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豆荚图片最新视觉报道_豆角图片大全大图(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

豆荚图片

秋天的礼物：认识常见的农作物 𐟌𝊦𔻥Š襐称：秋天的礼物活动目标：让幼儿了解秋天是农作物成熟的季节，通过认识常见的秋季农作物来激发他们对大自然的热爱。引导幼儿了解玉米的生长过程，体验大自然的神奇。 𐟍‚活动准备：经验准备：了解秋天的基本特征。物质准备：农作物图片、PPT。活动过程：一、导入话题小朋友们，秋天到了，你们注意到自然界有什么变化吗？教师总结：天气变凉、树叶掉落、水果丰收、粮食成熟。秋天来了，大自然为我们送来了许多礼物，今天我们要一起去探索这些美丽的农作物。二、感知秋天的农作物教师出示PPT，展示各种农作物图片，引导幼儿观察并介绍：水稻：是农田里常见的粮食作物，秋天稻谷成熟时一片金黄。黄豆：豆类的一种，秋天豆荚成熟，豆粒饱满。花生：秋季花生果实成熟，外壳坚硬，内含丰富的油脂。高粱：一种高大的谷物，秋天高粱成熟时，穗子红得像火一样。红薯：秋季红薯成熟，地下块茎饱满，味道甜美。玉米：秋季玉米成熟，果实呈黄色或白色，营养丰富。再次熟悉秋天的农作物。师：小朋友们都认识这些农作物了吗？让我们一起再来熟悉一下吧。

𐟌𑣀Š小小豌豆》创意美术活动𐟎芰ŸŒ🨮𞨮ᨃŒ景：通过观察豌豆的藤蔓、叶子、花朵和果实的特征，孩子们可以感受到豌豆的独特美感。豌豆是一种攀爬类植物，藤蔓上有着弯弯的卷须；绿色的叶子由叶柄和1-3对小叶组成；花朵颜色多样，有白色、粉色、蓝色和紫色等，形状非常美丽；豌豆豆荚两端窄，中间宽，里面藏着圆鼓鼓的豌豆种子。当豌豆成熟时，豆荚会裂开，种子会蹦出来，开始新的生命旅程。 𐟎覴𛥊觛‡：通过多种创作手法，形象地表现豌豆的特征和美感，提高孩子们的动手能力和组织画面的能力。使用卡纸折叠和粘土揉捏，制作出圆鼓鼓的豌豆荚。以简单、有趣的形式激发孩子们的创造力，提高他们的动手能力和组织画面的能力。初步了解豌豆的特征和作用。能够使用简单的捏、搓等技巧制作豌豆。体验美术活动的乐趣。 𐟌𑦴𛥊襇†备：卡纸、粘土、剪刀、胶水等美术材料。豌豆实物或图片供孩子们参考。 𐟎覴𛥊訿‡程：首先，向孩子们展示豌豆的实物或图片，引导他们观察豌豆的藤蔓、叶子、花朵和果实的特征。然后，让孩子们尝试用卡纸折叠和粘土揉捏，制作出圆鼓鼓的豌豆荚。在制作过程中，鼓励孩子们发挥创造力，尝试不同的手法和技巧。最后，让孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。 𐟌𑦴𛥊覀𛧻“：通过这次活动，孩子们不仅提高了动手能力和组织画面的能力，还初步了解了豌豆的特征和作用。希望他们能够继续保持对自然和美术活动的兴趣和热情。

中班健康课：我和蔬菜做朋友 𐟌🠦𔻥Š觛‡ 能够区分常见的蔬菜和水果认识几种常见的蔬菜，并能说出它们的名称了解蔬菜的根茎果叶，知道我们吃的是蔬菜的哪个部位了解蔬菜的主要颜色、营养和常见吃法懂得多吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯培养幼儿的好奇心和实践能力 𐟍… 活动准备教学PPT 几种常见的蔬菜和水果（苹果、番茄、彩椒、洋葱、黄瓜、土豆、蘑菇等） 𐟎‰ 活动过程问小朋友平时爱吃水果还是蔬菜，并说出都爱吃哪些蔬菜和水果。问小朋友能否分得清哪些是菠菜，哪些是水果。挑错游戏：说一说图片中哪些不是蔬菜（西瓜、苹果、香蕉、芒果、樱桃、草莓）。 𐟓š 知识链接蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的，除了粮食以外的其他植物（多属于草本植物）。种类包括：瓜类绿叶类茄果类白菜类块茎类真根类葱蒜类甘蓝类豆荚类多年生菜类水生菜类菌类其他类 𐟎ˆ 猜谜游戏通过猜谜游戏激发小朋友认识蔬菜的兴趣。例如：番茄、茄子、大葱等蔬菜谜语。教师也可以增加几种谜语。

幼儿园中大班健康活动《我和蔬菜做朋友》 𐟌🠤𘀣€活动目标能够区分常见的蔬菜和水果认识几种常见的蔬菜，并能说出它们的名称了解蔬菜的根茎果叶，知道我们吃的是蔬菜的哪个部位了解蔬菜的主要颜色、营养和常见吃法懂得多吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯培养幼儿的好奇心和实践能力 𐟌🠤𚌣€活动准备教学PPT 几种常见的蔬菜和水果，如苹果、番茄、彩椒、洋葱、黄瓜、土豆、蘑菇等 𐟌🠤𘉣€活动过程问小朋友平时爱吃水果还是蔬菜说一说都爱吃哪些蔬菜和水果小朋友能分得清哪些是菠菜，哪些是水果吗挑错游戏：说一说图片中哪些不是蔬菜图片中不是蔬菜的有：西瓜、苹果、香蕉、芒果、樱桃、草莓 [知识链接] 蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的，除了粮食以外的其他植物（多属于草本植物）。种类有：瓜类、绿叶类、茄果类、白菜类、块茎类、真根类、葱蒜类、甘蓝类、豆荚类、多年生菜类、水生菜类、菌类、其他类。

𐟌𑤸€年级二年级豌豆写生作品春天𐟎芰ŸŒ🦎⧴⨱Œ豆的奇妙世界，感受春天的气息！通过观察豌豆的藤蔓、叶子、花朵和果实，小朋友们可以了解这些植物的特征和造型。豌豆的藤蔓上有着弯弯的卷须，仿佛在向天空伸展着它的触角；绿色的叶子由叶柄和1-3对小叶组成，给人一种生机勃勃的感觉。 𐟌𘨱Œ豆的花朵色彩缤纷，有白色、粉色、蓝色、紫色等多种颜色，每朵花都像是一颗小小的宝石，点缀在绿色的藤蔓上，显得格外美丽。而豌豆的豆荚两端窄，中间宽，里面藏着一颗颗圆鼓鼓的豌豆种子。当豌豆成熟时，豆荚会裂开，一颗颗种子就像小精灵一样蹦出来，开始它们新的生命旅程。 𐟎襜觻˜画前，通过观察和欣赏豌豆的图片，小朋友们可以更好地理解豌豆的形态和美感。这不仅激发了他们的创作灵感，还提高了他们发现美、表现美的能力。让我们一起用画笔描绘出春天的豌豆，感受大自然的魅力吧！

用微距摄影捕捉干燥种子的美丽瞬间 𐟓𘠦‘„影师：Levon Biss 在爱丁堡皇家植物园的丰富收藏中，有大量的干燥种子标本。这些标本曾经是充满汁液的种子和果实，现在则变得干枯、粗糙，甚至有些破碎。摄影师Levon Biss花费了数小时对这些标本进行筛选，最终挑选出117件作品，作为新系列摄影作品的素材。这些照片展示了标本外壳内的细节，揭示了原本封闭的内部结构。纹理和微妙的颜色差异是摄影的重点，通过破裂或切片的豆荚来构图。植物园的收藏涵盖了全球各地的物种，每个物种约有100件作品。这意味着Biss从数十万件作品中挑选出了这些精华。 Biss解释道：“我试图确保所有方法都包含在整体编辑中，使作品成为一种教育工具，而不仅仅是漂亮的图片。每个标本都装在一个小盒子里，有时，您会在一张纸片上找到手写的笔记，植物学家在上面对发现标本的周围环境进行了视觉描述。其中一些标本已有100多年的历史，阅读这些非常私人的笔记让我想知道植物学家必须经历什么才能找到这个标本？他们的出行条件如何？他们需要忍受什么才能将标本带回爱丁堡？阅读这些笔记让我与植物学家建立了联系，这当然是我个人在该项目中的亮点之一。” 这些照片不仅展示了干燥种子的美丽，还揭示了植物学家的辛勤工作和他们对自然的热爱。

刀豆：从种子到餐桌的奇妙之旅 𐟌𑊰Ÿ“œ 明代姚可成的《食物本草》里有记载：“刀豆长尺许，可入酱用。”这句话告诉我们，刀豆不仅长得像刀，还特别适合用来做酱料。 𐟌𑠥ˆ€豆是一种一年生的缠绕草本植物，因为它的豆荚形状像刀而得名。它还有很多别名，比如挟剑豆、葛豆、刀豆角。每年三月是播种的最佳时机，到了五六月，紫色的花朵盛开，形似飞蛾，非常美丽。 𐟌𑠥ˆ€豆的豆荚接近一尺长，有点像皂荚，通常在秋、冬季收获。采收的时候要注意，成熟的荚果要晒干后剥取种子食用，而秋季新鲜的嫩荚果也可以直接采摘食用。 𐟌𞠧獦䍥𐏨𔴥㫯𜚊刀豆喜欢温暖湿润的环境，所以种植时要保持土壤湿润。定期修剪藤蔓，这样可以促进更多花朵和豆荚的生长。 𐟍𒠧ƒ𙩥ꥻ𚨮š 刀豆可以清炒、炖汤或者腌制，味道都非常鲜美。 𐟌Ÿ 营养价值：刀豆是一种营养丰富的蔬菜，富含蛋白质、维生素和矿物质，对健康有多种积极影响。其主要功效包括：增强免疫力：刀豆中含有丰富的维生素C和多种矿物质，能够提高人体的免疫力。促进消化：其膳食纤维有助于促进肠胃蠕动，缓解便秘。补钙：刀豆含有较高的钙元素，有助于预防和改善骨质疏松。辅助降压：刀豆中的钙离子通道阻滞剂能够放松血管，帮助降低血压。抗氧化：维生素C、E和胡萝卜素等成分具有抗氧化作用，减缓细胞老化。 ⚠️ 食用刀豆时需注意，刀豆中含有天然毒素如皂苷和植物血凝素，必须煮熟以消除毒性。图片来源于网络，如有侵权请联系删除！

𐟎ˆ荷兰豆图片𐟘ƒ。 𐟒ᨍ𗥅𐨱†那翠绿色的模样特别养眼。它们长得小巧玲珑，弯弯的形状很是俏皮。一颗颗荷兰豆整齐地排列在豆荚里，仿佛在等待着被人们发现。𐟘‰ 𐟌Ÿ荷兰豆的用途可不少呢。可以清炒，吃起来口感爽脆。也可以和腊肉一起炒，增添一份独特的风味。还能用来做沙拉，为沙拉增添一抹清新的色彩。𐟒把𐟎€平时去超市或者菜市场挑选荷兰豆的时候，可以挑那些颜色鲜绿、豆荚饱满的。这样的荷兰豆通常比较新鲜。𐟘Ž #荷兰豆# #蔬菜之美# #美食#

配饰设计师推荐：别只顾着看衣服啦！ 𐟎蠦œ€近拍摄了很多以衣服为主的lookbook，包包和配饰往往只是最后点缀一下，没怎么深入了解那些优秀的配饰设计师。今后我会不时写写相关内容，搞个长期合集，嘿嘿𐟘 𐟑œ Christina Pitsillidou，1999年从伦敦中央圣马丁学院的时尚珠宝设计专业研究生毕业后，为多个国际著名品牌提供配饰设计服务，直到2003年才成立了个人配饰品牌Krystina P。她大部分出色的作品集中在90年代末至千禧年的第一个十年里，设计了许多有趣的包包，比如2001年和日本品牌Michiko Koshino合作的Egg Bag、2005年个人品牌的“彩色方块”系列里的水桶包、长键盘包和2009年的篮球包。她还有一些造型感十足的首饰作品，比如形状如藤蔓植物的耳饰。 𐟌🠄’heygere，成立于2018年。创始人兼艺术总监Stephanie D’heygere的职业履历非常硬核：2009年毕业于安特卫普皇家艺术学院，经历两年实习期后于2011年加入Maison Margiela，担任三年的配饰设计。离职后又先后效力DIOR、JACQUEMUS、Y/PROJECT、courreges和Jean Paul Gaultier等品牌，期间还在日内瓦艺术与设计大学任教研究生课程，妥妥的学院派。她的个人品牌甫一面世就以搞怪的理念吸引了不少拥趸，最大的特色就是开放性思维设计，让看似普通的单品换一朵小花一株小草就能变得独一无二。比如豆荚喵前两年戴的这对耳环，花艺师在上面插了捕蝇草和呼应造型的一小块面料，好玩极了。 𐟒Ž Sanchuan Simu，我在北京的买手店里无意中发现这个品牌的一个镜面配饰作品，看图片设计师是想借半透镜和珍珠的材料组合，表达现实与梦境重叠的朦胧感，具体也说不准这种朦胧感是啥，反正挺让我印象深刻的。这个小而精的品牌幕后团队都是有趣的灵魂，在伦敦默默专注首饰工艺几年的设计师从英国皇家艺术学院毕业后，回国和朋友成立了这个品牌。他们家还有一些挺有意思的小设计，比如能当小镜子用的戒指、能同时作为耳钉、胸针和袖扣的小配件和胸针式耳夹等，目前在国内和伦敦极少量买手店有售。

一个豆荚里的五粒豆教学设计 𐟎‰教学目标：认识“豆、究、按”等9个生字，会写“究、按”等字，掌握“豌豆、按照”等16个词语。阅读时能积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题。能借助问题理解课文内容。 𐟓š教学重点：引导学生在阅读实践的过程中学习提问，掌握根据课文内容提出问题的方法，知道可以针对课文的整体和局部提问。 𐟤”教学难点：通过质疑解疑，理解课文内容。 𐟓–教学准备：多媒体课件 𐟕𐯸课时安排： 2课时 𐟓–第一课时：借助导读，揭示课题导读启思、引入主题出示导读页图，同学们，看到这幅图，你有什么疑问？大家知道陆九渊这句话的意思吗？点拨：对，读书就怕发现不了问题，只有带着问题学习，收获才大，进步才快。揭示课题，初识作者师板书课题，指名读课题，介绍作者。出示豆豌豆的图片，谁能描述一下？指导书写“豆”，注意左窄右宽。齐读课题，质疑：读了课题，你想知道什么？检查预习，整体感知自由读课文寻找答案。请同学们带着这些问题，自由读课文，想一想你知道了什么，还有什么不明白的地方。用问号标记下来。检查字词学习情况。小组交流讨论，梳理内容。师生交流理清理想、结果。（以表格形式核对）深入质疑，学会提问组内交流，整理问题。默读课文，思考之前所提的问题，有哪些困惑请写在自己的“问题条”上。合并重复问题。筛选出关键问题，形成小组问题清单。紧扣课后习题，明确方法。出示课后第二题的小组问题清单，引导你们有什么发现吗？小结：这些问题都是针对课文内容提出的，有的是针对部分内容提问的，有的是针对全文提问的。全班交流分享方法，教师梳理，小结方法。（收书：提出问题——部分内容、全文内容）运用方法，整理清单小组合作，二次提问并整理问题清单。整理本组问题，对课文某一部分提问的做“”标记，针对全文提问的做“0”标记。统计问题总数，理出组内没能解决的问题，整理问题清单。交流小组问题清单。整理形成班级问题清单。全班集体商议归并、补充问题，完成班级问题清单。分类梳理，总结问题。出示课后第三题，思考：这个问题是针对部分内容还是针对全文提出的？要想提出针对全文的问题，还有哪些好方法？针对全文内容提问（板书：内容）。针对收获提问（板书道理）。二次提问，强化技能。请你用上刚才的方法，再次快速默读课文，尝试提出几个针对全文的问题，把问题写在提问条上，再贴到问题清单上。交流提出的问题，再次明确怎样的问题是针对全文内容提出的问题。默读学生提问。指导写出示“僵”、“”和“”，观察书写这3个字注意什么！教师示范写，学生练写，师生共同评议。 𐟌𑦝🤹樮𞨮᯼š 5️⃣一个豆荚里的五粒豆提出问题——部分内容、全文内容、内在道理