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生活中的数字图片新上映_生活中的数字图片素材(2024年11月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

生活中的数字图片

中班数学《数字宝宝》公开课全攻略 𐟎‰ 今日精彩分享：中班数学《数字宝宝》公开课全攻略！ 𐟓š 配套资料超丰富：PPT课件、详细教案、精彩视频，一应俱全！ 𐟎ˆ 导入环节：通过神秘的“猜数字游戏”，瞬间激发幼儿的学习兴趣！ 𐟔 探索发现：利用生动的PPT课件，展示生活中充满数字的场景，引导幼儿感知数字在生活中的重要性。 𐟎蠥ˆ›意变形：将数字变形为有趣的动物和交通工具，展现数字的趣味性。 𐟖Œ️ 自由创作：让幼儿发挥想象，用数字创作出独一无二的画作，感受数字的奇妙。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 初步感受生活中的数字，体验数字的意义，知道数字无处不在。 2️⃣ 通过数字游戏活动，体验活动的乐趣。 3️⃣ 激发幼儿对数字的兴趣，培养积极关注身边事物的情感态度。 𐟔‘ 活动重点：发现生活中的数字，了解数字代表的意思，感知数字的无处不在。 𐟔‘ 活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。 𐟓– 活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸。 𐟎젦𔻥Š訿‡程： 1️⃣ 猜想数字、激发兴趣：出示空白表格，让幼儿猜想格子里的数字宝宝。 2️⃣ 给数字排队：观察数字宝宝，按照从小到大的顺序进行排序。 3️⃣ 探索发现：通过PPT展示生活中的数字图片，引导幼儿发现数字在生活中的运用。 4️⃣ 创意变形：将数字变形为有趣的动物和交通工具，展示数字的趣味性。 5️⃣ 自由创作：让幼儿用数字创作出独一无二的画作，感受数字的奇妙。 𐟌Ÿ 通过这节课，幼儿不仅能学到数学知识，还能在游戏中感受到数学的乐趣，培养积极的学习态度和探索精神。快来一起探索数字的奥秘吧！

𐟓š6-9数字认识之旅𐟎‰ 𐟎ˆ探索数字6-9的奥秘，一起开启智慧之旅！𐟚€ 𐟓–活动目标： 1️⃣ 体验认读数字6-9的乐趣，感受数字在生活中的运用。 2️⃣ 能够准确认读数字6-9，培养数学敏感度。 𐟎‰活动准备： ✅经验准备：能认读数字1-5，对数字有一定认知。 ✅环境准备：布置数字乐园，摆放数字6-9的纸面教具。 ✅课件准备：包含“数字绵羊6-9”的音频和图片，激发幼儿兴趣。 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣ 播放“数字绵羊6-9”音频及图片，引导幼儿初步感知这些数字。想象一下，这些数字像不像绵羊身上的花纹呢？ 2️⃣ 出示纸面教具《数字绵羊6-9》，让幼儿近距离观察并认读。每个数字都藏在这些可爱的小绵羊身上，你能找到它们吗？ 3️⃣ 组织“找数字”小游戏，通过互动游戏的方式，加深幼儿对数字6-9的记忆和理解。 4️⃣ 播放“生活中的数字”图片，引导幼儿发现生活中隐藏的数字，感受数字的实用性。 𐟎‰活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中多留意身边的数字，培养数学观察力。同时，可以与家长一起探索更多与数字有关的游戏和活动，增进亲子关系。 𐟎ˆ通过这次活动，幼儿不仅能学到知识，还能在快乐中学习，感受到数学的魅力。让我们一起开启更多有趣的数学探索之旅吧！𐟌Ÿ

幼儿园小班数学公开课《认识数字6-10》 𐟎‰𐟓š 幼儿园小班数学公开课《认识数字6-10》来啦！ 𐟎ˆ𐟓– 活动主题：《认识数字6-10》 𐟔𐟓š 活动领域：小班数学 𐟌Ÿ𐟎𔻥Š觛‡：体验认读数字的乐趣，初步感受数字在生活中的运用。能够认读数字6-10。 𐟓Œ𐟛 ️ 活动准备：经验准备：能认读数字1-5。环境准备：随机打印纸面教具《数字绵羊6-10》，每位幼儿一张，提前放置于幼儿座位下。课件准备：“羊毛工厂”图片及音频；“数字绵羊1-10”图片及音频；“找绵羊”音频及图片；“生活中的数字”图片；“6-10还像什么”图片。 𐟓š𐟖𜯸 纸面教具：《数字绵羊6-10》。 𐟎찟Ž砦𔻥Š訿‡程：播放音频及图片“羊毛工厂”，创设情境，激发幼儿兴趣。奇妙小镇的羊毛工厂实在太忙啦，于是熊猫奇奇和熊猫妙妙去帮忙剪羊毛。出示图片“数字绵羊1-5”，引导幼儿巩固认读数字1-5。绵羊身上的数字你们都认识吗？请你们念一念。播放音频及图片“数字绵羊6-10”，引导幼儿认识数字6-10。出示图片“数字绵羊6-10”，引导幼儿初步感知数字6-10。还有一些绵羊身上的数字你们认识吗？播放音频及图片“数字绵羊6-10”，引导幼儿认识数字6-10。这些绵羊身上的数字是几呢？ 𐟎‰𐟓š 快来加入我们的公开课，一起探索数字的奥秘吧！

中班数学：认识数字7 𐟐˜𐟐抱. 𐟔 认读数字7：让幼儿正确发音，掌握数字7的读法。 𐟥𚠧‚𙦕𐥰动物：通过点数森林中的小动物，让幼儿学习正确点数数量为7的物品。 𐟧 培养逻辑思维能力：通过游戏和操作，锻炼幼儿的逻辑思维能力。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：教具：森林背景挂图、数字7卡片、镰刀图片、小动物图片（小狮子、小鹿、小兔子、小猪、小狗、小猴子、小鸟）学具：课堂操作册 𐟎‰ 活动过程： 1️⃣ 教师设置情境，引导幼儿点数数字7。教师出示森林挂图，引导幼儿进行点数。教师出示6张小动物图片，请幼儿说出动物名称。教师出示小鸟图片，与幼儿共同点数，并说出总数为7。请个别幼儿反复点数小动物的数量，强化认识。 2️⃣ 教师出示数字7的卡片，引导幼儿认读数字7。教师请幼儿观察数字7，说一说数字7像什么。幼儿充分发言后，教师肯定幼儿答案，并出示镰刀图片，教幼儿口诀。鼓励幼儿发挥想象力，说一说数字7还像什么。引导幼儿思考，说一说生活中的数字7。 3️⃣ 游戏：接唱《数字歌》。游戏规则：教师唱一句《数字歌》后随意指向一名幼儿，幼儿接唱下一句，幼儿唱过后再随意指出下一名接唱的幼儿，直到出现错误为止。出现错误的幼儿表演节目后、游戏继续。 4️⃣ 教师指导幼儿完成《课堂操作册》的活动。活动建议：在美术区域放置画有圆圈的题纸和数字卡片，让幼儿根据数字卡片上的数字给题纸上的圆圈涂上颜色。 𐟏ᠦ𔻥Š襻𖤼𘯼š 家长引导幼儿完成《家庭活动册》的活动。请幼儿在日常生活中寻找数量为7的物品，巩固对数字7的认识。

幼儿园大班数学公开课《数字躲猫猫》 𐟍“幼儿园大班数学公开课《数字躲猫猫》 𐟍…活动目标：激发孩子对数字的兴趣。提高孩子对数字方位的浅显表述能力。享受成功的喜悦，增强孩子们的自信心。 𐟍—活动准备： PPT课件数字兔子图片数字表格 1-10数字卡片一、谈话导入说说生活中有哪些数字。昨天老师布置了一个小任务：找找生活中的数字。你找到了哪些数字？这些数字有什么作用？（公交车车牌号、电影厅门牌号等）。二、找图画数字数字无处不在！数字宝宝们今天见到那么多的小朋友和客人老师，害羞得躲了起来。瞧！这是什么？（兔子）它们都躲在这只小兔子身上，你能把它们找出来吗？请把找到的数字写在右下角的格子里。做完后仔细检查，等旁边的小伙伴也做完了，和他讲一讲你找到了哪些数字，在兔子身体的哪个部位，或者在这张纸的什么地方，上面？下面？左边？右边？明白了吗？出示幻灯片，共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。三、寻找表格里的数字用准确的方位词通过隐藏的半个数字找出表格中存在的整个数字（第几行第几列）。通过数字排列规律找出剩余的数字（序数排列规律、相同颜色表格的数字、奇数排列规律）。数字游戏：出示1-10数字卡片，老师这里有10张数字卡片，从1-10。现在老师要用这十张数字卡片以及这个表格来变魔术，等会我请一个小朋友上来抽一张数字卡片，卡片上写的几不要让我看到，可以给小朋友们看，我只问你们几个问题就能知道卡片上的数字是几，你们相不相信？隐藏任意两张数字，通过表格判断隐藏的是哪个数字，总结寻找数字的方法。你们会变这个魔术吗？交换角色再猜两……

幼儿园数学活动《生活中的数字》 𐟎ˆ 活动目标：让幼儿在日常生活中观察并记录数字，体验数学的乐趣。通过游戏活动，培养幼儿的观察力和记忆力。 𐟚𖢀♂️ 活动准备：在幼儿园内选择几个安全、合适的地方，如教室、功能室等，每个转角处和入口处标上数字。准备一些带有数字标记的物品或图片，提前布置在指定区域。 𐟓 活动过程：徒步观察：鼓励幼儿在校园内观察周围的数字，并做好记录。交流分享：幼儿相互交流自己在徒步中发现的生活中的数字。游戏活动一：找到数字标记选择几个安全、合适的寻找点，从教室到功能室每个转角处和功能室的入口处标上数字（与幼儿卡片上的终点数字相同）。幼儿根据卡片上的简笔路线、箭头以及各转角处和入口处的数字找到指定地点。在指定区域寻找教师提前布置的带有数字标记的物品或图片。集中寻找到的物品，请幼儿说说哪些物品有数字标记，这些数字有什么作用（表示什么）。 𐟎‰ 活动总结：通过这次活动，幼儿不仅学习了数字，还培养了观察力和记忆力。希望他们能在日常生活中继续发现更多的数字，享受数学的乐趣。

𐟎倫Ÿ活中的数学探秘PPT𐟓– 𐟔探索生活中的数学奥秘，从数字到应用，一应俱全！𐟚€ 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 发现生活中的数字，理解其意义。 2️⃣ 激发对数学的兴趣，培养探索精神。 𐟓š活动准备： - 实物展示：电话机𐟓ž、遥控器𐟎卷尺𐟓、闹钟⏰等带有数字的物品。 - PPT图片集锦，展示数字在生活中的广泛应用。 - 1-16的数字卡片，用于探索游戏。 𐟑袀𐟏릴𛥊訿‡程： 1️⃣ 观察生活中的数字，如电话号码、遥控器按键等，并分享它们的作用。 2️⃣ 分享在不同场所见到的数字，并探讨其意义。 3️⃣ 通过PPT，深入了解数字在生活中的应用，如交通信号灯𐟚检超市商品编码等。 4️⃣ 参与“乘火车找座位”游戏，实践数字的应用，并学习如何快速找到座位。 𐟎‰活动总结：数字无处不在，它们为我们的生活带来便利。让我们一起探索更多数学奥秘吧！𐟌Ÿ 𐟔즴𛥊襻𖤼𘯼š 继续寻找生活中的数字，并记录下它们的故事。让我们一起成为生活中的数学家！𐟓š

数字编码评课优缺点及建议本课的核心是理解声音编码的概念。教师可以设计一个“语音在线翻译”游戏环节，首先从感性的角度让学生对声音编码有初步的认识，然后师生一起分析游戏过程，让学生从理性的角度初步认识声音编码的含义。在“认识数字音频”环节，教师可以播放不同格式的音乐，让学生感受并探究不同类型的音频文件在音质和容量上的区别。引导学生思考人们如何根据不同的需求，利用计算机进行声音编码从而产生不同的编码文件类型。然后，教师可组织学生上网搜索常见的音频文件格式及特点，将整理后的数据填在“练习”的表格内，进一步理解声音编码在处理和传输信息等方面的作用。最后，教师可引导学生概括数字音频利于存储、传输和再生声音的特点。在“声音数字化”环节，教师可先引导学生初步认识计算机中的录音机和GoldWave软件，然后引导并帮助学生选择其中一个录音软件录制一段素材，保存并观察这段数字音频的格式和容量。此环节的目的是让学生了解数字音频可以通过录音得到。此外，教师还可以通过播放相关视频让学生认识声音数字化的基本过程，初步了解采样、量化和编码的概念，然后师生共同总结声音编码的过程。此后，教师可组织学生以小组为单位，尝试将一个音频文件保存为不同的音频格式，比较不同格式音频文件的差异。该环节主要是让学生进一步理解声音编码的作用，了解不同格式的音频文件在容量和音质上会有不同。在“数字音频的应用”环节，教师可以展示生产生活中的数字音频应用的相关图片或视频，引导学生在交流的过程中感受数字音频的价值。除了目前已有的应用，教师还可以让学生通过网络搜索数字音频在生活中的其他相关应用，说一说未来数字音频还可能有哪些方面的价值，让学生明白作为新一代的数字公民要拥有科技自立自强的意识和发展的眼光。

数字无处不在：生活中的数字趣味数字在我们的生活中无处不在，它们无处不在，只是我们可能没有注意到。让我们来看看一些有趣的数字场景吧！时钟上的数字 ⏰ 时钟是我们日常生活中最常见的数字载体之一。圆形的钟表上有12个数字，长针代表分钟，短针代表小时。当时针走过一个小格子，就表示时间过去了一小时。电子时钟则更容易理解，冒号前面表示小时，冒号后面表示分钟。没有时钟怎么办？ 𐟕𐯸 在没有时钟的古代，人们如何记录时间呢？他们使用日冕和罗马数字。罗马数字看起来更像字母，比如“VIII”代表8，“IX”代表9。路牌上的数字 𐟚抨𗯨𞹧š„指示牌上的数字告诉我们去某个地方有多远。比如，“5公里”意味着你需要走5公里才能到达目的地。计速器上的数字 𐟏Ž️ 记时器上的数字记录你跑步的速度。比如，“10公里/小时”意味着你每小时可以跑10公里。钱币上的数字 𐟒𐊩’𑥸上的数字大家都希望越大越好，因为它们代表更多的价值。比如，“100元”比“10元”更有价值。数独游戏 𐟎•𐧋즸𘦈让我们的思维更加活跃。通过填写数字，我们可以锻炼自己的逻辑思维能力。门牌上的数字 𐟏 门牌上的数字可以帮助我们找到正确的地址。比如，“101号”意味着我们住在101号房间。生活中的数字场景 𐟏ኧ”Ÿ活中还有许多其他有趣的数字场景，比如烘焙中的数字，因为我们需要计算所需的材料量。洗衣机上的水温、包装物上的数字以及遥控器可以控制我们想看的电视节目。图片记忆的优势 𐟓š 图片记忆是文字记忆的10倍，对于孩子来说，书中大量的图画可以减少阅读的难度，增加阅读兴趣。比如，《观察周围来学习：数字原来如此有趣》这本书一共还原了17个生活场景，让孩子在这些场景里认识数字，发现数字的趣味。数字不仅仅是数学题目中的符号，它们无处不在，充满了生活的智慧和乐趣。让我们用心去观察，发现这些隐藏在生活中的数字吧！

𐟚‚大班数学活动：探索火车票上的数字秘密 𐟎릴𛥊襇†备：知识经验：有坐火车或高铁出行的生活经验。教具：图片（小女孩、问号、钟表、列车、座位）、PPT《高铁站里的数字》、火车票若干、笔、卡纸、操作单。 𐟚馴𛥊觛‡：知识：初步了解火车票上不同数字的意义，重点感知时间、车次及座位号中的数字。能力：能够通过观察、操作，尝试运用火车票上的数字解决出行的问题，知道数字对于生活的重要性。情感：乐意积极探索，体验数学游戏的快乐。 𐟌Ÿ活动重点：初步了解火车票上不同数字的意义，重点感知时间、车次及座位号中的数字。 𐟌Ÿ活动难点：能够通过观察、操作，尝试运用火车票上的数字解决出行的问题，知道数字对于生活的重要性。 𐟔活动过程： 1⃣️报数游戏 2⃣️火车票上的秘密 3⃣️车票信息我知道 4⃣️找一找圈一圈 𐟒ᨮ𞨮ᦄ图： “数”来源于生活，并且运用于生活。寻找生活中的数字这一主题，对于大班的孩子们来说并不陌生，他们有丰富的生活认知经验、有较强的观察理解能力，他们对事物充满好奇心。《纲要》中指出:“教学活动内容的选择既要贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。” 现代科技越来越发达，火车、高铁、动车这些现代化的交通工具是孩子们生活中经常接触并十分感兴趣的，每逢节假日，孩子们都会跟着家人一起出游，为了让孩子们能够充分的感受到数字在生活中的作用，并且能够真正的运用数字来帮助我们的生活，因此我设计了本节活动《火车票上的秘密》。