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小班语言游戏权威发布_餐桌下的亲子挑战游戏(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-04

小班语言游戏

幼儿园小班语言游戏《猜猜小颜色》 𐟎褻Š天给大家分享一个超级简单又有趣的幼儿园小班语言公开课——《猜猜小颜色》。这个活动不仅能让孩子们认识各种颜色，还能在游戏中锻炼他们的观察力和记忆力，简直是一举两得！ 𐟌Ÿ活动目标：认识并区分不同的颜色。在活动中找到与颜色相对应的物品。通过游戏体验与老师和同伴的快乐，激发求知欲。 𐟌Ÿ活动重点：让幼儿认识并区分颜色。 𐟌Ÿ活动难点：在活动中找出与之相对应的颜色。 𐟓𗦴𛥊襇†备： PPT课件 𐟌ˆ活动过程：认识颜色：首先，老师用《彩色世界真奇妙》这首歌来吸引孩子们的注意力，然后开始介绍各种颜色。讲故事：接着，老师通过PPT展示一个关于颜色宝宝的故事，让孩子们更好地理解颜色的重要性。找颜色宝宝：最后，老师组织一个“找颜色宝宝”的游戏，让孩子们在身边寻找与故事中提到的颜色相对应的物品。这个环节不仅能让孩子们更深入地了解颜色，还能让他们感受到游戏的乐趣。这个活动真的超级适合小班的孩子们，简单易懂，互动性强，绝对能让大家轻松拿捏！快来试试吧！

幼儿园小班语言游戏《猜猜小颜色》 𐟎覴𛥊觛‡ 1️⃣ 认识并区分不同的颜色。 2️⃣ 在活动中找到与颜色相对应的物品。 3️⃣ 通过游戏体验与老师和同伴的快乐，激发求知欲。 𐟔活动重点：让幼儿认识并区分颜色。 𐟔Ž活动难点：在活动中找出与颜色相对应的物品。 𐟓š活动准备：PPT 𐟌ˆ活动过程 𐟎‰导入活动：以“《彩色世界真奇妙》”为引子，吸引幼儿的注意力。小朋友们，今天我们一起去参观一个彩色的世界吧！ 𐟑€观察PPT：今天来了好多小动物，我们来看看有哪些小动物吧！原来有狮子、猫头鹰、小甲虫、小狗、小狐狸、小斑马等等。这些小动物都有一双明亮的眼睛，它们看到的东西是什么颜色的呢？ 𐟎覸𘦈环节：让幼儿在活动中找出与颜色相对应的物品。比如，狮子看到了红色的苹果，猫头鹰看到了蓝色的天空，小甲虫看到了绿色的叶子，小狗看到了黄色的骨头，小狐狸看到了紫色的葡萄，小斑马看到了白色的云朵。 𐟎‰结束活动：让幼儿体验与老师和同伴游戏的快乐，从而激发他们的求知欲。小朋友们，今天我们学到了好多颜色，还和小动物们一起找到了它们看到的颜色。你们开心吗？通过这个活动，幼儿不仅能认识和区分颜色，还能在游戏中找到与颜色相对应的物品，体验到了与老师和同伴的快乐，激发了他们的求知欲。

小班游戏《熊芽芽》攻略 𐟌𑠥𐏧��€游戏《熊宝宝的小芽芽》 𐟎젨熩⑫教案+课件+反思 𐟎𔻥Š觛‡：理解故事内容，学说短句“长啊长，长大了，会不会长出xxx。” 能主动表达自己的想法，随故事发展大胆想象、猜测故事结果。在游戏模仿活动中体验芽芽成长的喜悦。 𐟓š 活动准备：知识准备：了解春天到了，可以播种了。物质准备：课件、小芽芽头饰每人一个，熊宝宝头饰一个。 𐟔 重点：理解故事内容，学说短句“长啊长，长大了，会不会长出xxx。” 𐟒�š𞧂𙯼š能主动表达自己的想法，随故事发展大胆想象、猜测故事结果。

小班语言绘本《捕鼠行动》优质课公开课 𐟓š 小班语言绘本《捕鼠行动》这是一节适合小班和托班年龄段幼儿的语言公开课，春季新学期使用。课程内容新颖有趣，适合家长助教、公开课观摩、新老师无生试讲和面试等教学活动。 𐟎蠩☦范围：语言绘本；游戏化课堂 𐟓– 设计意图：《捕鼠行动》这一小班语言游戏的设计灵感来自经典动画片《黑猫警长》。动画片中机智的黑猫警长和白猫警士们解决案件的情节，不仅富有教育意义，而且深受孩子们的喜爱。考虑到小班幼儿对游戏有着天然的兴趣，以及对英雄角色的崇拜心理，我们决定迁移动画片的部分情节，设计一个以听说为主的游戏活动。 𐟎𔻥Š觛‡：学习“上下”“前后”“里外”等方位词，巩固“鼠”的正确发音。通过“看图找鼠”“抓鼠演习”“伏击捉鼠”等游戏情节，学习方位词。能遵守游戏规则，按“黑猫警长”的命令参与活动。 𐟓𙠥•𔧉ˆ视频教学实录、课件PPT、说课稿、教案/教研活动方案我们希望通过这个活动，培养幼儿的规则意识，让他们能够按照“黑猫警长”的命令行动，体验团队合作的乐趣，以及完成任务后的成就感。

幼师必备！小班变色龙游戏 𐟎谟“– 幼儿园小班语言游戏《贪吃的变色龙》是幼师们的必备公开课资源，包含课件PPT、教案和课堂视频。 𐟎𔻥Š觛‡：喜欢听故事，理解变色龙变色的过程。尝试想象并讲述变色龙继续变形的故事。体验表演带来的乐趣。 𐟎�𔻥Š訿‡程：分段讲述故事，激发幼儿兴趣。老师带来了一位神秘的客人——变色龙，猜猜它是谁？变色龙吃了什么？发生了什么变化？表演故事，引导幼儿理解内容。请小朋友们起立，模仿变色龙找食物的动作。一起来帮变色龙找吃的吧，鼓励幼儿大胆表述完整语句。继续讲述故事，鼓励幼儿创编。变色龙不仅会变颜色，还会变形。变色龙还可以变成什么？延伸活动，迁移幼儿生活经验。给变色龙涂颜色，体验创作的乐趣。

幼儿园小班语言游戏《谁咬了我的大饼》 𐟎𔻥Š觛‡：通过对比不同动物的牙印，理解故事内容。尝试用完整的语句表达：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看——”“嗯，果然不一样”。在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣。 𐟓Œ 活动重点：理解故事内容，学说故事中的对话。尝试用自己的语言描述观察、比较情况。 𐟓Œ 活动难点：比较牙印的不同，并作出判断。 𐟎 活动准备：用KT板制作的大饼。《谁咬了我的大饼》的图书。自制饼干若干。 𐟓– 活动过程：一、引出课题老师带来了一本好看的故事书，小朋友想看吗？出示图画书1：这是什么呀？（大饼）这块大饼是小猪做的，它做了一块好大的饼，累的睡着了，等他醒来一看，咦！是谁咬了我的大饼啊？（出示教具：大饼）师：是你咬了我的大饼吗？师：是你咬了我的大饼吗？

𐟍‰𐟍Ž𐟍‡小班语言游戏：水果宝宝去旅行 1. 𐟎‰ 游戏引入，激发兴趣听声音，猜猜是谁？ 𐟔Š 听！这是什么声音？谁开过来了？原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？ 𐟍Ž 苹果宝宝也要去旅行苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 𐟍‡ 葡萄宝宝也要上车这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿来说。谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。 𐟎𖠥•𔦬㨵儿歌西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。 𐟎䠥�🵥„🦭Œ 好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？ 𐟎蠤𛿧𜖥„🦭Œ 可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？小朋友们真聪明，西瓜爷爷真高兴，西瓜爷爷想送给你们每人一个小礼物，请你把它请出来，挂在胸前。看一看后说一说你的礼物是什么？是什么颜色的？还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的？谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我给水果宝宝准备了四节车厢，每一种水果宝宝坐一节车厢，可别上错了车箱哟。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。

幼儿园小班语言游戏《谁咬了我的大饼》 𐟎蠤𛊥䩧𛙥䧥ˆ†享一节适合幼儿园小班的语言游戏《谁咬了我的大饼》。这个活动不仅有趣，还能帮助孩子们学习语言和认知动物齿痕。 𐟍“ 设计背景这个故事《谁咬了我的大饼》来自《蒙氏阅读》，内容幽默，角色生动。故事中的小动物形象深受孩子们喜爱，对话简单重复，非常适合正在学习语言的孩子。此外，故事中还涉及了对动物齿痕的学习，因此我选择了这个故事作为教材，设计成适合中班的阅读活动。 𐟍“ 活动目标欣赏并理解故事《谁咬了我的大饼》，尝试复述故事。了解不同动物的咬痕特征，并能根据这些特征进行判断。培养孩子的观察能力和探索兴趣。 𐟍‰ 活动难点比较不同动物的咬痕，并作出判断。 𐟒– 活动准备 PPT故事图片小猪、兔子、小鸟、狐狸、鳄鱼、河马的头饰用卡纸制作的大饼山楂片若干通过这个活动，孩子们不仅能学到知识，还能在游戏中找到乐趣。希望大家喜欢！

小班语言游戏《买冬装》全攻略 𐟎ˆ 语言游戏：买冬装 𐟌𐠨ƒŒ景：根据《指南》的指导，我们意识到生活活动、运动、学习活动和游戏是幼儿一日活动的重要组成部分。为了适应小班幼儿的年龄特点，结合季节特征和周围生活资源，我们选择了“买冬装”这一活动内容。小班上学期，幼儿的语言表达能力和表达愿望相对较弱，因此，我们希望通过创设购物机会，让幼儿在集体面前大胆表达自己的需求，尝试装扮自己，并与同伴交流，分享快乐。 𐟎›‡：在游戏中鼓励幼儿大胆用语言表达自己的需求。通过游戏激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。尝试给自己穿戴、打扮。

小班语言游戏《小老鼠搬鸡蛋》全攻略 𐟎𔻥Š觛‡ 理解儿歌内容，学会念儿歌。积极为小老鼠搬鸡蛋想办法。 𐟓š 活动准备课件准备：“小老鼠搬鸡蛋”图片；《搬鸡蛋》儿歌音频及图片。材料准备：大皮球2个。 𐟓– 活动过程播放图片“小老鼠搬鸡蛋”，教师根据图片讲述故事，并引导幼儿为小老鼠搬鸡蛋想办法。两只小老鼠跑出洞去找食物，找呀找，找到一个大鸡蛋，小老鼠高兴极了。可是鸡蛋实在是太大了，小老鼠怎么也搬不动。你有什么好办法可以帮帮小老鼠吗？谁来说一说？出示图片“搬鸡蛋”，引导幼儿说说小老鼠用了什么办法搬鸡蛋。一小老鼠想到办法了吗？一穿红衣服的小老鼠怎么做？一穿蓝衣服的小老鼠怎么做？小结: 小老鼠想到了好办法。穿蓝衣服的小老鼠躺在地上，紧紧抱住大鸡蛋，穿红衣服的小老鼠拉着穿蓝衣服的小老鼠的尾巴，把它和鸡蛋一起拉回家。播放儿歌音频及图片《搬鸡蛋》，带领幼儿欣赏并学念儿歌。一小老鼠把它们搬鸡蛋的事情编成了一首有趣的儿歌，我们一起来听听吧。出示材料“大皮球”，将其作为鸡蛋，请幼儿两两一组，尝试用各种方法搬“鸡蛋”。我们这里也有大鸡蛋，可是我们没有尾巴，可以用什么办法搬鸡蛋呢？请你们想一想、试一试，和伙伴一起合作“搬鸡蛋”吧。 𐟎𖠥„🦭Œ 搬鸡蛋小老鼠, 搬鸡蛋, 鸡蛋大了怎么办?

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