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建构区教案大班在线播放_建构区教案大班50篇(2024年12月免费观看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

建构区教案大班

30个学前教育研究选题，快来挑选吧！嘿，正在为学前教育论文选题发愁的小伙伴们，看过来！学姐今天给大家整理了一些超棒的选题，绝对仅供参考哦𐟒ﰟ’𚭦—馜Ÿ阅读环境创设的现状及对策研究 𐟓š 幼儿园建构区材料投放的适宜性与安全性研究 𐟧銥𙼥„🧧列覸𘦈中教师即时性言语评价行为的研究 𐟧𘊥𙼥„🥛�秏�𚦞„游戏中教师指导行为的研究 𐟏—️ 中班建构游戏中幼儿专注力行为表现与培养策略研究 𐟑€ 故事情境融入大班幼儿积木建构游戏活动的行动研究 𐟎튤𙡥œŸ资源在幼儿园环境创设中的运用研究 𐟌𞊈幼儿园语言活动中师幼互动研究 𐟗㯸大班幼儿建构游戏的同伴互动行为研究 𐟑劥𛺦ž„游戏促进大班幼儿创造力发展的教师支持策略研究 𐟎芥𙼥„🥛�秏�𚦞„游戏中教师指导行为的研究 𐟏—️ 表演游戏在幼儿园大班绘本教学中的应用现状研究 𐟎튥𙼥„🥛��˜画教学活动中的教师指导行为研究 𐟖Œ️ 核心素养视域下幼儿园绘本教学活动的评价内容研究 𐟓š 基于儿童视角的幼儿园沙池游戏环境优化行动研究 𐟏–️ 幼儿园益智区活动中教师支持现状研究 𐟧銥„🧫娧†角下幼儿园室内公共环境创设的研究 𐟏⊥䧧�Š智区幼儿同伴互动现状研究 𐟑劤𘭧�Š智区中幼儿同伴互动行为的现状研究 𐟑劤𙡩•‡中心幼儿园教师环境创设与利用能力调查研究 𐟌𞊥𙼥„🦈𗥤–混龄共享区活动中教师指导策略的研究 𐟌𓊧ˆ𖤺𒥏‚与幼儿户外活动现状及改进策略研究 𐟑袀𐟑护𘭧�˜画教育活动中教师言语指导的现状研究 𐟖Œ️ 幼儿园大班益智区活动开展现状的调查研究 𐟧銥𙼥„🦈𗥤–游戏活动安全问题及对策研究 ⛰️ 幼儿园户外区域活动中大班幼儿自主性培养的行动研究 𐟏ž️ 大班幼儿户外活动中同伴互动的观察研究 𐟑劥䧧�𜥄🦈𗥤–自由活动中同伴交往行为的观察研究 𐟑劥䧧�𜥄🤸𛩢˜绘画特征研究 𐟎芥𙼥„🥛�秏�Ž术活动指导策略研究 𐟎芊希望这些选题能给你一些灵感，赶紧挑一个开始你的论文之旅吧！加油，未来的学前教育专家们！𐟌Ÿ

大班精细动作教案之扭瓶盖 𐟎›Š智类游戏：让说钟藏数字尚乐形骑消乐顾色消消乐筋头对应单32数 𐟏—️ 建构类：建构类游戏 𐟔젧瑥�𑻯𜚊旋转的陀螺不倒翁 𐟎𕠨‰𚦜隣𛯼š 瓶盖装饰创意拼摆趣味穿编 𐟓š 语言类：文字翻翻乐有趣的名字文学作品对应静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 𐟏ƒ‍♂️ 运动类：花样小圈趣味长绳弹弹棋斗兽棋飞轩棋抢占地盘五子棋猫捉老鼠（猫和老鼠游戏规则：老鼠先走，每次只能走一步，猫吃掉老鼠） 𐟎蠥ˆ†类与排序：颜色分类大小排序大小分类规律排序多维度分类数字消消乐（10 6 2 6 10 2 99 8 8 3 99 9 g 3 8 6 6 5 5）

𐟎蠦Ž⧴⥍—开区的糖心家族幼儿园南开园 𐟌𓊦–𐧚„一周，我们的探园小分队又出发啦！这次我们来到了位于南开区的糖心家族幼儿园南开园，这里不仅提供户内活动，还有丰富的户外活动。让我们一起来看看这家幼儿园的各项细节吧～欢迎在读宝宝的家长们评论交流哦！ 𐟓 位置：南开区水上北路边 𐟒𐠨𔹧”诼š1岁以上的宝宝都可以入园。1-2岁的幼幼班每月5500元，2-3岁的托班每月4500元，3岁以上的小中大班分为双语班和国际班，双语班每月4500元，国际班每月6200元。餐费另算，每天30元。没有寒暑假期，整月不上要交1500元占位费。有年费政策，年费=月缴费X10，相当于免2个月费用，出勤满12个月非常划算。 𐟌𓠧Ž異ƒ：操场很大，有真草坪和塑胶跑道，设施包括建构区、大滑梯、攀爬架和沙水区。教学楼有两层，楼内公共区域宽敞。教室南北向排列，每年调换一次，面积不小，套间卫生间布局合理，有电子屏、钢琴，有的教室有独立睡室。有独立的舞蹈和美术教室。一楼是小托班，二楼是中大班。除了睡觉时间，其他时间都可以看监控。 𐟑颀𐟏력𘈨𕄥Š班制：幼幼班每班10人，托班每班15人，小中大班不论国际还是双语班每班20人。托班和双语班有3名老师（中文、英文、生活老师），国际班会多1名外教全天驻班。目前在读10个班，包括1个幼幼班、1个托班、3个小班、2个中班和3个大班。 𐟓š 课程：重视自然教育，采用中英文双语教学。国际班外教全天驻班，托班和双语班每周4节外教课，幼幼班每周3节外教课。其他艺术类课程包括奥尔夫音乐、形体舞蹈、steam科学、创意美术和体适能，每周1节户外活动。园内活动包括每年一次大型汇报演出、一个半月一次户外实践、英文剧、中西方节日庆祝等。毕业时有典礼和毕业旅行。幼小衔接课程按正常进度进行，除了学习还会教小学生活适应。放学后有特色课，包括拉丁舞、儿童舞、古筝、钢琴、声乐、表演主持、少儿体适能、足球、乐高和编程等，每节课大约120元。 𐟍𝯸 餐食：提供三餐两点，每周有一次自助餐日。大米和白面由农科院供应，新鲜蔬菜水果由专门厂家供应，没有预制菜。 𐟔堥𐏧𛓯𜚨🙥𙼥„🥛�‰电视台背景，环境优美，老师亲和力强且稳定。好啦，南开区第二家私立园的详细分享就到这里啦！每周有1-2个活动，其他20余家探园笔记可以关注主页获取。欢迎进群一起探园、遛娃社交、交流幼儿园信息哦！

大班游戏反思：成长与挑战并存在大班室内外自主游戏活动后，我进行了深刻反思。活动中孩子们热情高涨，室内探索创意无限，室外运动活力满满。但也存在不足，个别孩子规则意识薄弱，材料整理不够及时。后续需加强规则引导，优化材料投放，促进孩子更好地在自主游戏中成长。 1. 室内游戏：建构区的合作搭建创意十足，孩子们在角色扮演中增进了社交与想象。益智区的拼图、积木搭建锻炼了孩子们的思维能力。沙水区的创作空间广阔，孩子们尽情发挥想象。数学区的拼图、积木搭建则锻炼了空间思维与数学感知。语言区的孩子们沉浸于故事讲述与绘本阅读中，语言表达能力有所提升。美工区的孩子们色彩运用大胆，想象力丰富。室内烧烤区则提升了孩子们的社交与动手能力。 2. 室外游戏：运动器材使用积极，但规则意识薄弱。室外追逐游戏锻炼了孩子们的体能与敏捷性，但安全意识有待加强。野战区中，幼儿合作战斗，策略与体能并用，但规则意识稍弱。饲养区中，幼儿对动物的观察细致入微，爱心与责任感被激发。植物园中，幼儿对植物的观察细致入微，小组合作探究的主动性有待加强。烧烤区与骑行区则分别提升了孩子们的社交与动手能力及运动活力。 3. 总体反思：活动激发了孩子们的自主性，但在规则引导和个别指导上仍需改进。今后需优化游戏设置，平衡自由探索与规则引导，促进孩子们全面发展。通过这次大班室内外自主游戏活动，我深刻体会到，孩子们在游戏中的表现各有千秋，既有亮点也有不足。作为教师，我们应该更加关注孩子们在游戏中的感受和体验，及时调整和优化游戏设置，让每一个孩子都能在游戏中找到属于自己的乐趣和价值。

𐟌Ÿ大班建构区观察记录：孩子的成长足迹𐟌Ÿ 在幼儿园的大班，建构区是一个充满乐趣和挑战的地方。随着孩子们精细动作和逻辑能力的发展，建构游戏成为了他们探索世界的重要方式。𐟌 𐟑𖠥䧧�饭们在建构游戏中表现出色，他们善于用乐高拼建小房子，用碳化积木拼搭各种造型。虽然他们的合作行为多为两到三人，分工的意识还比较淡薄，但他们对建构游戏的兴趣浓厚。 𐟎œ쥭榜Ÿ，我们将鼓励孩子们的合作行为，引导他们有计划地布局，一起搭建湖公园和小学。我们希望通过这种方式，能够提升他们的建构水平和能力，丰富他们的生活经验和建构技巧。 𐟓œ 预设游戏目标：能用连接、延长、叠高、架空等技能搭建湖公园、小学，表现湖公园的美丽和小学的独特结构。在建构时懂得搭配颜色，让作品更加生动。能根据布局合理摆放，使整个场景更加和谐。大胆使用建构材料，表现出教学楼、运动器材等特征。能与同伴分工合作，共同搭建湖公园和小学。懂得欣赏自己和同伴的作品，大胆地做出评价。体验同伴建构的乐趣，享受合作带来的快乐。能进行合理的布局，使整个场景更加有序和美观。通过这些目标，我们希望孩子们能够在建构游戏中不断成长，学会合作与分享，体验成功的喜悦。𐟎‰

𐟓大班区域活动观察记录表 𐟑€在幼儿园大班安吉游戏建构区的观察中，我们记录了一些有趣的瞬间。孩子们在搭建教学楼时，遇到了积木不够长的问题，于是开始讨论解决方案。𐟤” 𐟓…第一次观察，孩子们分组搭建，欣彤和皓皓等小朋友积极参与，共同解决遇到的问题。在搭建到第二层时，教学楼突然倒塌，大家七嘴八舌地讨论原因。 𐟓…第二次观察，黄程诺和曹维博等小朋友加入搭建队伍，他们分工合作，共同搭建了一个窗户。在搭建过程中，黄程诺发现积木长度不一，于是开始来回比对和调整。 𐟓…第三次观察，黄程诺在搭建第一层时遇到了积木长度不一的问题，她有些着急。这时，龚诗芸提出拿一款积木到架子旁边比一比，这个建议得到了大家的认可。 𐟒᤻Ž这次观察中，我们可以看到孩子们在区域活动中表现出极高的兴趣和合作精神。他们能够发现问题、讨论问题并尝试解决问题。同时，教师也在活动中给予了适当的引导和支持。 𐟎‰通过这次观察记录，我们可以更好地了解孩子们在区域活动中的表现和发展情况。让我们一起期待他们在未来的活动中能够创造出更多的精彩瞬间吧！

幼儿园教师教研记录表：写作指南与要求 𐟓 幼儿园教师教研记录表 1️⃣ 写作要求：确定写作内容：大班自主游戏（建构区）参考指南、评估指南写作字数：3500字以内写作时间：2024年4月9日 2️⃣ 支付流程：教育实践：以专题论文或案例（不符合者请注明）教师贯彻落实《评估指南》珍视生活与游戏的独特价值正理解幼儿，有效支持幼儿学习发展有益经验 3️⃣ 接稿流程：确定字数和写作要求提供具体写作要求，如写什么材料、写多少份、写多少字等支付费用后开始写作 4️⃣ 交付流程：完成初稿后，提交给甲方查收甲方确认无误后，完成最终交付交付内容包括论文、查重报告等 5️⃣ 写作小贴士：查重率尽量控制在合理范围内提供详细资料，方便写作顺利进行确保论文质量，符合甲方要求 𐟓š 幼儿园教师教研记录表是教师们进行教学研究和记录的重要工具。通过以上步骤，可以有效提高写作效率和质量，确保教研活动的顺利进行。

𐟎襤秏�™室多功能区角设计全攻略𐟌ˆ 𐟏 教室布置方案：角色区 𐟎튨ᨦ𜔥Œ𚠰ŸŽ튥𛺦ž„区 𐟏—️ 自然角 𐟌🊧𞎥𗥥Œ𚠰ŸŽ芥›𞤹楌𚠰Ÿ“š 科学区 𐟔슧Ž馲™玩水区 𐟏–️ 𐟎縷„区角目标：角色区：通过角色扮演，促进社会性发展，提升语言表达和自信心，培养问题解决和情感管理能力，增强规则意识和团队合作精神，帮助幼儿认识自己和兴趣能力。表演区：通过表演激发创造力和想象力，提升语言表达和自信心，培养团队合作精神和相互协调能力，提高审美感知和表现能力。建构区：增强空间理解与构建能力，激发创新思维和想象力，提升手眼协调和精细动作技能，培养解决问题和团队合作精神。图书区：激发阅读兴趣，通过阅读获取知识，培养良好阅读习惯和自主学习能力。科学区：激发对科学现象和原理的好奇心和探究兴趣，培养观察力和分析能力。美工区：培养审美能力和创造力，激发艺术灵感，提升手工制作技能，增强对色彩、形状和构图的感知与运用能力。玩沙玩水区：增强对沙、水等自然物质的感知和体验，鼓励探索沙和水的性质，发现其中的奥秘和乐趣。自然角：培养对自然环境和生命的观察能力，了解植物生长的基本过程和条件，通过照顾植物，培养责任感和爱心，增强环境保护和生态平衡意识。 𐟓楐„区角投放材料：角色区：娃娃家：儿童尺寸的床、沙发、桌子、椅子，玩具餐具、食物、炊具，桌布、床上用品，不同大小、性别的娃娃。超市：商品模型，玩具购物车、收银机、货币，各种商品的仿真包装盒和包装袋。直播间：直播设备，儿童版小型摄像机、麦克风，背景墙、装饰品，道具。美容院：儿童版美容工具套装，化妆品玩具，美容服饰。表演区：服装与道具舞台布景音响设备化妆用品建构区：各种形状、大小和颜色的积木拼插玩具螺丝刀等图书区：多种类型的图书软垫、坐垫科学区：简单的实验器材科学玩具探索材料科学模型与图表记录工具美工区：绘画工具手工材料自然材料装饰物品绘画本玩沙玩水区：干净、无杂质的沙土和清水挖沙工具量杯与测量工具模具与造型工具防护用品自然角：植物小动物观察工具养护工具科普资料 𐟌𑩀š过这些精心设计的区角，大班教室不仅能够满足孩子们的探索欲望，还能帮助他们全面发展，成为未来的小探索者和小创造者！

𐟌𒥤秏�𐥭楅쥼€课《丛林小侦探》𐟕𕯸‍♂️ 𐟎‰今天分享一节非常受欢迎的幼儿园大班数学公开课，孩子们在游戏中学习，效果显著！ 𐟓š课程包括：教案、PPT和视频 𐟔设计理念：在“劳动最光荣”主题活动中，孩子们对不同职业有了初步了解，并产生了职业崇拜。通过“森林小警官”游戏，以黑猫警长为切入点，创设“接到报案”的紧张情景，激发幼儿保护森林的愿望。通过“调查案情”，引导幼儿发现、分析线索，尝试运用已有知识进行简单的归类、判断和推理。在“确定案犯”过程中，发展幼儿的多维度思维能力。最后，在“抓捕”环节中，幼儿主动建立事物联系，分享发现，提升分析、解决问题的能力。大班幼儿已有关于动物外部特征的经验，能用数字、图画、图标或其他符号记录。借助交互式电子白板辅助教学，支持幼儿通过观察、表达、操作、探索自主建构经验，记录观察、探究的过程与结果，在破案成功的愉悦情绪中体验合作分享、解决问题的快乐，充分感受学习的新奇与有趣。 𐟎領𛥊觛‡：乐于观察、发现问题，运用已有经验进行简单的归类、判断与推理，发展多维度的思维能力。巩固对动物特征的认识，提高分析、判断以及与同伴合作的能力，体验破案成功后的快乐。 𐟓š活动准备：材料准备：电子白板课件，多媒体一体机，自制警官勋章。

大班建构游戏《小积木大工程》案例分享一、活动背景建构游戏是大班孩子们最爱的游戏之一。建构材料可以自由组合、重复使用，具有多变性和多样性，非常适合孩子们发挥想象力和创造力。我和孩子们在班级午睡房的西侧创建了一个建构区，投放了一套清水积木（见图1），还和孩子们一起收集了薯片桶、轻泥盒、牛奶纸杯、冰棍棒等低结构性辅助材料（见图2）。在这里，孩子们可以根据自己的想法和经验自由搭建，每天都有不同的精彩故事上演。有的孩子建构公园，有的建构城堡，有的建构滑梯；有时是一个人独立建构，有时是2-3人合作建构。二、活动过程 1. 自由探索：孩子们可以根据自己的兴趣和经验自由选择材料和搭建方式。有的孩子喜欢用积木搭建高塔，有的孩子则喜欢用薯片桶和轻泥盒组合成各种造型。 2. 合作建构：孩子们在建构区里经常是两人或三人一组合作搭建。他们一起规划、分工、合作，共同完成一个大型作品。比如，有一次他们合作搭建了一个大型城堡，每个人都贡献了自己的力量。 3. 创意无限：孩子们的想象力和创造力在这里得到了充分的发挥。他们不仅会用积木搭建各种建筑，还会用其他材料创造出一些意想不到的造型。比如，有一次他们用冰棍棒和牛奶纸杯组合成了一个小型游乐场。三、活动效果通过这个建构区，孩子们不仅锻炼了动手能力，还学会了合作与分享。他们在这里可以尽情发挥自己的想象力和创造力，创造出各种精彩的作品。每天都有新的故事在这里上演，让孩子们充满了期待和惊喜。