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小班手指游戏权威发布_小班手指游戏教案(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

小班手指游戏

幼儿园小班手指游戏《甜甜的棒棒糖》 𐟎‰今天给大家带来一节幼儿园小班的公开课，主题是《甜甜的棒棒糖》。这个课程包括了完整的教学视频、教案和PPT课件，非常适合小班的孩子们哦！ 𐟌ˆ活动目标：理解故事内容，学习故事中的主要对话。能够较完整地表达自己的想法以及故事中的角色对话。乐意参与角色扮演活动。 𐟌𘦴𛥊訿‡程： 𐟍쥼€始部分。首先，老师拿出一根棒棒糖，问小朋友们这是什么味道的？然后告诉他们这根棒棒糖是小熊的，接着引入故事。 𐟓–欣赏故事，感受小熊的心情变化。让幼儿边听故事边看PPT。小熊为什么碰到朋友时藏起了棒棒糖？（因为不想和朋友分享）小熊先遇到了谁？（小鱼）遇到小鱼后，小熊把棒棒糖放在了哪里？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊又是怎么回答的？ 𐟍�朋友们想了好多办法，小熊自己也想到了一个更好的办法，它把棒棒糖放在了水里。棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌） 𐟌Š河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。希望这节课能让小朋友们在游戏中学习到分享和友爱的精神！

10个超好玩的小班手指游戏推荐适合小班孩子们的10个手指游戏，快来看看吧！这些游戏不仅能让孩子们玩得开心，还能让他们在游戏中学习到一些小知识哦！《手指变变变》 𐟐› 一根手指变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。两根手指变变变，变成小白兔，跳呀跳。三根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。四根手指变变变，变成小螃蟹，横着走。五根手指变变变，变成大老虎，啊呜。《小手拍拍》 𐟑 小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛在哪里？眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。《拇指歌》 𐟎𖊥䧦‹‡指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。食指是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓。中指是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰。无名指是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。小拇指是我，我会敲小鼓，咚咚咚。《合拢放开》 𐟑 合拢放开，合拢放开，小手拍拍，合拢放开，合拢放开，小手放腿上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上，这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴。《小白小白上楼梯》 𐟚𖢀♂️ 小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，调调小频道，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去吃肯德基，汉堡呀汉堡，薯条呀薯条，可乐呀可乐，咕噜咕噜吃饱了。《石头剪刀布》 ✋✋✋ 石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块石头，变成小白兔。石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀两把剪刀，亲亲小白兔。石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块布，抓住小白兔。《点豆豆》 𐟍튧‚𙬧‚𙬧‚𙨱†豆,点到一个甜豆豆, 抓一把,吃一口,甜到心里头, 点,点,点豆豆,点到一个酸豆豆, 咬一口,酸溜溜,眼泪往下流。《五根手指》 𐟑†𐟑†𐟑†𐟑†𐟑† 一个手指点点,两个手指剪剪, 三个手指弯弯,四个手指叉叉, 五个手指开花。《小蚂蚁》 𐟐œ☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️ 小蚂蚁,快快爬,天空开始下雨啦,滴滴答,滴滴答,路上溅起小水花,蜗牛躲在房子里,小兔藏在蘑菇下,小蚂蚁,快快爬,

小班健康课：手上的病菌故事与洗手方法 𐟎‰今天为大家带来一节幼儿园小班的健康公开课，适合小班幼儿，包含全套教案和PPT课件！𐟎‰ 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 了解故事内容，认识病菌对人体的危害。 2️⃣ 了解洗手的重要性，培养保持双手清洁的意识。 3️⃣ 学习七步洗手法，体验正确洗手的乐趣，形成良好的卫生习惯。 𐟓Œ重点难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生习惯，了解洗手的重要性。 𐟓š活动准备： PPT课件、小块肥皂、洗手盆、清水等。 𐟑袀𐟏릴𛥊訿‡程： 1️⃣ 手指游戏导入：我的小手真能干通过手指游戏活跃气氛，引出PPT故事。 2️⃣ 观看PPT，熟悉故事内容引导幼儿思考皮皮肚子疼的原因。观看PPT，了解皮皮肚子疼的原因，强调洗手的重要性。 3️⃣ 学习正确洗手的步骤与方法通过PPT演示，引导幼儿学习七步洗手法。 4️⃣ 活动延伸：引导幼儿在日常生活中养成勤洗手的习惯。 𐟉‘领取完整版资料 #幼师必备 #幼儿园课件 #幼儿园老师 #幼儿园教案 #小班健康课

𐟑†小班手指游戏大集合𐟎‰ 𐟎ˆ幼儿园小班的小朋友们，你们是不是喜欢手指游戏呢？这里有一系列有趣的手指游戏，让你们在课前和过渡环节都能玩得开心！ 𐟑《抓动物》游戏，可以锻炼小朋友们的反应能力和手指灵活性。比如“抓动物呀抓什么，抓只小白兔跳跳跳”，简单又有趣！ 𐟤𒣀Š小手真灵巧》游戏，让小朋友们通过手指动作，学习数数和认知动物。像“一只小狗咪咪笑，两只小兔蹦蹦跳”这样的儿歌，小朋友们一定喜欢！ 𐟐’《小猴子爬山》游戏，通过手指模拟小猴子爬山的动作，锻炼小朋友们的协调能力和想象力。 ✂️《剪刀石头布》游戏，考验小朋友们的策略和观察能力。剪刀、石头、布，哪个会赢呢？ 𐟑♂️《黑猫警长》游戏，让小朋友们通过手指动作，学习警察的正义感。黑猫警长来啦，小朋友们要乖乖的哦！ 𐟤𗢀♀️还有更多精彩的手指游戏，比如《手指变变变》、《变身小动物》、《百变小手》等等，让小朋友们在快乐中学习，成长！快来和我们一起玩这些有趣的手指游戏吧！𐟎‰𐟑

小班美术活动：手指点画《串串葡萄》 𐟎覴𛥊襐称：小班手指点画美术活动《串串葡萄》 𐟍‡设计意图：手指点画“串串葡萄”是一个简单又有趣的美术教学活动。葡萄是孩子们非常熟悉的事物，而这个活动正是来源于他们的生活经验。它符合《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中的美化”的要求。 𐟎覴𛥊觛‡：喜欢参加手指点画葡萄的教学活动，感受作画的快乐。知道葡萄的颜色、形状和特征，并了解水粉颜料作画工具。能够根据葡萄的颜色、形状和特征，用水粉颜料用手指进行点画。 𐟓榴𛥊襇†备：物质准备：葡萄实物、水粉颜料、画纸等。经验准备：有和爸爸妈妈一起吃葡萄的经验。 𐟎覴𛥊視𙦳•：观察法：教师用实物葡萄引导幼儿观察葡萄的颜色、形状和特点。示范法：教师示范如何用手指沾上水粉颜料进行点画，先让自己的手指沾上颜料，然后根据葡萄的形状特点进行点画。讲解法：教师讲解用于指点画葡萄的方法以及注意事项。 𐟎‰活动过程：导入环节：教师通过手指游戏导入，激发幼儿的兴趣。师：小朋友们，你们还记得我们的手指游戏吗？双手准备：《吹泡泡》吹泡泡吹泡泡，吹出一个大泡泡，飞的高飞的低，大泡泡不见了。吹泡泡吹泡泡，吹出一个小泡泡，一个一个又一个粘在一起像葡萄。师：小泡泡粘在一起像什么？没错，是葡萄！今天我们一起来画串串葡萄吧！ 𐟍‡活动小结：通过这个活动，孩子们不仅了解了葡萄的形状和颜色，还通过手指点画的方式，体验了美术创作的乐趣。

清华大学幼儿英语启蒙宝典，4级进阶 𐟌Ÿ 探索清华幼儿英语语感启蒙的奇妙世界，让孩子们在北美最流行的手指游戏和动作歌谣中快乐学习，仿佛置身于母语环境中，自然培养英语语感。 𐟌Ÿ 这不仅仅是一部动画，而是清华大学专为中国宝宝精心打造的一整套幼儿英语启蒙教育产品，涵盖丰富的资源，包括动画、儿歌、音频、游戏、闪卡、TPR教材、绘本、亲子共读音频和家庭共育手册等，让孩子们在观看动画、聆听歌曲、玩手指游戏、学习全身动作的同时，增进亲子互动，加强家庭联系，轻松培养双语宝宝。 𐟌Ÿ 本套资源分为四个级别，从简单到复杂，共120集，适合不同年龄段的宝宝： 𐟔𙠰a0b：适合零起点、幼儿园小小班或小班的宝宝 𐟔𙠱a1b：适合幼儿园小班或中班的宝宝 𐟔𙠲a2b：适合幼儿园中班或大班的宝宝 𐟔𙠳a3b：适合幼儿园大班或学前班的宝宝 𐟔𙠴a4b：适合上小学的少儿宝宝，是少儿英语部分 𐟌Ÿ 每集动画约4分钟，色彩鲜明，节奏欢快，语速缓慢，非常适合低幼年龄段的小朋友进行英语启蒙，特别推荐两岁前的宝宝作为英语语感培养的入门材料。

幼儿园教学反思模板：从实践到理论幼儿园教学反思是指教师对自己教育教学实践的再认识和再思考，目的是总结经验教训，提升自己的教育教学水平。以下是几个幼儿园教学反思的模板，希望能帮助大家更好地进行教学。数学活动《给图形宝宝排队》 𐟎蠥œ襹𜥄🥛�„数学活动中，我发现小班的孩子们对图形分类和排队的兴趣不高。为了吸引他们的注意力，我采用了游戏的形式，让孩子们在寓教于乐的氛围中学习。比如，我创设了“图形宝宝开火车”的情境，让孩子们在轻松愉悦的气氛中探索图形的分类和排队。 𐟑𖠨🙤𘪦𔻥Š觚„设计是根据小班幼儿的年龄特点，通过集体活动、游戏活动和小组操作的形式进行。在活动中，孩子们的思维非常活跃，能够主动表达自己的发现。通过个别回答和集体回答，孩子们的口语表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。手指游戏《手指歌》 𐟎𖠣€Š手指歌》是一首形象有趣的儿歌，通过简单的“轱辘轱辘”手部游戏吸引孩子们的注意力。然后，我让孩子们尝试用小手变出不同的图形，并让他们猜猜我的手变成了什么。最后，我让孩子们伸出自己的小手一起做动作，学念这首儿歌。 𐟎蠨🙤𘪦𔻥Š觚„效果非常好，孩子们对这种方式非常乐易接受，个个开心地念着、学着、做着。理论分析表明，采用游戏形式对幼儿进行儿歌教学是非常有效的方法之一。故事教学《慌慌张张的莎莎》 𐟓– 《慌慌张张的莎莎》是一个关于早晨起床慌乱、做事丢三落四的故事。通过这个故事，我引导孩子们认识到做事要有条理，才不会慌乱。在活动中，我结合图片讲述故事一遍，然后通过提问让孩子先回答再讨论。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦œ€后，我引导孩子们结合生活经验续编故事。这个活动不仅让孩子们了解了故事的内容，还让他们明白了做事有条理的重要性。空气主题活动 𐟌쯸 空气是幼儿园主题活动的好伙伴，它会轻轻托起一切，亲亲脸庞。在这个主题活动中，我和孩子们一起探索空气的奥秘，比如空气是如何在气球里、皮球里、空盒子里存在的。 𐟎ˆ 通过这个活动，孩子们对空气有了更深的了解，也更加珍惜和感激大自然赋予我们的美好事物。同时，这个活动也让我更加明白，爱孩子就是要了解他们的兴趣、爱好和家庭状况，尊重他们，关心他们。 𐟌Ÿ 在每个主题的课堂时间和生成中，我们还要有细心和爱心。只有用心在生活中扑捉到一些与课题相关连的生成内容，才能让孩子们不断积累、不断受到启发和激发。相信只要我们能够用心，孩子们一定能够更健康、更茁壮地成长。

幼儿园语言游戏全攻略 𐟎ˆ幼儿园语言游戏的目标：帮助幼儿按照规则进行口语表达练习。提高幼儿积极倾听的能力。培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。锻炼幼儿迅速领悟语言规则的能力，以及调动已有语言经验进行编码的能力。 𐟎ˆ语音游戏：《听音说话》 - 语言与音乐结合，让幼儿用完整的句子表达听到的声音是哪种乐器发出的，发展听觉和语言表达能力。《摹仿发声的语言游戏》 - 游戏中，让幼儿无拘无束地学习各种发音，摹仿各种发声动作，如“喵喵（miao miao）”和“滴答（di da）”，促进语言能力的提高。《练习发声的游戏》 - 绕口令《山上有个木头人》，目的是教会幼儿正确发出山、上、三的音，并能分别用三个词各说一句完整的话。 𐟎ˆ词汇游戏： “首尾接龙” - 教师说出一个词组，幼儿将词语最后一个字作为另一词语的起始字，例如：奥运、运动、动作。 “唱反调” - 教师说一个词，幼儿能快速说出相反的词，并做出动作。例如：教师说“高”，幼儿说“矮”并做动作。 “滚雪球” - 将幼儿分组，每组派一位代表说一个字。如花、水、火等，然后本组用这个字组词，教师进行记录，比一比哪一组说得多。 𐟎ˆ句子游戏：《我问你答》 - 主要是教幼儿学习使用“如果ⷂ𗂷喜欢ⷂ𗂷”的句型。 𐟎ˆ描述性讲述游戏：《民警叔叔帮我找朋友》 - 训练幼儿准确清晰地运用名词和形容词来描述人物形象，描述朋友的特征是否正确，如不恰当，应注意纠正。 𐟎ˆ日常生活中的语言游戏：手指游戏 - 小班手指游戏《我的小手变、变、变》，中班手指游戏《五个兄弟》，大班手指游戏《我有一双小小手》。

小班数学《上和下》趣味教案 𐟌𘤺𒧈𑧚„幼儿园老师们，以及幼师专业的同学们今天给大家带来一份非常有趣的数学教案，主题是《上和下》。这个教案特别适合小班和中班的小朋友，让他们在游戏中学习方位概念，效果超棒！活动目标情感目标：小朋友们乐意参与数学活动，体验方位游戏的乐趣。能力目标：能够准确地用“上”、“下”方位词描述物体所在的位置，提高语言表达能力和方位辨别能力。知识目标：学习以自身或客体为中心区分“上”和“下”方位。活动准备 PPT课件几个布娃娃活动内容手指游戏首先，我们来玩一个手指游戏吧！伸出你的手指，跟着我一起念：“一根手指变变变，变成小虫爬爬，上爬爬、下爬爬，前爬爬、后爬爬。”这个小游戏不仅能活跃气氛，还能让小朋友们对方位有一个初步的认识。找玩偶接下来，我们一起来找玩偶吧！把布娃娃放在桌子上、桌子下、椅子后、椅子前，然后让小朋友们用“上”、“下”方位词来描述它们的位置。比如：“布娃娃在桌子上。”、“布娃娃在桌子下。”、“布娃娃在椅子后面。”、“布娃娃在椅子前面。” 说一说每个小朋友都有机会发言，说说自己看到的布娃娃在哪里。这样可以锻炼他们的观察力和表达能力。认识方位词然后，我们来认识一下“上面”、“下面”、“前面”、“后面”这些方位词。通过一些简单的游戏和互动，让小朋友们对方位有一个更清晰的认识。活动背景《纲要》中指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。儿童的空间和时间概念从出生起就开始不断地发展着，对儿童进行初步的空间概念教育，对于发展他们的空间知觉能力、帮助幼儿更好地适应日常生活具有重要意义。本活动来源于幼儿日常生活，幼儿在站队、坐座位的时候常常会运用到前后的知识，而中班幼儿的思维特点是具体形象思维为主，所以在活动设计过程中寓教于乐,让幼儿在游戏中体验学习方位概念的乐趣。小结通过这个有趣的教案，小朋友们不仅学到了方位知识，还能在游戏中学到合作和分享的乐趣。希望这份教案对大家有所帮助！

小班健康活动我有一双小小手 𐟎𖠥𐏧�𓤹活动《我有一双小小手》PPT课件+教案+音乐 𐟎蠦𔻥Š觛‡：熟悉五个手指的名称。知道小手能做很多事情。熟悉歌曲，表演并跟唱。 𐟓š 活动准备： PPT课件 𐟑€ 活动过程：猜猜手指谜语师：今天老师带来一个谜语，请大家猜猜谜语里说的是谁。十个好朋友，你有我也有。一个在左，一个在右。只会干活，不会开口。（谜底：小手）看看手指模样观察自己的小手。师：小朋友的手是什么样子的？手心在哪？手背在哪？手指和手指甲呢？你有几只手？每只手有几根手指头？仔细观察比较五根手指，学说手指名。师：哪一根手指是最大最粗的？它的名字叫大拇指。食指靠在大拇指旁边，你能把它找出来吗？中指的个子最高，一只手的中间，它在哪儿？最细最小的是哪一根手指？它的名字叫小拇指。无名指比小指长，站在小指旁边你能找到吗？玩玩手指游戏师示范，幼儿模仿。学唱歌曲师：有一首好听的小手的歌，我来听听。完整欣赏歌曲师：这首歌里是怎么说的？小手会做什么？你的小手会做这些事吗？看图熟悉歌词意义，发现小手能做很多事情。出示图谱，边听歌曲边表演。活动延伸引导幼儿在日常生活中多玩一些手指游戏，帮助幼儿进一步熟悉小手，充分感受手指游戏的趣味性。 𐟎𖠩™„歌词：《我有一双小小手》我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来能漱口。会穿衣，会梳头，自己事情自己做。