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苏教版最新娱乐体验_人教版教材2024最新版(2024年11月深度解析)

内容来源：好望角图库所属栏目：话题更新日期：2024-11-28

苏教版

小学数学综合实践活动案例：《小小商店》 ### 01 项目概述这节课是《苏教版义务教育教科书ⷤ𘀥𙴧𚧤𘋥†Œ》第五单元的内容。学生已经认识了人民币，知道人民币的种类、面值以及单位，会进行简单的单位换算。在生活中也有比较简单的购物经验。但大部分孩子对复杂的人民币换算还存在困难，对于怎样更快更好地购买商品也存在疑惑。本次综合实践活动通过模拟购物场景，让学生积累购物经验，培养思维的灵活性，解决一些实际的买卖问题。 02 学习目标通过综合应用及实践活动解决购物中的简单问题，加深学生对人民币及其价值的认识，使学生能在模拟购物活动中成功购物，能正确计算购物活动中的简单的价格和总价。学生通过实践体验购物的过程，体验生活中的数学，了解购物需要注意的一些问题，发展学生应用数学知识的能力，培养初步的社会实践能力。在参与实践活动的过程中，产生对数学的积极情感和对数学实践活动的兴趣，增强数学应用意识。 03 项目设计《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：第一学段（1-2年级）的学生能在教师指导下，从日常生活中提出简单的数学问题，尝试运用所学的知识和方法解决问题。在解决问题的过程中，感悟分析问题和解决问题的基本方法，感受数学在生活中的应用，形成初步的几何直观和应用意识。重点：使学生初步知道买商品怎样付钱。难点：根据自己的需要、物品的价格来购买物品。设计思路《小小商店》是一节综合与实践课，主要是让学生通过自己实践操作，加深对人民币的认识，掌握人民币的换算，并培养学生用数学知识解决实际问题的能力。针对一年级学生爱玩、好动的心理特点，把教室布置成“小小商店”，将学生捐出的商品分成4组放到柜台上，每个柜台分别选出一名小经理和一名售货员，让其他同学自由进行购物活动，在玩中体会数学与生活的联系。为了加深学生对人民币的认识，课前让学生通过各种途径了解商品价格，培养学生收集信息的能力。课堂上，学生通过数一数、算一算等活动进一步掌握人民币换算及简单计算。

五年级语文备课全攻略，提前准备更从容！为了更好地应对五年级的语文教学，我决定提前备课，这里分享一些我参考的书籍和资源： 𐟓š 部编版《语文》教材：在教材上做笔记，方便随时查阅。 𐟓– 《教学设计与指导》：这本书里有许多经典的教学设计，值得参考。 𐟓š 《我在小学教语文》李竹平：这本书帮助我更好地理解语文教育的重心，让课堂更加生动有趣。 𐟓– 《从教课文到教语文》：这本书里有教学实例，涵盖了人教版和苏教版教材。 𐟓š 教师教学用书：打印版，方便随时查看。 𐟓– 公主号“我在小学教语文”：获取一线教师的教学思路。 𐟓š 知网：参考一些教学论文，拓宽自己的思路。接下来，我将按计划备课，做书本笔记、听课笔记，抄写教案，制作课件。希望这些准备能让我的五年级语文教学更加从容和高效！

数学六上第四单元解决问题的策略 #数学# #苏教版# #六年级数学# #小学数学# #一年一度开学季#

初二学生的崩溃时刻作为一名初二的学生，我想分享一下我最近的崩溃经历。上周日，我原本计划在英语课上好好表现，但没想到课堂从下午两点一直持续到六点半。好不容易在上辅导班前把作业写完，结果又遇到了新的问题。首先，学校布置的英语背诵任务是在两点多的时候发布的，对于那些下午没课的同学来说，时间很充裕。虽然我感到有些不公平，但我还是忍了下来。接着，数学老师发了一份六页的试卷，三点多的时候才发出来。我回到家里已经八点多，才知道要写这份试卷。九点多才背完英语，开始写数学试卷，我又忍了下来。然而，做数学题的时候，我遇到了之后一个星期要学的知识，而这些知识我还没有提前学习。尽管如此，我还是继续做题。用作业帮搜了一些题目，发现人家用的是翼教版，而我用的是苏教版数学。为了让我们广泛刷题，老师找了其他版本的题目。于是，我又去百度搜了一些没学的知识点，结果蹦出来一堆知识。从头看到尾，我真的是累了。明天老师还要抽学生讲题，我现在真的是崩溃了𐟘⣀‚

小学数学综合实践活动：算24点游戏案例这节课的内容来自《苏教版义务教育教科书ⷤ𘉥𙴧𚧤𘋥†Œ》，是第四单元的内容。它是建立在《不含括号的两步混合运算》和《含有小括号的两步混合运算》单元的基础上的。单纯的混合运算是枯燥无味的，而“算24点”是一种益智游戏，通过游戏情境，让运算变得有趣起来。学生们通过加、减、乘、除四种运算，用四个数算出24，把基本的数学计算变得趣味盎然。这样的计算方式不仅提高了学生的口算能力，还让学生在玩中学、在学中玩，在积极体验中不断感受着数学学习的魅力，最终生成“学数学、用数学、爱数学”的积极反馈。学习目标让学生掌握算“24点”的基本方法，并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。让学生了解不同的牌可以算成24，相同的牌也有不同的算法。增强学生学习数学的兴趣，进一步培养合作意识和探索能力。项目设计课标《义务教育数学课标（2022年版）》指出数学实践活动需要学生在实际情境中，运用数学的知识与方法，感悟数学知识之间的联系，积累活动经验，感悟思想方法。项目重、难点重点：掌握算24点的规则和基本方法。难点：会用4张牌算出“24点”，能用多种方法计算。设计思路算24点的前提是对加、减、乘、除的计算的掌握。学生对此已经积累了不少经验。怎样算得24？有哪些计算方法可以得到24？不同的学生可能有不同的计算方法，但是还是有相同之处的。所以本课分三个层次进行教学，首先是熟悉方法，通过出示积是24的乘法算式，让学生发现乘法计算可以解决一部分“算24点”的问题，给学生提供思考的方向。接着出示3个数算24点，有的可以利用乘法直接算出，有的则需要用到混合运算，3张牌对学生来说比较容易，一方面可以检验学生是否理解了“算24点”的规则，同时也能激发学生继续算下去的信心。接下来是4个数试算24点，既让学生感受4个数怎样算，也能让学生体会到同样4个数可以有不同的计算方法，从而进一步体会到计算方法的多样性。在后面的自由活动中才能更好地激发学生去计算的同时注重计算的速度，既能激发学生的兴趣，也能提升学生的计算速度。

苏教版五年级科学上册第三单元知识点详解 𐟌Ÿ 第三单元：地球的表面和内部地球仪的种类 𐟌 地球仪主要分为两种：政区地球仪和地形地球仪。陆地和海洋 𐟌Š 地球表面包括陆地和海洋。陆地由岩石和土壤构成，形成各种地形，如高原、平原、山地、盆地和丘陵。陆地的五种基本形态 𐟏ž️ 山地：地势高，起伏大，坡度陡，沟谷幽深。平原：地势低，地面平坦，视野开阔。丘陵：地势不高，地面起伏不大，坡度较缓。盆地：周围地势高，中间地势低，形状像澡盆。高原：地势高，起伏不大，但边缘陡峭，山峦起伏。海底地形 𐟌Š 海底的地形也是起伏不平的，有盆地、平原、丘陵、海沟等地形。中国的五大高原 𐟏”️ 青藏高原：世界上最高的高原。内蒙古高原：中国最大的草原区。黄土高原：以黄土覆盖的地形为主。云贵高原：以喀斯特地貌为主。中国的四大盆地 𐟌𞊥ᔩ‡Œ木盆地：中国最大的内陆盆地。准噶尔盆地：位于新疆的盆地。柴达木盆地：位于青海的盆地。四川盆地：以成都为中心的盆地。中国的三大平原 𐟌„ 东北平原：中国最大的平原。华北平原：位于中国北方的平原。长江中下游平原：位于长江沿岸的平原。中国的三大丘陵 𐟏ž️ 东南丘陵：位于中国东南部的丘陵。辽东丘陵：位于中国东北部的丘陵。山东丘陵：位于中国东部的丘陵。中国的著名山脉 ⛰️ 喜马拉雅山、昆仑山、唐古拉山、天山、阿尔泰山都是著名的大山。中国地势的特点 𐟗𛊤𘭥›𝥜𐥊🥑ˆ阶梯状分布，西高东低。火山和地震 𐟌‹⚡ 火山喷发和地震是地球上极具破坏力的两种自然灾害。陆地和海洋里都有火山，火山喷发时，岩浆会从裂缝中涌出或喷出。火山分为活火山、死火山、休眠火山三种类型。火山喷发会掩埋城市和乡村，污染空气，但也能带来矿产资源、地热资源和旅游资源。地震是当地壳深处的岩层因受到过度挤压而突然破裂或错动时引起的，会造成房屋倒塌、道路毁坏等破坏。地震的能量大小用震级来表示，对地表的破坏程度用烈度来表示。地震发生时应保持镇定，采取正确的避震和逃生方法，避免错误的做法。地震逃生口诀 𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ 震来莫慌张,就近藏一藏。厨房有危险,则所把身藏。就近三角地,护头要牢记。高楼遇地震，电梯不能乘。楼梯要通畅,沿墙安全撤。阳台不能站，顶层可上房。切忌胡乱跑,目标是广场。地表雕刻师 𐟌❄️𐟒簟Œ쯸 地球表面始终处于不断变化之中，除了来自地球内部的力量，外部力量也在改变着地表的形态。风、流水、冰、温度变化等都能改变地表的形态。地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却，这些由岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩。常见的岩浆岩有玄武岩、花岗岩、橄榄岩、安山岩、正长岩。岩石碎屑经过风、流水等的搬运后沉积于陆地、河湖及海洋，经历一系列变化后形成的岩石叫沉积岩。常见的沉积岩有砂岩、页岩、石灰岩、研岩、泥岩。岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中受到高温、高压等作用，因性质发生改变而形成的岩石叫变质岩。常见的变质岩有大理岩片、麻岩、板岩、片岩、石英岩。

解决问题的策略，从条件想起，培养学生利用线段图来理解题意！#小学数学易错题# #解决问题的策略# #教师日常# #小学数学怎么学# #数学练习题# #苏教版小学数学#

蒋老师数学课堂六年级数学同步练习册讲解更新了苏教版《学霸》第62页习题答案分享点击下方链接，可观看完整讲解视频

苏教版数学教研笔记：提升教学质量的秘诀 ### 如何打造高效课堂 𐟏늨🽦𑂩똦•ˆ课堂是每个老师的终极目标。高效课堂不仅能最大化教学效果，还能让师生完美配合。那么，如何打造高效课堂呢？以下是一些关键点：深入了解学生：老师要深入了解每个学生的学习情况和问题，这样才能因材施教。认真研读教材：分析教材，明确知识点，确定一节课的知识量。营造良好的课堂氛围：老师要创造一个积极、和谐的课堂氛围，让学生愿意参与课堂活动。有效组织教学内容：明确数学内容的核心，呈现数学知识的逻辑关系。创建良好的师生关系：老师要和学生建立良好的关系，尊重他们的个性，对差生给予更多关注。善于运用信息技术：利用信息技术辅助教学，提高课堂效率。提高学生的学习参与度：通过互动、提问等方式，提高学生的课堂参与度。提高教师的自我教学能力：老师要不断学习和提升自己的教学能力。如何对学生进行针对性辅导 𐟎“ 每个学生都有自己的学习特点和难点，因此对差生进行针对性辅导非常重要。以下是一些建议：了解学生的学习状况和问题：老师要了解每个学生的学习状况和问题，制定相应的辅导方案。鼓励差生：对学习有困难的学生要及时鼓励，帮助他们树立信心。加强与家长的沟通：与家长保持联系，共同关注学生的学习进步。帮助学生明确学习目标：帮助学生明确学习目标，制定合理的学习计划。加强课堂管理：加强课堂管理，有序提问，了解学生的学习难点。提高辅导效率：采用多种辅导方式，提高辅导效率。如何把握课堂教学节奏 𐟎𖊨ﾥ ‚教学节奏是指一节课的紧张快慢及其有规律的变化。如何把握课堂教学节奏呢？以下是一些关键点：控制课堂时间：合理控制课堂时间，确保一节课的知识量合适。选择有效的教学方法：根据教材特点和学生的学习情况，选择合适的教学方法。利用教育机智调节学生情绪：老师要关注学生的情感表现，利用各种教育机智调节课堂节奏。第二次月考质量分析 𐟓Š 通过本次测试情况分析，我们可以看到本班的教学现状。为了在今后的教学与辅导过程中做得更好，我们应该注意以下几点：培养学生良好的学习习惯：通过训练，培养学生认真读题、审题的习惯，以及细致的计算习惯。应用各种学习方法：通过多种学习方法的应用，促使学生感受数学概念的形成过程，让学生体会到数学与生活的联系。注重训练学生的解题技能和灵活性：课堂练习要注重训练学生的解题技能和灵活性。加强课堂开放性：进一步注重课堂教学的开放性，应用各种学习方法，提高学生的自主学习能力，加强对问题的分析和解决能力训练。重点关注差生：特别是帮助差生补缺补漏，同时要加强家长联系，对每个学生给予更多的爱心和关注。通过这些措施和方法，我们可以有效提升教学质量，帮助学生在数学学习中取得更好的成绩。

学而思二代学习机：小学数学3大功能揭秘 𐟎•𐦍“通带来的好处是什么？数据打通可以帮助孩子在学习过程中获得更精准的指导。例如，如果孩子在同步课程中做错了某些题目，算法会记录这些数据，并通过精准学pro功能生成符合孩子需求的测试题目。精准学pro产生的测试数据会进一步分享给工具组，为孩子推荐相应的学习工具，进行加强训练。这样，系统可以形成独特的学习生态，让精准学的分析测试更加精确，工具预判更加贴心。长期使用后，系统会变得越来越智能，越来越贴心。 𐟤– AI对话学的功能 AI对话学是基于学而思自研的垂类数学大模型MathGPT的解题和讲题能力开发的。通过孩子与AI的对话式学习交流，系统可以细分步骤进行定位，快速分析出孩子的薄弱点。一道题做错可能是审题不仔细，也可能是基础概念没有掌握牢固，或者是因为计算错误导致的。对话学通过AI技术记录分析孩子的解题过程，定位出真正的原因，并且有针对性地解决。 𐟓š 支持的教材版本目前，AI对话学功能支持小学数学人教版、北师大版本、苏教版，以及北京版、沪教版（五四学制）、浙教版的部分单元。未来，系统会陆续更新更多教材版本，满足更多孩子的学习需求。

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