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拍手图片最新视觉报道_拍手图片鼓掌(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

拍手图片

动作认知游戏：让孩子们在玩乐中学习嘿，小朋友们！今天我们来玩一个特别的游戏，叫做“动作认知游戏”。这个游戏不仅能让你开心，还能让你学到很多有趣的动作和词汇哦！𐟎‰ 一步模仿首先，我们来玩一步模仿。我会指着图片上的动作，然后让你模仿一样的动作。比如，我会说：“看，他在做什么？”然后指着图片上的动作，你就需要模仿那个动作。是不是很简单？试试看吧！动词命名接下来，我们来玩动词命名。我会指着图片上的动作，问你：“他在干什么？”比如，指着“吃薯片”的图片，你就要说出“吃薯片”。这个不仅能让你学习新的词汇，还能锻炼你的语言能力哦！视觉专注力训练最后，我们来玩一个视觉专注力的训练。我会随意说出一些动词名词，比如“抱”、“闭眼”、“戳鼻子”等等，然后你需要尽快找出对应的图片。这个不仅能让你反应更快，还能让你更专注。游戏内容抱肩膀闭眼戳鼻子吃薯片戳脸颊戳右脸颊戳左脸颊蹲飞吻跪过来咳嗽敬礼耶举起双手举一只手拉耳朵两手放一起两手摸鼻子双手平举双手食指向上漏出牙齿指鼻子指脖子指耳朵摸肩膀双手摸肩膀指舌头摸食指摸膝盖摸牙齿两只拇指向上一只拇指向上呐喊捏鼻子拍球拍手盘腿坐屈膝伸舌头双手放前面手背向前双手叉腰手放耳朵后面手放肩膀后面手放脸颊手放头后面手放到嘴边手放肚子上手伸耳朵里手伸向两边手心向前双手遮脸结语怎么样，这个游戏是不是很有趣？不仅能让你们学到很多动作和词汇，还能让你们在玩乐中锻炼自己的反应能力和专注力。希望你们能喜欢这个游戏，玩得开心！𐟎ˆ

提高英语口语流利度的两大秘诀经过两个月的英语学习，你的口语基础将更加扎实，后续的学习将变得更加轻松。以下是这一阶段的学习方法总结： 𐟎蠧𝗥ឥᔧŸ𓧢‘ 通过听英语并猜测图片，直接在大脑中建立“画面”与“声音”的联系。在这一阶段，不要尝试用中文思考，也不要阅读或说话。只需在听时小声重复，避免想中文。建议有电脑的都可以下载这个软件。 𐟤𘢀♂️ TPR“全身反应法” TPR主张通过“可理解输入”先建立听力能力，不强迫学生开口说。左右脑协调使用，共同实现语言能力（左脑负责接受指令，右脑负责做动作）。例如，当你听到“clap your hands”，你就需要拍手。随着TPR的训练，你可能会一听到“clap your hands”就自然地拍手，而不是去想它的中文意思。这对今后听复杂句子的“反应速度”会有重大影响。 𐟓š 学习要求避免使用中文翻译，充分建立条件反射。不要试图说英语，只练听力。不要看任何拼写，把拼写的学习完全放弃。不要怕听错，要放松和有信心。在这一阶段结束时，你应该能够掌握大约1000个词汇和短语。口语学习需要持之以恒，虽然方法可能有些复杂，但只要你坚持练习，口语能力一定会逐步提高。

幼儿园中班音乐活动《小青蛙找家》 𐟌𘠦𔻥Š觛‡：感受音乐的欢快节奏，并按照节奏拍手。用轻快有弹性的声音演唱歌曲。体验歌唱活动的快乐，感受帮助他人的幸福感。 𐟌𘠦𔻥Š襇†备：小青蛙图片图谱音乐 𐟌𘠦𔻥Š訿‡程：一、图片导入师：小朋友们，今天老师带来了一位小客人——小青蛙（出示图片）。让我们和小青蛙打个招呼吧。二、教学过程模仿小青蛙的走路与叫声师：小朋友们，我们来学学小青蛙是怎么叫的（呱呱），再来学学它是怎么走路的（跳跳）。幼儿感知歌曲师：今天这只小青蛙给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧。（播放歌曲）设置任务，帮助小青蛙回家师：小朋友们，你们听到歌曲中的小青蛙要回家了吗？可是老师手里的这只小青蛙还没回家，我们一起去帮它回家好不好？在帮助小青蛙的路上有三个任务，完成了任务才能送它回家，你们想不想试试？任务一：拍手打节奏（教师带领幼儿初步感知歌曲的节奏）现在请小朋友和老师一起按照音乐的节奏去拍手打节奏，我们一起去试试吧。（再次播放歌曲）任务二：看图谱学唱歌（幼儿学唱歌曲） ⏰时间：15分钟左右 𐟑穀‚合班级：中、大班 𐟥𐤸用担心上不好，实习老师也能驾驭

3到12岁专注力训练图片专注力是孩子们学习、生活中不可或缺的能力。通过一些有趣的训练游戏，可以帮助孩子们提升专注力。以下是几个适合3到12岁孩子的专注力训练游戏，家长们可以每天陪孩子练习，坚持100天，看看效果如何。 𐟎砥쨯做动作妈妈读出指令，孩子听到后立即做出相应的动作。例如： 𐟤㠥쯼š伸手、弯腰、摸头、捏鼻子 𐟤蠥쯼š转圈、摸头、伸手、抬左腿 𐟤蠥쯼š摇头、点头、弯腰、单脚跳 𐟤頥쯼š跳跃、拍手、眨眼、摸耳朵 𐟤ꠥ쯼š拍手、摸脚、点头、抬右腿 𐟓– 正听反说大人读出一串数字，孩子立即说出与大人相反的数字序列。例如： 𐟔„ 第一组：157589450260913428391 𐟔„ 第二组：982068504924690183457 𐟔„ 第三组：476538029076849215621 𐟔„ 第四组：095608421304876454391 𐟓 复述句子大人读出一个句子，孩子跟着念出来。例如： 𐟍‚ 一片树叶 𐟍 一片红色的树叶 𐟍‚ 一片红色扇形的树叶 𐟍‚ 一片红色扇形的树叶从树上掉下来 𐟍‚ 一片红色扇形的树叶从树上缓缓掉下来这些游戏不仅有趣，还能有效帮助孩子们提升专注力。家长们不妨每天陪孩子练习，看看他们的进步吧！

小班语言游戏，学儿歌！ 𐟎ˆ小班语言活动《水果宝贝去旅行》旨在通过游戏让幼儿学习儿歌、仿编儿歌，体验学习乐趣。以下是详细的活动流程和目标： 𐟎隷𞧨‹目标：理解儿歌内容，体验学习儿歌的快乐。尝试仿编儿歌，乐于参与游戏。 𐟓–课程准备：《火车开啦》伴奏水果图片人手一个西瓜娃娃头饰 PPT 𐟚‚游戏引入情境，熟悉儿歌内容：播放《火车开啦》伴奏，吸引幼儿注意力。出示西瓜爷爷图片，引导幼儿与西瓜爷爷打招呼。有节奏地拍手说：“西瓜爷爷开火车，咔嘌咔嘌去旅行。” 提问幼儿：“旅行是什么意思？咔嘌咔嘌又是什么声音？”（开火车的声音） 𐟍Ž西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？出示苹果图片，引导幼儿想象苹果宝宝也想去旅行。通过这个活动，幼儿可以在游戏中学习儿歌、仿编儿歌，体验到学习的乐趣。

𐟑‚探索动物耳朵的奥秘《谁的耳朵》 𐟎‰课程目标： 1️⃣ 深入了解不同动物的耳朵特征，轻松掌握《谁的耳朵》这首儿歌。 2️⃣ 通过各种感官，全面理解儿歌内容，感受动物的魅力。 3️⃣ 勇敢表达自己的发现，对探索动物世界充满好奇。 𐟎ˆ课程准备： - PPT课件，精彩纷呈 - 精美小动物耳朵图片（兔、马、象、猫、猴、狗），让人目不暇接 𐟎Š课程过程： (一) 𐟑‚活动导入从聆听鸟叫声开始，感受耳朵的神奇作用。接着，让孩子们相互观察同伴的耳朵，引发对动物耳朵的好奇。 (二) 𐟐𞦴𛥊襱•开 1️⃣ 展示驴耳朵，引导孩子们思考这是哪个小动物的耳朵？它的特点是什么？ 2️⃣ 依次展示马、大象、猴、猫、狗的耳朵图片，让孩子们仔细观察并描述每个动物的耳朵特征。 3️⃣ 朗诵《谁的耳朵》这首儿歌，让孩子们整体感知儿歌的韵律和内容。 4️⃣ 孩子们学习儿歌，可以跟着老师一起念，也可以自己边拍手边打节奏，感受儿歌的节奏美。 𐟎‰通过这节小班语言活动《谁的耳朵》，孩子们不仅能了解不同动物的耳朵特征，还能在轻松愉快的氛围中学习儿歌，提升语言能力。让我们一起探索更多动物世界的奥秘吧！

中班夏季卫生拍手歌：乐学乐玩，健康成长 𐟌ž活动目标：了解夏季的卫生要求，培养自我照顾的能力。尝试边念儿歌边与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。 𐟓Œ活动重难点：重点：掌握夏季的卫生知识，养成良好卫生习惯。难点：边念儿歌边与同伴有节奏地玩拍手游戏。 𐟓‹活动准备：经验准备：初步了解夏天的季节特征及卫生常识。课件准备：《夏季卫生拍手歌》插图；《夏季卫生拍手歌》诗歌音频。 𐟌ˆ活动过程：夏季卫生常识大揭秘经验回忆：炎热的夏天到了，我们应该注意哪些卫生？（教师简笔画记录幼儿的讲述内容。）幼儿自主观察图片，并与同伴讨论图片的含义。（教师出示插图。）师幼共同理解画面内容。（在幼儿表述的基础上，教师用儿歌中的语句进行小结。）夏季卫生拍手歌教师播放儿歌音频，幼儿聆听。除了医生的卫生要求，你还听到儿歌里讲了什么？拍手游戏教师示范拍手游戏。这是一首拍手歌，不仅可以念，还可以玩拍手游戏。通过这个活动，孩子们不仅能学到夏季的卫生知识，还能在愉快的拍手游戏中巩固记忆，养成良好的卫生习惯。

让孩子学会分享快乐的公开课教案 𐟑‰活动目标： 1. 学会用讲故事、唱歌、说笑话等方法让朋友开心。（重点） 2. 能运用语言交流、角色扮演、情景模拟、绘画表征等方式表达让他人开心的方法。（难点） 3. 体验给别人带来快乐，自己也快乐的心情。 𐟑‰活动准备：经验准备：有与同伴、家人交往的生活经验物质准备：自制课件：第一幅：小鸡哭泣，小鸭询问安慰第二幅：小鸭为小鸡讲故事第三幅：小鸭为小鸡做鬼脸第四幅：小鸭为小鸡讲笑话情境图片：情景一：小朋友摔倒情景二：搭积木倒了很伤心情景三：小班幼儿入园哭情景四：老师身体不舒服视频：公益广告《常回家看看》教具：立体开心树；每人一张空白的心形卡片、彩色笔音乐：《拍手唱歌笑呵呵》、《数星星》

小班音乐公开课：《幸福拍手歌》 𐟎‰活动目标感受歌曲的欢乐情绪，愿意与同伴分享幸福。感知歌曲中表达幸福的动作。能根据音乐的节奏和歌词合拍做动作。 𐟎𖦴𛥊襇†备环境准备：教师可以将幼儿的椅子布置成U字型，方便幼儿做动作。课件准备：“幸福时刻”组图；《幸福拍手歌》歌曲视频及图片；《幸福拍手歌》歌曲音频；《幸福拍手歌》伴奏及图谱；手势舞视频《幸福拍手歌》。 𐟎ˆ活动过程出示“幸福时刻”组图，引导幼儿分享幸福的时刻，导入活动主题。小朋友们，你们在做什么事的时候最开心呢？开心的时候你会有什么样的表情和动作呢？

中班数学活动《快乐的水果旅行记》详解 𐟌Ÿ亲爱的幼师们，快来看看这节充满乐趣的幼儿园中班数学公开课《快乐的水果旅行记》吧！让孩子们在玩乐中学习，快乐中成长！𐟎‰ 𐟚€活动目标： 1️⃣ 理解序数的含义，能够用“第几”来表示5以内物体的排列顺序。 2️⃣ 从不同方向确认物体的排列顺序，培养空间思维能力。 3️⃣ 通过动手操作，体验水果宝宝旅行的乐趣，激发学习兴趣。 𐟍Ž活动准备：水果图片若干排序板音乐《水果歌》 𐟎ˆ活动过程： 𐟌𑥯𜥅姎見‚：播放《水果歌》，孩子们跟着音乐节奏拍手，营造轻松愉快的氛围。 𐟍‡探索环节：出示水果图片，让孩子们观察并说出水果的名称和颜色。然后，将水果图片打乱顺序，让孩子们重新排列，并用“第几”来表示每个水果的位置。 𐟍Š操作环节：利用排序板，让孩子们按照自己的想法排列水果图片，并互相交流自己的排列顺序。 𐟍“总结环节：总结孩子们的排列结果，强调序数的含义和用法，巩固学习内容。 𐟎ˆ活动延伸：可以让孩子们在家里也尝试用序数来表示日常生活中的物品排列顺序，比如玩具、书籍等。 𐟌Ÿ通过这节活动，孩子们不仅能够学到数学知识，还能在操作中感受到数学的乐趣，培养了他们的动手能力和空间思维能力。快来试试吧！𐟑

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