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小班活动反思权威发布_小班教育反思50篇(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

小班活动反思

小班科学活动《小动物的脚印》 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊觛‡ 认识四种小动物的脚印。通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。培养幼儿对小动物的爱护之情。 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊詇点了解小鸡、小鸭、小猫、小猪的脚印特点。 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊詚𞧂𙊨ƒ𝥤Ÿ准确区分小鸡和小鸭的脚印。 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊襇†备 PPT课件小动物音频 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊訿‡程开始部分老师：小朋友们，鸡妈妈遇到了一件着急的事，她想请小朋友们帮忙。我们一起来听一听。基本部分播放小鸡的音频：小鸡的脚印像竹叶。请小朋友们把小动物和它的脚印连起来吧！延伸活动请小朋友们看一看，这又是谁的脚印？ 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊襏思通过这次活动，小朋友们不仅能够认识四种小动物的脚印，还能通过观察和比较区分小鸡和小鸭的脚印。活动中，小朋友们的兴趣很高，积极参与，达到了预期的效果。

小班科学活动《我从哪里来》教学反思 𐟎蠦𔻥Š觛‡：初步了解自己是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰辛。激发幼儿主动探索的欲望。 𐟓š 活动准备：课件《我从哪里来》 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程：提问导入 “宝宝们，你们是从哪里来的呢？猜猜看。” 回答各异：有的说捡来的，有的说妈妈生出来的。不同回答给予不同评价。播放课件爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起。师问：爸爸的种子像什么？（像小蝌蚪）学小蝌蚪游的动作。它们住在妈妈的肚子里叫什么？（子宫）妈妈吃东西的情节，认识脐带的作用。宝宝在妈妈的肚子里的情节，宝宝在肚子里会干什么？幼儿：会睡觉，会伸手，也会翻身。师：妈妈为了宝宝要改变许多不好的习惯。宝宝出生的样子有的宝宝自己爬出来，有的需要医生帮忙。宝宝出生了，大家叫他婴儿或新生儿。感受妈妈的辛苦，表达对妈妈的爱对妈妈说一句感谢的话。妈妈我爱你！妈妈真辛苦！我要帮妈妈做事。我要听妈妈的话。 𐟓 课后小结：成功之处：上好一节科学活动，特别是有关宝宝出生方面的课，有一定的难度。如果把握不好，会变得很枯燥。我充分利用课件将深奥的知识简单化，使孩子明白一个生命史如何起源的，更体验到母亲的艰辛。在孩子的言行中有不少宝宝明白自己是妈妈生出来的。相信这节课后，他们明白，一个生命创造是爸爸妈妈共同努力的。不足之处：如果能请一位怀孕的妈妈或医生阿姨讲述妈妈怀孕时的艰辛，讲讲宝宝出生时的故事，幼儿会更感兴趣，记忆会更深刻。

小班语言活动反思：快乐学习，健康成长五月的小班语言活动真是丰富多彩，姐妹们，快来看看我们的教案和反思吧！𐟓–✨ 𐟌ž 晨间活动：奇尔律动活动准备：玩汽车皮，解木活动名称：语言《传取物》活动目标：初步培养幼儿的任务意识激发幼儿的学习兴趣活动过程：教师不出声地下达指令，如“把高车过来”、“把皮球拿来”等如果某幼儿传错了指令，教师可以帮助提醒，并鼓励幼儿认真听教师可以更换指令，进行2-3次练习 𐟎𖠩Ÿ𓤹律动：《一起迎动物园》活动准备：认识电脑、几花、花的样子活动名称：语言《小老打电助》活动目标：了解儿歌内容，能用手势表现儿歌用轻柔的语气朗诵儿歌活动过程：教师朗诵儿歌，引导幼儿理解歌词内容鼓励幼儿用轻柔的语气朗诵儿歌用轻私谢语调朗诵儿歌，并进行表演 𐟐’ 音乐律动：《不猴爬上年果材》活动准备：头饰活动名称：关心他人、帮助他人活动目标：静心地听故事，尝试用放事语言描述情节活动过程：教师讲故事，提问幼儿：“小熊饭的是什么样的？小羊饭的是什么样的？” 请幼儿用语言描述，并进行表演教师提供头饰，帮助幼儿用语言动作表演故事 𐟑𖠩Ÿ𓤹律动：《小手宝宝》活动准备：《巧》活动名称：儿歌《小手宝宝》活动目标：知道小手的作用很大能运用已有的经验朗诵儿歌活动过程：教师引导幼儿学习儿歌《小手宝宝》鼓励幼儿朗诵儿歌，尝试做动作表现儿歌内容引导幼儿结合生活经验谈一谈手还能做哪些事情教师提供头饰，帮助幼儿用语言动作表演故事通过这些丰富多彩的语言活动，我们的小朋友们不仅在快乐中学习，还在学习中成长。希望这些反思能对大家有所帮助！𐟓š𐟒ꀀ

𐟐好饿的小蛇教案与反思 𐟓š小班语言活动《好饿的小蛇》教案 ✎️活动目标： 1️⃣ 愿意安静听故事，初步理解故事内容。 2️⃣ 学习短句：“啊呜—咕嘟，真好吃啊。” 3️⃣ 感受故事的幽默氛围。 𐟎ˆ活动准备： - PPT故事 - 小蛇、西瓜、棒棒糖道具 𐟎‰活动过程：一、引导观察封面，激发兴趣。 - 出示小蛇图片，描述小蛇的外形。 - 模仿小蛇走路，感受其独特方式。二、讲述故事，理解内容。 - 小蛇肚子饿，开始寻找食物。 - 发现食物后，学习小蛇的吃相：“啊呜—咕嘟，真好吃啊。” 三、观看PPT，进一步理解故事。 - 完整观看故事，加深对故事的理解。 - 感受故事带来的欢乐氛围。 𐟔活动反思：本次活动通过生动的道具和有趣的模仿，激发了孩子们对故事的兴趣。在活动中，孩子们愿意安静听故事，初步理解了故事内容。同时，通过学习短句“啊呜—咕嘟，真好吃啊”，孩子们的语言表达得到了提升。在感受故事的幽默氛围方面，孩子们表现出了浓厚的兴趣，课堂氛围十分活跃。在未来的活动中，可以考虑增加更多互动环节，让孩子们更加深入地参与到故事中。

找朋友小班教案及反思 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 通过游戏和操作，初步认识圆形、三角形、方形。 2️⃣ 愿意为图形宝宝找朋友，并按规则操作。 3️⃣ 喜欢参加数学活动，体验与同伴共同操作、游戏的快乐。 𐟏 活动准备： 1️⃣ 不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。 2️⃣ 贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。 3️⃣ PPT课件、音乐 𐟑€活动重点：能从各种图形中找出圆形、三角形、正方形图形。 𐟤”活动难点：把相同的图形和相似的图形卡片送到有相应图形标记的“家”中。 𐟑𖥛𞥽⥮宝的自我介绍：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。大家好，我是圆形，我的身体胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。小朋友好，我是三角形，我有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？

幼儿园小班一日活动计划及反思 ### 入园环节 𐟌ž 目标达成情况：大部分幼儿能主动向老师问好，情绪愉快。观察计划：观察幼儿是否能够主动与老师互动，是否有礼貌。观察方法：随机观察，记录幼儿的互动情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够主动向老师问好，但有个别幼儿需要老师提醒。反思与调整：鼓励幼儿主动与老师互动，对于需要提醒的幼儿，可以在离园时进行个别引导。生活环节 𐟚𝊧›‡达成情况：大部分幼儿能够主动去洗手，但有个别幼儿需要老师提醒。观察计划：观察幼儿是否能够在洗手时保持安静，是否会主动拿自己的水杯。观察方法：随机观察，记录幼儿的洗手情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够主动去洗手，但有个别幼儿需要老师提醒才会拿自己的水杯。反思与调整：鼓励幼儿在洗手时保持安静，对于需要提醒的幼儿，可以在离园时进行个别引导。户外活动 𐟏ƒ‍♂️ 目标达成情况：大部分幼儿能够积极参与户外活动，但有个别幼儿不愿意参与。观察计划：观察幼儿在户外活动时的表现，是否能够主动参与。观察方法：随机观察，记录幼儿的户外活动情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够积极参与户外活动，但有个别幼儿不愿意参与。反思与调整：鼓励不愿意参与的幼儿，可以安排他们与其他小朋友一起进行游戏，增强他们的参与感。区域活动 𐟎芧›‡达成情况：大部分幼儿能够根据操作卡进行游戏，但有个别幼儿需要老师指导。观察计划：观察幼儿在区域活动时的表现，是否能够根据操作卡进行游戏。观察方法：随机观察，记录幼儿的区域活动情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够根据操作卡进行游戏，但有个别幼儿需要老师指导。反思与调整：对于需要指导的幼儿，可以在活动结束后进行个别辅导，帮助他们掌握操作方法。运动活动 𐟏‹️‍♂️ 目标达成情况：大部分幼儿能够连续单脚跳，但有个别幼儿需要老师帮助。观察计划：观察幼儿在运动活动时的表现，是否能够连续单脚跳。观察方法：随机观察，记录幼儿的运动活动情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够连续单脚跳，但有个别幼儿需要老师帮助。反思与调整：对于需要帮助的幼儿，可以在运动结束后进行个别指导，帮助他们掌握正确的跳跃方法。社会活动 𐟌𞊧›‡达成情况：大部分幼儿能够了解芒种节气的特点及煮青梅的习俗。观察计划：观察幼儿在社会活动中的表现，是否能够了解芒种节气的特点及煮青梅的习俗。观察方法：随机观察，记录幼儿的社会活动情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够了解芒种节气的特点及煮青梅的习俗。反思与调整：鼓励幼儿积极参与社会活动，对于需要进一步了解的幼儿，可以在活动结束后进行个别引导。

小班社会活动《心情娃娃》全解析 𐟎젨熩⑫教案+课件+反思，一应俱全！ 𐟌ˆ 活动设计背景与策略 𐟎蠥𐏧�𞤼š活动《心情娃娃》是《快乐宝贝》主题下的重要组成部分。 𐟌 每个孩子在生活中都会遇到开心和难过的事情。小班幼儿由于经验不足，常常难以明确表达自己的情感，也不会调节自己的情绪，容易情绪失控。 𐟓š 《指南》中强调，社会领域的教育应通过体验来引导幼儿感受和体会。本次活动通过故事、图片和游戏等多种方式，帮助幼儿正确理解和管理自己的情绪。 𐟌Ÿ 活动目标 𐟘⠥𘮥Š饹𜥄🨮䨯†不同的情绪，理解情绪对身体健康的影响。 𐟘„ 引导幼儿积极寻找让自己开心的方法，成为一个快乐的“心情娃娃”。 𐟎ˆ 体验与互动 𐟎젩€š过观看故事视频，让幼儿了解不同情绪的表现和影响。 𐟖𜯸 展示各种表情图片，帮助幼儿识别和表达自己的情绪。 𐟎‰ 通过互动游戏，让幼儿体验情绪转变的乐趣，学习调节情绪的方法。 𐟒ᠥ•🥏‚与 𐟑꠩‚€请家长参与活动，与幼儿一起讨论和分享心情故事，增强亲子互动。 𐟓 活动总结 𐟔„ 通过本次活动，幼儿能够更好地认识和管理自己的情绪，积极寻找让自己开心的方法，成为一个快乐的“心情娃娃”。

𐟑㥹𜥄🥛�班语言活动《谁的脚印》 𐟎覴𛥊觛‡： 1⃣️ 激发幼儿对故事的兴趣，感受故事情节的神秘和有趣。 2⃣️ 通过故事理解小女孩“疑惑—失望—开心”的情绪变化。 3⃣️ 观察画面内容，用语言表达不同脚印的特征。 𐟔活动重难点： 𐟌Ÿ重点：观察画面内容，用语言表达不同脚印的特征。 𐟌Ÿ难点：感知小女孩“疑惑—失望—开心”的表情变化。 𐟓–活动过程：一、谈话导入，激发幼儿对故事的兴趣。二、师幼共同阅读故事，理解故事内容。三、完整欣赏故事，师幼共同梳理故事情节。四、活动自然结束。 𐟑㦴𛥊襇†备：故事音频、PPT课件等。 𐟌ˆ活动反思：通过本次活动，幼儿能够感受到故事的有趣和神秘，初步理解小女孩的情绪变化。同时，通过观察画面内容，幼儿能够用语言表达不同脚印的特征。活动重难点突出，幼儿参与度高，效果良好。

幼儿园小班健康活动：萝卜大家族秋天到了，萝卜也丰收了！平时我们经常会看到各种萝卜，比如长长的白萝卜、橘黄色的胡萝卜、红萝卜和绿绿的水萝卜。虽然孩子们对这些萝卜不陌生，但它们对萝卜的种类和营养价值了解得不多，很多孩子还不喜欢吃萝卜。为了解决这些问题，我们特别设计了这个活动，希望通过让幼儿在看看、摸摸、比比中感受不同萝卜的特征，让他们了解吃萝卜的好处。活动中，孩子们兴趣浓厚，积极参与。通过与同伴比较四种萝卜的不同，每个孩子都能积极主动地把四种萝卜摆放在一起，边看边大胆地表述自己的见解。这样的亲身体验让孩子们达成了活动目标，效果非常好。活动反思本次活动效果非常好。幼儿在能看、能摸、能尝的亲身体验中达成了活动目标，活动中幼儿兴趣性高、自主性强，特别是让幼儿与同伴比较四种萝卜的异同，每个幼儿都能积极主动地把四种萝卜摆放在一起，边看边大胆地表述自己的见解。

𐟑𖥹𜥄🥛�班一日活动计划与反思𐟓– 𐟌ž入园环节：目标：培养孩子们的独立性和自理能力。观察计划：观察孩子们在擦嘴时的动作，是否能够自己完成。反思：有的孩子因为玩心太重，无法主动完成擦嘴的动作，需要老师提醒。 𐟍𝯸过渡环节：目标：培养孩子们的秩序感和规则意识。观察方法：定点观察，记录孩子们的行为习惯。反思：部分孩子吃饭时不够专注，需要老师提醒和引导。 𐟌𓦈𗥤–活动：目标：增强孩子们的体质和团队协作能力。活动名称：龟龟赛跑。活动内容：孩子们双腿夹沙包前进，体验运动的乐趣。反思：部分孩子夹沙包时动作不规范，需要老师指导。 𐟎觧‘学活动：活动名称：吹泡泡。活动目标：让孩子们体验吹泡泡的乐趣，并观察泡泡的形状与色彩。材料准备：不同形状的泡泡工具和泡泡水。反思：孩子们对于吹泡泡表现出极大的兴趣，但在用不同形状的工具吹泡泡时，只有圆形工具吹出的泡泡是圆形的。 𐟓š室内活动：活动名称：花开心开（美工区）。活动目标：培养孩子们的创造力和动手能力。活动内容：让孩子们用捏的技巧制作花朵。反思：部分孩子在制作时不知道如何捏出花朵的形状，需要老师指导。 𐟓总结与调整：针对不同孩子的行为习惯和需求，制定个性化的教育计划，加强指导和支持。通过观察和反思，不断优化一日活动安排，提升教育质量。

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