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绘本故事教案权威发布_绘本故事教案中班(2024年12月精准访谈)

内容来源:好望角图库所属栏目:观点更新日期:2024-12-01

绘本故事教案

𐟓š《好朋友》绘本故事PPT教案𐟓– 𐟎蠧𛘦œ즕…事PPT教案:《好朋友》 𐟎𔻥Š觛‡: 了解故事内容,感受友情的温暖和美好。 引导孩子在身边寻找好朋友,并鼓励孩子勇敢讲述。 𐟓š 活动准备: 绘本《好朋友》课件 教案PPT 𐟔 活动过程: 导入 你有好朋友吗?你的好朋友是谁呀? 你最想和好朋友玩什么游戏呀? 如果好朋友去你家玩,你愿意和他分享你最爱的零食和玩具吗? 出示PPT,讲述故事 第1页:读出书名、作者、出版社。 第2页:观察封面,你看到了什么?公鸡、老鼠和小猪骑着一辆自行车,它们三个配合得特别好,有着彩虹尾巴的公鸡掌握着方向,小老鼠和小猪各负责一边的踏板。小老鼠边踩踏板边指着前方,好像在说什么有趣的事。它们要去什么呢?三个好朋友的故事开始了… 第3页:环衬页(看图说话)。三个好朋友在玩跳绳,小猪在中间跳,小鸡和小老鼠在两边。 第4页:有一天,他们在村里的池塘边捉迷藏。小老鼠强强躲在芦苇丛里时,发现了一艘旧船。 第5页:他们三个便立下共同的志愿——成为海盗。因为,好朋友总是一起做决定的。 第6页:每天早上,公鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物,小老鼠强强和小猪波波都会在一旁帮忙。因为,好朋友总是互相帮忙的。然后,他们会骑上脚踏车,从农庄出发,一起在晨光里兜风。 第7页:无论路多么颠、山多么陡、弯道多么曲折、水洼多么深,都阻挡不了他们。 第8页:完整PPT。共19页。 𐟑堥彦œ‹友,一起分享快乐,一起面对困难,一起成长!

幼师绘本故事教案《我不知道我是谁》 𐟌ž𐟌ž𐟌ž一、活动名称:语言《我不知道我是谁》 𐟒䰟’䰟’䤺Œ、活动目标: 1、通过绘本故事,引导幼儿了解自己的生活习性,如吃什么、住哪里,以及脚的作用。 2、帮助幼儿理解故事内容,找出“达利B”到底是什么动物。 𐟍���‰、活动准备: 1、绘本故事《我不知道我是谁》 2、轻音乐 3、题目卡 𐟒–𐟒–𐟒–四、活动过程:(一)导入 儿歌(小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱) (二)介绍封面 (观察图,图中有什么?主要引出大脚,题目,作者) 师:小朋友们,我们来看看图上有什么?那我们看看它长着什么呀?(长长的耳朵,大大的脚,那你们知道它是谁吗?--老师给它起了一个好听的名字叫达利B,我们都知道达利B是一只可爱的兔子,可是,达利B呀并不知道它自己是谁,所以老师今天要给你们讲一个有关达利B的《我不知道我是谁》的故事。(指在字上) 师:我们再来仔细观察一下图上还有什么?(这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩.布莱克写的,由德国的阿克盖尔.舍夫勒画的图,由中国的邢培健翻译的) 师:这一页是书的环衬 师:这一页是扉页,我们看看上面除了我们提到的还有什么,(格林文化) 师:刚才说了这么多,老师要给你们看下张图片,我们看到达利B,达利B说:“我不知道我是谁?” 师:现在我们一起来看看达利B以为自己是谁?(出示图片5)引导幼儿观察图片总结: (达利B说:“我是一只猴子吗?”“我是一只树袋能吗?”“我是一只豪猪吗?”接下来,我们看看达利B又遇到什么疑惑了? (达利B不知道自己应该住在哪里?,它在想:“我应该住在山洞里吗?,我应该住在鸟窝里吗?,我应该住在蜘蛛网上吗?"

幼师绘本故事教案《婷卡》 𐟎谟Ž谟Ž覴𛥊觛‡ 帮助幼儿初步理解故事内容,体验婷卡因缺点带来的好运而感到快乐和自豪。 引导幼儿自信地找出自己身上的缺点,懂得它也会为自己带来好运和快乐。 𐟓š𐟓š𐟓š活动准备 大图画书《婷卡》 𐟓–𐟓–𐟓–活动过程 教师清讲故事,幼儿初步感受有趣的故事内容。听完故事后,你有什么感觉?你还愿意再听一遍吗? 幼儿边看大图画书,边欣赏故事,体验婷卡的情绪变化。 婷卡的个头和别的羊相比怎么样?大家喜欢跟她玩吗?为什么? 后来婷卡看见了什么?她是怎么看见的? 幼儿讨论,如幼儿需要可以再欣赏一遍故事,进一步体验婷卡的缺点为她带来好运后的快乐与自豪: 在婷卡和大家一起剪羊毛时,她的小个子是她的优点还是她的缺点?为什么?出示大图画书第3、第4页。 一只大羊和一只婷卡那样的小羊,谁能被乌鸦带上高高的天空?为什么?出示图画书第17、18页 当婷卡希望被乌鸦带上天空的时候,她的小个子还是一个缺点吗?为什么? 当婷卡看过紫色的蜘蛛回来,别的羊还像过去那样不愿意和她玩吗?

幼师绘本故事教案《我爸爸》 𐟎谟Ž谟Ž褸€、活动目标: 喜欢听故事,理解故事内容。 能够大胆表达自己的想法,用简短的语言描述画面。 感受爸爸的爱,培养爱爸爸的情感。 𐟓š𐟓š𐟓š二、活动准备: 多媒体课件《我爸爸》 音乐 图画纸、彩色笔 𐟔𐟔𐟔三、活动过程: 自我介绍 教师简要介绍自己,拉近与幼儿的距离,并为今天的说话活动提供经验:“大家好,我是鲍老师,我是一个非常爱笑、快乐的人。我最喜欢唱歌、看书,还会打乒乓球和排球。我的厨艺也很棒,最拿手的菜是番茄牛肉。平时我还喜欢讲一些小故事和小笑话,非常幽默,常常逗得大家哈哈大笑。” 观察封面,激发兴趣 教师展示绘本封面,引导幼儿观察并猜想:“今天我要给你们讲一个故事,看看这是鲍老师的爸爸,你们猜一猜他是个怎样的人?” 边讲故事边放课件,帮助幼儿理解内容 教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停:“这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。” 提问:“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述图片内容)“你认为他是怎样的人呢?”(帮幼儿理解作品内容)“下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。” 总结 教师总结:“我爸爸很勇敢。” 通过这个活动,幼儿不仅能够理解故事内容,还能感受到爸爸的爱,培养爱爸爸的情感。

幼儿园绘本故事《嗯嗯太闹了》 𐟓š 绘本故事《嗯嗯太闹了》 𐟎蠐PT、教案、反思、微视频一应俱全 𐟎𔻥Š觛‡: 了解不同动物的粪便特征。 认识动物与人类粪便的差异。 通过绘本阅读,感受故事的幽默诙谐。 𐟔 活动重点: 探索各种动物的粪便特征。 𐟧頦𔻥Š詚𞧂𙯼š 理解动物与人类粪便的不同习性。 𐟓– 活动准备: 故事插图课件、歌曲《快乐嗯嗯》 𐟎ˆ 活动过程: 一、完整讲述故事,引导幼儿观察图片中各种动物的“便便”形状。 二、再次回顾故事中的小动物及便便特征。 教师提问: 掉在小鼹鼠头上的嗯嗯是什么样的?(长长的,土黄色的嗯嗯)这是谁的嗯嗯? 鸽子的嗯嗯又是怎样的?(又湿又黏的白色) 马先生的嗯嗯呢?(又大又圆像马铃薯一样的嗯嗯) 你们猜猜这是谁的嗯嗯?

绘本教案:输赢非关键,重在参与 𐟓–故事概述: 熊猫果果在运动会上遭遇了失败,这让他变得不自信,甚至不敢尝试平时擅长的事情,生怕再次失败。然而,当他过生日时,收到了小伙伴们的特别礼物,他意识到自己还有很多值得骄傲的技能。果果逐渐恢复了往日的自信。 𐟎訮𞨮᥈衷: 通过讲述绘本故事《输了,没关系》,教师旨在帮助幼儿理解输赢并不是最重要的,重要的是参与和努力的过程。故事中的熊猫果果的经历,鼓励幼儿勇敢面对失败,培养他们的自信心和积极参与的态度。 𐟎領𛥊觛‡: 1. 激发幼儿参与运动会的热情,培养他们的参与意识。 2. 通过故事,让幼儿理解坚持和努力的精神,明白输赢不是最重要的。 3. 促进幼儿的团队合作意识,增进彼此之间的友谊和支持。

幼儿园大班绘本教学《云朵面包》实录 《云朵面包》是幼儿园大班的语言绘本教案,旨在通过阅读故事激发孩子们对云的想象力和对图画书故事的兴趣。以下是详细的教学过程: 一、教学目标 通过阅读《云朵面包》,培养孩子们的语言表达能力和听力能力,鼓励他们用自己的话复述故事。 让孩子们理解和感受云面包在故事中的神奇和温暖,体验分享和爱的意义。 二、教学准备 几本绘本《云面包》。 绘制云面包图片或实物模型(条件允许的话)。 录音设备(播放绘本故事的音频)。 三、教学过程 导入 与孩子讨论他们眼中的云是什么样子的,是否尝过云的味道。 引出绘本《云面包》,告诉孩子这是一个关于云面包的奇妙故事。 阅读绘本 老师打开绘本,逐页给孩子讲故事,注意语速适中,语调生动。 在讲故事的过程中,适当停顿,引导孩子观察画面,猜测下一个情节。 看完绘本,请孩子谈谈自己对故事的感受和理解。 深入理解 展示云面包的图片或实物模型,让孩子观察和描述它的样子。 小组讨论:如果你是故事中的孩子,你会怎么做?你会和谁分享云面包? 每组选一名代表分享讨论结果。 复述故事 请孩子尝试用自己的话复述绘本故事,老师给予指导和鼓励。 对复述得好的孩子给予表扬和奖励。 拓展延伸 让孩子想象如果自己有一朵云,会变成什么? 鼓励孩子用画笔画出自己的想象力,并在课堂上展示。 总结 总结故事中的主题,强调分享和爱的意义。 鼓励孩子在日常生活中多关心别人,学会分享。 四、教学反思 在本教学过程中,教师应注意观察儿童对图画书故事的兴趣和反应,及时调整教学策略。同时,教师应鼓励儿童大胆表达自己的想法和感受,培养自信和语言表达能力。此外,教师还可以将图画书故事与儿童的生活经验相结合,引导他们思考生活中的分享和爱的行为。

𐟥•萝卜大逃亡!趣味绘本故事PPT+教案𐟓š 𐟌𓰟啠故事背景: 在一个充满生机的菜园里,萝卜们正享受着阳光和雨露。然而,农夫的到来打破了这份宁静,他们准备拔出这些嫩绿的萝卜,去享受美味的萝卜汤。面对这样的困境,萝卜们决定逃离菜园,寻找一个安全的地方。 𐟏ƒ‍♂️𐟥• 逃跑路线: 萝卜们先是逃向洋葱地,但洋葱们不愿意接纳他们,因为它们已经排得整整齐齐。接着,他们又逃向菠菜地,但菠菜们也被吓得脸色发绿,因为农夫正拿着镰刀靠近。 𐟍…𐟥• 新的避风港: 萝卜们继续逃亡,他们一头栽进南瓜地,大南瓜热情地接纳了他们,并鼓励他们继续向前跑。然而,萝卜们并不清楚该往哪个方向逃跑,他们只能凭借直觉和勇气继续前行。 𐟐𑰟啠遭遇大黑猫: 在逃跑的过程中,萝卜们遇到了一只大黑猫。大黑猫向萝卜们猛扑过来,但一只小萝卜被逮了个正着。大黑猫尝了一口萝卜,觉得味道像药一样难吃,于是它放弃了继续追捕。 𐟏…𐟥• 胜利逃脱: 尽管遭遇了大黑猫的袭击,但萝卜们并没有放弃。他们继续在菜园中寻找新的避风港。最终,他们躲进了生菜地里,生菜们也很乐意接纳他们。在生菜的帮助下,萝卜们得以成功逃脱农夫的追捕。 𐟎‰𐟥• 结束: 经过一番惊险的逃亡,萝卜们终于找到了一个安全的地方。他们感激生菜的帮助,并决定在这里安家。这个故事告诉我们友谊和合作的重要性,同时也培养了我们的观察力和逻辑思维能力。

𐟑–小班绘本故事:阿立的裤子冒险记𐟎‰ 𐟌𑧻˜本亮点:这本绘本以儿童的视角描绘生活,捕捉孩子们的幽默瞬间,旨在提升他们的生活技能和经验。通过故事,孩子们可以学习到生活技能的重要性,而不是一蹴而就的。家长们应该鼓励孩子们尝试,即使他们的动作可能显得笨拙或缓慢。 𐟓–故事梗概:阿立尝试穿裤子时总是跌倒;光着屁股出门时遇到了各种动物;看到动物们炫耀尾巴时感到尴尬;向白鹤学习独脚站立时,一个屁股跌倒在地;带着一个脏屁股回家;让妈妈冲洗干净;最终学会自己穿上裤子。 𐟎領𛥊觛‡: 1、培养孩子们自己穿裤子的能力; 2、提高双腿协调能力,学会先钻进一只脚,再钻另一只,同时双手用力把裤子往上提; 3、尝试分辨裤子的前后面。 𐟎娵„源包含:PPT、教案、故事视频

𐟎‚中班绘本故事《小猫的生日》PPT教案𐟓– 𐟎‰活动目标: 通过观察PPT画面,初步理解故事内容。 能从影子的整体或局部轮廓,大胆猜测故事中的客人,培养观察和想象能力。 乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。 𐟓š活动准备: PPT、大故事书一本、糖果、图片若干。 𐟎ˆ活动过程: (一)引起兴趣,观看图片(小猫) 师:今天,我们请来了一位动物小客人,猜猜会是谁呢?跟它打个招呼吧!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼) 师:小猫今天特别高兴,知道为什么吗?(观看图片)从哪里看出小猫要过生日? (通过观察封面,让幼儿获取有关于故事的信息,发展幼儿语言能力)

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