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青蛙图片最新视觉报道_青蛙图片图片(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

青蛙图片

大班科学活动《有趣的舌头》 𐟐Ÿ 活动目标：探索并了解人和动物舌头的特征及其作用。培养观察能力，能够分辨几种常见动物的舌头。激发对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。 𐟐Ÿ 活动准备：两杯水（一杯盐水，一杯糖水）青蛙图片 PPT 𐟐Ÿ 活动过程：了解人体舌头的功能品一品，尝一尝：桌上放两杯水，分别是盐水和糖水，让幼儿观察。 𐟐Ÿ 观察动物舌头的特征青蛙的舌头：展示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的舌头特征。其他动物舌头：通过PPT展示其他动物舌头，让幼儿了解不同动物舌头的特点。 𐟐Ÿ 培养观察能力分辨动物舌头：展示几种常见动物的舌头图片，让幼儿尝试分辨。 𐟐Ÿ 激发兴趣，培养情感讨论动物舌头的作用：引导幼儿讨论动物舌头在动物生活中的作用。关爱动物：通过故事或图片，培养幼儿关爱动物的情感。 𐟐Ÿ 活动总结：总结人和动物舌头的特征及其作用。鼓励幼儿继续探索更多动物的舌头特征。

手抄报青蛙图片 𐟐𘥑𑥑𑥑𑯼Œ大家好呀！我今天带来了一份超级“可爱”的手抄报，主题就是我们的绿色小精灵——青蛙！𐟒š 想要一探究竟的小伙伴们，快跟我一起来看看吧！这份手抄报简直萌到不行，每一笔每一划都充满了童趣和生动。𐟎芊如果你也喜欢青蛙，或者有任何关于手抄报的创意和建议，记得在评论区告诉我哦！𐟓我超级期待和大家交流，一起让这份“可爱的青蛙”手抄报更加完美！𐟒– 别忘了点赞和关注，更多有趣的内容等你来发现！𐟘‰✨

𐟐𞰟Œ𓦎⧴⥊觉餿护色：奇妙伪装术大揭秘𐟔 𐟎活动目标】 1️⃣ 让孩子们了解动物如何利用保护色来保护自己。 2️⃣ 通过观察和实验，培养孩子们的观察力和思考能力。 3️⃣ 感受保护色的神奇，激发孩子们探索动物保护色的兴趣。 𐟔【活动重难点】 𐟒–重点：让孩子们了解动物是如何利用保护色来保护自己的，并激发他们对动物保护色的探索欲望。 𐟒›难点：理解什么是动物保护色，以及它如何帮助动物生存。 𐟓š【活动准备】 1️⃣ 准备PPT课件； 2️⃣ 准备竹节虫、蜥蜴、北极熊、蜜蜂等动物图片； 3️⃣ 提供小动物卡片若干。 𐟌🣀活动过程】一、导入环节：创设情境，吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。（森林里即将举行一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加。咦，怎么这么安静？动物们都去哪儿了？）二、基本部分：播放课件，提出问题，引导孩子们初步了解动物保护色。青蛙图片：提问：这是谁？它藏在了哪里？青蛙和草丛的颜色如何？它为什么要藏在这里？小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相似，老鹰不容易发现它。枯叶蝶图片：提问：这张图片里藏着一只小动物，你发现了吗？它藏在了哪里？你认识它吗？枯叶蝶的颜色和大树的颜色如何？它为什么藏在大树上？小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发现它。花螳螂图片：提问：它是谁？它藏在哪里？为什么藏在这？通过这些生动的例子，让孩子们深入了解动物保护色的重要性，并激发他们对动物世界的好奇心和探索欲望。

旅行青蛙稀有照片第三波 𐟌• 中秋节特别照片：p6～p8展示了中秋节的独特风光，仿佛让人置身于那个团圆的时刻。 𐟏›️ 山东博物馆珍贵照片：p9捕捉了山东博物馆的古老与神秘，仿佛穿越时空回到古代。

幼儿园大班科学课《有趣的舌头》公开课教案今天给大家带来一节幼儿园大班科学的优质公开课，主题是《有趣的舌头》。这个活动不仅适合大班的小朋友，还能让孩子们在玩乐中学到知识。下面就跟我一起来看看这个有趣的活动吧！活动目标 𐟎€š过这个活动，我们希望达到以下几个目标：引导孩子们探索人体舌头和动物舌头的特征及作用。培养孩子们的观察能力，学会分辨几种常见动物的舌头。激发孩子们对动物的兴趣，培养他们关爱动物的情感。活动准备 𐟧𐊤𘺤𚆦›𔥥𝥜𐨿›行这个活动，我们准备了以下材料：两杯水青蛙图片 PPT课件活动过程 𐟎스𚆨磤𚺤𝓨ˆŒ头的功能 𐟑… 首先，我们让孩子们品尝两种不同的液体，一种是糖水，一种是盐水。通过这个简单的实验，孩子们可以感受到舌头的味觉功能。接着，我们提出问题：“我们的舌头除了能分辨味道，还有什么其他作用呢？”引导孩子们思考舌头的重要性。探讨青蛙舌头的特点及作用 𐟐𘊦ˆ‘们展示了一张青蛙的图片，并告诉孩子们青蛙舌头的作用是捉虫子。然后，我们通过PPT演示了青蛙捉虫的情景，让孩子们更直观地了解这个过程。为了让孩子们更好地理解，我们还让他们用手指模仿青蛙捉虫的动作。观察并谈谈其它有趣的舌头 𐟐𖰟𑊦ˆ‘们展示了几张不同动物的舌头图片，让孩子们猜猜这些舌头分别属于哪种动物。通过这个小游戏，孩子们不仅锻炼了观察力，还学到了很多新知识。接着，我们进行了一个操作游戏“找舌头”，让孩子们给动物和相应的舌头连线。这个游戏不仅有趣，还能巩固孩子们的知识。最后，我们观看了一段PPT，进一步了解了各种动物舌头的特征和作用。总结 𐟓 通过这个活动，孩子们不仅了解了人体舌头和动物舌头的不同之处，还培养了他们的观察力和动手能力。希望这个活动能让孩子们在快乐中学习，爱上科学！

幼儿园大班语言与社会公开课《我喜欢我》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 理解故事内容，知道每个人都有独特的优点。探索自己的独特之处，学会自我欣赏。 𐟓š 活动准备课件：青蛙图片、《我喜欢我》故事音频与图片、“我的独特之处”组图。 𐟔 活动过程以青蛙图片引入展示青蛙图片，提问幼儿对青蛙的喜好并说明理由，引发话题讨论。故事讲解播放故事音频及图片至特定情节，询问幼儿青蛙难受的原因并总结（因为发现其他动物有自己不具备的本领）。继续播放故事至结束，探讨青蛙开心的原因并小结（意识到自己有独特本领而开心）。动物独特之处探讨出示“我的独特之处”组图，引导幼儿讨论动物的技能与不足，明确动物都有独特性。自我本领分享鼓励幼儿讲述自己的本领及为他人所做之事，引导其大声表达“我喜欢我，因为我会……”。 𐟌𑠦𔻥Š襻𖤼𘊦—奸𘦴𛥊芨닢€œ我真棒”展示区，展示家长与幼儿共同完成的记录单，促进幼儿相互交流。家园共育请家长与幼儿完成《宝贝真棒》记录表，并告知幼儿其表现出色的三件事。

幼儿园中班艺术课《小青蛙》教案设计理念听说游戏是一种通过听和说来学习语言的教育活动，将语言学习的重点内容转化为游戏规则，帮助幼儿扩展词汇。在《3-6岁儿童发展指南》中，强调要培养儿童的听与表达能力，学会描述实物的主要特征。通过音乐和身体动作来帮助幼儿感知和认识节奏，鼓励他们大胆表达自己的情感和理解。活动目标结合图片，了解小青蛙的外形特征。初步学习儿歌，鼓励幼儿跟随老师学说儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。愿意参与活动，在游戏中体验活动的乐趣。活动准备 PPT 小青蛙道具音乐活动过程导入（吸引幼儿兴趣，稳定情绪）老师：今天，老师为小朋友们请来了一只非常可爱的小动物，你们想知道是谁吗？听，（播放动物叫声）谁来了？我们把它请出来，看看是不是小青蛙。（出示小青蛙图片）小朋友们真厉害，从声音就知道是小青蛙，真棒！我们一起和小青蛙打个招呼吧，你好呀，小青蛙。让幼儿和老师一起学学小青蛙“呱呱”的叫声。讲故事（吸引幼儿注意力）老师出示儿歌主题图，让幼儿边看图边听老师讲故事（通过故事让幼儿认识小青蛙的外形特征，了解小青蛙喜欢吃害虫，是农民伯伯的好朋友）。老师出示小青蛙图，请小朋友仔细观察一下，说说小青蛙是什么样子的。学说儿歌《小青蛙》老师范读儿歌，让幼儿仔细听后，请小朋友跟老师一起说儿歌。请幼儿先跟着儿歌自由编动作跳舞，然后再跟老师边说儿歌边做相应的动作。活动延伸我们认识了小青蛙，那我们现在把它画出来送给爸爸妈妈好吗？活动小结小朋友们，今天我们知道了小青蛙有一双圆圆的眼睛，穿着一身漂亮的绿衣裳，还有一条长长的舌头，专门吃害虫，它是我们的好朋友。

幼儿园中班音乐活动《小青蛙找家》 𐟌𘠦𔻥Š觛‡：感受音乐的欢快节奏，并按照节奏拍手。用轻快有弹性的声音演唱歌曲。体验歌唱活动的快乐，感受帮助他人的幸福感。 𐟌𘠦𔻥Š襇†备：小青蛙图片图谱音乐 𐟌𘠦𔻥Š訿‡程：一、图片导入师：小朋友们，今天老师带来了一位小客人——小青蛙（出示图片）。让我们和小青蛙打个招呼吧。二、教学过程模仿小青蛙的走路与叫声师：小朋友们，我们来学学小青蛙是怎么叫的（呱呱），再来学学它是怎么走路的（跳跳）。幼儿感知歌曲师：今天这只小青蛙给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧。（播放歌曲）设置任务，帮助小青蛙回家师：小朋友们，你们听到歌曲中的小青蛙要回家了吗？可是老师手里的这只小青蛙还没回家，我们一起去帮它回家好不好？在帮助小青蛙的路上有三个任务，完成了任务才能送它回家，你们想不想试试？任务一：拍手打节奏（教师带领幼儿初步感知歌曲的节奏）现在请小朋友和老师一起按照音乐的节奏去拍手打节奏，我们一起去试试吧。（再次播放歌曲）任务二：看图谱学唱歌（幼儿学唱歌曲） ⏰时间：15分钟左右 𐟑穀‚合班级：中、大班 𐟥𐤸用担心上不好，实习老师也能驾驭

幼儿园大班语言《我喜欢我》优质课分享 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦姚„是幼儿园大班语言领域的精彩公开课内容，适合大班小朋友们一起探索和学习！ 𐟓š 活动名称：《我喜欢我》 𐟌ˆ 活动目标：理解故事内容，知道每个人都有独特的优点。发现自己的独特之处，学会欣赏自己。 𐟌𑠦𔻥Š襇†备：课件准备：“青蛙”图片；《我喜欢我》故事音频及图片；“我的独特之处”组图。 𐟌Š 活动过程：出示图片“青蛙”，引导幼儿自由讨论是否喜欢小青蛙，引出主题。 —— 呱呱呱，今天我们班来了一个新朋友，看看它是谁？ —— 你喜不喜欢青蛙？ —— 为什么？（青蛙绿绿的很漂亮，青蛙会跳高，会游泳……）播放故事音频及图片《我喜欢我》，引导幼儿说说青蛙难受和开心的原因。播放故事音频及图片至“……青蛙太难受了，忍不住哭了起来”，引导幼儿说说青蛙难受到的原因。 —— 青蛙喜欢自己吗？ —— 青蛙为什么会难受？小结：青蛙发现野鸡、小松鼠、山羊会的本领它都不会，所以难受地哭了起来。继续播放故事音频及图片《我喜欢我》至结束，引导幼儿说说青蛙开心的原因。 —— 青蛙为什么又开心起来了呢？小结：青蛙发现自己也有别人不会的本领，于是它又开心了起来，它为自己是一只青蛙而感到特别特别的开心，它大声地说“我喜欢我自己。” 出示组图“我的独特之处”，引导幼儿讨论动物会做和不会做的事，知道每只动物都有自己的独特之处。 —— 野鸡/小松鼠/山羊/青蛙会做什么？不会做什么？

动物的自我保护大班教案 𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 大班科学探索活动《动物保护色》 𐟐𞰟𞰟𞠧›‡：让幼儿了解动物如何利用保护色进行自我保护。通过观察和操作，培养幼儿善于观察和乐于思考的习惯。感受保护色的神奇，激发幼儿探索动物保护色的兴趣。 𐟔𐟔𐟔 重点与难点：重点：让幼儿理解动物保护色的概念，知道动物是如何利用保护色来保护自己的。难点：理解保护色的科学原理。 𐟓š𐟓š𐟓š 准备材料： PPT课件竹节虫、蜥蜴、北极熊、蜜蜂等动物图片小动物卡片若干 𐟎ˆ𐟎ˆ𐟎ˆ 活动过程： 𐟌𓠥Ｅ…导š 创设情境，吸引幼儿的注意力，激发兴趣。（森林里即将举行一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加。咦，怎么这么安静？动物们都去哪儿了？我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰肚子饿得咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们害怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢？我们一起去找一找。） 𐟔 基本部分：播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物保护色。（1）青蛙图片：提问：这是谁？它藏在了哪里？青蛙和草丛的颜色怎么样？它为什么要藏在这里呢？