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征文格式图片权威发布_征文格式图片稿纸(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

征文格式图片

𐟓 征文写作格式大揭秘！ 𐟎‰ 想要在征文大赛中脱颖而出？除了精彩内容，规范格式也是关键！没有特定格式要求？别担心，我们为你揭秘通用格式： 1️⃣ 标题： 𐟔𙠥헤𝓥헥𗯼š三号黑体或仿宋GB-2312，居中排列。 𐟔𙠥†…容：简洁明了，概括文章主旨。 2️⃣ 作者信息： 𐟔𙠥Œ…括姓名、学院、专业等，通常放在标题下方或封面。 3️⃣ 正文： 𐟔𙠥헤𝓥헥𗯼š小四号宋体或仿宋GB-2312，根据征文要求定。 𐟔𙠩斨ጧ𜩨🛯𜚲字符，行间距单倍或根据要求调整。 𐟔𙠧𛓦ž„：引言、正文、结论，逻辑严密，条理清晰。 𐟔𙠧𜖥𗤸Ž标题：阿拉伯数字连续编号，如“1”、“2.1”等。 𐟔𙠥›𞧉‡与表格：清晰、规范，文中相应位置引用。 4️⃣ 参考文献： 𐟔𙠦 𜥼：顺序编码制，按正文引用顺序连续编码。 𐟔𙠧交𞋯𜚦œŸ刊格式如[序号]著者.题名[J].期刊名.出版年,卷号(期号):起止页码。 𐟓Œ 注意：具体格式要求可能因征文活动而异，请务必仔细阅读征文启事！ 𐟚€ 现在就了解征文写作格式，向奖杯冲刺吧！

对孩子进行阅读习惯和表达能力培养的必要性和方法策略现在，很多初高中生做题目时读不懂材料和问题，这是阅读能力不足导致的结果。读懂材料和问题后，又不知道怎样组织语言作答，这是表达能力不足导致的结果。为了使我们的孩子在将来的学习过程中能够脱颖而出，我们需要对小孩从小进行阅读习惯和表达能力的培养。未来的世界，真正参与研究和生产的人会非常少，绝大多数人会在第三产业部门就业，负责为大家提供生活和精神消费产品。无论是参加物质产品的研究和生产，还是参加精神产品的构思和生产，都需要广博的阅读和恰当的表达。现在的父母同时工作的占比非常大，导致父母陪子女一起阅读的非常少，或者能够陪子女一起阅读的时间非常短暂。回首往事，很多家长都感觉自己在教育儿女的过程中，留下了很多遗憾。孩子的阅读面非常狭窄，阅读的书籍数量非常稀少。虽然考上了名校，但没有形成阅读习惯，导致兴趣乏乏，不知道自己在这个世界上需要什么、应该怎么做，精神很容易陷入困顿、人生很容易迷失航向。阅读是能够帮助我们的孩子不断改变对自己和世界的认识的，是生命的自我调整和丰富过程。一个善于阅读的孩子，不需要父母的反复教育，他们会通过阅读的方式对自身进行教育，实现对自我生命的完善。其实，在高考的时候，最优秀的学生在数、外、理、化、生、政、史、地等科目上，都能学得非常好，最优秀学生的竞争最终归结为语文的竞争。更重要的是，阅读能力强的学生，能够很好地表达自己的思想，能够通过文字表达、语言表达、歌舞表达、绘画表达等释放出自己的心理压力，让精神更为松弛，生活更为愉悦。现在，父母忙不过来，受教育较多的六零后、七零后已经开始获得祖父母、外祖父母的身份，我们这些祖辈退休后，正好可以把怎样带好孙子女、外孙子女当成自己崭新的事业。我们有足够的时间、足够的耐心、科学的方法来培养孩子的阅读习惯和表达能力。我们小时候的阅读，主要是一种静态的阅读，缺乏一种动态的表达。为什么会这样？因为父母和祖父母都没有什么知识，没有什么能力对我们进行陪伴和指导。有时候，我们看到一段优美的文字，或者充满哲理的语句，只想摘抄下来，甚至想引申开去，写出自己的感悟，但很多时候都是虎头蛇尾、有始无终。这就是产生了“表达”的冲动，但它处于萌芽阶段时，就被我们抛弃了。其实，“阅读”与“表达”互为表里。一个只阅读不表达的人，文字和口语表达能力是很难提高的。一个只表达不阅读的人，文字和口语表达就会非常粗俗，“人皆不愿闻之”。那么，怎样培养孩子的阅读习惯和表达能力呢？从很多成功的家长身上，我看到了他们做法的一些共同点：一是在孩子能够完整地表达自己意思的时候，就尝试带领孩子“看图说话”。当孩子刚刚能够完整地表达自己的意思时，长辈就引导孩子阅读图片。据科学家研究，大脑中有近50%的区域用于处理视觉信息。当图片进入视野时，大脑会迅速进行视觉和语言的双重加工，使得图片信息更加生动而形象，也更容易被长期储存。相比之下，文字信息的处理更多依赖于语言加工，过程较为单一，关联性较弱，因此记忆效果远不如图片。还记得我读书的时候，经常把政治内容想象为情景存储在脑海中，所以政治学习在我看来，也绘声绘色、有滋有味，但现在的孩子大部分不喜欢政治，原因就在于他们在努力理解和记忆文字，而不是理解和记忆图片、情景。小初高很多科目的考试，其实就在考察学生从图表中提取信息、加工信息的能力，说得更直白一点，就是在考察学生“看图说话”的能力。由此可知，培养孩子看图说话的能力有多么重要。长辈可以一边带领孩子看图片，并凝练成简短的小故事，然后鼓励孩子给长辈讲这个小故事。孩子看图片、听故事是一个阅读、观察和思考的过程，是一个学进去的过程。而孩子讲故事，是一个思考、组织、表达的过程，是一个再加工、再创作、向外传递思想的过程。二是留下孩子表演过程的视频，以便让孩子有成就感。在孩子讲小故事的过程中，长辈可以把孩子表演的过程拍下来，并在自己的小家庭内部群里展示，或者收藏在父母或祖辈的微信里、QQ里，隔一段时间再翻出来一起欣赏。自己的作品被亲人欣赏、认可、赞扬，孩子会感受到满满的成就感，从而激发孩子继续阅读、继续表演的冲动。三是孩子会写字后，鼓励孩子将自己的所见、所闻、所思、所想转化为文字。以前把看纸质书定义为阅读，现在把读电子书、视频也定义为阅读，但我认为，阅读的内涵可以进一步扩大，例如我们引导孩子观察自然环境的万事万物、观察人类社会的方方面面，这都是一种阅读方式。例如，有一个微信订阅号叫“洞见”，作者对人类社会的每一个细节都有深邃的思考，每一篇文章都真的达到了“洞见”的高度，说出了读者想说而说不出的心声，故被网友广泛地加以传播。再看现在的孩子，已经不善于观察现实世界，开始陷入互联网创造的虚拟世界中，从而导致他们在现实世界里的生存和发展显得异常艰难。我们经常看到学校里的老师，为了解释某个知识，一般会举一个现实世界中的案例加以解说、证明，但学生们都茫然无感。所以，我们认为，不善于“观察”“阅读”现实世界的学生，一定不善于学习。鼓励孩子观察现实世界，并将他们的所见、所闻、所思、所想转化为文字，有利于培养孩子关注现实世界、融入现实世界的能力。有人说，鼓励孩子写日记的方法较好，但本人从很多学生的成长经历中得出结论，写日记的过程中记流水账的成分较多，对表达力的提高作用并不明显，而且容易陷入自怨自艾的不良情绪之中。我们还是坚持“文以载道”的理念较好，即保持对自然、自己、亲人、社会的关注和关爱，写出自己对自然、自己、亲人、社会的关注和关爱。事实上，写文章从来不是一种任务，而是一种情绪、一种强烈的创作的情绪。情绪来了就写，情绪没来就没有必要写。我们应该鼓励孩子成为一个有心的人，千万不要让自己宝贵的灵感稍纵即逝。有灵感时就及时地将它写出来，时间足够就写成一篇文章，时间不够，留下一句话也好，以后看到这句话时，又激起了强烈的情绪时再进行写作。每次写作时，都需要确定一个主题，一种表现形式。每一次创作都是一次自拟题目的作文过程，这中间会有打腹稿、写作、修改等环节。有时，孩子想找到一个恰当的词语时，长辈可以指导孩子学会在百度中用人工智能搜索到理想的词语。长此以往，孩子就能培养出对文字的敏锐性，知道什么地方用什么词语最为妥帖。这是一种有别于通过“读”、通过“抄”的方式掌握词语的方式，而是一种崭新的通过“写”的方式掌握词语的方式。第一次写文章一定会有生涩之感，但写得多了，就会特别顺溜，写文章就会变得像说话一样容易。写文章到熟练之时，中途根本无需回头看，一气呵成即可。有时我们会发现，写文章就像瀑布一样飞流直下，即使形式、格式不合规范，但其思想连贯，没有任何阻滞。杜甫说，“读书破万卷，下笔如有神”，我想说，“写作破百篇，下笔如有神”。现在人类已经进入了一个创作的高峰时期，创作不再是一件神圣的少数人才能从事的事情，而是一件只要你愿意参与就可以从事的事情，只要我们写作的内容符合法律和道德的标准即可。四是如果有网络发表或纸质发表的机会，尽可能帮助孩子发表。学校里经常有老师转发的各种征文通知，如果我们的孩子已经养成了阅读和写作的习惯，我们可以鼓励孩子积极参加征文活动。若孩子的文章能够有幸被选中，他们阅读和写作的积极性会更高，自信心会更强。有很多家长经常借征文的机会培养孩子的阅读习惯和写作能力，确实收到了很好的效果。总而言之，每一本书都是一座宝藏，是精神的智慧和物质的财富，等待我们去挖掘。对我们的孩子进行阅读习惯和表达能力的培养，有利于引导我们的孩子对自然环境和人类社会进行观察、思考和表达，有利于帮助我们的孩子保持对现实世界的关注和关爱，坚持对自己内心世界的调整、丰富和完善。 “阅读”是内在世界对外在世界的观察、思考和认识，“表达”是传递内在世界对外在世界的认识、态度和改善的愿望。 “阅读”和“表达”，有利于调和我们孩子的内在世界与外在世界的矛盾，让他们在现实世界中生活得如鱼得水，并保持心灵的自由和愉悦。参考资料：《如何阅读一本书》作者：石涛 2014.02.01 《阅读是一座随身携带的避难所》 [英]威廉ⷨ詻˜塞特ⷦ熠 2023.04.01 《学会写作》作者：粥左罗 2023.04《写出我心》 [美]娜塔莉ⷦˆˆ德堡 2016.08

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