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尾巴图片最新视觉报道_戴着狐狸尾巴出门(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

尾巴图片

幼师必备：中班语言《小松鼠的大尾巴》 𐟎‰ 微课教学目标 𐟎‰ 理解故事内容，学习“我来帮助你吧！”的句式，了解春夏秋冬的季节特征。通过画面猜测故事内容，尝试自主学习，用语言和动作等多种方式表达对故事的理解。感受动物间乐于助人的美好情感，体验帮助别人的快乐。 𐟌ˆ 微课教学重、难点 𐟌ˆ 观察图片，在教师的语言提示下，用简单的语言讲述图片内容并理解故事情节。 𐟓š 课前准备 𐟓š 与故事内容相符的PPT图片。春、夏、秋、冬四幅图画若干张。动画《小松鼠的大尾巴》。 𐟎ˆ 微课教学过程 𐟎ˆ 教师出示松鼠尾巴图片，引出话题。师：今天我们班来了位小客人，它有点害羞，只露出了一个尾巴，请你猜猜看，它会是谁呢？我们先来看看这条尾巴是什么样子的。师：它到底是谁呢？我们一起来看一看。原来啊，是小松鼠来我们教室做客。师小结：小松鼠有一条又大又漂亮，而且还毛茸茸的尾巴。提问：那你知道小松鼠的大尾巴有什么用吗？

幼儿园小班语言课《小白兔借尾巴》全攻略 𐟎蠩˜🧟夻Š日分享：优质幼儿园公开课丨小班语言领域《小白兔借尾巴》 𐟓š 活动主题：《小白兔借尾巴》 𐟎ˆ 活动准备：课件 ppt，动物图片，头饰 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 1️⃣ 引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。 2️⃣ 理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的兴趣。 3️⃣ 愿意用完整的语言大胆表达自己的想法。 𐟓– 活动过程: 1️⃣ 谈话导入，激发幼儿的兴趣师：小朋友，今天我们班还来了一位特殊的客人，你们想不想见一下啊？出示动物图片，请幼儿回答，并模仿动物做动作。 2️⃣ 师有感情的讲述故事并进行提问，帮助幼儿依次了解动物尾巴的作用。提问并出示图片一：故事讲了一件什么事？ 3️⃣ 师有感情的讲述故事并进行提问，帮助幼儿依次了解动物尾巴的作用。提问并出示图片一：故事讲了一件什么事？

小班数学趣味课：《三角形的奇妙世界》 𐟎蠦𔻥Š襇†备 𐟎芨ﾤ𛶯𜚢€œ吃饼干”和“热带鱼”情景图片纸面教具：《漂亮的三角形》材料：胶棒、彩笔 𐟓š 活动目标 𐟓š 积极参与活动，对三角形充满好奇！认识三角形，知道它有三条边和三个角。能用三角形拼出各种好玩的图形。 𐟓 活动过程 𐟓 情景导入 𐟍ꊧœ‹“吃饼干”图片，找找奇奇和妙妙的饼干形状。奇奇的是圆形，妙妙的是三角形！三角形有三条边和三个角哦！感知三角形 𐟐 来到“热带鱼”的世界，热带鱼的身体和尾巴像三角形吗？三角形不受颜色和大小影响，只要有三条边和三个角，就是三角形！动手拼贴 𐟖Œ️ 拿出《漂亮的三角形》纸面教具，和老师一起拼热带鱼吧！选大三角形做身体，小三角形做尾巴，粘在一起！你也来试试，拼出更多三角形图形吧！ 𐟌ˆ 活动延伸 𐟌ˆ 在日常生活中，找找身边的三角形，和它们打个招呼吧！快来加入我们的三角形探险，一起发现三角形的乐趣吧！

幼儿园小班语言科学活动《神奇的尾巴》反思 𐟌Ÿ活动目标 1️⃣ 观察并描述动物尾巴的特征。 2️⃣ 初步了解动物尾巴的功能。 𐟌Ÿ活动准备课件准备：“害羞的动物”图片；“动物的尾巴”组图。 𐟌Ÿ活动过程一、出示图片“害羞的动物”，激发活动兴趣。 —— 有几只害羞的小动物藏起来了，请你找一找它们在哪里？ —— 这些动物只露出了自己的尾巴，你知道它们是谁吗？ —— 我们一起来把它们请出来吧！出示组图“动物的尾巴”，鼓励幼儿描述动物尾巴的特征，并引导幼儿了解尾巴的功能。 —— 燕子的尾巴像什么？（剪刀）帮助燕子掌握飞行方向。 —— 小牛的尾巴像什么？（鞭子）甩来甩去赶走苍蝇。 —— 公孔雀的尾巴像什么？（扇子）用来吸引母孔雀。 —— 小鱼的尾巴像什么？（船桨）帮助它在水里前进。 —— 松鼠的尾巴像什么？（扫把）夏天可以遮阳，冬天可以当被子，跳跃时还能保持平衡。小结：小动物的尾巴真神奇，样子各不相同，作用也不一样。燕子的尾巴像剪刀，帮助燕子掌握飞行的方向；小牛的尾巴像鞭子，甩来甩去赶走苍蝇；公孔雀的尾巴像一把美丽的扇子，用来吸引母孔雀；小鱼的尾巴像船桨，帮助它在水里前进；松鼠的尾巴像扫把，夏天可以遮阳，冬天可以当被子，跳跃时还能保持身体平衡。它们的尾巴真厉害。二、师幼讨论，引导幼儿理解动物尾巴的重要性。 —— 如果没有尾巴，这些动物会怎么样？ —— 它们的尾巴可以互相交换吗？为什么？ —— 你还知道谁的尾巴？它有什么作用？（老鼠的尾巴像绳子，辅助它爬行；袋鼠的尾巴像柱子，帮助它站立）小结：每个动物的尾巴都有特殊的作用，它们是不能交换的。如果失去尾巴，燕子掌握不好飞行的方向；小牛会被苍蝇咬；公孔雀不能吸引母孔雀；小鱼无法在水里前进；松鼠跳跃时把握不了身体的平衡。三、出示纸面教具《神奇的尾巴》，请幼儿添画。 —— 小动物的尾巴不见了，请你用画笔帮他们找回尾巴吧。

大班语言活动《小兔子借尾巴》全攻略 𐟎覴𛥊襐称：大班语言《小兔子借尾巴》 𐟎領𛥊觛‡：帮助幼儿了解不同动物尾巴的功能。通过故事内容，激发幼儿对动物的兴趣。鼓励幼儿用完整的语言大胆表达自己的想法。 𐟓š活动准备：动物图片、头饰、课件《小白兔借尾巴》 𐟌Ÿ活动重点：了解动物尾巴的功能。 𐟌Ÿ活动难点：用不同的语气学习动物的对话。 𐟔活动过程：一、谈话导入，激发兴趣教师：小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，你们想不想见一见它呢？出示动物图片，请幼儿回答并模仿动物动作。教师：你们有没有观察过小兔子的尾巴？它的尾巴是什么样子的？今天老师给大家讲一个关于小兔子短尾巴的故事，你们想听吗？二、故事欣赏，理解内容教师播放课件，讲述故事《小白兔借尾巴》。提问：小白兔为什么想要借尾巴？它借到了吗？三、角色扮演，体验情感请幼儿扮演不同动物的角色，模仿动物的语气和动作，进行对话表演。教师：你们觉得每种动物的尾巴有什么特别的作用呢？四、总结分享，拓展思维教师总结幼儿的表现，并鼓励幼儿用完整的语言大胆表达自己的想法。教师：通过这个故事，我们了解了不同动物尾巴的作用。你们还知道哪些动物尾巴的特别之处？五、活动延伸，激发探索教师：小朋友们，动物的世界真是奇妙！你们可以在家里和爸爸妈妈一起探索更多动物尾巴的秘密哦！

小班科学：奇趣动物尾巴 𐟎𔻥Š觛‡ 观察并描述动物尾巴的独特之处。初步了解动物尾巴的功能。 𐟓š 活动准备准备课件：“害羞的动物”图片；“动物的尾巴”组图。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程展示图片“害羞的动物”，激发幼儿的兴趣。 ——几只害羞的小动物藏起来了，你能找到它们吗？ ——这些动物只露出了自己的尾巴，你知道它们是谁吗？ ——让我们一起把它们请出来吧！展示组图“动物的尾巴”，鼓励幼儿描述动物尾巴的特征，并引导幼儿了解尾巴的功能。 ——燕子的尾巴像什么？（剪刀） ——小牛的尾巴像什么？（鞭子） ——孔雀的尾巴像什么？（扇子） ——小鱼的尾巴像什么？（船桨） ——松鼠的尾巴像什么？（扫把） ——它们的尾巴有什么作用呢？ 𐟌𑠦𔻥Š襻𖤼𘊥œ訯�€区投放各种动物的照片，引导幼儿观察尾巴特征，与同伴交流尾巴的用处。

𐟌𒤸��€活动：《小松鼠的大尾巴》𐟐🯸 𐟌Ÿ一、活动目标 𐟌𘱮 通过故事理解，学会使用“**，我来帮助你吧!”的句式，并了解四季的特征。 𐟌𜲮 根据图片内容，推测故事情节，尝试用语言和动作表达对故事的理解。 𐟌𜳮 感受动物之间乐于助人的美好情感，体验帮助他人的快乐。 𐟌Ÿ二、活动重点与难点 𐟌𓩇点：观察图片，在教师的引导下，用简单的语言描述图片内容，理解故事情节。 𐟌𓩚𞧂𙯼š根据图片内容，推测故事情节，尝试用语言和动作表达对故事的理解。 𐟌Ÿ三、活动准备 𐟌𑱮 与故事内容相符的PPT图片。 𐟌𜲮 春、夏、秋、冬四幅图画若干张。 𐟎쳮 动画《小松鼠的大尾巴》。

新手老师也能轻松驾驭的动物尾巴课𐟐˜𐟦 𐟎覴𛥊觛‡： 𐟔 1. 通过观察、猜测、讨论，了解动物尾巴的各种特征。 𐟤” 2. 鼓励幼儿大胆提问，发现问题，并积极寻找答案。 𐟓š活动准备： 𐟖寸 1. 白板课件 𐟖𜯸 2. 操作图片 𐟔活动过程：一、导入环节播放课件，问：小朋友们，猜猜这是哪里？（动物园）动物园是谁的家？（动物）动物园里有哪些动物？（...）你们喜欢这些动物吗？今天老师也请来了几只动物，我们一起来看看都有谁来了。二、游戏环节讲述游戏规则，让幼儿上台操作，转动转盘，指针指到的位置说出是什么动物的尾巴，并验证幼儿是否猜对了。三、听声音找动物师：有个小朋友叫皮皮，今天也到动物园玩了。可是动物们跟他玩了捉迷藏的游戏。皮皮看不到小动物，小朋友能不能帮助他，找找动物们都在哪里。请幼儿上台操作，幼儿听声音，找出各个动物。四、互动环节点击“选择”功能，幼儿选择左边的尾巴和右边的动物进行匹配，匹配完点击“检查答案”进行检验。五、操作道具准备动物尾巴分开的图片，四个小朋友一组，合作给小动物们找尾巴。

𐟐𞤸��€《谁的尾巴》教学设计𐟓š 𐟎‰中班的小朋友们，你们是不是对动物的尾巴充满好奇呢？今天我们就来一起探索一下动物的尾巴有哪些独特的功能吧！𐟐把𐟓–活动目标： 1️⃣ 了解不同动物尾巴的外形特征。 2️⃣ 发现动物尾巴的神奇用处，并大胆讲述。 3️⃣ 激发对动物世界的好奇心和探索欲望。𐟔 𐟎ˆ活动准备： - PPT课件展示各种动物尾巴的图片和视频。 - 自制动物尾巴，让孩子们亲手感受不同尾巴的触感。 - 操作图和黑色彩笔，让孩子们在动手操作中学习。 𐟎𕦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 游戏环节《猜一猜》，通过展示藏有小动物尾巴的图片，激发孩子们的兴趣，让他们猜猜看这些尾巴分别属于哪种小动物。 2️⃣ 结合故事《谁丢了尾巴》，让孩子们了解不同动物尾巴的形状和功能。例如，小燕子的尾巴像剪刀，可以帮助它保持平衡和控制方向；啄木鸟的尾巴像小椅子，支撑身体方便它捉虫子。 3️⃣ 连连看环节，让孩子们分组操作，将动物尾巴的外形特征和作用进行连线，并分享他们的发现。通过这个环节，孩子们可以更深入地了解动物尾巴的多样性。 𐟎‰活动延伸： - 户外活动游戏《揪尾巴》，让孩子们在玩乐中巩固对动物尾巴的认识。 - 在益智区继续探索更多动物尾巴的秘密，并记录下来，与小朋友们一起分享。 𐟒ᩀš过这个教学活动，孩子们不仅了解了动物尾巴的多样性和功能，还培养了他们的好奇心和探索精神。让我们一起为孩子们的成长点赞吧！𐟑

幼儿园小壁虎借尾巴故事教案与PPT 𐟎𔻥Š觛‡：帮助幼儿理解故事内容，提升他们的语言表达能力。让孩子们了解小壁虎尾巴的再生能力，以及断尾逃生的本领。培养幼儿关爱动物的情感。 𐟓š 活动重点：理解故事内容，提升幼儿的语言表达能力。 𐟎�𔻥Š詚𞧂𙯼š 分角色表演故事，让幼儿体验故事的情境。 𐟎ˆ 活动准备：课件音乐动物图片 𐟌🠦𔻥Š訿‡程：图片导入，激发兴趣出示断尾巴的小壁虎图片，提问：“这是谁？它怎么了？”小壁虎的尾巴断了，它觉得特别难看，于是到处向其他动物借尾巴。你们想知道小壁虎的尾巴是怎么断的吗？它借到尾巴了吗？故事内容分享有一天，小壁虎在墙角捉蚊子时，被一条蛇咬住了尾巴，它一挣，尾巴就断了，然后逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎就想找别人借一条尾巴。尝试借尾巴小壁虎爬到小河边，看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。它说：“金鱼姐姐！能把您的尾巴借给我吗？”小鱼说：“不借！不借！我要用尾巴拨水呢！” 小壁虎没有借到尾巴，继续爬呀爬，爬到大树上面，看见黄牛伯伯甩着尾巴在树下吃草。它说：“牛伯伯您能把您的尾巴借给我吗？”牛伯伯说：“不借不借。我的尾巴还要用来驱赶蚊虫的。” 小壁虎继续爬呀爬，爬到了小燕子摆着尾巴在空中飞。它说：“小燕子！您能把尾巴借给我吗？”小燕子说：“不行不行。我的尾巴是用来掌握平衡和方向的。” 回家找妈妈小壁虎没有借到尾巴，心里很难过，爬呀爬，爬回家里找妈妈。它把借尾巴的事告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子！你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长成了新的尾巴啦！” 通过这个故事，孩子们不仅能理解小壁虎断尾逃生的本领，还能感受到动物世界的奇妙。希望他们能学会关爱动物，珍惜每一个生命。