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主题教育研讨材料新上映_主题教育研讨材料2023(2024年11月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

主题教育研讨材料

高中生综合素质评价填写指南及注意事项高中生综合素质评价档案是孩子未来高考录取的重要参考，千万不能马虎！以下是详细填写指南：思想品德 𐟓œ 思想品德板块包括共青团员、个人荣誉、军训表现和法制学习等内容。具体材料可以参考以下主题：安全活动进家庭爱国主义教育（建国大业、抗美援朝）全民参与携手反诈系列 “共和国勋章”获得者于敏树立新思想，弘扬爱国主义关注学生内心，加强心理健康教育做好教育第一站——家庭教育树立良好美德，做诚信学生学习国家根本大法《宪法》做时间的主人——珍惜时间致敬抗疫伟人——钟南山杂交水稻之父——袁隆平心中有爱，感恩教育奔腾不息民族魂——抗日战争严守校规校纪，争做文明学生学业水平 𐟓š 学业水平板块主要记录学生的学习成绩和进步情况。具体材料可以参考以下主题：学科竞赛获奖情况期末考试成绩学习进步情况身心健康 𐟒ꊨ𚫥🃥奺𗦝🥝—包括学生的体育锻炼、心理健康和健康习惯等内容。具体材料可以参考以下主题：阳光体育活动心理健康讲座健康习惯养成艺术素养 𐟎芨‰𚦜林养板块记录学生的艺术特长、艺术活动和兴趣社团等内容。具体材料可以参考以下主题：艺术特长（声乐、乐器、书法、绘画等）艺术活动（合唱节、才艺比赛等）兴趣社团（合唱队、舞蹈队、选修课等）艺术作品艺术欣赏和参观（校内校外均可）板报制作等社会实践 𐟌 社会实践板块记录学生的劳动教育、社会实践和公益活动等内容。具体材料可以参考以下主题：劳动教育（劳动节、班级及家庭劳动等）社会实践（请进来、走出去、个人参观等）公益活动（志愿服务、社区服务、社会调查等）希望这些模板材料能帮助你更好地填写综合素质评价档案，为孩子的未来打下坚实的基础！

西安市第二届跨学科课程设计大赛启动啦！ 𐟎‰西安市第二届“跨学科课程设计”大赛正式启动啦！𐟎‰ 𐟓…初赛截止日期为2024年10月25日，大家赶紧报名吧！ 𐟑颀𐟏륏‚赛对象包括全市中小学各学段的老师们，个人或团队都可以参加，团队成员不超过五人，需为同一学校同一学段的教师。 𐟓š征集内容包括跨学科主题学习活动和跨学科课程。 𐟓…活动分为初赛和决赛两个阶段，具体要求参照《华东师范大学第三届跨学科课程设计大赛》的相关安排。 𐟎大赛设一、二、三等奖，并颁发证书。优秀案例将结集出版，并通过跨学科研讨交流活动面向全市推广。 𐟓联系人：西安市教科院课程部王老师、西安市跨学科教育教学研究中心贾老师。 𐟓…提交初赛作品的截止时间为2024年10月25日，决赛提交资料的截止时间为2024年11月29日。 𐟓提交材料需包含参赛的电子文稿（一式两份，其中一份为word版，一份为PDF加盖公章），文稿标题格式统一为“作者+区县+单位+学段+作品名称”。 𐟓…进入复赛的参赛者需在2024年12月10日前将参赛材料提交至各区县、开发区教研室。各区县、开发区教研室需于2024年12月20日前将收集材料分类别整理，统一打包发至指定邮箱。 𐟌Ÿ快来参加吧，提升你的跨学科课程设计能力，展示你的教学创意！

𐟓š青年教师评职称全攻略𐟌Ÿ 𐟎“ 证书证明材料： 1️⃣ 身份证、学历证、学位证、教师资格证、专业技术资格证的复印件； 2️⃣ 在编在岗或社保证明； 3️⃣ 专业技术岗位聘书或相关岗位聘用审核表（含岗位聘用时间）； 4️⃣ 2023年度继续教育合格证书（原件，加盖单位公章）。 𐟌𑠨‚𒤺𚥷夽œ材料： 1️⃣ 从教以来担任班主任的工作证明； 2️⃣ 育人经验总结或案例； 3️⃣ 有关育人工作的获奖证书。 𐟓š 课程教学材料： 1️⃣ 近5年学校课程表（红色笔标注上课课程）； 2️⃣ 公开课、示范教学等证明； 3️⃣ 指导学生竞赛获奖的证明材料； 4️⃣ 学生考试成绩情况表； 5️⃣ 学情分析报告； 6️⃣ 小学教师需提供每学年2次以上的主题教育活动材料。 𐟔젦•™研科研材料： 1️⃣ 论文、著作原件及宣读证明； 2️⃣ 参加课题研究证明； 3️⃣ 其他发表的论文、主编或参编教材； 4️⃣ 教研成果、论文等获奖证书。 𐟒ᠧ亨Œƒ引领材料： 1️⃣ 承担县级以上教研活动任务证明； 2️⃣ 指导和培养青年教师的证明； 3️⃣ 述职报告； 4️⃣ 综合性荣誉证书。 𐟒𜠥‡†备好这些材料，评职称将更有信心！加油，青年教师们！𐟒ꀀ

2024年幼儿园秋季教研工作计划𐟍 𐟓… 第1周：7月31日至8月4日教师教研培训：如何制定教研计划制定整个学期的教研工作计划做好教研活动主题规划 𐟓… 第2周：8月5日至8月11日召开教师教研大会，安排整学期的教研工作各年级教研组制定班级教研计划组织教师学习发展指南和幼儿园标准化一日流程 𐟓… 第3周：8月12日至8月18日开学典礼工作流程的研讨制定课题研究方案，查找相关理论资料或典型案例教研小组会议骨干教师展示活动各年级创设公共区域游戏环境 𐟓… 第4周：8月19日至8月25日研讨2023秋季学期幼小衔接活动规划参加区/县市幼儿教师专业知识培训及育婴师和保育员免费考证培训做好幼师听评课培训研讨研讨如何做好家园共育及家长配合事项 𐟓… 第5周：8月26日至9月1日区域游戏研讨活动及各班预设计划研讨如何做好开学幼儿情绪安抚及稳定研讨幼儿园秋季学期教师培训计划做好幼儿园开学环创布置及工作部署研讨如何与小班家长沟通幼儿入学焦虑 𐟓… 第6周：9月2日至9月8日早操队列、队形的讨论及整改组织教师学期课标并解读研讨如何做好教师节感恩教育各年级组集体备课，组织教师学习本学期教研工作安排开展幼儿午间操活动（15:00-15:30）组织全园教师观看电教录像课，进行案例评析探讨如何做好集体听课、评课、反思 𐟓… 第7周：9月9日至9月15日规范教案的书写格式及要求各年级教研组做教研研讨会晨检户外活动如何科学有效开展各班环境创设比赛，征集优秀案例研讨区域活动材料投放及开展 𐟓… 第8周：9月16日至9月22日研讨“幼儿园区域活动的材料如何投放” 研讨中秋季与国庆节活动安全工作预案各教研组做好班级中秋&国庆环创组织教师集体听课，检查各年级公共区域游戏环境创设状况探讨教玩具的制作组织教师区域活动经验交流 𐟓… 第9周：9月23日至9月29日（中秋节）组织教师集体磨课活动，课堂教学质量月，深入课堂推门听课探讨秋季幼儿亲子运动会流程及活动安排组织教师进行评课，以及探讨评课效果有序安排教研组教师观看电教录像课，开展幼儿户外活动指导经验交流

𐟓š学前教育学第九章：主题活动设计全攻略𐟎芰ŸŽ‰𐟎‰探索学习，笔记分享𐟓– 一、主题活动的概述（一）定义单元主题活动是一种教育模式，它在一个时间段内围绕一个中心内容（即主题）展开。这个主题可以是一个问题或事件，通过多种学习内容将其有机连接起来，帮助学习者获得完整的经验。（二）特点知识的横向联系：打破学科界限，整合各种资源。生活化、游戏化的学习：让学习变得更加有趣和实用。富有弹性的计划：适应不同幼儿的学习需求。（三）角色定位教师：主题环境的准备者，起主导作用。通过材料引导幼儿自主学习，体现教师的隐性作用。促进幼儿在家中的自主学习。幼儿：激发幼儿的学习兴趣。尊重幼儿，给予创造空间。二、主题活动的设计（一）主题的选择与确定依据指导大纲。考虑幼儿的兴趣。结合教师的自身因素。利用可用的教育资源。参考已开展过的主题。考虑主题自身的特性。（二）主题网的架构树状图、蛛网式、发散式、表格式。（三）主题活动环境的创设增强环境材料的目的性。增强环境创设的动态性。利用环境生成主题。建立师生互动环境。增强环境创设的适宜性。三、主题活动设计步骤正式确定单元主题的名称（例如：奇妙的水）。确定主题活动目标。设计单元活动内容。进行环境创设和家长工作。设计每个活动。四、对主题活动的评价主题活动强调各学科知识之间的横向联系，但现实中可能过于强调学科知识，而忽视了儿童主动建构的过程。因此，需要在设计时更加注重儿童的主动性和整体知识的有机联系。

广州铁路职业技术学院辅导员考试全解析 𐟓… 考试时间：2024年8月3日上午9:00-11:00 𐟓š 考试科目：综合能力测试 𐟓– 考试类别：教育类 𐟎☥ž‹分布：单选题：40题，共40分申论：2大题，包括材料简答题2小题和写作题1道，共60分 𐟓 选择题内容：行测时政主题教育二十大职业教育心理学逻辑推理选词搭配排序题图形题数独语言文字计算题贸易额计算等 𐟓 申论题目： 41.（1）请结合材料和实际，分析网络短视频对大学生有哪些消极影响？（10分） 41.（2）请结合材料和实际，分析如何应对和解决网络短视频对大学生的消极影响？（10分） 42. 结合材料，围绕“辅导员自我提升，助推学生突破自我”这一主题进行深入思考，标题自拟，写一篇不少于800字的文章。（40分）

600款卡通气泡框简笔画，创意无限！ 𐟎蠥ˆ›意无限，手绘卡通简笔画气泡框和聊天框，适合各种设计项目！ 𐟖Œ️ 适用于手账装饰，为你的笔记本、日记本增添趣味气泡框和聊天框。 𐟖Œ️ 黑板报设计，让学校或幼儿园的黑板报更加生动有趣。 𐟖Œ️ 电子设计，为电子书、电子海报等项目添加创意元素。 𐟖Œ️ 印刷设计，为书籍封面、明信片、海报等印刷品增添独特设计。 𐟖Œ️ 平面设计，广告设计、宣传单、封面设计等项目的新选择。 𐟖Œ️ 教育设计，教材、练习册、教学卡片等教育材料的创意装饰。 𐟖Œ️ PPT装饰，为各种主题的PPT添加趣味元素。 𐟖Œ️ 媒体内容设计，帖子、封面图、故事等创意素材。 𐟖Œ️ 儿童网站设计，让儿童网站更加生动有趣。 𐟖Œ️ 节日贺卡设计，各种节日主题的贺卡设计新选择。 ✨ 素材格式：透明免抠PNG图片/AI矢量源文件 ✨ 素材数量：600款 ✨ 资源大小：100MB ✨ 气泡框、聊天框、姓名符号等丰富素材，满足你的各种设计需求！

𐟔妊“住热点，召开班会，激发学习动力𐟓š 班主任和语文老师们要敏锐地抓住时事新闻，利用这些热点话题开展班会教育，以达到“润物无声”的效果。以下是班会的流程和一些关键点的解读：班会流程介绍唐尚珺和张雪峰抓住唐尚珺在2016年家庭变故、2022年填报志愿、2023年填报志愿等关键时间节点，让学生结合提供的材料进行思考、讨论和交流。教师作总结性发言，由唐尚珺的反思迁移到学生的学习。部分要点解读人生的不同阶段有不同的主题：少年时期追求学业，青年时期沉醉于爱情，中年时期体验事业的辉煌。唐尚珺没有认清这些阶段的不同主题，因此产生了“怎么我还停留在这里，我想走出去，去读大学”的恐惧。少年时期应该认真求学，不留遗憾。经济和教育发展不平衡，信息闭塞，再加上缺少师长的指引，唐尚珺的思想和视野受限，只能通过高考改变命运，只能通过复读赚取收入。对自我的认识和定位不够清晰。唐尚珺填报过农学、师范、护理等各种专业，填报志愿时盲目，不了解高校录取的分数线及排位。这些内容适用于中、高考思想动员，适用于即兴述评、解读高考议论文素材，尤其适用于初中、高中学段的班会课，尤其是初三、高三。

Wonders教材为何成为牛娃的首选？ “Wonders”是一套根据美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材，是美国主流小学教材之一。它涵盖了口语、阅读、写作、语法和文学等多个方面。内容从浅到深，循序渐进，适合从幼儿园（G0K）到六年级（G6）的学生。完成整套课程后，学生的阅读水平能达到美国中学生的标准。 𐟌Ÿ Wonders的特点 Wonders教材将英语阅读和写作方法论与阅读资源相结合，旨在培养学生的英语能力。它涵盖了口语、阅读、写作、语法和文学等多个方面，将“英语阅读方法论”和“阅读资源”紧密结合在一起。 𐟓š 解决中国孩子的三大难题 Wonders教材能解决中国孩子在英语阅读写作和出国考试中的三大难题：生词过多：阅读文章时遇到的生词太多。结构不了解：即使单词都认识，但对英语文章结构和章法不了解，依然看不懂文章的意思。文化背景不足：对英语语境下的社会、文化、科学知识不了解，不能情景对应地更深层次理解文章内容。 𐟌ˆ 选择Wonders的两大理由完善的教材体系：Wonders教材的主题内容广泛，涵盖人类、社会、历史、自然和宇宙等方面，但都是孩子可以理解的内容。教材包括：主教材Reading/Writing Workshop（读写研讨）拓展教材Literature Anthology（文学精粹）延伸阅读材料Leveled Readers（分级阅读）主教材相关的练习Your Turn Practice Book 拓展教材相关的练习Close Reading Companion G1和GK级别用于加强听力理解的大书培养三大英语能力：阅读理解能力：Wonders的核心是阅读理解，强调培养学生对各种复杂文本的解读能力。教材中引入大量的组织图（Graphic Organizers），帮助孩子建立边阅读边进行结构化思考的能力。写作能力：Wonders的写作训练与阅读紧密联系。阅读完一篇文章后，学生不仅要理解文章、得出自己的结论，还要进行相应的分析性写作（Analytical Writing）。多维度逻辑思维：每个单元的开篇都有启发式的“核心问题”引导学生进一步的思考，继而Make Connections，结合自身的生活来探讨问题。选择Wonders教材，不仅能提升孩子的英语能力，还能帮助他们更好地理解和适应国外的教育环境。

小班年级组新学年计划 𐟍€小班年级组工作计划的制定，旨在全面提高保教质量，加强安全意识，深入开展课题教学，提升教师的各方面素质。以下是详细的工作计划： 𐟑颀𐟏륟𚦜즃…况：本学期，小班组共有5个班级，10名教师。我们的团队是一个年轻且充满活力的集体，新教师比例较大。如何提升年轻教师的各项能力，是我们工作的重点。 𐟓š指导思想：立足“以幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实《纲要》精神，围绕园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，全面提高保教质量，加强安全意识，做好甲型H1N1流感的防控工作。 𐟎亮夽œ目标：加强班级常规管理，提高教育教学质量。合理安排一日活动，深入开展游戏活动。扎实开展教研活动，提高教师业务能力。深入开展家园活动，达到家园同步教育。贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。 𐟓…具体措施：加强班级常规管理，提高教育教学质量：结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。根据园本特色总计划，结合各班的实际情况，选择适合本班幼儿的特色活动，展现班级风采。随时发现问题、随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年龄特点的主题活动计划。根据主题布置环境，及时更换环境创设，各班突出本班的环境特色，做到同一主题，不同创设。合理安排一日活动，深入开展游戏活动：继续以“游戏化的一日生活”为切入口，在带班中积极创设游戏化的情景，合理安排幼儿在园的一日生活，减少时间的隐性浪费。鼓励教师在实际工作中运用研讨的结果不断完善区域材料，要求教师认真观察反思，加强区域的指导，并能够反思问题与不足，以科研促教研。与社区携手，扩展幼儿环境教育的空间。带孩子走进自然。我们将安排幼儿找秋天，家园秋游活动，到大自然中，引导他们探索大自然。鼓励孩子与同龄人交往，带孩子走出幼儿园，走进社会。扎实开展教研活动，提高教师业务能力：教研活动必须“研”为主，人人参与，并给每位教师有一次主持研讨的机会，研讨内容注重实效，注意抓典型事例（普遍存在的问题及核心问题）进行探讨研究，并提前布置寻找资料学习相关理论，并进行问题的思考和总结。开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和评价能力。深入开展家园活动，达到家园同步教育：多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。虚心接受家长的建议，满足家长的要求，本着“家长的满意是我们的目标”，将家长工作更加深入、细致。本着公平、务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的情况，请家长给予配合支持，帮助孩子良好健康地成长。贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长：幼儿的安全是我们工作的重点，要把保证幼儿的安全放在所有工作的首位。引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。年级组的教师除了提高自身的安全防范意识，还要加强本班幼儿的常规管理和自我保护意识的教育，及时督促，安心带班，尽可能避免各类意外的发生。扎实做好传染病的防控工作，通过家长橱窗、校信通、家长问卷等形式宣传甲型H1N1流感的预防措施，家园共同防范保证幼儿的健康成长。 𐟓…具体工作安排：九月份：稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。制定年级组及班级各类计划。充实、更新班级活动区域。编排小班晨间操。十月份：一课多研活动。班级环境创设评比和区域活动观摩。 “我爱爷爷奶奶”重阳节主题活动。优质教育活动观摩研究。教师活动展示。十一月份：走进秋天系列活动。课题结题活动准备。十二月份：开展冬季主题教育。各班迎元旦环境创设观摩。迎新年幼儿才艺展示。成长档案交流。元月份：教科研成果汇报交流。做好终结性幼儿评估发展工作。主题活动打包整理，资料整理归档。幼儿成长档案及发展评价研讨。做好期末各项结束工作。

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