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桂花雨ppt课件新上映_桂花雨ppt课件完整版(2024年11月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

桂花雨ppt课件

𐟓š 荀子《劝学》精彩PPT课件 𐟎“ 课文封面 𐟓– 劝学 𐟓– 学习目标了解作者生平、思想及其作品掌握本文重点实词、虚词及文言句式掌握议论文的论点、分论点、比喻论证、对比论证的写法 𐟑䠤𝜨€…简介荀子（约前313~前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家，韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练密，多排比，善警喻。《荀子》书共32篇，其中26篇为荀子所著，未6篇或为其门人弟子所记。 𐟓š 作品简介《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存20卷，32篇，内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。 𐟌Ÿ 古人劝学古人劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，圣德大业，未有不由学而成者也。黄宗羲：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。朱熹：未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 𐟓– 文章解读中心论点：君子日：学不可以已。状语后置句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。鞣以为轮：木材笔直得合乎拉直的墨线，（用火烤）使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲（的弧度）符合圆规（的要求）。假舆者：借助车马的人，不是能游泳，却能横渡江河。蟹六跪而二螯：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇鳝的洞穴就无处容身（的原因）是因为心思浮躁啊。积善成德：积累善行养成高尚的品德，（人）就会得到非凡的智慧。骐骥一跃：骏马跳跃一次，不能有十步远；弩马十驾：劣马拉车走十天（也能走得很远），它的成功在于不停地走。所以不积累每一步，就无法达到千里之外；不积聚细小河流，就无法形成江海。

探索荷花之美：三年级语文PPT教学课件 𐟌𘠨𗨊𑯼Œ别称莲花或水芙蓉，是莲属的水生草本花卉。其地下茎长而肥厚，带有长节，叶片呈盾圆形。荷花在6至9月盛开，单生于花梗顶端，花瓣多数，颜色多样，包括红、粉红、白、紫等，有时还有彩纹或镶边。坚果呈椭圆形，种子为卵形。 𐟓– 课文赏析在清凉的早晨，我漫步在公园中，一进门就闻到了一阵清香，这香气引领我迅速走向荷花池。 𐟌𜠦ˆ‘忽然感觉自己仿佛变成了一朵荷花，穿着雪白的衣裳，在阳光下翩翩起舞。这段文字描绘了夏日公园里荷花盛开的景象，以及“我”沉浸在这美景中，与荷花融为一体的感受。作者通过丰富的想象力，生动地描绘了荷花的清新美丽，展现了一幅色彩明艳、各具姿态的水中荷花画面，表达了热爱大自然的情感。 𐟎蠥…𓩔：荷花PPT课件，.PPTX格式；荷花课文；PPT定制；PPT代做；PPT制作；PPT设计。

𐟐检Š白鹭》课文PPT课件 𐟓š 探索《白鹭》这篇寓情于物的散文，感受白鹭的外形美与觅食、栖息、飞行的动态美。𐟌🊊𐟎•™学目标： 1️⃣ 认识“鹭”“嫌”等生字，书写“宜”“鹤”等字，积累课文中的精彩段落。 2️⃣ 想象并描绘作者笔下的白鹭画面。 3️⃣ 品味关键词句，朗读并感受作者对白鹭的深情赞美。𐟒– 𐟒ᠩ€š过这篇课文，我们不仅能提升语文能力，还能培养对自然的热爱与观察力。一起走进《白鹭》的世界吧！✨

二年级语文《我要的是葫芦》全套教案 𐟓š二年级上册语文第五单元《我要的是葫芦》原创公开课课件PPT，共两个课时，45页，附2500字逐字稿和教案。 𐟌ˆ教案包含：课前解析、教学目标、教学重点、教学难点、课前准备、课时安排、教学过程设计、板书设计和教学反思等板块。 𐟎萐T课件包含：课文内容、人物形象、插图等丰富内容，帮助教师更好地进行教学。 𐟓逐字稿详细记录了课文的每一个字，方便教师备课和学生学习。 𐟖Œ️板书设计精美，能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

𐟌𞨍‰原风光PPT课件𐟎劰ŸŽ‰探索草原的壮丽风光，感受大自然的魅力！𐟌𓊊𐟌„第一页：草原美景尽收眼底 - 播放草原的视频，带你领略草原的辽阔与美丽。 𐟓š第二页：初读课文，品味自然 - 一起朗读课文，感受草原的宁静与和谐。 𐟎觬줸‰页：草原风光图解 - 描绘草原的美丽景色，包括无边的绿毯、牛羊成群等。 𐟑姬쥛›页：蒙汉情深，友谊长存 - 研读课文，感受蒙古族人民对客人的热情与友好。 𐟎�줺”页：想象与创作 - 从课文内容想开去，迁移想象，创作自己的草原故事。 𐟔š最后一页：总结与回顾 - 回顾本课学习内容，总结草原之旅的收获与感悟。 𐟒ᩀš过这份PPT课件，你可以更深入地了解草原的风光与文化，感受大自然的壮丽与人类的情感纽带。快来一起探索草原的奥秘吧！𐟌Ÿ

六年级语文《青山不老》PPT课件 𐟌𓠩’山不老 𐟌𓊊𐟓– 教学目标：默读课文，理解老人在何种条件下创造了怎样的奇迹。体会课文为何以“青山不老”为题。 𐟔 教学重难点：阐述老人在何种条件下创造了怎样的奇迹。 𐟓š 教学准备：预习提纲：完成对应课时的预习卡。资料准备：多媒体课件。 𐟕’ 教学课时：1课时 𐟎젦•™学过程： 𐟎🥝—一：谈话激趣，导入新课谈话导入：在中国晋西北地区，有一位老人以自己的方式深爱着这片土地。今天我们将跟随记者梁衡，走进这位晋西北的农民，了解他的故事。板书课题，齐读课题。引导质疑：读了课题，你的脑海中浮现了怎样的画面？梳理问题：为什么说“青山不老”？带着问题阅读课文。 𐟔 板块二：初识老人，了解故事默读课文，思考：这是一位怎样的老人？课文讲述了一件什么事？填写信息表：年龄：81岁外貌特征：瘦小、手端一杆旱烟袋、拄着拐杖 𐟌🠩€š过这些信息，我们可以更深入地了解这位老人和他的故事，感受他对于这片土地的深厚情感。

五年级英语Unit4第3课时PPT详解 𐟓– 课时内容与目标 ⷥ�”Ÿ能够感知并掌握字母组合oo在单词中的发音规则。 ⷥ�”Ÿ能够拼读符合字母组合oo发音规则的单词。 ⷥ�”Ÿ能够根据单词读音写出符合该规则的单词。 𐟎•™学重点与难点 1. 学生能够感知并掌握字母组合oo在单词中的发音规则。 2. 学生能够拼读符合字母组合oo发音规则的单词。 3. 学生能够根据单词读音写出符合该规则的单词。 𐟓š 教学准备预习本课时的相关内容。准备PPT课件、课文录音、卡片等。 𐟑颀𐟏렦•™学过程 1️⃣ 导入与复习 Greetings：师生问候。 Revision：帮助学生复习Unit 3中的字母组合“ow”，并通过游戏“Drive a train”进行巩固。 Enjoy the chant：播放本课的chant录音，引导学生初步了解字母组合oo在单词中的两种发音。 2️⃣ 新课呈现 Let's spell：展示符合字母组合oo发音规则的单词，并指导学生拼读。通过PPT课件和卡片，展示更多符合该规则的单词，帮助学生记忆。引导学生根据单词读音写出符合该规则的单词，并进行小组练习。 3️⃣ 巩固与拓展通过游戏和互动问答，进一步巩固学生对字母组合oo发音规则的掌握。布置作业，要求学生回家后继续练习并记录所学单词。

𐟌ˆ四年级下册语文《天窗》自制PPT课件𐟓š 𐟓– 四年级下册的语文教材中，《天窗》是一篇充满想象力的课文。为了帮助学生们更好地理解课文内容，我们精心制作了这份自制PPT课件。 𐟎蠦 𙦍𐧉ˆ教材精心制作，确保与教材内容完全吻合。我们随时更新课件，以确保您拿到的是最新版本。 𐟔 课件内容包括课文朗读、动画演示、电子课本、教学计划、反思、说课等，全方位辅助教学。 𐟓š 我们的课件不仅包含课文内容，还有配套的教案、教学计划、朗读音频和动画，帮助教师更好地备课和授课。 𐟌Ÿ 快来体验这份精心制作的课件吧，它将为您的教学带来极大的帮助！

𐟐˜曹冲称象课堂PPT𐟓š 𐟎‰探索曹冲称象的奇妙世界！𐟌在这节生动有趣的课堂上，我们将通过精美的PPT课件，带领孩子们走进曹冲称象的故事。𐟓– 𐟎ˆ首先，我们一起回顾上节课的内容，巩固之前学过的知识。接着，通过游戏互动，激发孩子们的学习兴趣，让他们更加集中注意力。𐟎𐟓š在讲解课文时，我们将采用启发式的教学方法，引导孩子们思考曹冲称象的巧妙之处。通过排序、对比等教学活动，帮助孩子们更好地理解课文内容。𐟓– 𐟎‰最后，我们还会组织一场别开生面的“赛马”活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。同时，也会鼓励孩子们发挥想象力，对曹冲称象的故事进行续编或改编。𐟐Ž 𐟌Ÿ通过这节课的学习，孩子们不仅能够在快乐中掌握知识，还能培养他们的想象力和创造力。让我们一起期待这节生动有趣的曹冲称象课堂吧！𐟎‰

𐟓š 济南的冬天：优质课PPT精选内容 𐟎蠨ﾩ☯𜚦𕎥—的冬天 𐟕’ 课时：45分钟 𐟓– 教学目标：理解课文内容，感受老舍先生笔下的济南冬天之美。掌握文中描写济南冬天的特点，体会拟人、比喻等修辞手法的运用。 𐟓Œ 教学重点：理解课文中描写济南冬天的特点。感受老舍先生对济南冬天的热爱之情。 𐟓Œ 教学难点：学习并运用拟人、比喻等修辞手法。体会文中蕴含的情感和意境。 𐟓Œ 媒体及教具： PPT课件、教学视频、互动白板等。 𐟓Œ 教学流程设计：导入新课：展示冬天的图片，引导学生回忆冬天的印象，引出课文内容。初读课文：通读全文，标好自然段，勾画出不懂的句子。深入探究：分段阅读，理解每段内容，体会修辞手法的运用。拓展延伸：结合生活中的实例，引导学生感受拟人、比喻等修辞手法的魅力。作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。 𐟓Œ 学生活动：预习课文，通读全文，标好自然段。分组讨论，交流阅读心得。积极参与课堂互动，回答问题。课后完成作业，巩固所学知识。 𐟓Œ 教师活动：课前准备，制作PPT课件。课堂讲解，引导学生理解课文内容。组织讨论，鼓励学生发表意见。课后总结，评价学生的学习情况。