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正方形的东西权威发布_用正方形纸做手工简单又漂亮(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

正方形的东西

高等数学和初等数学，到底在研究什么？初等数学是研究“大致规则的东西”，例如一亩地有多大，圆形，三角形，正方形，长方形。高等数学是研究不太规则的曲线，曲线里有什么变化规律。例如函数微积分。那么，高等数学有什么用？日常生活中没用，但是高精尖领域有用。举例，飞机带多少燃油，飞的远，飞的快。因为燃油不断消耗，导致飞机变轻，油耗又因此会下降。这是个不断变化的过程，初等数学没法算，就要用高等数学计算。高等数学的思想，不是完全精确，而是基本接近。

幼儿园数学公开课：《南瓜爷爷找邻居》 𐟎‰ 今天给大家带来一节超棒的幼儿园中班数学公开课！ 𐟎ˆ 活动名称：《南瓜爷爷找邻居》 𐟕’ 上课时间：大约20分钟 𐟌Ÿ 活动目标： 1️⃣ 激发幼儿对生活中常见蔬菜的兴趣，鼓励他们积极思考。 2️⃣ 通过观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的不同特征。 𐟔 活动过程：一、数客人老师：今天南瓜爷爷家里来了好多客人（将实物图片的背面围绕南瓜爷排成一个圈），请你数一数一共有几位？老师：你数完啦，几位呢？（10个）你呢？（11）你呢？（12）一圈客人数下来有好几种答案。平时我们数东西都是排成一列小火车，一个一个数，今天这多的客人排成了一个圆，有什么办法把一圈的东西数清楚呢？老师：你是怎么数的？告诉大家，你从哪开始数的？幼儿：从那个正方形的东西开始数的。老师：数一圈的东西是从容易记的图形开始数。老师：我们从正方形开始数：12345ⷢ€₷9 10 11ⷂ𗂷有没有人发现问题再数下去数字越来越大啦，有没有人发现问题，你发现问题啦？幼儿：数多了。老师：那数到哪里应该停下来呢？幼儿：方形前面那个。 𐟌𘠨🙨Š‚课真的是公开课的典范！大家一定要收藏哦！

小班数学游戏《好饿的小蛇》全攻略 𐟎𔻥Š觛‡ 巩固对三角形、圆形、正方形的认识。根据小蛇肚子的形状，匹配和组合相应的食物。 𐟓š 活动准备经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。纸面教具：《好饿的小蛇》；《喂小蛇吃食物》。材料准备：马克笔。 𐟔 活动过程观察插图，引起兴趣。有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？观看小蛇肚子，复习感知图形特征。播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。猜猜小蛇吃了什么形状的东西？三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。猜猜小蛇吃了什么形状的东西。正方形由四条边四个角组成。直直的是正方形的边，边和边相交的地方是正方形的角。小蛇要吃和它帽子形状一样的食物，戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇分别喜欢吃什么样的食物呢？把各种形状的食物送给小蛇。为什么这样送？点击食物喂给小蛇。这个半圆形（长方形）食物能喂给戴圆形（正方形）帽子的小蛇吃吗？你有什么好办法能让戴圆形（正方形）帽子的小蛇吃到食物呢？点击左边食物使食物拼合在一起。

今天发生一件很很尴尬的事情，在同事的钱包里掉出了一个（图一）这样的东西，我当场脸涨红，细看一下，原来是我想多了…… 下午三点三，办公室的男同事说要请我们吃下午茶。然后同事去结账的时候，他竟然不是用手机扫码结账的，而是从裤袋后面掏出一个钱包里，从里面掏出了一百元。结果就在这时，一件超级尴尬的事情发生了。一个正方形的东西从钱包里掉了下来。我和在场的另两名女同事表情很不自在，我的脸都有点烫，心里想：这男同事怎么这么随便，这种东西，怎么好意思放在钱包里。男同事将这个捡了起来说：“吃炸鸡留下的，一会就拿来吃蛋糕不脏手。” 我和同事一听，懵B了？然后我们齐齐看看上面的字，才发现，原来真的是我们想多了，我们三人露出迷一样的笑容…… 思想太亏了…… 不过这种设计太讨厌了，总让人想歪。 #动态连更挑战# #动态流量挑战# #动态#

小班数学公开课《好饿的小蛇》 𐟌ˆ 活动目标  巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。  能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。 𐟌ˆ 活动准备  经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。  课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。  纸面教具：《喂小蛇吃食物》。 𐟌ˆ 活动过程  观察插图，引起兴趣。 ——有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢?  观看小蛇肚子，复习感知图形特征。 1. 播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么? ——小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。 2. 出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征:圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。 3. 播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 4. 出示三角形图片:三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。

幼儿园小班数学公开课《贪吃的小蛇》活动目标：巩固对三角形、圆形、正方形的认识。能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。活动准备：经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。纸面教具：《喂小蛇吃食物》。活动过程：观察插图，引起兴趣。 ——有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？观看小蛇肚子，复习感知图形特征。播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么？ ——小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征：圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。出示三角形图片：三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。

24寸行李箱多高知识问答大家好！最近我入手了一款24寸的大容量行李箱（图左），之前用的24寸行李箱容量总觉得不够用，所以这次特意选了个大容量的。结果没想到，这个24寸的大容量款其实有点窄，可能是我没看尺寸表，只凭感觉判断的。为了让大家不再踩这个坑，我特意做了个对比测评。从图2、3、4可以看出，24寸大容量的行李箱确实比较窄，但深度不错，装的东西还挺多的。图5显示，大容量24寸的底部是正方形的。图6是一些细节部分，整体质量还是不错的。不过，24寸的行李箱确实有点小，如果你需要大容量的行李箱，建议还是选大一点的尺寸。希望这次的测评能帮到大家，避免像我一样踩坑！𐟧𓀀

榻榻米设计：让你的小屋更温馨榻榻米一定要靠窗吗？看看我家的南瓜色小屋吧！虽然北方冬天的窗口有冷风，但我的卧室算上飘窗有11平米，基本上是个正方形。为了睡觉时远离窗口，我做了一个2*2.57米的榻榻炕。卧室的灯光是轻法式风格的冰镜灯，直径50厘米，正好搭配我的小卧室。榻榻米尽可能做成了大床面，幸好尺寸刚好可以匹配常规的床品。我铺了一个小兔子碎花的四件套，枕套上还有好看的大花边。床边放了一个小边几，黄黑的配色像音符一样超可爱，平时有什么东西都可以放在上面。飘窗上是定做的飘窗垫，它比较硬实不爱变形。榻榻米对面是1.9米长书桌，我配了一个1.15米长的蚂蚁凳，下面六个小脚jiojio好可爱。我还在地面放了两个小地毯，这样下地取东西也不用穿拖鞋啦。 𐟧€𐟧€

𐟐𑥰猫的镜子冒险𐟪ž 𐟌ž在一个阳光明媚的午后，小猫在花园里尽情玩耍。𐟐𞊊𐟤”突然，它发现了一个亮晶晶的正方形东西，里面竟然有一只和自己一模一样的猫咪！𐟘𒥰猫好奇地抬起前爪，向镜中的猫咪打招呼。𐟑‹可是，镜中的猫咪也抬起爪摆了摆，却无声息地冲着小猫张了两下嘴巴。𐟘𞊊𐟘ᥰ猫生气了，瞪大眼睛，竖起尾巴，对着镜子直直地扑了过去。𐟒夽†镜中的猫咪也对着它挥拳头，让小猫火冒三丈。𐟔奮ƒ用力一蹬，镜子碎了，镜中的猫咪消失了。𐟘Œ小猫得意地喵喵连叫，以为自己把讨厌的鬼给吓跑了。𐟘‚ 𐟐�™时，一只经过的老鼠笑得人仰马翻。小猫怒吼道：“你为什么笑我？”𐟘ᨀ鼠笑着说：“因为那就是你啊。”小猫恍然大悟，原来镜中的猫咪就是自己！𐟘𓊊𐟒ᥰ猫明白了，对别人好，别人就对你好；对别人凶巴巴，别人就会对你凶巴巴。𐟒•它决定以后要对大家更友善！𐟌𘀀

𐟐𐟍Ž𐟍‡𐟍“《好饿的小蛇》教案分享及教学反思 𐟐𐟍Ž𐟍‡𐟍“今天分享一节小班数学领域的公开课《好饿的小蛇》。本节课包括精美动态课件PPT、教案以及教具操作打印图7款。 ✅活动目标： 1️⃣ 巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。 2️⃣ 能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。 ✅活动准备： ✅经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。 ✅课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。 ✅纸面教具：《好饿的小蛇》;《喂小蛇吃食物》。 ✅材料准备：马克笔。 ✅活动过程： 1️⃣ 观察插图，引起兴趣。有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？ 2️⃣ 观看小蛇肚子，复习感知图形特征。 3️⃣ 播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。 4️⃣ 出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征：圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。 5️⃣ 播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。 6️⃣ 播放小蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。通过这节课，孩子们不仅能够巩固对图形特征的认识，还能通过匹配和组合的方式，锻炼他们的思维能力和动手能力。希望这些内容对大家有所帮助！