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天文气象最新视觉报道_天文气象台(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

天文气象

要素优化整合为科学教育赋能 ——成都师范附属小学华润分校的科学教育实践发布时间：2024-11-29作者：王捷来源：中国教育新闻网-中国教育报　　做好科学教育需要从教师队伍、课程资源、教学方式、育人时空等多个维度综合发力。成都师范附属小学华润分校通过要素优化整合赋能科学教育，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培养学生解决实际问题的能力，提升学生科学素养，取得良好成效。　　知识技能与精神价值并重　　建强教师队伍　　科学教育不等同于科学学科教育，其内容和思想方法涉及多个学科。科学教师是科学教育发展的第一资源。华润分校经过长期实践，逐渐形成了以科学、信息科技、数学学科为核心，全学科融入的科学教育格局。同时，以核心学科教师为先行者与主攻手、其他学科教师为生力军与助攻手，着力从知识技能和精神价值两个方面入手，建强科学教育教师队伍。　　一是强化知识技能的掌握。根据科学教育发展趋势和《义务教育科学课程标准（2022年版）》，明晰对从事科学教育的教师在知识结构、能力要求、方法策略等方面的培养目标。一方面，立足科学教育的综合性、专业性等特点，规划通识教育课程、学科专业课程；另一方面，做好实验教学、探究式教学、项目式教学以及跨学科教学等教学方法的指导。　　二是加强精神价值的涵养。一方面，以科学家精神涵养教师成长，引导教师学习科学家淡泊名利、潜心研究的奉献精神与刻苦钻研、执着探索的敬业态度，并将这一精神力量传递给学生；另一方面，以教育家精神引领教师发展，激发教师对教育事业的无限热爱、对学生全面发展的深切关怀，以及对教育创新与改革的坚定追求。　　现代科技与传统技术结合　　充实课程资源　　学校遵循学生身心发展的特点和素养形成的逻辑，通过设计科学类项目群，整合现代科技与传统技术，为学生提供优质的课程学习资源。　　一是“坤灵学院”项目群。该项目群以“自然生态”为探究主题，以气象、地理、生物为项目内容，具体包括“苍穹璇玑”“坤元厚德”“生灵荟萃”三大项目。“苍穹璇玑”项目引导学生对天文气象等开展探究，如在“气象观测站”子项目中，学生了解气压、温度、湿度、风速、风向、降水量等气象要素并研究气象与生活的关系。“坤元厚德”项目引导学生理解能量流动和物质循环，关注环境问题和资源问题，如在“净水小卫士”子项目中，学生了解水循环知识，学会保护水资源的方法并转化为自己的行为。“生灵荟萃”项目引导学生观察不同种类的动植物，了解其形态、习性、生活环境等基本知识，亲身体验生命成长过程，形成尊重生命、爱护自然的意识。　　二是“天问学院”项目群。该项目群以“深空探索”为探究主题，以卫星、行星、恒星的特点及其与地球的关系为项目内容，具体包括“月球探测”“火星未来城建设”“恒星探秘”三大项目。“月球探测”项目以“模拟一次月球探测”为核心任务，驱动学生制作模型，模拟火箭发射、飞行、着陆、探测和返回的过程。“火星未来城建设”项目通过“为什么选择火星作为未来移民星球”“怎样顺利到达火星”“如何设计一座人类宜居的火星城市”三个核心问题，驱动学生运用所学知识设计并制作火星城市模型。“恒星探秘”项目以“模拟太阳活动”为核心任务，驱动学生利用图形化编程展现太阳的基本属性、结构、能量来源以及对地球的影响。　　三是“鲁班学院”项目群。该项目群以“传统技艺”为探究主题，以玩具、量具、车辆、房屋、灯具为研究载体，以知识原理的理解掌握和技术工艺的复刻改良为学习内容，具体包括“趣玩古今”“尺量古今”“智驭古今”“筑韵古今”“光影古今”五大项目。“趣玩古今”项目引导学生通过研究竹蜻蜓、孔明锁等传统玩具，了解玩具背后力学、空气动力学等原理，并运用科学知识发明有趣的玩具。“尺量古今”项目帮助学生通过研究杆秤、算盘、尺、斗、漏刻等传统计量工具，了解计量工具背后的力学原理、光学原理、机械知识、数学知识，并自己创造可用作计量的工具。“智驭古今”“筑韵古今”“光影古今”项目则引导学生研究古代车辆、古代房屋、古今照明工具的构造原理等相关知识并进行创新设计。　　学以致用与用以致学互促　　完善教育方式　　素养导向的学习产生于真实情境中的问题解决。学校以“学以致用”与“用以致学”完善教育方式。“学以致用”注重将所学内容用于实践，“用以致学”强调以实践驱动学习，在具体的教育活动中，二者各有侧重又相互渗透、相互促进，从而引导学生以知促行、以行求知、知行合一。　　一是“做中学”。学校建构了“做中学”的“四动”模式，即动心、动脑、动手、动口。“做中学”体现了“以行获知”的思想，让学生通过动手操作获得知识。“做中学”的方式主要应用于科学实验与自然观察，学生在“做”的过程中观察现象、记录数据、发现规律，深入理解科学知识。　　二是“用中学”。学校设计了“用中学”的五环流程，分别为“趣”“习”“思”“用”“悟”。“用中学”体现了“以用致知”的思想，通过运用知识以深化对知识的理解。“用中学”鼓励学生通过动手操作、实验验证等方式，深化对知识的理解，并提升运用知识解决实际问题的能力。　　三是“创中学”。学校确定了“创中学”的四阶模型，即探究阶段、想象阶段、行动阶段、反思阶段。“创中学”关键在于知识建构和知识创造，注重激发学生的创新思维与实践能力，这不仅是一种学习方法，也是一种生活态度和价值观，鼓励学生勇于探索未知，敢于挑战自我，通过不断实践与创新，成长为具有创新精神、实践能力和社会责任感的新时代人才。

「老祖宗对天象的观测真的好专业」【「迄今已知最早天文学著作里的秘密」】马王堆出土的《天文气象杂占》，是目前所知最早的天文学著作，全书绘有云、气、恒星、彗星等各种天象图像约250幅，对彗星喷射现象有精确的图示，正确记载了彗尾总是背离太阳的规律。在西方，这个规律直到1531年才被欧洲人发现。（via：央视一套）中国历史研究院的微博视频

「老祖宗对天象的观测真的好专业」【「迄今已知最早天文学著作里的秘密」】马王堆出土的《天文气象杂占》，是目前所知最早的天文学著作，全书绘有云、气、恒星、彗星等各种天象图像约250幅，对彗星喷射现象有精确的图示，正确记载了彗尾总是背离太阳的规律。在西方，这个规律直到1531年才被欧洲人发现。（v ...

《气运占兵书》通过天文气象占卜的兵书，全书彩图手抄28页56面，出原书彩印本！

所以真的会有人一个人「去深圳天文台看海吗」？深圳天文台不仅是一个观测天文气象的科学场所，也是一个观赏海景的好去处。据游客反馈，这里的视野开阔，可以看到270度的无敌海景，海水清澈碧绿，非常适合放松身心。虽然地理位置偏远，交通不便，但依然吸引了许多摄影爱好者和游客前来游览。一些游客提到，在晴朗的日子里，站在天文台上，可以享受到海天一色的壮丽景象，让人心旷神怡吃喝玩乐嗨IN广州的微博视频

牵牛岗露营全攻略：日出日落全体验 𐟌„ 牵牛岗，一个充满神秘与美丽的地方，是观赏日落和日出的绝佳地点。在这里，你可以打开车窗，仰卧在椅背上，感受满天星斗和银河的壮丽，让心灵得到深深的震撼𐟌Œ。 𐟓 导航至临安大明山牵牛岗，当你看到天文气象站时，你就到达了目的地。 𐟔‘ 提醒：建议尽早出发。因为气象站附近可能不允许进入，所以你可能需要在路边搭帐篷。如果你去晚了，可能会错过日出𐟌…。 𐟍𝯸 记得带上食物，因为山上可能没有提供餐饮服务。虽然有些人自带食物进行烧烤或火锅，但大多数人还是选择自带食物。 𐟧堤🝦š–是关键。山上的温差较大，且风也较大，所以请确保带上足够的衣物和被子。 𐟛️ 个人经验分享：晚上帐篷内可能会潮湿，因为会有水汽。为了避免潮湿，可以将车子的防晒罩盖在帐篷外面，这样帐篷内会变得干燥和温暖。同时，为了保持通风，睡觉时可以留些缝隙。 𐟒砥ˆ륿˜了带上足够的水，特别是开水。第二天早上能喝上一杯热水，会让你感到非常舒适。 𐟌Ÿ 趁现在天气还不太冷，找个合适的时间，带上家人朋友，一起去牵牛岗露营吧！

𐟌Œ 夜空中绚烂的KP9极光盛宴 𐟌Œ 昨晚，尽管村里的气象条件并非最佳，10点至凌晨1点期间云层较厚，但依然能在有光的小区街道上透过云层，目睹到极光的壮丽景象。朝西方向，肉眼能观察到微微泛绿的光束，如果不细心留意，可能会误以为是普通的云层。使用iPhone夜景模式，曝光3秒就能明显看到绿色的光柱。如果将手机固定在三脚架上，延长曝光时间至10秒，可以拍摄到更加清晰的极光照片。凌晨2点至3点后，村里的云层逐渐散去，熬夜等待的朋友们终于拍到了更加清晰多彩的极光。虽然不是极光爱好者，但这种在本地就能观测到的稀有天文气象，无疑为周末的夜晚增添了无限乐趣。与日全食一样，极光也是大家周末狂欢的最佳理由之一。极光观测APP推荐：Aurora和Astrospheric。

【8万年一遇彗星来了！今天就可见，温哥华这几个地方观赏最佳！】关注天文气象的朋友，一定会津津乐道于上周的一则消息：罕见的紫金山-阿特拉斯C/2023 A3彗星，来到了近地点！网页链接

「重庆高校祝福你好事成霜」[微风]「霜降」或许你经常听说霜降，但你知道霜降的“霜”从哪儿来吗？天文气象如何，又有怎样的节气农事和饮食习俗呢？点击下图了解更多霜降节气小知识↓↓ [浪]｜@重庆外语外事学院CIFS

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