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散步课件最新视觉报道_散步课件ppt一等奖(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

散步课件

幼儿园小班数学公开课《一颗纽扣》今天给大家带来一节幼儿园小班的数学公开课，内容非常精彩，有完整的视频资料哦！ 𐟌Ÿ活动目标：尝试根据纽扣的特征（颜色、形状、大小、扣眼数量等）进行配对，并愿意在同伴面前大胆表达。愿意帮助别人，知道捡到的东西要归还给失主的传统美德。引导幼儿体验匹配操作的游戏，感受数学活动的乐趣。 𐟔重点：根据纽扣的特征进行配对。 𐟔难点：完整地表达动物的对话。 𐟓š活动准备：希沃课件各个动物的配音及音乐 𐟎즴𛥊訿‡程：一、播放课件，引起兴趣导入：今天老师带来一个有趣的故事，名字叫做《一颗纽扣》。森林里有一间房子，你们猜猜是哪只小动物的家？我们一起看看是谁的家。二、讲述故事今天天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，他发现前面有个东西向他滚来，捡起来一看，原来是一颗纽扣。提问：谁来形容一下这是一颗怎么样的纽扣？（圆形的、黑色的、上面有四个洞洞）通过这个故事，孩子们不仅能学到如何配对纽扣，还能感受到帮助别人的快乐。希望这节课对大家有所帮助！

#一年一度开学季# 热爱可抵岁月漫长退休一个月了，职业生涯落幕，往事清零，我开始习惯按自己的节奏，在平庸的生活里寂静欢喜。然而，同事突然发来她讲公开课《散步》的课件和两张照片，说是想听听我的意见。照片中的她，站在讲台上，风采依旧，举手投足尽显对知识的热爱，对教育的热情，而且比往昔更增添了几分从容和自信。这情绪着实有些感染我。课件的内容太熟悉不过了，一起奋战的日子里，哪一篇课文我俩没在一起切磋交流过呢？看着熟悉的文字，过去的时光如潮水般涌来。犹记十多年前，她初次讲《公输》那一课时稚嫩的模样，但功夫不负有心人，她的成长速度非常快。日日琢磨，夜夜推敲，包括课堂上要说的每一句话，开篇语、过度语、结束语，甚至可能出现的某些意外，都尽可能考虑周全，最终她在省优质课比武中收获了一等奖。公开课谁都可以讲，谁都能讲，但这种精益求精的品质却不是人人都能拥有的。在她潜移默化的影响下，我也逐渐精益求精，追求极致。从吴敬梓的《范进中举》到蒲松龄的《狼》、刘鄂的《绝唱》、余秋雨的《信客》、再到王勃的《送杜少府之任蜀州》等等，这一生也不知讲了多少节公开课，只知道学校每学期都要求每人讲一次。每一次的公开课虽不是很满意，但平心而论，我不曾敷衍，尤其是在锤炼课堂语言上。都说写作是语文老师的必修课，为了修好这门课程，我俩经常一起探讨，为了找到最贴切的语言表达而绞尽脑汁，直到教学楼灯光熄灭还迟迟不肯离开。我们会为了一个句子的语序、一个词语的选用而反复斟酌，直到找到最满意的结果。那种对语言文字的热爱和执着，那种小有收获后的成就感和喜悦，现在想来，依然让我心潮澎湃。深情的话慢慢的说，长长的路慢慢的走。真的很感谢在学校的那些时光，感谢亲爱的同事，感谢我们因为共同的热爱而一起经历的点点滴滴，纵使青丝染霜雪，它却斑斓了我的岁月，丰盈了我的心灵。在文字的世界里跋涉，时间的流逝不知不觉。如今，我退休了，离开了熟悉的校园，离开了曾经一起并肩作战的亲爱的同事。然而，我却发现，我终究离不开那份对语言文字的热爱，对教育的执着，对知识的渴求。课件一页页翻过，它传递的何止是知识，更是对生活态度的一次次深刻诠释。它让我意识到，退休不是终点，而是新旅程的开始。热爱一如既往，可抵岁月漫长。如今，我在百度这个新的大舞台已经演绎了半个多月，追随文字，寂静起舞，打发时间也好，提升自己也罢，至少，我是听从内心的。

心有梦想，眼中有光：五一出游记五一假期的第一天，我们从家里出发，晚上抵达目的地。第二天早晨，我们在深山中散步，山中的小狗非常尽职，不敢随便乱跑。虽然错过了距离两公里的圣塘古村，但为了避开看杜鹃花的人流，我们没有继续前行。虽然有些遗憾，但小村子的确很偏僻、原始和淳朴，非常适合徒步摄影。高坪杜鹃的景色非常美，按照目前景区的发展，今年可能是最后一次免费开放。爬到观景台的那一刻，征服感油然而生。途中听闻遂昌小馄饨不错，于是决定让瑜姐尝尝。小杨给这种馄饨取了个有趣的名字——“空气馄饨”，大家可以自行脑补一下。今天遇到的最好吃的食物，莫过于在古村古房子里遇到刚出炉的麻糍。他们告诉我们，赶路途中别着急，不然会错过太多乐趣。我们还偶遇了梯田，把大柯梯田和独山古寨甩在了后面。有朋友问我这次旅行好不好玩，我回答了一句：收费的都不好玩，不收费的好好玩。除了心理作用，说实话，这种与国字号挂钩的地方能好玩吗？为什么选择这里呢？因为孩子的科学课发了好多矿石类的课件，我也看到酒店景区套餐定了这里，导游的故事挺好听，神话故事金婆婆银婆婆有趣得很。我们还坐了专场小火车，走了专场明代金窟，五一这种待遇很爽。下次我打算用导游说的植物找矿法也去试试找金山银矿，哈哈哈。这次旅行还让我认识了黄精这味中药，难怪很多人带着镰刀上山挖草药。其实我也发现了几颗，但没地儿挖，挖回来也浪费了。下午我们去了松阳大木山茶园，几年前我出差到附近时就觉得松阳不错，心中默念以后带杨先生和女儿来，这次终于圆了梦。晚上我们在熟溪边吃了一顿牛肉火锅，逛了个古街，感觉非常好。小杨还问我：“麻麻，武义牛头山的牛很多吗？这里牛肉不要钱吗？这么大份量的哈！”真是让人哭笑不得。第四天，我们不紧不慢地睡到十点，吃饱喝足后泡了个新开业的璟园温泉回家。江南庭院真的很美，虽然我知道也很贵，但老百姓干点正事还是很有希望的。我还吹牛说，我有钱了就造两个院子，一个叫瑾园，一个叫瑜园，哈哈哈。梦想还是要有的，万一实现了呢！关于费用方面，建议大家买套票住宿离景区近的酒店，适合自驾游休整。再给大家打个广告，记得买套餐，人家在酒店住宿都比我酒店及门票的套餐贵。其他0门票的地方也很值得一去。马上十一了，把我们五一走的一天路线也放上来，认为很适合十一有出行计划的朋友，避开第一站杜鹃花即可。马上稻谷黄了，独山古寨、大柯村、松阳先峰书店、爬爬山、看看梯田，应该很不错。

幼儿园公开课：认识生活中的标志 𐟎谟Ž覴𛥊觛‡：大胆猜测故事中的标志含义，初步理解故事内容。认识生活中常见的标志，了解其意义和用途。能在集体面前分享和表述自己的经验。 𐟓š𐟓š活动准备：《兔子先生去散步》PPT 生活中常见的标志 𐟌🰟Œ🦴𛥊訿‡程：一、创设情境，语言导入今天我们要认识一个新朋友，一起去他的家看看吧！课件展示草地背景图，幼儿大胆猜测可能是谁的家。总结：这是兔子的家，因为房子门上有兔子的标志。师：那它是兔子先生还是兔子小姐呢？你怎么知道？哦，原来它是带领带的兔子先生，小朋友观察得真仔细，那我们一起来和兔子先生打个招呼吧：兔子先生你好！二、分段欣赏故事（1）师：这一天的天气很好，兔子先生决定去散步，顺便找一下它的好朋友小老鼠玩。你们想去和兔子先生一起去散步吗？（想）（2）播放课件：兔子先生从家里出来，它不知道去小老鼠家的路是怎么走的。一只小鸟飞过来告诉兔子先生：“兔子先生，去小老鼠家的路，我知道呢！你沿着一路的标志走去，肯定能找到。” 刚走了一会儿，这是什么标志？播放课件：奥，这是往前走的标志。这又是什么标志？播放课件：哦，这是楼梯的标志，那接下来会去哪里呢？

幼儿园小班数学优质课《一颗纽扣》 𐟌ˆ今天分享一节幼儿园小班的数学优质课件，包含全套视频、教案、PPT课件和教具等资料，供大家参考！ 𐟎領𛥊觛‡：尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、扣眼数量等）进行配对，并愿意在同伴面前大胆表达。愿意帮助别人，知道捡到的东西要归还别人的传统美德。引导幼儿体验匹配操作的游戏，感受数学活动的乐趣。 𐟔重点：按纽扣的特征进行配对。 𐟔难点：完整地表达动物的对话。 𐟓š活动准备：希沃课件各个动物的配音及音乐 𐟎ˆ活动过程：一、播放课件，引起活动兴趣。导入：今天老师带来一个有趣的故事，名字叫做《一颗纽扣》。森林里有一间房子，你们猜猜是哪只小动物的家？我们一起看看是谁的家。讲述故事：今天天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，他发现前面有个东西向他滚来，捡起来一看，哦，原来是一颗纽扣。提问：谁来形容一下这是一颗怎么样的纽扣？（圆形的、黑色的、上面有四个洞洞）帮小老鼠找纽扣的主人（播放小老鼠配音）二、观看画面，感知发现纽扣的颜色、形状、扣眼数量的不同。

𐟑ƒ小班科学探索：鼻子先生的散步之旅𐟌𓊰ŸŽ‰活动目标： 𐟌ˆ1、通过鼻子先生的散步故事，让孩子们了解散步时可以用鼻子闻到不同的味道。 𐟌ˆ2、体验嗅觉和视觉的结合。 𐟌ˆ3、进一步激发幼儿对散步活动的兴趣。 𐟓š活动准备：PPT课件 𐟌𑦴𛥊訿‡程： 𐟔导入部分（通过谜语引出鼻子先生）老师：今天有一个谜语想请小朋友们猜一猜，仔细听哦。“左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问它它就懂” 学生：是鼻子！老师：对了，是鼻子。鼻子有什么作用呢？小结：鼻子能闻到各种各样的味道。有一位鼻子先生喜欢一边散步，一边闻不同的味道，我们跟着它一起去散步好吗？

𐟐𐥹𜥄🥛�𞥽饅쥼€课《兔子先生去散步》 𐟎襹𜥄🥛�„老师们，今天为大家带来一节生动有趣的中班社会公开课——《兔子先生去散步》。这个活动结合了课件PPT、教案和课堂视频，旨在让孩子们在故事中学习，在游戏中成长。 𐟎�𛥊觛‡：鼓励孩子们大胆猜测故事中的标志含义，从而理解故事内容。引导孩子们认识生活中常见的标志，了解它们的意义和用途。营造一个乐于表达自己想法的氛围，让孩子们愿意倾听同伴的猜测。 𐟓š活动准备：《兔子先生去散步》的PPT。生活中常见的各种标志。 𐟔活动过程：首先，老师播放故事封面，引导孩子们观察并说出故事的主人公——兔子先生。接着，老师提问：“看，今天老师给你们请来了谁？（出示兔子先生）他是兔子先生还是兔子小姐？为什么？”（因为有领带）然后，老师开始讲述故事《兔子先生去散步》。 𐟏ᥜ覕…事中，老师以故事情节为线索，联系孩子们的生活经验，展开想象，试着根据事物的主要特征想象各种标志的意思。例如，老师问：“在一片美丽的树林里，有一栋漂亮的房子，你知道这是谁的家吗？为什么？”（是兔子先生的家，因为门上有兔子的标志）。 𐟚榜€后，老师总结：“有了标志真方便，很快就知道这是谁的家了。”通过这个故事，孩子们不仅能够学到知识，还能在互动中感受到学习的乐趣。 𐟓–这节课不仅让孩子们了解了标志的重要性，还让他们学会了如何通过观察和思考来理解故事。希望这节课能为各位幼师姐妹们提供一些灵感和启发。

「田嘉瑞一个人去海边散步」「田嘉瑞独自去海边玩」花儿与少年坦桑尼亚夜市这一段，看得出来田嘉瑞的心情不太好，有一种快要挂不住了感觉，用打哈来掩饰自己的情绪，在金晨的提议下田嘉瑞一个人去海边散步，注意看金晨看田嘉瑞的眼神，她是懂的，还说田嘉瑞反差很大，邓恩熙直接就说了“我很久没有这么难受到不想让任何人知道” 所以她也是能get现场田嘉瑞的情绪的，田嘉瑞一个人去海边散步的时候还说“有一瞬间很自由，很放松”，不过无论怎样，适当的化解掉负面情绪对身体也好「花学新课件田嘉瑞请客烧烤」

𐟎ˆ探索纽扣世界：一颗纽扣的奇妙故事𐟎ˆ 𐟎젦𔻥Š觛‡：尝试根据纽扣的特征（颜色、形状、大小、扣眼数量等）进行配对，并乐于在同伴面前表达。愿意帮助他人，懂得捡到东西要归还的传统美德。通过匹配操作的游戏，体验数学活动的乐趣。 𐟓š 活动准备： PPT 一颗纽扣 𐟎堦𔻥Š訿‡程：播放课件，激发兴趣。导入活动：今天带来一个有趣的故事，名字叫做《一颗纽扣》。森林里有一间房子，猜猜是哪只小动物的家？我们一起看看是谁的家。讲述故事：今天天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，他发现前面有个东西向他滚来，捡起来一看，原来是一颗纽扣。提问：谁来描述一下这是一颗怎样的纽扣？（圆形的、黑色的、上面有四个洞洞），帮小老鼠找到纽扣的主人（播放小老鼠配音）。观察画面，发现纽扣的不同。引导观察画面，感知发现纽扣颜色不同。找小狗：小老鼠在路上碰见了谁？（小狗）提问：小老鼠会对小狗怎么说呢？（播放小老鼠配音）。你们发现了纽扣有什么不同？ 𐟔 通过这个活动，孩子们不仅能够学习到如何根据纽扣的特征进行配对，还能培养他们的观察力和乐于助人的品质。让我们一起探索纽扣的奇妙世界吧！

1️⃣田嘉瑞问宋茜去不去夜市，宋茜去不了但是给弟弟塞了零花钱（心暖暖） 2️⃣田嘉瑞和金晨买了很多小吃，虽然被坑了但是金晨情绪价值拉𐟈𕠳️⃣周雨彤和侯明昊一顿输出给弟弟整emo了 4️⃣田嘉瑞最后自己一个人去海边散步「花学新课件田嘉瑞请客烧烤」