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怎么折正方体权威发布_手工做正方体盒子(2024年11月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

怎么折正方体

高中数学立体几何：球的切接与截面翻折 𐟓š 高中数学专题整理——立体几何 𐟔 球的切、接问题及截面、翻折问题外接球题型归类三线垂直图形计算公式：三棱锥三线垂直→还原成长方体→2R=aⲫb+c 长方体（正方体）的特殊性质三棱锥对棱相等：mⲫnⲫpⲽ2RⲊ等边三角形与等腰直角三角形连接投影为矩形线面垂直型线垂直一个底面（底面是任意多边形，实际是三角形或者四边形），外接圆半径是r，满足正弦定理计算公式：R=PC+2；其中21-sinⲎ𘊩⩝⥞‚直型一般情况下，两面是特殊三角形。垂面型，隐藏很深的线面垂直型垂线相交型等边或者直角：等边三角形中心（外心）做面垂线，必过球心直角三角形斜边中点（外心）做面垂线，必过球心。许多情况下，会和二面角结合求多面体的外接球半径的常见方法三条棱两两互相垂直时，可恢复为长方体，利用长方体的体对角线为外接球的直径，求出球的半径直棱柱的外接球可利用棱柱的上下底面平行，借助球的对称性，球心为上下底面外接圆的圆心连线的中点，再根据勾股定理求球的半径如果涉及几何体有两个面相交，可过两个面的外心分别作两个面的垂线，垂线的交点为几何体的球心立体几何中截面的处理思路直接连接法有两点在几何体的同一个平面上，连接该两点即为几何体与截面的交线，找截面就是找交线的过程作平行线法过直线与直线外一点作截面，若直线所在的平面与点所在的平面平行，可以通过过点找直线的平行线找到几何体与截面的交线作延长线找交点法若直线相交但在立体几何中未体现，可通过作延长线的方法先找到交点，然后借助交点找到截面形成的交线辅助平面法若三个点两两都不在一个侧面或者底面中，则在作截面时需要作一个辅助平面 𐟓– 制作：习理科实验室（数学教研组）

𐟎‚生日折纸蛋糕教程𐟎‰ 𐟎ˆ准备材料：生日蛋糕的折纸教程来啦！准备好你的彩色纸张，让我们一起动手吧！ 𐟎‚第一步：折出十字痕迹首先，将纸张对折，留下清晰的十字痕迹。 𐟎‰第二步：对角折叠接着，将纸张对角折叠，形成三角形。 𐟎ˆ第三步：折出正方形然后，将三角形展开，两边向中间折，形成正方形。 𐟎‰第四步：折出正方形再次将纸张对折，形成正方形。 𐟎ˆ第五步：折出小三角形在正方形的四个角上分别折出小三角形。 𐟎‰第六步：完成正方体将四个小三角形展开，形成正方体。 𐟎ˆ第七步：折叠底部将正方体的底部向上折叠，形成底座。 𐟎‰第八步：装饰蛋糕用你喜欢的颜色装饰蛋糕的每个角落。 𐟎ˆ第九步：组装蛋糕最后，将装饰好的蛋糕组装起来，一个漂亮的生日蛋糕就完成啦！ 𐟎‰第十步：享受你的生日蛋糕！现在，你可以和朋友们一起分享这个特别的生日蛋糕啦！祝你们生日快乐！

「心理放松一下」【一起折好看的正方体】非常锻炼孩子耐心和专注力哦~（我Hold不住了）我Hold不住了的微博视频

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𐟓– 正方形的空间展开之旅 𐟎ˆ探索正方体的奥秘，从展开图开始！通过巧妙的空间转化，正方体的展开图可以展现出不同的面貌。𐟒�†无论怎样变化，核心在于我们如何在脑海中构建这个正方体。𐟧 𐟓š 当面对判断哪些图能折成正方体的问题时，我建议大家依据展开图在头脑中展开想象。𐟎訿™是一种极富挑战性的空间想象训练，远比解题本身更重要。𐟒ꊊ𐟔 通过不断的练习，你的空间想象能力将会得到极大的提升，这将是你数学学习旅程中的宝贵财富。𐟌Ÿ

𐟓„简易正方体折纸教程𐟎‰ 𐟎ˆ想学习一个简单又好玩的折纸手工吗？那就跟着我们的步骤，一起折出美丽的正方体花球吧！𐟘„ 1️⃣ 首先，准备好一张正方形的纸片，你可以根据自己的喜好选择颜色哦！𐟌ˆ 2️⃣ 接着，对折纸片，然后打开，你会看到一条清晰的折痕。按照这条折痕，把纸片对折成四等分。𐟓 3️⃣ 接下来，我们要折出小三角形。把左下角的部分向上折，形成一个三角形，并把这个三角形塞到上面部分内部。同样地，把右上角也折出三角形，并塞进下面。𐟑Œ 4️⃣ 然后，以侧边的右端点为折点，向下折出折痕。这个折痕将作为我们后面组装正方体的关键点。𐟓 5️⃣ 现在，每三个小四边形就可以构成一个组件。按照一定的顺序插入这些组件，你会发现它们可以完美地组合在一起！𐟎‰ 6️⃣ 最后，你需要八个这样的小组件。每两个组件可以像这样插入，最后调整一下，把上下两部分结合在一起就完成了！𐟑 𐟎‰恭喜你！你已经成功折出了一个美丽的正方体花球！这个折纸手工不仅简单有趣，还能锻炼你的手眼协调能力哦！快来试试吧！𐟌Ÿ

𐟓š二年级数学应用题50题𐟓 𐟎“妈妈买了5个苹果，每个苹果5元，付给售货员30元，应找回多少元？ 𐟓š小美拿着25元去买作业本，每个作业本3元，她最多能买几个作业本？ 𐟌𓥐Œ学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵，还需要栽多少棵树？ 𐟍Ž把一根绳子对折后，再次对折，折后有20厘米，这根绳子原本有多长？ 𐟑袀𐟑颀𐟑楰刚今年7岁，妈妈比小刚大23岁，爸爸比妈妈大4岁，爸爸和妈妈分别多少岁？ 𐟏⦟栋大楼共十层，每层4米，小刚站在8楼的阳台，他离一楼地面多少米？ 𐟌𚦜‰52朵花，每个花瓶最多能插8朵花，至少几个花瓶才能把花插完？ 𐟚—一个正方体有6个面，每个面有4角，这个正方体一共有多少个角？ 𐟑•商场昨天卖出服装32套，今天比昨天少卖18套，这两天共卖出了多少套？ 𐟚Œ小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，一共能坐多少人？ ...（题目持续更新中） 𐟎‰快来挑战这些二年级下册数学必考的应用题吧！𐟓š

𐟌ˆ彩虹酥制作攻略𐟥 𐟎‰来试试这款五彩斑斓的彩虹酥吧！𐟌ˆ 𐟓所需食材（适合10人份）： - 油皮：面粉125g、猪油42g、糖10g、水48g - 油酥：低筋面粉80g、猪油38g、果蔬色素适量 - 馅料：低糖白莲蓉300g 𐟑颀𐟍𓥈𖤽œ步骤： 1️⃣ 将油皮材料放入厨师机，混合后搅打20分钟，分成3份松弛。 2️⃣ 油酥材料混合均匀，分成3份并调色，备用。 3️⃣ 低糖白莲蓉分成10份，每份30g，整形成小正方体。 4️⃣ 取一份油皮包裹油酥，擀开后三折四次，形成长方体。 5️⃣ 刷纯净水，叠加三层酥胚后冷冻半小时，切片。 6️⃣ 两片酥皮擀平，包馅后按顺序叠起，按压收口。 7️⃣ 放入预热好的烤箱，180℃烤30分钟，观察上色情况。 𐟒ᥰ贴士：烤制时注意观察上色情况，避免烤焦哦！现在就开始动手，享受制作彩虹酥的乐趣吧！𐟎‰

作业帮小数审改答案分享 𐟎‰ 恭喜你！合格通过啦~ 100分答题得分点击分数查看错题答题时长 46分钟4秒正确题数 10 下一步观看培训材料 𐟔 第1题：2100年是平年，所以2100年的上半年和下半年相差3天。选项：B 𐟓– 分析：判断闰年方法：如果一个年份可以被4整除，那么这个年份就是闰年。但是对于整百年，只有能被400整除的年才是闰年。2100年不能被400整除，所以是平年。在平年中，1月有31天，2月有28天，3月有31天，4月有30天，5月有31天，6月有30天。所以上半年天数是：31+28+30+30+31+31=181（天）。下半年天数是：31+30+30+31+31+30=184（天）。用减法计算差值：184-18=3（天）。 𐟔 第2题：能给1600平方米的地面洒水。选项：C 𐟓– 分析：洒水车每分钟行驶100米，行驶20分钟的总距离是：100㗲0=2000（米）。洒水的宽度是8米，所以洒水面积是：2000㗸=1600（平方米）。 𐟔 第3题：这个苹果的体积是800立方厘米。选项：A 𐟓– 分析：原来水的体积是6L=6000cmⳣ€‚当苹果完全淹没在水中时，水和苹果的总体积是：20㗲0㗱7=6800（cm⳯𜉣€‚所以苹果的体积是：6800-6000=800（cm⳯𜉣€‚ 𐟔 第4题：这道题的余数是13。选项：A 𐟓– 分析：在有余数的除法中，被除数=除数㗥•†+余数。被除数由100改成188，余数不变，商增大3。所以，除数=（188-100）㷳=88㷳=29。计算余数，原来的被除数㷩™䦕𐽥•†余数，100+29=39-13。 𐟔 第5题：商品打九折出售，就是按原价的90%出售；打八八折出售，就是按原价的88%出售。选项：C 𐟓– 分析：打九折意味着商品价格是原价的90%。打八八折意味着商品价格是原价的88%。 𐟔 第6题：大的正方体的体积最少是8立方分米。选项：C 𐟓– 分析：用若干个体积为1dm的小正方体搭成一个大的正方体，正方体的体积计算公式是：体积=棱长㗦㱩•🃗棱长。大正方体的棱长最少可以由2个小正方体的棱长组成，所以大正方体的小正方体个数是大正方体的棱长㗥𐏦�–𙤽“的个数㗥䧦�–𙤽“的棱长㗥𐏦�–𙤽“的个数。组成大正方体需要的小正方体的个数是2㗲㗲=8（个）。大正方体的体积是8㗱=8（立方分米）。 𐟔 第7题：从1月1日元旦经过7天到3月12日植树节。选项：B 𐟓– 分析：1月有31天，2月有28天，3月1日到3月12日有12天。所以总天数是3+28+12=43（天）。 𐟔 第8题：某眼镜店以每副120元的价格购进镜片，卖出一半时的收入刚好收回成本。选项：A 𐟓– 分析：计算卖出一半时的收入：卖出价格㗥–出一半的数量。根据购进价格计算购进总成本。通过盈利计算卖出数量：卖出数量=总成本㷯𜈥–出价格-购进价格）。试验选项A：20副镜片。半的镜片数量：

正方体展开图：探索与分类之旅 𐟧銨🙨Š‚课真是让人大开眼界！原本打算让学生们提前准备盒子𐟓榝奱•开探索，但时间紧迫，只好临时借用了小奶糖的磁力片来救场，效果出乎意料地好！𐟎‰ 原来小家伙们竟然有这么多磁力片，简直是磁力片大户，实现了磁力片自由！哈哈哈𐟘„ 每个小组分到了六片磁力片，任务是在几分钟内自己探索并展开成正方体。然后，大家在讲台上找到了提前准备好的展开图，贴在黑板上。要求是每个小组的展开图不能和之前展示过的重复。如图3所示。接下来，我引导学生们对展开图进行分类，得到了各种不同的图案。最后，我还摆了一些不能复原的图形，让学生们上台尝试折叠，体验了一把失败的滋味。𐟘… 最后，通过一个视频总结了这节课的收获。初中数学的学习真是充满了乐趣和挑战！𐟎“