜了。我说那行，不翻译了，你自己拿手机翻译吧！婆婆觉得贵，决定不买了，要走。老板看到我们要走，更生气了，把扇子摔了一地，让我们赶紧付钱走人。还怪我们耽误了他的生意，嘴巴不停地叨叨叨，把婆婆吓坏了，更不敢要了。卡哥说不要了，现在一把也不想要了。老板看到我们态度坚决，态度立马变了。 𐟍‰ 第三天：水果风波晚上想吃水果，和卡哥出去买。买了一盒切好的西瓜，特意问了是不是今天切的，新鲜吗？老板说刚切的。买好后边走边吃，刚吃了两口就觉得不对，再一闻，其他西瓜有馊味。回头找小哥，小哥闻了闻说就是新鲜的，说我要说这个不新鲜，就没有更新鲜的了。我说行，让路过的人都闻一下，看看别人怎么说。小哥气得拿出半个西瓜要再切一盒给我，我说不要了，他就是非要切。这趟西安之旅真是各种不顺，感觉所有问题都是我的错，花钱找罪受。希望下次能顺利些。

韩国60万韩币西瓜：天价背后的故事今天真是让我大开眼界了！原本以为看到的6万韩币的西瓜已经够贵了，结果回家仔细一看照片，竟然发现是60万韩币！折算成人民币，那就是3158块钱！𐟘𑠤𜰨𙰨🙤𘪨忧“œ的人资产得有几个亿韩币吧，真是让人望尘莫及。 𐟓𘠤𛎥›𞧉‡上看，这个西瓜在韩国的商场里出售，价格标签上清清楚楚地写着60万韩币。当时我还以为是看错了，结果仔细一核对，果然是这么多钱。真是让人感叹，原来西瓜也可以这么贵！不得不说，韩国人的消费水平真是高得吓人。看来以后去韩国买西瓜，得先看看钱包厚度了。𐟒𘀀

幼儿园大班语言课《西瓜船》今天给大家分享一节超级有趣的幼儿园大班语言课——《西瓜船》。这节课不仅有PPT，还有详细的教案和课堂实录，甚至还有老师的反思哦！ 𐟍‰ 教学目标：观察图片：小朋友们要仔细观察每一张图片，理解图片的内容。讲述故事：尝试用连贯的语言有条理地讲述画面的内容。想象创作：能创造性地排列图片，大胆想象角色对话和心理活动，形成有发展情节的故事。倾听他人：学会倾听别人讲故事，体会变换图片顺序的乐趣。 𐟔 重点和难点：重点：仔细观察图片，尝试用连贯的语言有条理地讲述画面内容。难点：创造性地排列图片，大胆想象角色对话和心理活动，形成有发展情节的故事。 𐟓š 教学准备：经验准备：小朋友们要有阅读绘本的经验，能够在阅读时对画面进行一定的描述。物质准备：PPT、背景音乐。 𐟎젦•™学过程：首先，老师会出示两只小老鼠的形象，启发小朋友们大胆想象，引出西瓜船的故事。接着，老师会提问：“这是谁？请你为他们起个名字吧！” 然后，小朋友们会根据老师的引导，仔细观察每一张图片，尝试用连贯的语言有条理地讲述画面的内容。最后，老师会和小朋友们一起讨论，创造性地排列图片，大胆想象角色对话和心理活动，形成有发展情节的故事。这节课不仅能让小朋友们学到很多新知识，还能让他们在愉快的氛围中学习，真的是非常有趣！希望对大家有所帮助！

𐟎觜‹图写话：让孩子轻松描述图片故事𐟓– 𐟑€观察图片引导孩子注意图片的细节：图片中有哪些人物？他们分别是谁？桌子上有什么物品？小女孩在做什么？老人和妈妈在做什么？ 𐟤”提出问题激发孩子的思考：小女孩为什么拿着西瓜？老人看到西瓜时是什么表情？妈妈在旁边做什么？她们可能在说些什么？ 𐟓连接故事帮助孩子理解图片的整体情节：故事是从哪里开始的？发生了什么事情？故事是如何结束的？ 𐟎規述细节鼓励孩子用生动的语言描绘图片中的细节：小女孩的动作是什么样的？老人接过西瓜时是什么表情？妈妈扇扇子的时候心情如何？ 𐟒᩼“励创造力让孩子发挥想象力，为故事增加细节：为什么小女孩决定给奶奶西瓜？奶奶吃到西瓜后有没有说些什么？她们还会一起做些什么？ 𐟓–编写故事根据孩子的描述，将图片内容串联成一段完整的故事。例如：在一个阳光明媚的下午，小院里的桌子上放着桃子、西瓜等水果。小女孩拿起一块大西瓜，笑眯眯地递给旁边的奶奶。奶奶接过西瓜，脸上露出了开心的笑容。妈妈站在一旁，手里拿着一把扇子，慈爱地看着小女孩和奶奶。小女孩对奶奶说：“奶奶，这块西瓜是我切的，您快尝尝！”奶奶接过西瓜，夸奖道：“哎呀，我的小宝贝真是太乖了！”妈妈看着这一幕，心里觉得非常温馨。小女孩、奶奶和妈妈一起享受着美味的水果，阳光洒在她们身上，整个院子里充满了欢乐的笑声。

𐟍‰在南阳路家辉生鲜买到坏西瓜的糟糕体验𐟘ኤ𛊥䩤𘊥ˆ11点，我下了公交车，满怀期待地来到南阳路的家辉生鲜，买了一块西瓜，花了12.3元。收银员在收钱的时候特别提醒我，回家后要把西瓜放进冰箱里保存。听到这话，我心里咯噔了一下，但还是抱着侥幸心理带回了家。到了中午，我切了一半西瓜，第一口咬下去，感觉有点酸酸的。接着又吃了几口，发现靠近保鲜膜覆盖的部分竟然都是酸的！这让我非常失望和不满。这次购物体验让我对这家店的好感度大打折扣，这个月我可能都不会再去那里买菜了。虽然这次事件只是个小插曲，但也反映了现在实体店生意难做的原因之一吧。图片是我在百度地图上下载的，不是今天拍的，但我想它足以说明问题。希望大家在购物时也能多留个心眼，避免遇到类似的不愉快经历。

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