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观摩课最新娱乐体验_安全课程开学的第一节课(2024年11月深度解析)

内容来源：好望角图库所属栏目：话题更新日期：2024-11-29

观摩课

【「银科要闻」】人文学院数字经济与管理学院联合开展银龄教师示范观摩课活动

读研观摩课心得：如何成为学生喜爱的老师？ 1⃣ 当代小学生的课程真是丰富多彩！比我小时候丰富多了，这体现了新时代对全面发展的追求。作为教师，如果能将个人特长融入到教学中，不仅能提升个人魅力，还能更好地教授学生。 2⃣ 一堂好课需要精心设计和打磨。不同的教师教同一堂课，效果会大不相同。即使同一堂课已经教过很多次，只要有新意，就能吸引学生的注意力。比如，数学课上可以渗透文化教育，用故事形式教授数学知识，这样学科交叉，视野也会更开阔。 3⃣ 教师要风趣幽默！学生喜欢老师，才会更热爱学习。但前提是要热爱学生，喜欢小孩子，对学生有耐心。 4⃣ 允许学生犯错。成年人都容易犯错，更何况小孩子呢？在教学中，要让学生树立起犯错是更好地帮助学习的意识，从而促进学生学习。当然，老师犯错的话也要及时承认，允许学生纠正，一起进步。

讲好思政课做好引路人 | 银川科技职业学校开展思政观摩课活动

大教研+带学生参加观摩课+公开课+漫姐生病这周的buff叠满了[二哈]

315教学模式观摩课 ——-《议论文写作之结构》龙美高中的微博视频

直播观摩课现场花絮及作品 12𐟈𗯸9日——27天精英弟子班名额有限，欲报从速[酷] 「人像摄影超话摄影人超话」「时尚摄影」「摄影课程」「摄影教学」「摄影技巧」「商业摄影教学」「商业摄影培训」「人像摄影」「摄影培训学校」「摄影人」「摄影」「摄影超话」「摄影培训」「摄影作品」「曦烽作品」「摄影作品超话」北京曦烽社的微博视频

幼儿园小班语言公开课《水果宝宝》今天为大家带来一堂幼儿园小班的语言公开课，课程名称是《水果宝宝》。适合公开课、观摩课和家长助教活动。 𐟎蠦𔻥Š觛‡：观察梨子、苹果等水果的颜色，并以此为题材创编儿歌。培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 𐟓š 活动准备：水果图片（正面未涂色，反面涂有颜色）：梨子、苹果、葡萄、西瓜等。水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 𐟍Ž 活动过程：导入：今天我们班来了几位小客人，是谁呢？现在请它们和大家见面。教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（未涂色），引导幼儿说出是什么水果。提问：这些水果有颜色吗？（没有）请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红色的苹果。通过这个活动，幼儿不仅能够认识各种水果，还能在创编儿歌的过程中提高语言能力。希望大家喜欢这堂公开课！

研数之美教以共进 ——洪河屯乡第二初级中学数学教研观摩课　　在知识的海洋中，数学如璀璨的明珠，散发着独特的魅力。今天，一场精彩的数学教研活动如火如荼地展开，聚焦听课与评课，为提升数学教学质量注入新的活力。我校于10月10日开展了数学组“研数之美，教以共进”的教研活动。　　第一节课由刘俊芳老师主讲，内容为人教版五年级上册《植树问题》。在刘老师的潜心钻研下，老师与同学们携手领略了一堂生动有趣的数学课。刘老师巧妙地以手指小游戏为引，带领学生们重温间隔的问题，进而引领大家步入植树问题的情境之中。刘老师循序渐进地抛出三个任务，明晰方向，促使孩子们自主探寻实际生活中的问题。以情境交融之法，让孩子们深切体悟到数学与生活的紧密相连。在课堂中，刘老师激励孩子们提出质疑，激发思维的碰撞，探索新知识。在解决问题的历程中，引领孩子寻觅问题所在，抓取关键语句，梳理清晰思路，领悟数字之含义，进而解决生活中的植树问题。　　第二节课由米霞老师主讲，内容为人教版八年级数学上册《线段的垂直平分线的性质》。在米霞老师激情四溢的讲解下，老师与同学们感受了一堂活力满满的数学课。在教学的时候，米老师激情满满，点燃学生们对知识的渴望。让学生先观察线段长度再动手测量，猜想并证实发现线段的垂直平分线的性质。在米老师的步步引导下，学生能够动手操作并且用规范的数学语言描述出线段的垂直平分线的性质和判定。在课堂中，米老师丰富的、及时的语言评价，给与了学生鼓励和肯定，学生们积极思考，踊跃回答，兴趣高涨，课堂氛围极佳。　　数学组全体教师皆参与了听课与评课。老师们畅所欲言，对该课例之亮点与优点予以充分肯定，亦指出教学过程中存在之不足。让两位老师对自身课堂设计及教学环节有了更为清晰、完整的认识，同时也督促了老师们进行反思与整理。　　数学教研，不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通与灵魂的碰撞。在数学教研的漫漫征程中，我们如一群执着的探索者，以智慧为笔，以思考为墨，在知识的画卷上挥洒汗水，描绘着教育的宏伟蓝图。

𐟓š新课标下的语文观摩课评课技巧𐟎‰ 𐟓– 2022版新课标强调，语文教学应围绕学生的实际学习活动展开，通过丰富多彩的实践活动和富有挑战性的任务，激发学生的好奇心、求知欲和想象力。 𐟑袀𐟏련🙥 ‚语文课成功构建了师生、生生、生本之间的对话氛围。教师注重“三味”——语味、情味、趣味，不仅吸引了学生的注意力，还激发了他们的学习热情。 𐟓 教师在“有滋有味”的教学过程中，充分体现了新标准的课程理念和新课堂的特点。通过这堂课，我们可以看到，如何在新课标的指导下，设计出一堂充满活力和吸引力的语文课。

教师评职称几大难: 1.条件繁多。要有优质课、示范课、观摩课，要当班主任，要去农村支教，要是教学骨干，要参加继续教育，要年终考核，要获先进奖励。 2.荣誉难得。参加评选的人多，大家能力水平都差不多，想要获奖还要和领导搞好沟通。中国是人情社会，没有关系寸步难行。唐僧取经不给人事都取不到真经。 3.名额不多。一个单位一百多人，每年只有四、五个名额，竞争很激烈。大多数人并不感到职称公平公正，反而因为职称评比让人心力交瘁，精神上受到折磨。庆幸的是，老师们都能看开。评上者乐，评不上者无忧。评着评着就老了，走着走着就忘了。

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