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课堂小结最新视觉报道_课堂小结的设计意图(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

课堂小结

名师总结：低效教学的十大教训 𐟌Ÿ 听评课5000节后，我总结了低效教学的十大教训，分享给大家：生搬硬套 𐟓š 教材是死的，但课堂是活的。照本宣科只会让学生一头雾水，知识点也难以消化。就事论事 𐟌𓊠 只关注教材内容，缺乏对知识点的关联和迁移，无法形成完整的知识体系。学无所成 𐟍‚ 只满足于学生掌握教材知识，却不懂得如何将这些知识转化为新的果实。原地徘徊 𐟏ž️ 按照教材平铺直叙，布置作业随意，忽视学生的思维进阶，无法体现递进性。新旧不分 𐟌€ 不区分新知和旧知，统统讲授，不善于引导学生回顾和运用旧知。不令而行 𐟚늠 重视讲解，但不重视学习指令的精准发出，导致学生无所适从。无凭无据 𐟓Š 要教学质量，但缺乏明确的目标和标准，评价变得虚无，指导也苍白无力。讲练失衡 ⚖️ 过分关注教学进度，压缩学生练习时间，讲练结合原则被架空。头重脚轻 𐟌𑊠 课堂导入投入多、时间长，但课堂小结草草收场，甚至不进行小结。有勇无谋 𐟛᯸ 有热情和担当是好事，但教育教学是科学和艺术，需要运筹帷幄和战略战术。希望这些教训能帮助大家提高教学质量，让课堂更加生动有趣！𐟓š𐟎“

八年级道法课：探公民义务 𐟎“ 课堂回顾：维护国家利益：本节课的重点是让学生理解并认识到维护国家利益的重要性。通过视频和图片的展示，学生能够一一对应，加深对知识的理解。课堂小结：小结部分让学生通过归纳总结，及时巩固所学知识，提高他们的归纳能力。 𐟓 听课评议：提问环节：通过提问，学生能够更好地理解和掌握公民的基本义务，尤其是维护国家利益这一项。重点提示：教师强调了维护国家利益的重要性，提醒学生要珍惜国家资源，保护国家安全。 𐟓– 课堂亮点：互动讨论：在课堂上，教师鼓励学生积极参与讨论，提出自己的看法和意见，营造了良好的学习氛围。视频展示：通过播放相关视频，学生能够更直观地了解公民的基本义务，增强了学习的趣味性。 𐟓š 课堂不足：时间安排：由于课堂时间有限，部分内容没有充分展开，需要在下一次课中进行补充。互动深度：虽然课堂上有互动讨论，但部分学生的参与度还不够高，需要教师进一步引导和鼓励。 𐟓 听课建议：增加互动：教师可以在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。及时反馈：教师需要及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与课堂活动，增强他们的自信心和学习动力。

心理老师的碎碎念：心理课的真谛 𐟌Ÿ心理课的结束从一年级到四年级，我见证了学生们从稚嫩的儿童成长为少年。这几年里，我从一个新手老师逐渐成长，他们也在我的陪伴下慢慢成熟。新学期可能会有新的安排，但至少在近几年，我还会继续陪伴他们成长。为了以防万一，我提前打了预防针，毕竟到时候可能会有很多变化。 𐟓课堂小结在课堂结束时，我让学生们写下他们对心理课的收获。学生们写了简单的几条，下班前我收到了几张，期待其他班级的反馈。以下是一些学生的分享：我学会了了解自己，可以自己安慰自己。我能积极调整自己，不乱发脾气。我知道假期可以做什么（时间管理）。我能坚持，遇到事情不放弃。我不会被别人的语言所伤害。（老师祝你不惧流言，做好自己！） 𐟓⨯𞥠‚要求在课堂上，我强调了友善的重要性，不要对同学大喊大叫。希望学生们能够理解并记住这一点。

周亚夫军细柳：深度解读与课堂设计 𐟓š 第1课时：导入与感知从历史背景看，周亚夫军细柳这件事本身并不复杂，但为何能被载入史册？让我们带着这个问题，走进课文。初步了解人物、地点和事件周亚夫：军事家，以严谨治军著称。细柳：地名，当时军队驻扎的地方。事件：周亚夫在细柳驻军，展现了他的军事才能。深入理解课文内容自读课文，借助注释和工具书，梳理故事情节。理清人物关系，感受人物精神。把握文章叙事技巧，关注重点段落。 𐟓 第2课时：探究与赏析探究课文中的文学常识了解《史记》的文学地位和价值。整理和归纳与课文相关的常识。初步感知人物形象通过朗读，感受周亚夫的军事才能和严谨治军的态度。分析课文中的描写方法正面描写与侧面描写相结合，通过对比来塑造人物形象。找出课文中描写周亚夫的句子，尝试分角色朗读。 𐟓š 第3课时：课堂小结与拓展总结课文内容周亚夫在细柳驻军的故事，展现了他的军事才能和严谨治军的态度。探讨人物精神周亚夫的军事才能和严谨治军的态度，对我们有何启示？拓展延伸运用正面描写与侧面描写相结合的手法，写一个片段。选择历史上的其他人物，如廉颇、蔺相如、项羽等，进行人物形象分析。 𐟓 第4课时：深度解读与课堂设计深度解读课文内容周亚夫在细柳驻军的故事，为何能被载入史册？探讨人物形象塑造的方法通过对比和细节描写来塑造人物形象。课堂设计建议设计课堂活动，让学生通过合作讨论来理解词语和疏通句子。引导学生通过朗读和讨论来感受人物形象和精神品质。总结与启示周亚夫的军事才能和严谨治军的态度，是我们学习的榜样。他的故事告诉我们，无论在哪个领域，都需要严谨和专注的态度。

高校教师资格证面试技巧：试讲高分攻略作为一名新入职的高校青年教师，我正在参加高校教师资格证的学习和培训。今天，我想和大家分享一些关于试讲的高分经验，希望能帮助到正在准备面试的你们！ 𐟑𐟑首先，试讲的内容构成大多数高校的专业课教师面试都会要求试讲，时间大约为15分钟。根据我的实战经验，面试学校会提供一本专业书籍，试讲前的准备时间大约为30分钟。在这段时间内，你需要快速浏览书籍目录，选择一个知识点进行讲解。对于15分钟的试讲，我选择讲解一个知识点的定义、特征和设计要素。其中，定义和特征的讲解时间大约为5分钟，重点是设计要素的讲解，时间为8分钟。最后留2分钟进行课堂总结，并布置课后作业，提醒学生下节课分享。 𐟑𐟑其次，试讲的基本流程试讲的基本流程包括：导入新课、新课教学、课堂小结和习题训练。规范化的流程设计能展现你的态度和专业性，即使是非科班出身的宝宝也能通过前期的训练在面试中脱颖而出。 𐟒•𐟒•在导入新课环节，可以采取问题式探究法，通过导入图片或视频引起学生的思考，创设一个情境或故事来导入本节课的主题。例如：“同学们，这节课我们来学习第二章第一节，请大家看看PPT上展示的图片，你们联想到了什么？”通过提问的方式可以引起学生的注意，提高他们的课堂参与兴趣。 𐟒•𐟒•在新课教学环节，以讲授法为主，结合设置的问题邀请学生互动，及时结合学生的反馈调整课堂教学的节奏。在教新知识点时，一定要利用板书，这个地方是很多宝宝会忘记的。通过板书设计有效地串联起本节课讲授的知识点，也是在提醒学生你这节课讲授的知识链。 𐟒•𐟒•在课堂小结环节，可以邀请一些课堂表现不错的学生来总结本节课学习到的知识点，老师进行总结完善，尽量发挥学生参与课堂的主观性和积极性。这个环节设置的主要目的是引导学生回顾所学内容，再次强调重点和难点，同时为下节课的学习设置悬念。 𐟒찟’쥻𚨮前写好教案，并且烂熟于心。我就不是师范类专业毕业的学生，每一次的试讲都是提前几天在笔记本上手写好教案设计，结合PPT去训练。大家尽量是脱稿讲解，尤其是试讲的前1-2分钟，这时给面试官留下第一印象的关键时间。祝大家面试成功！

一堂课结束后，课堂小结是知识巩固的关键。要紧跟老师的思路，回顾整堂课，明确主要内容，知晓老师的引入、分析引导与归纳方法。理清思路后，思考老师的思维方式与过程。老师的结束语是整堂课的精华，认真听能把握整体。同时，概括所学要点，将其融入已有知识结构，让知识融会贯通。

解一元一次方程：去分母的秘诀 𐟓š 课堂小结：去分母的步骤 1️⃣ 依据等式的性质2，将方程中的分母转化为整数。 2️⃣ 不要遗漏任何一项，确保方程平衡。 3️⃣ 当方程中含有多项式时，去分母后要进行简化。 𐟔 细节解析：去分母的技巧 1️⃣ 去分母时，要确保每一项都乘以分母的最小公倍数。 2️⃣ 当方程中含有多个分数时，分别去分母后再进行合并。 3️⃣ 去分母后，方程的两边要同时进行相同的操作，以保持平衡。 𐟓 示例题目：去分母的应用 1️⃣ 已知方程为 (x + 2) / 3 = (x - 1) / 2，求x的值。解：将方程两边同时乘以6（3和2的最小公倍数），得到2(x + 2) = 3(x - 1)，化简后得到x = 7。 2️⃣ 已知方程为 (2x - 1) / 4 = (3x + 2) / 6，求x的值。解：将方程两边同时乘以12（4和6的最小公倍数），得到3(2x - 1) = 2(3x + 2)，化简后得到x = -1。 𐟎𐏨𔴥㫯𜚥Ž𛥈†母的注意事项 1️⃣ 去分母时，要确保方程的两边都进行相同的操作。 2️⃣ 当方程中含有多个分数时，分别去分母后再进行合并。 3️⃣ 去分母后，要及时进行化简，以得到最简结果。 𐟓š 通过这些步骤和技巧，你可以轻松解决一元一次方程的去分母问题，掌握数学中的这一重要技巧！

七年级语文《西游记》三打白骨精课堂梳理最近真是忙到飞起，不过还是抽空给大家带来一些新鲜内容。今天主要是和孩子们一起梳理《西游记》中三打白骨精的情节。课前我布置了阅读作业，主要是表格梳理和一些简答题。在课堂上，我们主要梳理了四圣试禅心和五庄观的劫难和路线图。时间实在太紧张了，只能匆匆提问了事。 𐟓– 三打白骨精的情节梳理第一次打：孙悟空看到白骨精变成的女子，一棒子打过去。第二次打：白骨精又变成老妇人，孙悟空又是一棒子。第三次打：白骨精变成老头，孙悟空还是毫不留情地打过去。每次打的时候，孩子们都特别兴奋，课堂氛围也很活跃。不过时间真的不够用，只能下次再继续了。 𐟓š 课堂互动在互动环节，我让孩子们自己总结一下三次打白骨精的不同之处。大家都很积极，有的说第一次是“劈脸一下”，第二次是“挑按熟间”，第三次是“照头便打”。孩子们的总结真是让我刮目相看。 𐟓 课堂小结最后，我们总结了一下白骨精的特点和孙悟空的机智。白骨精三次变换身份，但都被孙悟空识破并打败。孩子们对孙悟空的聪明才智和勇敢精神表示敬佩。希望下次能有更多的时间，和孩子们一起深入探讨更多有趣的情节。总之，这节课虽然时间紧凑，但孩子们的热情和参与度都非常高。希望大家都能在语文学习中找到乐趣，爱上阅读和写作！

北中医课堂实录：老师扎针我睡觉 𐟓š 课堂小记：老师问诊时，我竟然在扎针过程中睡着了！老师总结说，我们太惯着自己了，容易在课堂上犯困。𐟘𔊊𐟒‰ 实训实录：在《刺法灸法学》的实训项目中，我们练习了毫针操作流程和进针法。虽然针刺角度和穴位定位需要仔细练习，但有时候还是会因为疲劳而犯困。𐟘𕊊𐟓– 课堂讨论：在讨论代偿间歇这一概念时，老师提到了期前兴奋的存在有效不应期。这意味着在期前收缩之后，窦房结的兴奋传至心室时，常落在有效不应期内，因此不能引起心室肌的兴奋。这解释了为什么在一次期前收缩之后，常伴有一段较长的心室舒张期。𐟒“ 𐟎젨熩⑥›ž顾：通过观看教学视频，我们更直观地了解了代偿间歇的原理。视频中的讲解生动有趣，帮助我们更好地理解了这个概念。𐟎劊𐟓 课堂小结：在课堂上，我们不仅学习了代偿间歇的理论知识，还通过实际操作练习了毫针操作流程和进针法。虽然有时候会因为疲劳而犯困，但通过老师的讲解和同学们的互动，我们逐渐掌握了这些技能。𐟒†‍♀️ 𐟌Ÿ 课堂亮点：老师的总结让我们意识到在课堂上不能惯着自己，要集中注意力。同时，通过实训项目的练习，我们更加熟练地掌握了毫针操作技巧。𐟒‰ 𐟔 课堂思考：在讨论代偿间歇时，同学们提出了许多有趣的问题，如代偿间歇与心率的关系、代偿间歇的临床应用等。这些问题激发了我们的思考兴趣，让我们更加深入地了解了这一概念。𐟤”

学前教育基础知识第一章第一节 𐟓š 学前教育的定义一、教学目标了解学前教育的含义，掌握其三种类型。能够运用所学知识分析学前教育相关问题。明确学前教育的重要性，培养对学前教育的热爱。二、教学重难点了解学前教育的含义及三种类型。运用所学知识分析学前教育相关问题。三、教学准备 PPT课件，教学活动案例四、教学方法讲授法，讨论法，多媒体教学法五、教学过程 1. 导入新课通过小丽向表妹推荐专业的案例，引出学前教育到底是什么，带领学生进入学前教育概念的学习。 2. 新课讲授 ① 学前教育的含义通过提问的方式，引导学生了解掌握学前教育的三个时期，鼓励多回答、多互动。 ② 学前教育的类型学生自主讨论，从生活实际出发，探讨学前教育的三种类型对学前儿童的影响及其优势。 3. 巩固练习结合现实案例“打死他”进行巩固训练，分析案例中存在的问题。 4. 课堂小结总结梳理学前教育的含义、三个时期、三种类型及机构教育的主要分类。 5. 布置作业聪聪有许多不良习惯，老师可以从哪些方面进行改正？六、板书设计学前教育的概念三时期: 胎教、早期教育、幼儿教育三教育类型: 家庭、社会、专门的教育机构

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