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诗歌背景图前沿信息_《现代诗》并配插图(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

诗歌背景图

幼师必备！幼儿公开课《出海》详细流程 𐟌Š幼师必备！幼儿公开课《出海》详细流程𐟌Š 𐟌ˆ活动准备：配乐诗歌《出海》大海背景图大海里的各种东西幼儿人手一张长方形纸 𐟌ˆ活动过程： 𐟌ˆ一、感受诗歌的意境出示大海背景图师：这是什么地方？看到这么美的大海，你想干什么？我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？欣赏诗歌《出海》 𐟌ˆ二、理解学习诗歌提问：我出海时，看到了什么？在听的时候，你喜欢诗歌里的哪一句？再次欣赏，跟念诗歌。师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起《出海》 𐟌ˆ三、学习仿编诗歌师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？幼儿：海龟一只只。师幼一起仿编诗歌。师：真棒！把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧！ 𐟌ˆ四、一边折船，一边欣赏诗歌师：（出示船）你们看，这是什么？（船）你们谁知道我是怎么做的.？让我们一起折艘船出海吧！引导幼儿用长方形纸折船。（自由想象折船）师：比比谁折的船漂亮？ 𐟌ˆ五、带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。师：好了，我们开着小船出海去了。（随着音乐律动做动作）

幼儿园中班语言活动《落叶》详解 𐟍‚大家好，今天我要和大家分享一节非常有趣的幼儿园中班语言公开课，活动主题是《落叶》。这个活动不仅能让孩子们欣赏到散文诗的美，还能让他们感受到落叶的情趣。活动目标欣赏并感受散文诗中树叶飘落的情趣。初步尝试用固定句式续编诗句。活动准备经验准备：孩子们对树叶已经有了一定的认知基础。课件准备：《落叶》组图、《落叶》诗歌音频、诗歌配乐音频。纸面教具：打印纸质大树叶一张、毛毛虫、蚂蚁、小鱼、燕子的头饰各一。活动过程导入环节首先，老师出示了一张大背景图，然后播放了《落叶》的诗歌音频，让孩子们初步熟悉诗歌内容。接着，老师引导孩子们观察图片，大胆说出图片上的内容。内容展示老师根据诗歌内容同步点击出示相应的地点、动物、事件图。比如，树叶落到院子里，小燕子怎么说？它为什么这么说？通过这些问题，孩子们能更深入地理解诗歌的内容。角色表演再次播放散文诗音频后，老师使用纸面教具头饰和树叶进行角色表演。孩子们非常投入地观看表演，并模仿老师的动作和语气朗读诗歌。配乐朗读最后，老师播放了散文诗配乐，根据图片的提示，引导孩子们跟着老师朗读散文诗，进一步熟悉诗歌内容。通过这次活动，孩子们不仅欣赏到了美丽的落叶景象，还初步尝试了用固定句式续编诗句，真的是收获满满！希望下次还能有机会和大家分享更多有趣的活动。

诗歌背景图没有彩色打印机？没关系！𐟘… 手工绘制一张独特的诗歌背景图吧！𐟖𜯸 无论是为孩子的作业增添色彩，还是为自己的创作寻找灵感，手绘都是一种绝佳的选择。𐟎蠦‹🨵𗧔𛧬”，发挥你的创意，为诗歌配上一张独一无二的背景图吧！𐟖Œ️

幼儿园中班语言《落叶》说课稿+PPT 𐟎覴𛥊觛‡ ● 通过欣赏散文诗，感受树叶飘落的情趣。 ● 尝试用固定句式续编诗句。 𐟎覴𛥊襇†备 ● 经验准备：幼儿对树叶已有一定的认知基础。 ● 课件准备：《落叶》组图；《落叶》诗歌音频；诗歌配乐音频。 ● 纸面教具：打印纸质大树叶一张；毛毛虫、蚂蚁、小鱼、燕子的头饰各一。 𐟎覴𛥊訿‡程教师出示大背景图，播放诗歌音频，让幼儿初步熟悉诗歌内容。引导幼儿观察并大胆说出图片的内容。看看这幅图上有什么？你觉得这些树叶会落在哪里？根据内容同步点击出示相应的地点、动物、事件图。认真听一听，看一看，树叶都落在了哪里？再次播放散文诗音频，进一步引导幼儿理解散文诗的内容。谁过来了？它们把树叶当作什么？树叶落到院子里，小燕子怎么说？它为什么这么说？教师播放散文诗配乐，根据图片的提示，引导幼儿跟着师朗读散文诗，熟知内容。教师使用纸面教具头饰+树叶进行角色表演邀请几个幼儿角色扮演模仿小动物，其他幼儿学说散文诗的重点句式（例如一名幼儿扮小虫，其他幼儿念小虫的这一句）。这里有一片这么大的树叶落下来，谁愿意来扮演成小动物演一演？教师启发幼儿进行联想，鼓励幼儿继续编后面的故事。鼓励幼儿相互讨论，再请个别幼儿回答。

文艺背景图片诗歌文字 𐟌𘠦𘩦Ÿ”之必要 𐟍𗠤𘀧‚𙧂𙩅’和木樨花之必要 𐟑颀𐟦𐠦��𛏧𛏧œ‹一名女子走过之必要 𐟧堥›非海明威此一起码认识之必要 𐟌篸欧战，雨，加农炮，天气与红十字会之必要 𐟚𖢀♂️ 散步之必要 𐟐𖠦𚜧‹—之必要 𐟍𕠨–„荷茶之必要 𐟕— 每晚七点钟自证券交易所彼端 𐟌𞠨‰一般飘起来的谣言之必要 𐟚ꠦ—‹转玻璃门之必要 𐟒Š 盘尼西林之必要 𐟔렦š—杀之必要 𐟓𐠦™š报之必要 𐟑– 穿法兰绒长裤之必要 𐟎렩鬧娤𙋥🅨恠 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥瑦𛧦‰🩁—产之必要 𐟌Š 阳台、海、微笑之必要 ☕ 懒洋洋之必要而既被目为一条河，总得继续流下去。世界老这样总这样：—— 观音在远远的山上罂粟在罂粟的田里

幼儿园中班散文诗《落叶》教学方案 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 欣赏并感受散文诗《落叶》的情趣。尝试用固定句式续编诗句。 𐟓– 活动准备经验准备：幼儿对树叶有一定的认知基础。课件准备：《落叶》组图；《落叶》诗歌音频；诗歌配乐音频。纸面教具：打印纸质大树叶一张；毛毛虫、蚂蚁、小鱼、燕子的头饰各一。 𐟌𓠦𔻥Š訿‡程教师出示大背景图，播放诗歌音频，让幼儿初步熟悉诗歌内容。引导幼儿观察并大胆说出图片的内容。 —— 看一看这幅图上有什么？你觉得这些树叶会落在哪里？根据内容同步点击出示相应的地点、动物、事件图。再次播放散文诗音频，进一步引导幼儿理解散文诗的内容。 —— 谁过来了？它们把树叶当作什么？树叶落到院子里，小燕子怎么说？它为什么这么说？教师播放散文诗配乐，根据图片的提示，引导幼儿跟着教师朗读散文诗，熟知内容。教师使用纸面教具头饰和树叶进行角色表演。 —— 教师邀请几个幼儿角色扮演模仿小动物，其他幼儿学说散文诗。 𐟍‚ 活动延伸教师引导幼儿进行联想，鼓励幼儿继续创编故事。

中班综合活动《动物的家》教学设计 𐟎‰ 今日分享：幼儿园中班综合活动《动物的家》PPT、教案及视频 𐟎𔻥Š觛‡：了解不同动物的生活环境，并能按环境分类。喜欢倾听诗歌，初步感受诗歌的意境美。培养幼儿爱护小动物的情感。 𐟌ˆ 活动过程： 1️⃣ 谈话导入，引出主题师：小朋友们，你们知道自己的家在哪里吗？我们的家有爸爸妈妈、爷爷奶奶、弟弟妹妹，还有可爱的宠物。那小动物们有没有家呢？你知道哪些动物的家在哪里吗？（幼儿回答） 2️⃣ 游戏“送动物回家” 每组一张画有动物不同生存环境的背景图，教师设计“动物幼儿园放学”情境，请幼儿把动物送到“家”中。师：动物幼儿园放学了，这里好多小动物要回家，你们认识它们吗？（师依次简单介绍P4页各种动物），小朋友们真棒，都认识它们，这些小动物在小朋友们的桌上都放好了，请找到它们吧（出示动物操作卡），接下来我们送它们回自己的家好不好？师配合课件讲解，幼儿将动物图片固定在背景图适当的位置。如：这是什么地方？（出示花园背景图），有很多花儿，是花园。谁会住在花园中呢？为什么它们会住在那里？（幼儿回答），对啦，因为蝴蝶喜欢花儿，蜜蜂的家在花丛中的蜂巢里，这样方便它们工作和休息，所以花园是蝴蝶和蜜蜂的家。请小朋友把蝴蝶和蜜蜂贴到相应的背景图中吧（幼儿操作） 3️⃣ 游戏“看谁说得对又快” 4️⃣ 欣赏诗歌《小鱼睡在哪里》，理解诗歌内容。 5️⃣ 幼儿学习朗诵诗歌。引导幼儿朗诵诗歌时注意用语气表现诗歌中静谧的意境。 𐟒ᠩ€š过这些活动，孩子们不仅能了解动物的生活环境，还能培养对小动物的爱护之情。

𐟓š 秀米排版挑战：克莱因蓝风格探索 𐟒™ 𐟌Ÿ 探索秀米排版的无限可能，带来不一样的视觉体验！ 𐟔𕠥…‹莱因蓝系列2 / 下一期将带来全新风格 𐟒ᠨ🙤𘪦Ž’版设计相对之前更加简约高级，非常适合诗歌等文学作品的展示。 𐟎蠥➥Š 高级感的秘诀：选择纯色背景图，并通过AI添加颗粒效果，或使用PS添加杂色。圆形背景使用渐变色，让排版更加富有层次感。 𐟓 文字排版小技巧：通过<对齐>和<加空格>调整文字位置，达到最佳视觉效果。虽然调试过程可能有些繁琐，但对文字格式的精准要求，能让纯文字排版同样精彩！ 𐟖Œ️ 如果你更喜欢在PS上操作，导出图可能会更方便，但秀米的布局功能同样值得一试！

微信栀子花开背景图文案精选 1. 𐟌𘠦 €子花开，香气扑鼻𐟌𜊰ŸŒ𜠦„🤽 的每一天都充满阳光与希望𐟌ž 𐟦‹ 蝴蝶翩翩起舞，如同春日的使者𐟦‹ 𐟒Ž 愿你的生活如栀子花般纯净美好𐟒Ž 𐟌🠤𚫥—这美好的时光，就像栀子花一样绽放𐟌𘊰Ÿ’™ 蓝色是治愈，也是温柔的象征𐟒™ 𐟍𙠦 €子花与茶香，是心灵的慰藉𐟍𕊰Ÿ™ 在这个繁忙的城市里，愿你找到属于自己的宁静𐟏™ 𐟌ˆ 栀子花开，如同彩虹般绚烂𐟌ˆ 𐟎𖠦„🤽 的每一天都充满音乐与欢乐𐟎𕊰ŸŒ𘠦 €子花与诗歌，是灵魂的碰撞𐟌𘊰ŸŒŸ 愿你的生活如栀子花般璀璨夺目𐟌Ÿ 𐟌🠤𚫥—这宁静的时刻，就像栀子花一样绽放𐟌🊰Ÿ’™ 蓝色是治愈，也是温柔的象征𐟒™ 𐟍𙠦 €子花与茶香，是心灵的慰藉𐟍𕊰Ÿ™ 在这个繁忙的城市里，愿你找到属于自己的宁静𐟏™ 𐟌ˆ 栀子花开，如同彩虹般绚烂𐟌ˆ 𐟎𖠦„🤽 的每一天都充满音乐与欢乐𐟎𕊰ŸŒ𘠦 €子花与诗歌，是灵魂的碰撞𐟌𘊰ŸŒŸ 愿你的生活如栀子花般璀璨夺目𐟌Ÿ

𐟐𞥤秏��€公开课：《雪地里的小画家》𐟎芰Ÿ”️活动设计背景：大班的孩子们已经对故事有了一定的了解，而雪景对他们来说并不陌生。因此，这篇《雪地里的小画家》特别针对农村的孩子们设计，旨在通过生动的语言和有趣的情节，介绍四种小动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。 𐟎領𛥊觛‡：帮助孩子们认知下雪的季节。丰富幼儿的知识，激发他们的想象力和创造力。体会冬天的美好，激发幼儿热爱大自然的思想感情，亲近大自然。 𐟓Œ教学重点、难点：教学重点：理解诗歌中为什么这些小动物都能在雪地里画画。教学难点：解释为什么小鸡画的是竹叶，小狗画的是梅花。 𐟓š活动准备：贴图：小鸡、小鸭、小狗、小马雪景图一张四张小卡片，卡片上分别画着竹叶、枫叶、梅花和月牙 𐟔活动过程：导入：通过提问（“小朋友们，你们见过下雪吗？下雪的时候是什么景色？”）引导孩子们回答，然后逐步深入活动。通过贴图和卡片，让孩子们了解不同动物爪（蹄）的形状和特点，以及它们在雪地上的作品。利用雪景图，让孩子们想象自己在雪地里的情景，激发他们的创造力和想象力。通过诗歌的朗诵，让孩子们感受冬天的美好，激发他们对大自然的热爱。最后，通过互动问答，巩固孩子们对这次活动的理解。

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