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悯农古诗图片权威发布_《悯农》锄禾日当午(2024年11月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

悯农古诗图片

幼儿园古诗《悯农》公开课全流程 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 1️⃣ 体验粮食的珍贵，培养节约粮食的意识。 2️⃣ 了解农民耕作的艰辛，理解古诗的深层含义。 3️⃣ 通过角色扮演，趣味朗读古诗，感受农民的辛勤付出。 𐟓‹ 活动准备：课件准备：包括“米饭和大米”的组图、《悯农》古诗视频、音频以及“一粒米”和“被浪费的粮食”的组图。 𐟓– 活动过程：出示“米饭”图片，引导幼儿思考粮食的来源，从而引出活动主题。提问：这是什么？它们是我们日常吃的粮食，你们知道它们是从哪里来的吗？播放《悯农》古诗视频，让幼儿在视觉和听觉上感受古诗的韵味。通过角色扮演，让幼儿趣味诵读古诗，体验农民耕作的艰辛。 𐟌𞠩…套资料：教案课件PPT 课后反思课堂实录通过这节课，幼儿不仅能够感受到粮食的来之不易，还能理解农民的辛勤付出，培养节约粮食的好习惯。

幼儿园中班语言活动：古诗《悯农》活动目标 𐟌𞠦„Ÿ受粮食的来之不易，培养珍惜粮食的意识。 𐟑袀𐟌𞠤𚆨磥†œ民耕种的辛劳，理解古诗《悯农》的寓意。 𐟎�𐝨璨‰𒦉”，趣味诵读古诗，体验农民耕种的艰辛。活动准备 𐟓š 课件准备：“米饭和大米”组图；《悯农》（其二）古诗视频；《悯农》（其二）古诗音频；“一粒米”组图；“被浪费的粮食”组图。活动过程 𐟍š 出示“米饭”图片，引导幼儿思考粮食的来源，激发活动兴趣。 -- 这是什么？ -- 这是米饭和小米粥，它们都是我们日常食用的粮食。你知道粮食是从哪里来的吗？ 𐟌𑠩€š过图片和视频，向幼儿展示农民耕种的场景和辛苦，引导幼儿理解古诗《悯农》的意境。 -- 农民伯伯们每天都在田间劳作，他们的辛勤付出才有了我们餐桌上的美食。 𐟎䠦’�𞥏䨯—《悯农》的音频，让幼儿聆听并尝试背诵。 -- 听听这首古诗，试着和老师一起背诵吧。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栨璨‰𒦉”，让幼儿体验农民的生活，感受粮食的来之不易。 -- 让我们一起来扮演农民，体验他们的辛勤劳动。 𐟌𞠩€š过图片展示被浪费的粮食，引导幼儿树立节约粮食的意识。 -- 看看这些被浪费的粮食，我们应该珍惜每一粒粮食，不浪费食物。活动小结 𐟏… 通过这次活动，我们不仅了解了农民的辛勤劳动，还学会了珍惜粮食。希望大家都能养成节约粮食的好习惯。

𐟌𞦰𔧨𛦎⧧˜之旅𐟌𞊰Ÿ‘颀𐟎“幼儿园的小朋友们，你们是否好奇一粒米的由来呢？让我们一起踏上这趟水稻探秘之旅吧！𐟚€ 𐟌𑩦–先，我们来认识一下水稻。你们知道吗，水稻的种子就像小小的米粒，而成熟的稻谷则像两粒米并排在一起。𐟌𞊊𐟓…节气与水稻的关系也是紧密相连的。从雨水节气开始，稻谷就踏上了它的成长之路。大暑节气，稻谷进入穗期，经过农民伯伯的辛勤劳作，才能从田间抵达我们的舌尖。𐟑袀𐟌𞊊𐟓–接下来，让我们一起了解水稻的科普小知识。你们知道吗，大米分为三大类，而且每一类都有其独特的口感和用途。乳熟期的大米胚乳不断增加，口感细腻；蜡熟期的大米则渐渐变硬，粘性强；完熟期的大米胚乳硬固，用来做粽子、烧卖等美食。𐟍š 𐟓œ再来读一读古诗《悯农》，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗让我们更加深刻地理解了农民的辛勤劳动和粮食的来之不易。𐟌𞊊𐟎覜€后，让我们一起动手制作水稻的故事地图吧！把剪下来的图片按照正确的顺序贴好，就可以清晰地看到水稻从种子到白米饭的奇妙旅程了。𐟗𚯸 𐟒ꩀš过这次探秘之旅，我们不仅了解了水稻的生长过程和科普知识，还学会了珍惜每一粒粮食。让我们一起行动起来，节约粮食，从我做起！𐟍𝯸

暑假必练！低年级古诗硬笔书法帖 𐟓š 暑假来临，是时候让孩子们在玩乐之余，也练练字，感受古诗文的韵味！这里有一套专为低年级小朋友设计的古诗硬笔书法帖，图片可直接保存打印，方便又实用。 1️⃣ 《风》 - 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 2️⃣ 《咏鹅》 - 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 3️⃣ 《春晓》 - 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 4️⃣ 《鹿柴》 - 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 5️⃣ 《登鹳雀楼》 - 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 6️⃣ 《悯农》 - 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 7️⃣ 《渡汉江》 - 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 8️⃣ 《画》 - 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 9️⃣ 《静夜思》 - 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 𐟔Ÿ 《山村咏怀》 - 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。快来打印这些精美的古诗硬笔书法帖，和孩子们一起练习写字，感受古诗的韵味吧！𐟓✨

𐟓š古诗词背诵小技巧𐟎‰ 𐟌Ÿ 2-8岁的小朋友们，你们准备好迎接古诗词的挑战了吗？ 𐟓– 古诗词背诵不仅锻炼记忆力，还能提升表达能力，更重要的是培养国学基础和文学底蕴哦！ 𐟑𖠨�퐤𛬤𛎧•的古诗开始，比如《悯农》、《春晓》等，每天坚持念，慢慢增加难度。 𐟒ᠥ𐏦Š€巧：可以结合图片、动画或者游戏来增加趣味性，让孩子们在快乐中学习。 𐟎ˆ 一起加油，成为小小诗人吧！记得要坚持不懈哦！𐟒ꀀ

幼儿园大班《珍惜粮食》教案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：知道粮食的来历，懂得爱惜粮食的道理。通过古诗《悯农》了解农民耕种的辛苦，理解古诗大意。培养幼儿良好的进餐礼仪。 𐟓– 活动准备：课件、古诗《悯农》 𐟑袀𐟏렦𔻥Š訿‡程：一、引导幼儿讨论粮食的由来教师出示米饭和馒头，问幼儿这些食物是从哪里来的。幼儿回答（超市里买来的、地里长出来的、农民伯伯种出来的）。教师小结：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要珍惜每一粒米。二、学习古诗《悯农》，感受古诗特点，理解古诗内容初步了解古诗内容。教师：我们一起来听听《悯农》这首古诗，里面也许就有答案。听完古诗，教师问：我们吃的粮食是怎么来的？（农民种出来的）感知农民耕种的辛苦，理解诗意。教师：在烈日下，农民们正在做什么？（给禾苗除草、松土）教师：农民辛苦吗？你从哪里看出来的？（他们的脸上、身上湿透了，都是汗水）教师：汗水不停地从农民身上流下，滴到哪里去？一起听听古诗里是怎么说的。（禾苗下的土地里；汗滴禾下土）教师：要从水稻变成米饭要做哪些事情？小结：农民要经过秧种、平地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、干燥、筛选、去壳才会变成白花花的大米。教师：农民这么辛苦地耕作，换来了我们盘中一粒粒珍贵的米饭，这些米饭真是来之不易呀！古诗里是怎么说的呢？跟着音频一起读一读吧。（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）小结：农民在正千烈日的暴晒下，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！三、了解珍惜粮食的方法教师：盘子里装的米饭，一颗一粒都是农民辛苦换来的，我们应该珍惜粮食。你知道哪些节约粮食的方法？（幼儿讨论交流）教师：一起来看看图片上的这些行为对不对？应该怎么做？小结：就像《悯农》这首古诗里说的那样，“粒粒皆辛苦”。我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。四、古诗新唱《悯农》幼儿和老师一起跟随音乐学唱古诗。 𐟓ˆ 活动延伸：进餐时，引导幼儿按需取餐。开展了“光盘行动,从我做起”教育活动,比一比谁吃饭最干净,不浪费粮食？家长给幼儿树立榜样,帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。 𐟓œ 附【古诗】悯农（其二） [唐]李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

幼儿园大班《珍惜粮食》教案 𐟍š 活动目标：知道粮食的来历，懂得珍惜粮食的道理。通过古诗《悯农》了解农民耕种的辛苦，理解古诗大意。培养幼儿良好的进餐礼仪。 𐟓– 活动准备：课件、古诗《悯农》 𐟎젦𔻥Š訿‡程：引导幼儿讨论粮食的由来师：小朋友们，看看这是什么？（米饭和馒头）师：它们都是我们吃的粮食，你们知道粮食是从哪里来的吗？（超市里买来的、地里长出来的、农民伯伯种出来的）小结：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜粮食，珍惜每一粒米。学习古诗《悯农》，感受古诗特点，理解古诗内容初步了解古诗内容师：我们一起来听听《悯农》这首古诗，里面也许就有答案。师：听完古诗，你们知道我们吃的粮食是怎么来的吗？（农民种出来的）感知农民耕种的辛苦并理解诗意师：在烈日下，农民们正在做什么？（给禾苗除草、松土，锄禾日当午）师：农民辛苦吗？你从哪里看出来的？（他的脸上、身上湿透了，都是汗）师：汗水不停地从农民身上流下，滴到哪里去？一起听听古诗里是怎么说的。（禾苗下的土地里；汗滴禾下土）师：要从水稻变成米饭要做哪些事情？小结：农民要经过秧种、平地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、干燥、筛选、去壳才会变成白花花的大米。了解珍惜粮食的方法师：盘子里装的米饭，一颗一粒都是农民辛苦换来的，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法吗？（幼儿讨论交流）师：一起来看看图片上的这些行为对不对？应该怎么做？小结：就像《悯农》这首古诗里说的那样，“粒粒皆辛苦”。我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。古诗新唱《悯农》

𐟍š大班科学课《大米真好吃》 𐟎‰公开课来啦！大班的小朋友们，你们准备好探索大米的奥秘了吗？ 𐟌𑦴𛥊觛‡： 1️⃣ 了解大米的种植过程，感受农民的辛勤付出。 2️⃣ 认识大米的各种食用方式，品尝美食的多样性。 3️⃣ 培养珍惜粮食的好习惯，懂得感恩与尊重。 𐟓š活动准备： - 经验准备：小朋友们日常生活中已经接触过大米和米饭。 - 课件准备：精美的“米饭”图片，生动的“水稻的生长过程”组图，以及有趣的“大米真好吃”组图，还有《悯农》视频，让小朋友们更深入地了解大米和农民的辛勤。 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣ 出示图片“米饭”，引发小朋友们的好奇心：“这是什么呢？”（米饭）然后问：“米饭是由什么做成的呢？”（大米）再进一步拓展：“大米还可以变成什么美食呢？” 通过这一系列的问题，激发小朋友们对大米的探索欲望，为接下来的学习打下基础。 2️⃣ 展示“水稻的生长过程”组图，让小朋友们了解从稻谷到米饭的奇妙旅程。他们可以亲眼看到稻谷如何经过耕种、施肥、收割、晾晒、脱粒、碾磨，最终变成我们餐桌上的美味米饭。这个过程中，小朋友们可以感受到农民的辛勤付出，学会珍惜每一粒粮食。 3️⃣ 播放《悯农》视频，让小朋友们聆听古诗中的农民生活，更加深刻地理解农民的艰辛和不易。同时，也可以培养小朋友们的感恩之心，懂得尊重和感激他人的劳动成果。 4️⃣ 最后，让小朋友们亲手制作大米美食，如大米粥、炒饭等，感受大米的不同烹饪方式带来的美味。通过亲身体验，他们可以更加珍惜每一份来之不易的美食。 𐟎‰这堂大班科学课《大米真好吃》，不仅让小朋友们了解了大米的种植过程和多种食用方式，还培养了他们珍惜粮食、感恩劳动的美好品质。快来加入我们，一起探索大米的奇妙世界吧！

幼儿园公开课《珍惜粮食》说课稿 𐟍š 珍惜粮食，从我做起！这是一堂专门为中大班小朋友设计的语言课，旨在通过古诗《悯农》的诵读，让孩子们了解粮食的来之不易，从而培养他们珍惜粮食的好习惯。活动目标知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。通过古诗《悯农》了解农民耕种的辛苦和不易，理解古诗大意。培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。活动准备课件、古诗《悯农》活动过程引导幼儿讨论粮食的由来师：小朋友们，看看这是什么？（米饭和馒头）师：它们都是我们吃的粮食，你们知道粮食是从哪里来的吗？（超市里买来的、地里长出来的、农民伯伯种出来的）小结：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜粮食，珍惜每一粒米。学习古诗《悯农》，感受古诗特点，理解古诗内容初步了解古诗内容师：我们一起来听听《悯农》这首古诗，里面也许就有答案。师：听完古诗，你们知道我们吃的粮食是怎么来的吗？（农民种出来的）感知农民耕种的辛苦并理解诗意师：在烈日下，农民们正在做什么？（给禾苗除草、松土，锄禾日当午）师：农民辛苦吗？你从哪里看出来的？（他的脸上、身上湿透了，都是汗水）师：汗水不停地从农民身上流下，滴到哪里去？一起听听古诗里是怎么说的。（禾苗下的土地里；汗滴禾下土）师：要从水稻变成米饭要做哪些事情？小结：农民要经过秧种、平地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、干燥、筛选、去壳才会变成白花花的大米。了解珍惜粮食的方法师：盘子里装的米饭，一颗一粒都是农民辛苦换来的，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法吗？（幼儿讨论交流）师：一起来看看图片上的这些行为对不对？应该怎么做？小结：就像《悯农》这首古诗里说的那样，“粒粒皆辛苦”。我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。古诗新唱《悯农》通过这首古诗的诵读，让孩子们在歌声中再次感受农民的辛勤付出，从而更加珍惜粮食。这堂课的目的是通过古诗《悯农》的诵读，让孩子们了解粮食的来之不易，从而培养他们珍惜粮食的好习惯。希望这堂课的设计能够给各位老师带来一些启发，共同为孩子们的健康成长贡献力量！

小学古诗词字帖：练字背诗两不误 𐟓š小学教材同步古诗词字帖，电子高清版A4纸打印，让你一边练字一边背诗，效率翻倍！ 𐟓年级：班级：姓名： 𐟌𘥒柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 𐟌𞦂牢œ[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 ❄️梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 𐟖‹️描红：一边描红一边背诵，加深记忆。 𐟖‹️临写：在描红的基础上进行临写，逐步提高书写水平。快来试试这套古诗词字帖吧，让你的孩子在学习古诗词的同时，也能练出一手好字！